j*k

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

PROGRAM PENINGI(ATAII AKADEMIK SPM 2OI2

1249t2

SEJARAH
Kertas 2 Ogos 2At2 2% jam Duajam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHTNGGA DIBERITAHU

Untuk Ke gunaan P e me riksa

l.

Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yang disediakan.
Kertas soalan ini mengandurgi dua bahagian: Bahagian Adon Bahagian B.

Bahagian

Soalan

Markah
Penuh
10

Markah Dineroleh

l0

3. 4.

Jawab semur soalan dalam Bahagian tiga soolan dalam Bahagian B.

dan

A
3

l0
t0
20 20
20
2A

Jawcpan Bahagian A hendaklah ditulis di dalam ruang yang disediakan dalam kertas
soalan.

4
5

5.

Jawapan Bahagian B hendaklah ditulis pada kertas jawapan berasingan yang disediakan.
Kertas soalan ini hendaklah diiknt dan dihantar bersama dengan kertas jawapan Bahagian B. B

6
7
8

6.

7.

Markah yang diperantukkan bagi setiap soalan atou ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

2A

Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi

halaman bercetak

[Lihat halaman sebelahJ

j*k

Bahegian A pO narkahJ
Jawab smtr& soalan

Kedatangan Islam telah meningkatkan mutu bahasa dan kesusasteraan Melayu.

(a)

Senaraikan dua peranan tulisan jawi.

(i) (ii)
12

markahl

(b)

Senaraikan dua istilah bahasa Arab yang digunakan dalam balrasa Melayu.

(i)

(ii)
[2,

narkahl

(c)

Namakan bentuk sastera Islam yang mempngaruhi kesusasteraan Melayu.

(i)

tii)
12nmkahl

(d)

Senaraikan dun kesan kedatangnn Islam ke atas bahass Melayu.

(i) (ii)
{2

nrkahl

(e)

Bendasarkan pengetahuan anda, apakah usalra yang boleh dilalcukan bahasa Melayu sebagai bahasa antarabangsa.

unfi* memartaba*an

(i)

(ii)
12

nukahl

j*k

(a)

Berdasarkan maklumat di atas, apakah yang anda faham dengan Tarnarl' Gelap di Eropah?

(i)

(ii)
{2

mslwhl

(b)

Jelaskan

ciri-ciri

Tamarl_

Gelap di Eropah.

(i)

(ii)
12

markal$

(c)

Berdasarkan pengetahuan sejarah and4 jelaskan pennmaan sistem feudaldiantara Eropah dengan zaman Kesultanan Melayu Melaka.

(i)
(

ii)
p, nwkah)

(d)

Pada pendapat anda, apakah usaha-usalra yang perlu dilakukan untuk meningkatkan pencapaian negara dalam bidang berikut:

Ekonomi

(i)

(ii)

[2nrkah]
llmu pengetahuan

(i)
(

ii)
{2

nwkahl

j*k

Idea pembentukan Malaysia telahpun dikemukakan sejak awal abad ke-19.

(a)

Namakan negeri-negeri yang dicadangkan oleh sir Malcolm MacDonald untuk digabungkan dengan Persekutuan Tanah Melayu.

(i)

(ii)
[2,markall

(b)

Pada pandangan and4 mengapakah Tunku

AMul

Ratrman tidsk brsetuju dengan cadangan Lee

Kuan Yew untuk menggabungkan hanya Singapura dengan Perskutmn Tanah Melayu ?

(i)
(

ii)
12,

morkah]

(c)

Apakah harapan Tunku Abdul Rahman tsrhadap gagasatt Malaysia ?

(i)

(ii)
12nwkah)

(d)

Berdasarkan pengeahuan sejarah and4 mengapakah British memberikan kerjasama dalam proses pembentukan Malaysia ?

(i)

(ii)
[2narkahl

(e)

Bagaimanakah konsep

I Malaysia

boleh menyumbang kepada kemajuan negara ?

(i)
(iD

12nskahl

j*k

4 (a)

Nyatakan dua cadangan daripada Laporan Barnes 1950.

