SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 1 MajalengkaNegeri 1 Majalengka Kelas : IX (Sembilan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Alokasi Sumber Nilai Bentuk Contoh Waktu Belajar Karakter Instrumen Instrumen Tes lisan - Pertanyaan - Respond the 2x40 menit 1. Bahan Rasa ingin 1.1 Merespon makna Percakapan yang Tanya jawab yang Merespon teachers Bahan tahu yang terdapat dalam mengudang rasa berkaitan dengan ungkapan ingin tahu siswa ungkapan meminta dan statement! Rekam percakapan memuat meminta dan memberi T: Are you an transaksional (to get dan ungkapanmemberi kepastian dengan sure? (casset things done) dan ungkapan kepastian, antusias S: ....... te, CD, interpersonal mengungkapkan VCD) (bersosialisasi) pendek berikut Are you sure ? dan menanggapi Merespon Tes - Pilihan sederhana secara I am. It is keraguan ungkapan tertulis ganda - Choose the akurat, lancar dan confirmed menggunakan yang correct 2. Script berterima untuk gambit-gambit mengungkapakan expression to percak berinteraksi dalam A. Well... I am yang relevan. dan menanggapi complete the apan konteks kehidupan not sure Contoh: keraguan dengan dialogue 3. Buku sehari-hari yang B. Dont Kepastian: antusias - Melengkapi below teks melibatkan tindak of worry I would course percakapan yang tutur: meminta dan I certainly would - Complete releva memberi kepastian, Keraguan: the dialogue n serta mengungkapkan according to dan menanggapi Kompetensi Dasar Indikator Teknik Materi Pokok/Pembelajar an Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Kompetensi Dasar keraguan

Materi Pokok/Pembelajar an I cant decide

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen the conversation!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

Mendengarkan percakapan yang berkaitan dengan materi Mengidentifikasik an gambit-gambit yang digunakan dalam percakapan Menjawab percakapan yang berkaitan dengan percakapan yang didengarkan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar an

Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab menggali kosakata terkait topik/tema yang dipelajari Menjawab / merespon ungkapanungkapan terkait materi Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan yang telah dipelajari Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Melakukan percakapan berdasarkan situasi yang dibeikan

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu 2 x 40 menit

Sumber Belajar 1. Buku text yang relevan 2. Gamba rgamba r terkait tema 3 .Benda benda sekitar

Nilai Karakter Rasa ingin tahu

3.1. Mengungkapkan Percakapan makna dalam singkat percakapan transaksional (to yang mengudang get things done) rasa dan interpersonal (bersosialisasi) ingin tahu siswa pendek dan sederhana dengan memuat menggunakan ungkapan ragam bahasa lisan secara ungkapan: akurat, lancar dan berterima untuk Are you sure ? berinteraksi I am. It is dalam konteks confirmed. kehidupan seharihari yang melibatkan tindak Well... I am tutur: meminta not dan memberi sure. kepastian dan Dont worry. mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Bertanya dan Tes lisan Performance Create a menjawab dialogue dengan based on the antusias tentang given meminta dan situation and memberi perform it in kepastian front of the class! Bertanya dan menjawab dengan antusias tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema / topik dan ungkapan terkait materi. Mengembangkan kosa kata terkait tema / topik yang dipilih. Tanya jawab menggunakan ungkapanungkapan terkait materi. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan. Merespon ungkapan yang

Penilaian Indikator Merespon ungkapan meminta pengulangan dengan antusias Merespon ungkapan menunjukan perhatian yang mengandung nilai kepedulian kepada orang lain Merespon ungkapan menyatakan kegaguman yang mengandung nilai menghargai orang lain Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes tulis Isian singkat Listen to the dialoque and complete the sentences. Teknik

Alokasi Waktu 2 x 40 menit

Sumber Belajar

Nilai Karakter

1.2 Merespon makna

Percakapan yang 1. mengudang rasa yang terdapat dalam percakapan ingin tahu siswa dan memuat transaksional (to ungkapan get things done) 2. dan interpersonal berikut : (bersosialisasi) I beg your pendek sederhana pardon?/Pardo secara akurat, n? 3. lancar dan berterima untuk A. Ive got good berinteraksi dalam news! konteks kehidupan B. Tell me more sehari-hari yang about it. 4. melibatkan tindak tutur berikut A. What a meminta beautiful day! pengulangan, B. It is. Shall we menunjukkan go to the beach 5. perhatian, dan ? menyatakan kekaguman 6.

1. Bahan Rasa ingin Bahan tahu Rekam an (casset te, CD, Peduli VCD) sosial 2. Script percaka pan Buku Mengharg teks ai yang Prestasi relevan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an diucapkan guru.

