Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Standar Isi Matematika

Standar Isi Matematika

Ratings: (0)|Views: 720 |Likes:
Published by Wayan Sudiarta

More info:

Published by: Wayan Sudiarta on Sep 05, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/05/2012

pdf

text

original

 
STANDAR ISI MATEMATIKASEKOLAH MENENGAH PERTAMAA. Latar Belakang
Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern,mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir manusia.Perkembangan pesat di bidang teknologi informasi dan komunikasi dewasa ini dilandasi oleh perkembangan matematika di bidang teori bilangan, aljabar, analisis, teori peluang danmatematika diskrit. Untuk menguasai dan mencipta teknologi di masa depan diperlukan penguasaan matematika yang kuat sejak dini.Mata pelajaran Matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik mulai dari sekolah dasar untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dankreatif, serta kemampuan bekerjasama. Kompetensi tersebut diperlukan agar peserta didik dapatmemiliki kemampuan memperoleh, mengelola, dan memanfaatkan informasi untuk bertahanhidup pada keadaan yang selalu berubah, tidak pasti, dan kompetitif.Standar kompetensi dan kompetensi dasar matematika dalam dokumen ini disusun sebagailandasan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan tersebut di atas. Selain itudimaksudkan pula untuk mengembangkan kemampuan menggunakan matematika dalam pemecahan masalah dan mengkomunikasikan ide atau gagasan dengan menggunakan simbol,tabel, diagram, dan media lain.Pendekatan pemecahan masalah merupakan fokus dalam pembelajaran matematika yangmencakup masalah tertutup dengan solusi tunggal, masalah terbuka dengan solusi tidak tunggal,dan masalah dengan berbagai cara penyelesaian. Untuk meningkatkan kemampuan memecahkanmasalah perlu dikembangkan keterampilan memahami masalah, membuat model matematika,menyelesaikan masalah, dan menafsirkan solusinya.Dalam setiap kesempatan, pembelajaran matematika hendaknya dimulai dengan pengenalanmasalah yang sesuai dengan situasi (
contextual problem
). Dengan mengajukan masalahkontekstual, peserta didik secara bertahap dibimbing untuk menguasai konsep matematika.Untuk meningkatkan keefektifan pembelajaran, sekolah diharapkan menggunakan teknologiinformasi dan komunikasi seperti komputer, alat peraga, atau media lainnya.
B. Tujuan
Mata pelajaran matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.1.Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan mengaplikasikankonsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisien, dan tepat, dalam pemecahan masalah2.Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalammembuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataanmatematika3.Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang modelmatematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh4.Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah5.Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasaingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan percayadiri dalam pemecahan masalah.1
 
C. Ruang Lingkup
Mata pelajaran Matematika pada satuan pendidikan SMP/MTs meliputi aspek-aspek sebagai berikut.1.Bilangan2.Aljaba3.Geometri dan Pengukuran4. Statistika dan Peluang.
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi DasarKelas VII, Semester 1Standar KompetensiKomptensi DasarBilangan
1. Memahami sifat-sifat operasihitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah1.1Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan1.2Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulatdan pecahan dalam pemecahan masalah
Aljabar
2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaanlinear satu variabel2.1 Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.3 Menyelesaikan persamaan linear satu variabel2.4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaanlinear satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaanlinear satu variabel3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaanlinear satu variabel3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahanmasalah aritmetika sosial yang sederhana3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahanmasalah2
 
Kelas VII, Semester 2Standar KompetensiKompetensi DasarAljabar
4. Menggunakan konsep himpunandan diagram Venn dalam pemecahan masalah4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya4.2 Memahami konsep himpunan bagian4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang(
difference
), dan komplemen pada himpunan4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahanmasalah
Geometri
5. Memahami hubungan garisdengan garis, garis dengansudut, sudut dengan sudut, sertamenentukan ukurannya 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika duagaris berpotongan atau dua garis sejajar berpotongandengan garis lain5.3 Melukis sudut5.4 Membagi sudut6. Memahami konsep segi empatdan segitiga serta menentukanukurannya6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisidan sudutnya6.2 Mengidentifikasisifat-sifat persegi panjang, persegi,trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat serta menggunakannya dalam pemecahanmasalah6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis beratdan garis sumbu3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->