(ii)
12

n*kahl

(b)

Mengapakah Laporan Barnes ditentang oleh orang+rang Cina?

U nokahl

(c)

Nyatakan dua cadangan PenyataRazak.

(i)

{ii)
[2 narkahl

(d)

Pada pendapat anda apakah

ciri-ciri wargangara Malaysiayang ingin dilahirkan melalui

Falsafah Pendidikan Kebangsaan ?

{2nokahl

(e)

Berikan cadangan anda untuk mer{adikan pendidikan di lvlalaysia bertaraf dunia.

(i)

(ii) (iii)
13

mrkaltl

j*k

Bahagian B
[60 markah]
Jawab tiga soalan sahaja.

Menunrt sumber China dan India, kerajaan Kedah Tua dan Srivijaya terkenal kerana mempunyai
pelabuhan entrepot.

(a) (b) (c)

Jelaskan faktor-falctor yang menjadikan Kedah Tua sebuah pelabuhan entrepot yang terkenal.

l8 narkahl
Berdasarkan pengetahuan sejarah andq apakah yang boleh kita contohi daripada kerajaan

Srivijaya dalam bidang

maritim?

16

na*ahl

Pada pendapat anda, apakah cara

perdagangan?

unfuk menarik minat generasi muda mencsburi bidang t$narkahl

Pembentukan kerajaan Islam di Madinsh pada tahun 622Mtelah menimbulkan perasaan kalangan orang Arab Quraisy.

iri di

(a) {b) (c)

Jelaskan strategi yang digunakan oleh Nabi Muhammad s.a.w. untuk memperkukuhln kedudukan negsra [8 narkah]

Islam.

Berdasarkan pengetahuan anda" nyatakan prinsippeperangan mengikut ajaran Islam.

16

nukah)

Pada pendapat and4 apakah langkah yang sewajamya anda lakukan untuk mempertahankan

kedaulatan

negara.

t6

nokahl

Gerakan nasionalisme merupakan usaha masyarakat tempatan menentang apa saja bentuk tekanan atau penjajahan terhadap mereka oleh kuasa luar.

(a) (b) (c)

Nyatakan faktor-faktor pemangkin nasionalisme di Tanah Melayu pada awal abad ke -20.
18

nokahl nukahl
mwkahl

Tera*gkan tujuan penubuhan persatuan-persatuan Melayu pada awal abad ke

-20.

17

Andaikan anda adalah pejuang kemerdekaan, apakah yang akan anda lakukan bagi membangkitkan nasionalisme di negara

kita.

15

j*k

E (a) (b) (c)

Teranglian warisan Kesultanan Melayu Melaka yang diamalkan di negeri-negeri Melayu. [6 mokah]

Nyatakanunsur-unsur demokrasi dalam sistem pemerintahan berdasarkan Adat Perpatih di Negeri Sembilan? IE nukahl
Pada pandangan anda, mengapalcah instiarsi

@ia

negara kita perlu dihormati?

[6

rurkahl

(a)

Terangkan faktor-faktor yang menyebabkan bedakunya Perang Dunia

Berdasarkan pengetahuan anda, apakah kesan buruk peperangan

Pertama"

[6
16

nqkahl
markahl

(b) (c)

kepadadunia?

(i) (ii)

Anda merupakan salah seorang pemimpin utama dunia" jelaskan usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk mengelakkan peperangan. 14 narkahJ
Cadangkan langkah-langkah yeng boleh dilakukan untuk meningkatkan kesejahteraan

hidup di Malaysia?

la marhahl

KERTAS SOALAIY TAMAT

j*k

SULIT

PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK SPM 2012

ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH-SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

PERATURAN PEMARKAHAN SEJARAH 1249/2

j*k

SULIT

PANDUAN PEMERIKSAAN SEJARAH KERTAS 2 PERCUBAAN SPM 2012

Bahagian A (Soalan Struktur)