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Bermain peran Contoh Instrumen Create a dialogue based on the role cards and perform it in front of the class!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Percakapan singkat yang mengudang rasa ingin tahu siswa dan memuat ungkapan berikut : I beg your pardon? /Pardon? A. Ive got good news! B. Tell me more about It! A. What a beautiful day! B. It is. Shall we go to the beach ?

Tanya jawab Bertanya dan Tes lisan menggali kosa menjawab Kata terkait topik / tentang meminta tema pengulangan yang dipelajari. dengan Tanya jawab antusias Menggunakan ungkapan Bertanya dan Terkait materi. menjawab Mendengarkan tentang Percakapan menunjukan Menggunakan perhatian yang ungkapan mengandung nilai terkait. Menjawab kepedulian kepada pertanyaan tentang orang lain isi percakapan. Bermain Bertanya dan peran melakukan menjawab percakapan. tentang menyatakan kekaguman yang mengandung nilai menghargai orang lain

2 x 40 menit

1. Buku Rasa ingin teks tahu Yang releva n Peduli 2. sosial Gamba r Gamba r Terkait tema 3.Benda Mengharg Benda ai sekitar Prestasi

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. Berbicara

Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 5. Berbicara Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan 6. Menulis Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 2.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an 1. Teks fungsional /pendek - pesan singkat - iklan - pengumuman yang mengandung nilai 2. kejujuran dan kreatifitas

3.

4.

Alokasi Bentuk Contoh Waktu Instrumen Instrumen Tanya jawab Mengidentifikasi Tes Tulis Isian singkat Listen to the 2x40 menit tentang berbagai makna dalam text and hal terkait dengan teks fungsional complete the jenis teks pendek yang sentences. fungsional yang mengandung nilai akan dibahas kejujuran dan dengan bantuan kreatifitas contoh / model. berupa: pesan Membahas tujuan singkat, komunikatif dan iklan dan ciri-ciri kebahasaan pengumuman teks fungsional pendek terkait Mengidentifikasi tema / topik informasi yang tertentu. terdapat Mendengarkan teks dalam teks-teks fungsional pendek fungsional/pende terkait tema / topik k tertentu. yang Menjawab mengandung pertanyaan tentang nilai kejujuran isi percakapan dan kreatifitas berupa, pesan singkat, Indikator Teknik

Penilaian

Sumber Belajar

Nilai Karakter

1. Bahan- Jujur dan bahan kreatif rekama n (kaset, CD, VCD) 2. Teks- Jujur dan teks kreatif otentik berben tuk prosed ur Jujur dan (misal, kreatif resepresep masak an, manual ) 3. Buku teks yang relevan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an

Penilaian Indikator iklan, pengumuman Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

4.1 Mengungkapkan Teks fungsional / Tanya jawab tentang makna dalam pendek berbagai hal terkait bentuk teks lisan jenis - pesan fungsional pendek teks fungsional singkat. sederhana dengan - iklan. pendek menggunakan - Pengumuman yang akan dibahas. ragam bahasa lisan yang secara akurat, mengandung Mengidentifikasi lancar dan berbagai nilai kejujuran berterima untuk informasi dalam teks. dan berinteraksi dalam Membuat draft jenis kreatifitas. konteks kehidupan teks sehari-hari fungsional : -pengumuman. -pesan singkat -iklan

Menyampaikan Tes Lisan Performance pengumuman yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa. Menyampaikan pesan singkat yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa Mempromosikan (mengiklankan Menyampaikan secara sesuatu) yang mengandung lisan: nilai pengumuman. kejujuran dan pesan singkat kreatifitas iklan berupa.

Announce your school mates to gather in the lab after school! Tell your friend to wait for you after school! Promote the product from your village!

2 x 40 menit

1. Buku Jujur dan teks kreatif yang relevan 2. Gamba rJujur dan gamba kreatif r yang terkait tema 3. Bendabenda elektro Jujur dan nik kreatif 4. Ruang multi media

5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan

Makna gagasan dan tekstual dalm teks fungsional/ pengumuman , iklan dan pesan singkat

Tanya jawab tentang Mengidentifikasi Pilihan Choose the berbagai hal terkait makna yang ganda best option, a, tema / terdapat teks b, c or d topik / jenis teks yang fungsional Tes Tulis based on the akan dibaca. pendek yang text. mengandung Membahas kosa kata nilai kejujuran Complete the dan dan kreatifitas Tes lisan sentences ungkapan yang berupa; Isian singkat based on the

2 x 40 menit

Buku teks Yang relevan. Contoh teks fungsiona l:

Jujur dan kreatif

Kompetensi Dasar sehari-hari

Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an yang digunakan mengandung dalam teks yang nilai kejujuran akan dan dibaca. kreatifitas

Penilaian Indikator pengumuman, iklan, pesan singkat Tes lisan Membaca nyaring Read the text aloud Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen text.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

Membaca teks fungsional pendek

Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional Menjawab pertanyaan pendek Tes Tulis tentang isi teks. yang mengandung Menyebutkan jenis nilai teks kejujuran dan yang dibaca dan kreatifitas tujuan berupa, komunikatifnya. pengumuman, iklan, Menyebutkan ciri-ciri pesan singkat kebahasaan teks yang dibaca.

