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Semestre “A”Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria IProfesor: José Oscar Martínez CarrilloAlumna: Olga Cecilia Blanco OrtizV SemestreGrado: 3ºGrupo: “A”N.L. 2Tema 7.- Ensayo de actividades sugeridas de la introducción al cursode Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria IFecha de solicitud: miércoles 27 de agosto del 2008.Fecha de elaboración: miércoles 27 de agosto del 2008.Fecha de entrega: jueves 28 de agosto del 2008.H. Matamoros, Tamaulipas, México.
Bloques temáticos.
Introducción al curso.Sugerencias de actividades.
 
Leer individualmente los artículos periodísticos que se presentan en estecuaderno y organizar una discusión en grupo donde se comenten los temasque se tratan en cada no de los artículos, respondiendo a las siguientespreguntas:
¿Qué aspectos son criticados?
Actualmente son muchos los aspectos que se critican de los jóvenes desde suforma de vestir, de peinarse, los accesorios que utilizan, la forma de bailar, lossitios a los que asisten y las personas con las que se juntan.
¿Cuál es la razón de las críticas?
Estas criticas se inician por el cambio en las costumbres, la forma decomportarse y los nuevos hábitos que van adquiriendo (ya sean buenos omalos). La gente aun no comprende que las cosas tienen que cambiar, unasociedad no puede ser siempre la misma, tiene que experimentar cosasnuevas, se tiene que adaptar a todas las cosas que van surgiendo, por ejemplolas modas, la nueva música, etc.
¿Cuáles son los juicios de valor que se identifican y su relación con elcontexto en el que se dan?
Son varios los valores que no se llevan a la practica en cada uno de estoscasos algunos de ellos son el respeto, la tolerancia y la igualdad, ya que lagente no aceptaba esos nuevos estilos de vida y querían que se siguieraconservando la anterior pero como ya lo había dicho, una sociedad tiene quecambiar para poder avanzar.
Analizar y comentar las siguientes opiniones:Hoy a los jóvenes no les importa tener responsabilidades, se han vueltorebeldes y no saben comportarse; se visten de maneras raras, escuchan“ruido” en lugar de música y son “libertinos”. Antes no era así... se hanperdido los valores.
Todas estas nuevas actitudes que los jóvenes han adoptado, no quieren decir que también se han olvidado de los valores que les fueron inculcados durantesu infancia. Porque mientras ellos no lo hagan daño a terceras personas, todova a estar bien, sin importar la forma en la que se vistan o la música queescuchen.
La violencia crece cada vez más porque los muchachos y los niñosaprenden todo lo malo en la televisión. Por más que en la familia se tratede educar, no se puede luchar contra los medios de comunicación, por eso, la escuela es la única que puede ayudar a que los niños y los jóvenesse eduquen moralmente.
 
Esta es una labor no solo de la escuela sino también de los padres y de losmismos alumnos, los padres son los que deben prestar una mayor atención asus hijos, ya que es en el hogar donde ellos permanecen más tiempo, ademáses responsabilidad de los padres poner el ejemplo en sus casas y supervisar los programas que sus hijos están viendo, para que el esfuerzo del profesor nosea en vano.
Los valores han ido cambiando con el tiempo... Antes las formas en lasque se educaba a las criaturas eran mejores porque obedecían yrespetaban a sus mayores y si no, se les castigaba para que aprendierana comportarse; a los niños se les decía lo que estaba bien y lo que estabamal, y así aprendían la moral.
Son muchos los aspectos que han ido cambiando en nuestra sociedad, desdela forma de educar hasta la manera de fomentar los valores, a los niños ya nose les puede tratar igual que antes, hoy debemos utilizar estrategias diferentespara que ellos comprendan que lo que hicieron esta mal. Hay que recordar quehablando se entiendo la gente y no hay porque recurrir a los gritos o maltratos.Presentar ante el grupo los acuerdos o desacuerdos con las ideas anteriores.Es importante que, en esta discusión, cada estudiante argumente su posición.Al discutir sobre estas opiniones no se pretende llegar a un consenso, loimportante es propiciar una serie de reflexiones que se tengan presentes a lolargo del curso.
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