1. Setiap soalan diperuntukan 10 markah. 2. Cara penandaan dengan menanda () pada setiap isi atau point. Contoh : Soalan 1a Mengapakah orang Islam bercadang untuk menziarahi \ kota Makkah. (2 markah) F1 - Terletaknya Kaabah 1 F2 - Kaabah menjadi pusat ibadat bagi orang Islam 1 F3 - Makkah tempat asal bagi orang Muhajirin 1 (MARKAH MAKSIMUM DIPERUNTUKAN 2 MARKAH WALAUPUN PELAJAR MEMBERIKAN LEBIH DARIPADA 2 ISI )

Bahagian B (Soalan Esei)

1. Calon mesti menjawab dalam bentuk esei (karangan). Jawapan dalam bentuk nota diberi markah setengah daripada markah yang diperuntukkan. 2. Tanda / dalam skima bermakna pilihan (ambil satu sahaja) dan beri markah. 3. Pastikan setiap fakta (F), atau huraian (H) atau Contoh (C) diberi markah sekali sahaja. 4. Gunakan simbol-simbol penandaan yang seragam dan selaras seperti tanda , (_________ ) untuk isi yang diterima dan diberi markah. 5. Gunakan juga perkataan yang sesuai dengan kesalahan seperti jawapan kabur, tidak berkaitan,terpesong dan lain-lain yang berkaitan. 6. Markah kecil (bagi pecahan soalan a, b, c) ditulis dibahagian bawah setiap soalan seperti soalan 5a) 6// 7. Jumlah markah bagi tiap-tiap soalan ditulis di bawah sekali dan digelungkan, contohnya 16. 8. Jumlah markah daripada setiap soalan yang diperiksa hendaklah juga diisi di dalam borang markah yang dilampirkan. 9. Untuk mengelakkan kesilapan menjumlah markah,buatlah rumusan dibahagian bawah setiap soalan.

j*k

SULIT

Contoh: soalan 5 a) 5 + 5b) 5 + 5c) 6 = 16 10. Markah penuh ditulis di bahagian atas hadapan dan digelungkan 60. 11. Tuliskan jumlah soalan dijawab kalau soalan kurang daripada empat.Tuliskan RUBRIC kalau tidak mengikut arahan kertas soalan (Jawab lebih daripada 3 soalan dalam bahagian B). 12. Perkiraan peratus: Jumlah markah Kertas 1(40) + Jumlah markah Kertas 2 (100) X 100 = % Markah 140 13. Peratus markah disesuaikan dengan grading yang ditetapkan oleh JPN.

j*k

SULIT

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA Soalan 1(a) Butiran Senaraikan dua peranan tulisan jawi. F1 F2 F3 F4 F4 F6 1(b) Tulisan rasmi dalam pentadbiran Membaca Menulis Penterjemahan hasil kesusateraan Penterjemaham karya agama Tulisan pada batu nisan 1 1 1 1 1 1 [2m] Markah

Senaraikan dua istilah bahasa Arab yang digunakan dalam bahasa Melayu F1 F2 F3 F4 F5 Sultan Syukur Masjid Berkat Alam (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 [2m]

1(c)

Namakan bentuk sastera Islam yang mempengaruhi kesusasteraan Melayu. F1 F2 F4 F4 Syair Gurindam Nazam Cerita hikayat 1 1 1 1 [2m]

1(d)

Senaraikan dua kesan kedatangan Islam ke atas bahasa Melayu. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m] Berdasarkan pengetahuan anda, apakah usaha yang boleh dilakukan untuk memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa antarabangsa. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 Istilah bahasa Arab telah digunakan dalam bahasa Melayu Bahasa linqua-franca Bahasa ilmu Lebih mantap Cerita panji disampaikan dalam bahasa Melayu Bahasa istana Bahasa surat menyurat Bahasa perhubungan antara wilayah Bahasa untuk berdakwah Bahasa untuk pengajaran/pembelajaran Bahasa perantaraan di kalangan para pedagang F1 F2 F3 F4 M Mengadakan pertandingan pidato bahasa Melayu Mewujudkan kursus bahasa Melayu di IPTA/IPTS Memberi biasiswa kepada pelajar luar untuk belajar bahasa Melayu Menganjurkan pameran tentang bahasa Melayu (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 [2m]

1(e)

j*k

SULIT

Soalan 2(a)