-iklan. Jujur dan -pengu kreatif mum an. -Pesan singk at Gambar yang releva n Jujur dan kreatif

Jujur dan kreatif

6.1Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis

kalimat sederhana imperatives simple present

Teks fungsional

1. Tanya jawab berbagai hal terkait tema / topik / jenis teks yang akan dibahas. 2. Mengamati contohcontoh teks

Menulis kalimat Tes Tulis pendek dan sederhana yang mengandung nilai kejujuran dan

Uraian

1. Write simple sentences based on the picture given. 2. Write an

4 x 40 menit

Buku teks yang relevan 1. Buku resep

Jujur dan kreatif

Jujur dan

Kompetensi Dasar secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an pendek : 1. iklan 2. surat pribadi yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas fungsional pendek terkait materi. 3. Menyebutkan ciriciri, tujuan komunikatif dari teks. 4. Menulis kalimat pendek dan sederhana menggunakan unsur bahasa yang diperlukan. 5. Menulis teks fungsional pendek berdasarkan konteks.

Penilaian Indikator kreatifitas Menulis teks fungsional pendek dan sederhana yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas berupa Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen advertisem ent based on the picture 3. Write a letter to your uncle telling him that you want to spend holiday in his town.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar bahasa Inggris 2. Gamb argambar tentang caracara melakuk an/mem buat sesuatu 3. Gamb ar terkait tema

Nilai Karakter kreatif

4.
a Teks monolog berbentuk procedure dan report yang mengandung nilai disiplin dan religius Tanya jawab yang berkaitan dengan tema tertentu, misalnya photography Membahas langkah -langkah retorika Berbentuk procedure/report dengan menggunakan ungkapan Mengidentifikasi Tes lisan Unjuk kerja berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report Tes Pilihan yang tertulis ganda mengandung nilai disiplin dan religius Melengkapi

Realit

2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan

Demonstrate 2x40 menit 1. Bahan- Disiplin how to bahan Religius operate a rekama Peduli digital n lingkun camera! (kaset, gan The teacher CD, Cinta will read the VCD) tanah instruction 2. Teks air for you monolo Kerja g keras Choose the berben Cinta correct tuk damai

Kompetensi Dasar report

Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen kalimat rumpang Contoh Instrumen answer. Listen carefully! - Complete the sentences!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

-ungkapan giving and demanding service Mengidentifikasi langkah retorika Mendengarkan dalam rekaman teks monolog teks monolog berbentuk berbentuk procedure/report procedure/report yang Menjawab pertanyaan mengandung yang berkaitan nilai dengan disiplin dan teks monolog religius procedure/report yang Mengidentifikasi didengarkan tujuan komunikatif teks monolog berbentuk procedure/report yang mengandung nilai disiplin dan religious

prosed Gemar ur memba 3. Teksca teks Bersahab otentik at berben (Tergant tuk ung prosed kepada ur tema (misal, teks resep- yang resep akan masak diajarka an, n) manual )

Teks monolog Tanya jawab tentang 4.2. Mengungkapkan berbentuk salah satu alat makna dalam procedure dan multi media (HP, monolog pendek report yang computer, Tv, sederhana dengan mengandung nilai radio) menggunakan disiplin dan Membuat kalimat ragam bahasa lisan religius perintah/pernyataa secara akurat, n berdasarkan lancar, dan gambar kegiatan. berterima untuk Misal:

Melakukan monolog pendek Tes lisan Performance Please tell us dalam bentuk how to send Procedure/report sms using yang your HP mengandung (alternative nilai disiplin dan lain boleh religius dipilih)

4 x 40 menit

1. Buku teks yang relevan

Disiplin Religius Peduli lingkunga n 2. Cinta Gamba tanah rair gamba Kerja r yang keras

Kompetensi Dasar berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an - Press the menu button - Sellect the number of contact Tanya jawab tentang cara mengoperasikanny a (how to make a call, how to operate computer, dsb) menggunakan gambit-gambit tertentu - Can you show me..... - Sure/ Im not sure - Let me show you. First..., then..., finally. 4. Melakukan monolog dalam bentuk procedure/report dengan bantuan gambar/urutan kegiatan

