DRAMATIZACIONES.

Son representaciones en forma de

diálogo o monólogo de una obra
literaria, de situaciones de la vida diaria
o de creaciones personales.
 Dramatizaciones tiene que ver con
dramático tiene que ver con drama, y
drama tiene que ver con piezas de teatro
que a la vez puede ser cómicas o
trágicas, Para nuestro interés, las
dramatizaciones nos van a ayudar a
representar diversas situaciones de la
vida cotidiana.
 Sirven para desarrollar variados e
importantes aspectos relacionados con el
pensamiento, el lenguaje oral y escrito, la
imaginación, la socialización, el mejor
conocimiento de sí mismo y de los demás.
 Por medio de ellas es posible lograr una
serie de objetivos, tales como:

Participar de manera coherente y ordenada

en una conversación.

Aplicar los diversos registros de uso que

sean adecuados a diferentes situaciones
comunicativas.
Valorar las ideas e intervenciones de los
demás.

Identificar las funciones que tienen los

elementos no lingüísticos en una
situación oral.
 Dramatizar textos diversos empleando
técnicas de dicción, entonación y
expresión corporal adecuadas.

Leer e interpretar textos literarios diversos

Las dramatizaciones ayudan a estimular la
creatividad del niño, por lo que deben ser
muy “sueltas”.

Es preferible dar solamente algunas pistas a

los niños para que ellos vayan armando,
desarrollando y construyendo su propio
libreto.
Lo ideal es que todos los niños participen,
pero sin forzar a los que no quieren
hacerlo o les resulta difícil.

Es importante que motivemos y busquemos

formas en las que todos puedan
incorporarse en los juegos de
dramatizaciones, en lugar de imponer o
relegar a los niños al papel de
espectadores.
 Recordemos también el no seleccionar
únicamente a los niños más desenvueltos
para asignarles ciertos roles o personajes.

Es bueno que salga de la iniciativa de los

mismos niños los roles o personajes que
quieren representar.
Las maneras de actuar y de elaborar las
historias y cómo representarlas, deben ir
surgiendo y resolviéndose en forma de
juego y no con criterios teatrales
establecidos en el teatro de adultos.

Este es un buen recurso para que el niño

desarrolle su creatividad, ingenio e
imaginación.
 ESQUEMAS.
El esquema es una técnica que realmente
tenemos muy olvidada pero que da
mucho juego.

No es una técnica sencilla ya que depende

directamente de como se haya realizado
el subrayado y la lectura.
Un esquema debe presentar las ideas
centrales del texto, destacadas con
claridad.

Presenta de forma sencilla y lógica la

estructura del texto. Debe tener una
presentación limpia y clara.

En el esquema se destacan los puntos

principales del texto y los subapartados
que consideres de interés.
 Se utilizan signos para destacar ideas,
subrayado, las mayúsculas y minúsculas,
colores y distintos tipos de letras.

Para trabajar el esquema parte de la lectura

analítica de un texto y de su posterior
subrayado

El esquema se escribe todo seguido y debe

intentarse que ocupe el menos espacio
posible.
No existen nexos de unión de ideas sino, en
ocasiones, flechas.

No se deben escribir palabras sin contenido

propio del texto que analizamos.

El esquema es como un resumen pero más

esquematizado, sencillo y claro. Con un
solo golpe de visto podemos percatarnos
de la información que contiene el texto
estudiado.