Butiran Markah Berdasarkan maklumat di atas, apakah yang anda faham dengan Zaman Gelap di Eropah? F1 F2 F3 F4 F4 F6 F7 M Zaman mundur Peringkat awal Zaman Pertengahan Kejatuhan empayar Rom Kemerosotan ilmu pengetahuan Kemerosotan perdagangan Kemerosotan kehidupan perbandaran Tiada pentadbiran pusat yang berkesan (Mana-mana jawapan munasabah) [Jawapan di bahagian 2(b) diterima] 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

2(b)

Jelaskan ciri-ciri Zaman Gelap di Eropah. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 M Kejatuhan empayar Rom Kemusnahan kuasa pusat yang mentadbir wilayah Kemerosotan ilmu pengetahuan Kemerosotan perdagangan Kemerosotan kehidupan perbandaran Tiada pentadbiran pusat yang berkesan Kemunculan golongan baron (tuan tanah) Petani mendapatkan perlindungan daripada tuan tanah Petani membayar cukai yang tinggi kepada tuan tanah Petani yang tidak mampu terpaksa menyerahkan tanah kepada tuan tanah Petani ini terpaksa menjadi hamba Tuan tanah mendapatkan perlindungan daripada raja Tuan tanah berkhidmat / membayar cukai kepada raja Gereja Khatolik amat berkuasa Fokus gereja kepada amalan agama Fokus gereja kepada ilmu keakhiratan Gereja dianggap mengongkong kehidupan akhirat Perdagangan tidak meluas Sering diganggu oleh serangan orang-orang gasar (Viking / Magyar) Tidak dapat berdagang ke Timur Jauh kerana dikuasai orang Islam Terpaksa tumpukan ekonomi pertanian Perniagaan melalui sistem tukaran barang / sistem barter (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

2(c)

Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan persamaan sistem feudal yang pernah diamalkan di Eropah dengan zaman Kesultanan Melayu Melaka. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 Raja memiliki tanah secara mutlak Raja mempunyai pembesar yang mendapatkan naungan daripada raja Raja sebagai penaung Pembesar memberi khidmat kepada raja Rakyat biasa member khidmat kepada tuan tanah Terdapat golongan hamba Petani mendapat perlindungan daripada tuan tanah Tuan tanah mendapat perlindungan daripada raja Tuan tanah dikehendaki beri khidmat kepada raja Tuan tanah membayar cukai kepada raja 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

j*k

SULIT

2(d)

Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang perlu dilakukan untuk meningkatkan pencapaian negara dalam bidang berikut. Ekonomi

(i)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 M

Meningkatkan peluang pekerjaan Menarik pelaburan asing Menyediakan bantuan modal / pinjaman Penggunaan sumber yang maksima Memajukan pertanian Memajukan sektor pelancongan Meningkatkan teknologi (Mana-mana jawapan munasabah)

1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

Ilmu pengetahuan (ii) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 Menyediakan pelbagai prasarana / kemudahan Meningkatkan peruntukan kerajaan untuk pendidikan Pendidikan percuma Pembelajaran melalui ICT Pembelajaran sepanjang hayat Menggalakkan masyarakat membaca Mengadakan kempen (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

j*k

SULIT

Soalan 3(a)

Butiran Markah Namakan negeri-negeri yang dicadangkan oleh Sir Malcolm MacDonald untuk digabungkan dengan Persekutuan Tanah Melayu 1 1 1 1 [2m] Pada pandangan anda, mengapakah Tunku Abdul Rahman tidak bersetuju dengan cadangan Lee Kuan Yew untuk menggabungkan hanya Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu F1 F2 F3 F4 Berlaku ketidakseimbangan penduduk Penduduk Cina akan melebihi penduduk Melayu Meningkatkan semangat perkauman Ekonomi akan dikuasai oleh orang China 1 1 1 1 [2m] F1 F2 F3 F4 Sarawak Sabah Singapura Brunei

3(b)

3(c)