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Observe a certain kind of things you like best and report it to the class

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

terkait Cinta tema damai Gemar 3. Benda- membaca benda Bersahab elektro at nik (Tergant ung 4. Ruang kepada multi tema media teks yang akan diajarka n)

5.1 Merespon makna

dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk

Teks monolog Tanya jawab tentang procedure/re berbagai hal yang terkait tema/topik port yang mengandung yang dipilih nilai disiplin dan religius Mengembangkan kosakata dan kalimat Makna terkait tema terkait

Disiplin Religius Mengidentifika Tes tulis Pertanyaan Answer the 4x40 menit Buku Bacaan following teks Peduli si makna questions yang lingkunga gagasan based on the releva n dalam teks text n Cinta berbentuk tanah procedure dan Tes lisan Membaca nyaring Read the text Buku air report yang aloud resep Kerja

Kompetensi Dasar berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report

Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an gagasan teks topik / jenis teks procedure prosedur yang mengandung Tanya jawab tentang nilai disiplin Cara dan religius mengerjakan/m embuat sesuatu Informasi factual Informasi rinci Membaca teks prosedur Informasi tersirat dalam Menjawab pertanyaan teks tentang berbagai procedure informasi dalam teks dan report prosedur yang - Tujuan mengandung komunikatif nilai disiplin - Bahan yang dan religius diperlukan Tujuan Cara komunikatif melakukan.me teks mbuat sesuatu procedure Langkah yang retorika teks mengandung procedure/repo nilai disiplin rt dan religius Ciri kebahasaan Langkah teks prosedur retorika 6. Membaca nyaring - teks dengan ucapan procedure dan intonasi yang (purpose tepat materialsteps) - teks report

Penilaian Indikator mengandung nilai religius Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Bahasa Inggris

Nilai Karakter

Mengidentifika

si berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report mengandung nilai religius

Mengidentifika

si tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/rep ort yang mengandung nilai religius

keras Cinta damai Gambar Gemar membaca Gambar Bersahab Tentang at cara-cara (Tergant melakuka ung n/ kepada membuat tema sesuatu teks yang Gambar akan terkait diajarka tema n) Realia CD player TV

Mengidentifika

si langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/rep ort yang mengandung nilai religius

Membaca

nyaring teks

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an (identificati ondescription) yang mengandung nilai disiplin dan religius

Penilaian Indikator berbentuk procedure/rep ort yang mengandung nilai religius Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

5.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman yang mengandung nilai kejujuran dan kreatifitas

Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Menyebutkan jenis teks yang dibaca dan tujuan komunikatifnya. Menyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca. Membaca nyaring

Mengidentifika Tes Tulis Pilihan Choose the si ciri ganda best option, a, kebahasaan b, c or d teks based on the fungsional Tes lisan Isian singkat text. pendek, pengumuman Complete the sentences Membaca based on the nyaring text. Read the text aloud

2 x 40 menit

Buku teks yang releva n. Contoh teks fungsi onal : -iklan. -pengu mum an. -pesan singk at Gambar yang releva n

Jujur dan kreatif

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar Kegiatan Pembelajaran an kalimat acak dari teks procedure/ report yang mengandung nilai disiplin dan religius

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Menyusun Rearrange the kalimat following jumbled sentences in a good order. Uraian Write a procedure text telling how to operate a computer Write a report on a certain kind of thing or place around you.

Alokasi Waktu 4 x 40 menit

Sumber Belajar 1Buku teks yang relevan 2.Buku resep bahasa Inggris 3.Gambar -gambar tentang cara-cara 4.melakuk an/mem buat sesuatu 5.Gambar terkait tema 6.Realia

Nilai Karakter

6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk procedure dan report

Review berbagai hal Tes tulis Menyusun tentang teks kalimat acak procedure menjadi teks - Tujuan komunikatif yang padu - Langkah retorika berbentuk - Ciri kebahasaan procedure/rep ort yang Mengembangkan mengandung Tes tulis kosakata dan nilai disiplin kalimat terkait dan religius topik/jenis teks teks monolog procedure pendek Menyusun kalimat berbentuk Menulis essay procedure/re acak berdasarkan berbentuk urutan gambar port yang procedure/rep mengandung ort yang nilai disiplin mengandung Menulis teks dan religius nilai disiplin Procedure dan religius Berdasarkan perintah yang diberikan

SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 1 Majalengka Kelas : IX (Sembilan ) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. Berbicara

9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

Materi Pokok/Pembelajar an

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu 4 x 40 menit

Sumber Belajar

Nilai Karakter Religius Menghargai orang lain

Ungkapan 1. Tanya jawab Merespon Tes lisan Isian singkat Who are kesantunan yang menggunaka ungkapan involved in mengandung nilai n ungkapan kesantunan yang the religius dan kesantunan mengandung nilai conversation? dalam religius dan Tes tulis Pilihan menghargai percakapan menghargai Ganda Choose the orang lain, transactional orang lain right contoh: dan answer/respon - Could you interpersonal se please......? for the - With pleasure. 2. Membahas kosakata dan following - Would you tata bahasa Melengkapi question/state mind yang dipakai ment repeating dalam that? percakapan Fill in the - Sorry, what yang santun Benar/salah blank spaces did you say? with the right - Oh thank you 3. Mendengarka n expressions percakapanpercakapan State whether yang santun Unjuk the following 4. Mendengarka kerja Merespon statement is n gambitTrue or False . gambit dalam percakapan yang santun 5. Menjawab pertanyaan Would you tentang mind opening struktur the door percakapan please? yang santun 6. Menjawab pertanyaan tentang isi

1. Script
percakapan 2. Rekam an percakapan 3. CD, VCD, Film tentang percakapan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar an

Kegiatan Pembelajaran percakapan

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

9.1. Mengungkapkan Percakapan 1. makna dalam memuat percakapan ungkapan transaksional (to kesantunan yang get things done) mengandung nilai dan interpersonal religius dan (bersosialisasi) menghargai pendek orang lain, sederhana contoh: dengan A. Coul menggunakan d you ragam bahasa please ...? lisan secara B. With akurat, lancar dan pleasure. berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak 3. tutur mengungkapkan kesantunan 4.

Tanya jawab Bertanya dan Tes lisan Performance Perform a terkait dialogue menjawab dengan showing tentang ungkapan politeness mengungkapk kesantunan with your an kesantunan berbicara friend in front yang dalam Interview of the class! mengandung nilai percakapan religius dan transaktional menghargai Answer the dan question orang lain interpersonal orally and 2. Memb politely! ahas kosakata dan tata bahasa yang dipakai dalam percakapan yang santun Menirukan percakapan yang santun Menirukan gambitgambit yang santun: Sorry, but..... Im not really interested in... - Thats very kind of you!

2 x 40 menit

1.Script Religius percakapan Menghargai 2.Rekaman orang lain percakapan 3. CD, VCD, Film tentang percakapan kesantu nan 4.Buku teks yang relevan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar an 5.

Kegiatan Pembelajaran Meng gunakan ungkapanungkapan kesantunan secara berpasangan 6. Berta nya dan menjawab menggunakan ungkapan kesantuanan berdasarkan situasi yang sebenarnya

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

7.2 Merespon makna memuat: yang terdapat dalam percakapan Ungkapan

1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, memberi berita transaksional (to topik, yang menarik get things done) ungkapan perhatian yang dan interpersonal yang akan mengundang (bersosialisasi) dibahas. rasa ingin tahu, pendek sederhana 2. Tanya jawab contoh: secara akurat, menggunakan A. Gue lancar, dan ungkapan ss what! berterima untuk terkait materi. Ive got berinteraksi dalam good news! 3. Mendengarkan konteks kehidupan percakapan B. Plea sehari-hari yang yang se tell me. melibatkan tindak menggunakan What is it? tutur memberi ungkapan berita yang terkait materi. menarik perhatian, Ungkapan 4. Menjawab

Percakapan

Meresp Tes Lisan Merespon ungkapan on ungkapan memberi berita yang menarik Tes Tulis Melengkapi perhatian yang mengundang rasa ingin tahu

Listen to the statement and give your response. Listen to the conversation and complete the blank spaces.

2 x 40 menit

1. Script
percakapan 2. Rekaman percakapan 3. Tape recorder 4. Buku yang relevan 5. Gambargambar terkait tema / topik yang dipilih.

Rasa ingin tahu

Merespon ungkapn memberi komentar terhadap berita yang

Peduli sosial Bersahabat /komunikat if

Kompetensi Dasar dan memberi komentar terhadap berita

Materi Pokok/Pembelajar an

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator mengandung nilai peduli social, persahabaan dan komunikatif Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

memberi pertanyaan komentar tentang isi tentang berita percakapan yang 5. Menentukan mengandung makna dan nilai peduli fungsi social, ungkapan persahabaan dalam dan percakapan. komunikatif A. I got 10 for the English test B. Really ?? Thats fantastic!