Apakah harapan Tunku Abdul Rahman terhadap gagasan Malaysia 1 1 1 1 [2m] Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah British bersetuju dengan pembentukan Malaysia F1 F2 F3 F4 F5 F6 M Proses dekolonisasi British terhadap negeri-negeri kecil Benteng menghadapi ancaman komunis Memastikan keselamatan terkawal Mewujudkan pasaran luas Memajukan negeri-negeri yang belum membangun Kepentingan ekonomi British terkawal (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 [2m] F1 F2 F3 F4 Kedudukan politik yang lebih kukuh Malaysia akan disegani di rantau ini Kerjasama dalam bidang ekonomi dapat diwujudkan Kerjasama sosial dapat ditingkatkan

3(d)

3(e)

Bagaimanakah konsep 1 Malaysia sekarang boleh menyumbang kepada kemajuan negara ? F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 M Perpaduan di kalangan rakyat Memberikan keadilan kepada rakyat Memperkukuh hubungan kaum Pemimpin menjaga kebajikan rakyat Kesetiaan kepada negara Rakyat berfikir/bertindak sebagai bangsa Malaysia Rakyat saling percaya mempercayai (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

j*k

SULIT

Soalan 4(a)

Butiran Nyatakan dua cadangan daripada Laporan Barnes 1950 F1 F2 F3 F4 Semua sekolah vernakular Melayu,Cina dan Tamil dibubarkan Digantikan dengan satu jenis sekolah sahaja/sekolah kebangsaan Menggunakan bahasa melayu sebagai bahasa pengantar di peringkat sekolah rendah Bahasa Inggeris di peringkat sekolah menengah/yang lebih tinggi

Markah 1 1 1 1 [2m]

4(b)

Mengapakah Laporan Barnes ditentang oleh orang-orang Cina? F1 F2 Menganggap bahasa ibunda mereka tergugat Mencadangkan sekolah vernakular cina terus kekal 1 1 [1m]

4(c)

Nyatakan dua cadangan Penyata Razak F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 Sistem persekolahan yang sama bagi semua penduduk Menyeragamkan kokurikulum bercorak kebangsaan Penubuhan sekolah umum yang guna bahasa Melayu sebagai pengantar Sekolah jenis umum (rendah) menggunakan bahasa Inggeris,Cina dan Tamil sebagai pengantar Sekolah menengah melayu menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar Sekolah Menengah Inggeris menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar Bahasa Inggeris dan bahasa Melayu wajib diajar di semua sekolah 1 1 1 1 1 1

4(d)

1 [2m] Pada pendapat anda apakah ciri-ciri warganegara Malaysia yang ingin dilahirkan melalui Falsafah Pendidikan Kebangsaan F1 F2 F3 F4 M Berketrampilan Berakhlak mulia Stabil emosi Stabil rohani (Mana-mana yang munasabah) 1 1 1 1 1 [2m]

4(e)

Berikan cadangan anda untuk menjadikan pendidikan di Malaysia bertaraf dunia F1 F2 F3 F4 M Membina universiti bertaraf antarabangsa Membuka peluang belajar di universiti di negara ini kepada pelajar antarabangsa Menyediakan kursus-kursus di IPT yang bertaraf antarabangsa Menghantar penuntut Malaysia belajar di universiti ternama (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 [3m]

j*k

SULIT

Soalan 5

Butiran Menurut sumber China dan India, Kerajaan Kedah Tua dan Srivijaya terkenal sebagai kerajaan yang mempunyai pelabuhan entrepot. (a) Jelaskan faktor-faktor yang menjadikan Kedah Tua sebuah pelabuhan entrepot yang terkenal. F1 H1a H1b H1c F2 H2a F3 H3a H3b H3c F4 H4a H4b F5 Kawasan perdagangan strategik Terletak di laluan perdagangan di Selat Melaka Terlindung daripada tiupan angin monson barat daya / timur laut Di laluan perdagangan antara China dan India Hubungan perdagangan dengan kerajaan besar India / China Perdagangkan pelbagai hasil bumi Logam emas dan timah hasil hutan / damar / rotan / hasil laut hasil dari kerajaan lain / kain kapas / sutera / teh / tembikar / kaca / manik Terdapat Gunung Jerai Panduan kapal dagang keluar dan masuk Nyalaan api panduan pada waktu malam Mempunyai kemudahan menyimpan barang dagangan