9.2.Mengungkapkan
makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak

1. Review Bertanya dan Tes Lisan ungkapanmemberi berita menjawab ungkapan yang menarik tentang terkait materi. perhatian yang memberi mengundang 2. Menggunakan berita yang ungkapanrasa ingin tahu, menarik ungkapan contoh: perhatian terkait materi A. Guess what! yang untuk Ive got hot mengundang bertanya news! rasa ingin tahu jawab. B. Please tell me. What is 3. Menggunakan gambit-gambit it? terkait materi berdasarkan Ungkapan konteks. Bertanya dan memberi 4. Bermain peran menjawab komentar melakukan tentang tentang berita percakapan.

Ungkapan

Bermain peran

Create a dialogue based on the role cards and perform it in front of the class.

2 x 40 menit

1.Script percakapan 2.Rekaman percakapan 3. CD, VCD, Film tentang percakapan kesantu nan 4.Buku teks yang relevan

Rasa ingin tahu

Peduli sosial Bersahabat/ko munikatif

Kompetensi Dasar tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita

Materi Pokok/Pembelajar an yang mengandung nilai peduli sosial, persahabaan dan komunikatif B. I got 10 for the English test C. Really ?? Thats fantastic!

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator memberi komentar terhadap berita yang mengandung nilai peduli sosial, persahabaan dan komunikatif Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 10. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 11. Membaca Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari 12. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 8.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Materi Pokok/Pembelajar an Teks fungsional 1. pendek: - iklan - surat pribadi yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan 2. kreativitas Ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi 3. yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan 4. kreativitas

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Jawaban singkat Contoh Instrumen Listen to the text, answer the questions.

Alokasi Waktu 2 x 40 menit

Sumber Belajar

Nilai Karakter

Tanya jawab Mengidentifika Tes Tulis tentang si pengalaman makna dalam siswa terkait teks tema, topik lisan atau jenis teks fungsional yang akan pendek iklan, dibahas. dan Membahas surat pribadi kosa kata dan yang tata bahasa mengandung yang nilai digunakan persahabatan, dalam teks. komunikatif Mendengarkan dan teks kreativitas fungsional pendek. Mengidentifika Menjawab si ciri-ciri pertanyaan kebahasaan tentang isi iklan dan surat teks. pribadi yang 5. Menyebutkan mengandung jenis teks, nilai tujuan persahabatan, komunikatif komunikatif dengan ciri-ciri dan teks yang kreativitas didengar. Review jenis teks fungsional pendek terkait

1. Script teks Bersahabat/ko

2. munikatif fungsional. Kreatif Rekaman teks fungsional. Tape recorder. Bersahabat/ko munikatif Contoh Kreatif teks fungsional Gambar yang relevan. Benda sekitar Lingkungan sekitar

3.
4. 5. 6. 7.

10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana

1. Teks fungsional pengumuman. Teks

Tes Lisan Performance 1. Announce something Mengung to your kapkan friends.. pengumuman 2. Tell your

2 x 40 menit

1. Buku teks yang relevan. 2. Contoh teks

Bersahabat/ko munikatif Kreatif Jujur

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar an fungsional : pesan-pesan 2. singkat Teks fungsional : -iklan 3. yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

Kegiatan Pembelajaran materi. Mengembangk an kosa kata dan tata bahasa terkait materi. Mendengarkan contohcontoh : -pengumuman . -pesan singkat -iklan 4. Berlatih menirukan pengumuman, pesan singkat dan iklan. 5. Mengungkapa kn secara lisan jenis teks terkait.

Penilaian Indikator singkat yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Memberi pesa-pesan secara lisan yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Mengikla nkan sesuatu. yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kejujuran Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen friends not to go home right away after class! 3. Promote a certain product to your friend!

Alokasi Waktu

Sumber Belajar fungsional terkait materi. 3. Gambar yang relevan. 4. Benda sekitar 5. Koran, majalah.

Nilai Karakter

dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari

11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Teks fungsional 1. Tanya jawab tentang berbagai pendek hal terkait materi. - iklan 2. Membaca teks - surat pribadi fungsional yang pendek. mengandung 3. Menjawab nilai pertanyaan isi persahabatan, teks. komunikatif dan 4. Menjawab kreativitas pertanyaan terkait : -jenis teks. Informasi dalam -tujuan

Mengidentifikasi Tes Tulis makna dalam teks fungsional pendek iklan, dan surat pribadi

yang mengandung nilai persahabatan , komunikatif dan kejujuran

Pilihan Ganda Choose the best 2 x 40 menit 1. Buku teks Bersahabat/ko option, a, b, c or d yang relevan. munikatif based on the text. 2. Contoh surat / Kreatif Jujur iklan. 3. Gambar yang relevan.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar an
teks fungsional pendek gagasan utama informasi rinci makna kata, frasa, kalimat

Kegiatan Pembelajaran
komunikatif -ciri kebahasaan -langkah retorika

Penilaian Indikator
Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek iklan, dan surat pribadi

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

yang mengandung nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

yang mengandung nilai persahabatan , komunikatif dan kejujuran

12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

1. Teks fungsional pendek iklan sura t pribadi yang mengandung 2. nilai persahabatan, komunikatif dan kreativitas

Review berbagai hal terkait teks fungsional pendek iklan sura t pribadi Menulis kalimat pendek dan sederhana terkait jenis teks. 3. Membuat draft iklan / surat pribadi. 4. Menulis iklan / surat pribadi.