Markah

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [8m]

(b) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah yang boleh kita contohi daripada Kerajaan Srivijaya dalam bidang maritim? F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 M Memiliki tentera laut yang kuat Menjaga keselamatan perairan / keselamatan di pelabuhan Memiliki pelabuhan yang baik / strategik Pelabuhan mempunyai kemudahan bertaraf antarabangsa Mempunyai kemudahan membaiki kapal Mempunyai gudang menyimpan barang Membekalkan barangan tempatan untuk diekspot Mengumpulkan barangan dari negara lain untuk perdagangan Pekerja pelabuhan menguasai bahasa antarabangsa (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

(c) Pada pendapat anda, apakah cara untuk menarik minat generasi muda menceburi bidang perdagangan? F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 M Tawarkan subjek Perdagangan / Ekonomi Asas / Prinsip Akaun di sekolah Anjurkan Hari Keusahawanan / Hari Kantin di sekolah Libatkan pelajar dalam pengurusan Koperasi Sekolah Anjurkan bengkel keusahawanan / perniagaan Bantuan modal / kewangan untuk memulakan perniagaan Khidmat nasihat perniagaan oleh badan-badan berkaitan Tawarkan kursus-kursus berkaitan perdagangan di pusat pengajian tinggi Media massa dedahkan prospek kerjaya dalam bidang perdagangan (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

j*k

10

SULIT

Soalan 6

Butiran Pembentukan kerajaan Islam di Madinah pada tahun 622 M telah menimbulkan perasaan iri hati di kalangan orang Arab Quraisy. (a) Jelaskan strategi yang digunakan oleh Nabi Muhammad s.a.w. untuk memperkukuhkan kedudukan negara Islam. F1 H1a H1b H1c H1d H1e H1f F2 H2a H2b F3 H3a H3b H3c F4 H4a H4b H4c H4d F5 H5a H5b F6 F7 F8 Menghantar perutusan ke Rom Rom Timur Parsi Mesir Habsyah Wilayah disekitar Semenanjung Tanah Arab Tidak memaksa mereka memeluk Islam menggunakan diplomasi menunjukkan nilai-nilai yang baik Menyeru mereka memeluk Islam menerusi warkah Hercules/Maharaja Rom Timur Raja Qibti Mesir/al-Muqaqis Raja Parsi Berperang dengan puak Quraisy Perang Badar 624M/2H Perang Uhud 625M/3H Perang Khandak 627M/5H Perang Tabuk 630M/8H Mengampunkan tawanan perang Badar tawanan wanita/kanak-kanak dibebaskan tawanan lelaki akan dibebaskan dengan syarat berjaya mengajar 10 kanakkanak Islam membaca dan menulis Mewujudkan rasa persefahaman dengan wilayah luar Berdakwah dengan bijaksana Menerusi nasihat yang baik

Markah

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [8 m]

b) Berdasarkan pengetahuan anda, nyatakan prinsip peperangan mengikut ajaran Islam. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 M Berperang dibenarkan untuk mempertahankan maruah diri/agama/negara Dilakukan dengan keizinan Allah/setelah wahyu diturunkan Berperang apabila mereka diserang oleh musuh Berperang untuk mencari keamanan Supaya tempat ibadat mereka terjaga Untuk menentang kezaliman Untuk mempertahankan diri Menganjurkan perdamaian Seandainya musuh Islam inginkan perdamaian Orang Islam harus memilih perdamaian Mengampunkan tawanan Dilarang membunuh sesuka hati Tumbuh-tumbuhan dilarang dimusnahkan Tidak dibenarkan membunuh orang lemah/orang tua/kanak-kanak/orang sakit/ orang yang menyerah diri Tidak dibenarkan membunuh binatang ternakan Tidak dibenarkan memusnahkan tanam-tanaman Dilarang merobohkan tempat ibadat (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

j*k

11

SULIT

c) Pada pendapat anda, apakah langkah yang sewajarnya anda lakukan untuk mempertahankan kedaulatan negara. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 M 7 Menuntut ilmu mempertahankan diri Bersatu-padu Mentaati pemerintah Bekerjasama dengan pihak berkuasa Menyertai pasukan keselamatan Mencipta senjata Melaporkan sebarang kegiatan mencurigakan Tidak membocorkan rahsia negara (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