Tes Tulis Uraian Menulis kalimatkalimat sederhana yang mengandung nila persahabatan, komunikatif dan kejujuran. Menulis teks fungsional pendek iklan sura t pribadi yang mengandu ng nilai

1. Write an 2 x 40 advertisem menit ent based on the picture. 2. Write a letter to your friend telling your plan in the coming holiday.

1. Buku teks Bersahabat/ko yang munikatif relevan Kreatif Jujur 2. Teks otentik dari jurnal, majalah, koran

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar an

Kegiatan Pembelajaran 5. Memajang hasil tulisan.

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

persahabat an, komunikati f dan kejujuran 8.2. Merespon makna Teks monolog 1. Brain Mengidentifika Tes lisan Pertanyaan yang terdapat storming berbentuk si makna dalam monolog tentang narrative/repor dalam teks pendek sederhana laporan t terkait tema monolog secara akurat, Tes tulis Pilihan pengamatan tertentu yang berbentuk lancar, dan ganda terkait topik mengandung narrative/repo berterima untuk yang dipilih. nilai cinta rt yang berinteraksi dalam Misal: damai dan mengandung konteks kehidupan Reptiles in cinta tanah air nilai cinta sehari-hari dalam Comodo damai dan Tujuan teks berbentuk Island, cinta tanah air komunikatif narrative dan dengan . teks monolog report memperlihatk Mengidentifika berbentuk an gambar narrative/repor si tujuan 2. Membahas t yang komunikatif kosakata dan mengandung dan langkah tata bahasa nilai cinta retorika teks terkait topok damai dan monolog dan jenis teks cinta tanah air berbentuk narrative/rep narrative/repo Langkah ort. rt yang retorika teks 3. Mendengarka mengandung monolog n laporan nilai cinta berbentuk pengamatan damai dan narrative/repor ayng cinta tanah air t yang menggunaka Mengidentifika mengandung n gambit-gam nilai cinta si ciri bit tertentu: damai dan kebahasaan cinta tanah air - In general..... teks - One narrative/repo Ciri-ciri

4x40 menit 1.script teks Disiplin Religius report 2. Gambar Peduli lingkungan -gambar terkait tema Cinta tanah Choose the air 3.Rekaman best answer Kerja keras teks report by crossing 4. kaset, Cinta damai a,b,c, or d Gemar CD, VCD, membaca Film Bersahabat 5.TV, CD player, VCD (Tergantung kepada tema player yang 6. Replika/ teks akan model obyek diajarkan) tertentu

Answer the questions orally

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar an

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator rt yang mengandung nilai cinta damai dan cinta tanah air Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

kebahasaan exception teks monolog is.... berbentuk 4. Menjawab report pertanyaan - simple tentang isi present tense teks - General narrative/rep nouns ort - Relating 5. Menjawab verbs, action pertanyaan verbs, istilah tujuan teknis komunikatif yang dan langkah mengandung nilai retorika cinta damai dan dalam teks cinta tanah air narrative/rep ort 6. Menjawab pertanyaan tentang ciriciri kebahasaan teks report 10.2.Mengungkapkan Teks monolog makna dalam berbentuk monolog pendek narrative/report sederhana terkait tema dengan tertentu menggunakan Tujuan ragam bahasa komunikatif lisan secara teks monolog akurat, lancar, berbentuk dan berterima narrative/repor untuk berinteraksi t

Tes lisan Performance 1. 4x40 menit 1. Buku teks Tanya Melakukan Describe ....... yang relevan jawab tentang monolog ... 2. gambar topik tertentu singkat dalam gambar misalnya: bentuk terkait topik Reptiles in narrative/repo 2. Report a 3. Realia Comodo rt yang certain animal 4. model Island mengandung or land orally! benda-benda 2. Memb nilai cinta ahas kosa damai dan kata dan tata cinta tanah air bahasa

1.

Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar an

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter (Tergantung kepada tema teks yang akan diajarkan)

dalam konteks terkait topik Langkah kehidupan sehari- retorika teks yang di pilih hari berbentuk 3. Mend monolog narrative dan eskripsikan berbentuk report reptiles dalam narrative/repor kalimatt kalimat Ciri-ciri dengan kebahasaan gambit teks monolog gambit berbentuk tertentu. narrative/repor Mis: t In Simple present general.... tense Usually... General nouns Some Relating verbs, people action verbs, say..... istilah teknis 4. Berdis yang kusi dengan mengandung nilai teman cinta damai dan merencanaka cinta tanah air n teks monolg berbentuk narrative/rep ort 5. Melak ukan monolog berbentuk narrative/rep ort 11.1.Membaca 1. Review Teks nyaring berbagai hal fungsional bermakna teks tentang iklan / pendek : tulis fungsional surat pribadi. -iklan

Tes Lisan Membaca nyaring dan bermakna teks fungsional

Membaca nyaring

Read the text aloud

2 x 40 menit

1. Buku teks yang relevan. 2. Contoh

Gemar membaca

Kompetensi Dasar dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Materi Pokok/Pembelajar an -surat pribadi yang merangsang minat baca

Kegiatan Pembelajaran tuju an. bent uk baha sa yang digunakan. Membahas kosa kata dan tata bahasa yang sulit. Membaca nyaring teks fungsional pendek. Menjawab pertanyaan tentang isi teks. Menentukan tujuan komunikatif teks terkait. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, jenis teks. Membaca teks. Menjawab pertanyaan tentang isi teks.

Penilaian Indikator pendek : -iklan -surat pribadi yang merangsang minat baca Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar surat / iklan. 3. Gambar yang relevan.

Nilai Karakter

2.

3.

4.

5.

11.3

Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk

Teks monolog 1. berbentuk - narrative - report yang merangsang 2. minat baca Informasi 3. dalam teks monolog narrative and

Mengidentifik Tes Tulis asi makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report yang merangsang minat baca. Mengidentifik

Uraian

Answer the questions based on the text.

2 x 40 menit

1. Buku teks yang relevan. 2. Contoh surat / iklan. 3. Gambar yang relevan.

Gemar membaca

Kompetensi Dasar narrative dan report

Materi Pokok/Pembelajar an report 4. gagasan utama - informasi rinci - informasi faktual yang merangsang minat baca -

Kegiatan Pembelajaran Menjawab pertanyaan terkait : -jenis teks. -tujuan komunikatif. -langkah retorika

Penilaian Indikator asi berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report yang merangsang minat baca. Tes tulis Jumbled Menulis sentences kalimatkalimat descripsi yang Essay bebas sederhana yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Menyusun kalimat acak menjadi teks essay berbentuk narrative/rep ort yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Menulis teks Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

12.2. Teks monolog 1. Tanya jawab Mengungkapkan berbentuk yang makna dan berkaitan narrative/repor langkah retorika t terkait tema dengan dalam esei laporan tertentu pendek pengamatan yang sederhana (report ) mengandung dengan tentang topik nilai menggunakan tertentu. persahabatan ragam bahasa Misalnya: dan peduli tulis secara Reptiles in lingkungan akurat, lancar Comodo Tujuan dan berterima Island dengan komunikatif untuk memperlihatk teks monolog berinteraksi an berbentuk dalam konteks gambar/replik narrative/repor kehidupan a t sehari-hari 2. Membahas yang dalam teks kosakata, mengandung berbentuk tata bahasa: nilai narrative dan general noun, persahabatan report relating dan peduli verbs, action lingkungan verbs, Langkah present retorika teks

Rearrange the 2x 40 following menit sentences into a good paragraph! Write a report about a certain animal or plant! Write a simple short story in your words.

1. Buku teks yang relevan 2. Gambar / replika 3. Objek/ lingkungan sekitar

Disiplin Religius Peduli lingkungan Cinta tanah air Kerja keras Cinta damai Gemar membaca Bersahabat (Tergantun g kepada tema teks yang akan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembelajar an monolog berbentuk narrative/repor t yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/repor t yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan simple present tense General nouns Relating verbs, action verbs, istilah teknis

Kegiatan Pembelajaran tense, istilahistilah, paragraph dengan topic sentence. Menulis kalimat menggunaka n kosakata dan tata bahasa yang sudah dibahas. Menyusun kalimat acak menjadi teks report yang padu. Menulis draft teks report sederhana bersama teman Mengembang kan draft menjadi teks report yang lengkap Menulis teks report sendiri secara bebas

Penilaian Indikator essay berbentuk narrative/rep ort yang mengandung nilai persahabatan dan peduli lingkungan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Nilai Karakter

3.

4.

5.

6.

7.