(a) Nyatakan faktor-faktor pemangkin nasionalisme di Tanah Melayu pada awal abad ke -20 F1 H1a H1b H1c H1d F2 H2a H2c F3 F3a F3b F3c F3d F3e F3f F3g F4 H4a H4b H4c F5 H5a H5b H5c H5e H5f F6 H6a H6b H6c H6d F7 H7a H7b H7c Pengenalan sistem politik barat Memusnahkan sistem politik tradisional Residen mengambil alih pentadbiran negeri dari pembesar Pembesar diberi pencen Perubahan mencabar amalan tradisi mereka/menjatuh maruah Pengenalan sistem pendidikanInggeris/sekolah vernakular Melayu Melahirkan golongan intelek Melayu/mampu berfikir kemajuan Bangsa Menggunakan idea baru memajukan diri dan menolak penjajah Dasar British menggalakkan sesiapa saja melabur/bekerja/menetap di TM Meningkat jumlah imigran Menimbulkan persaingan kepada penduduk tempatan Imigran menguasai perlombongan bijih timah/perladangan/perniagaan British membuka Bandar baru/orang melayu kekal menanam padi/tidak dimajukan Menjarakkan jurang taraf hidup Hal ini disedari golongan intelek melayu Pendudukan Jepun di Tanah Melayu Menekankan kebebasan negara-negara Asia Tenggara menggalakkan orang tempatan bekerjasama dengan Jepun berjanji memerdekakan Tanah melayu Penguasaan Parti Komunis Malaya PKM menguasai balai polis/memerintah dengan kejam menangkap sesiapa yang dianggap penyokong Jepun Mencetuskan konflik perkauman Kemunculan mesin cetak Penyebaran pengetahuan/idea menentang penjajah Melalui buku/majalah/kitab agama Gerakan Pan Islam Membangkitkan pemahaman progresif terhadap Islam Menentang penjajahan barat ke atas negara-negara Islam Sheikh Muhammad Abduh menekankan Islam adalah cara hidup yang menekankan kepentingan dunia dan akhirat Kesedaran politik di Asia Tenggara Indonesia mempengaruhi nasionalisme di Tanah Melayu Karya penulis besar Indonesia menjadi bahan bacaan di Tanah Melayu Idea kebebasan politik /penentangan penjajahan tersebar luas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (8m)

j*k

12

SULIT

(b) Terangkan tujuan penubuhan persatuan-persatuan Melayu pada awal abad ke -20 F1 H1a H1b F2 H2a F3 H3a H3b H3c F4 H4a H4b F5 H5a H5b Kesatuan Melayu Singapura menjaga kepentingan sosioekonomi penduduk melayu Singapura mendesak kebajikan orang melayu diberi perhatian Persatuan Sahabat Pena Malaya menggalakkan ahli bertukar fikiran dan berkenal-kenalan bagi memajukan diri dan bangsa Persatuan Negeri menggabungkan tenaga intelek Melayu membincangkan nasib orang melayu dalam ekonomi ,pendidikan dan perkhidmatan kerajaan menggalakkan perpaduan orang Melayu Persatuan Melayu Miri/Persatuan Melayu Sarawak/ Persatuan Sahabat Pena Jesselton mengeratkan perpaduan Melayu menggalakkan pendidikan /menjaga budaya /maruah bangsa/ menegakkan ajaran Islam Kesatuan Melayu Muda menggalakkan perpaduan di kalangan pemuda Melayu Semenanjung meningkatkan taraf pendidikan orang Melayu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (7m)

(c) Andaikan anda adalah pejuang kemerdekaan, apakah yang akan anda lakukan bagi membangkitkan nasionalisme di negara kita. F1 F2 F3 M 8 menulis dalam akhbar menubuhkan persatuan-persatuan Melayu menubuhkan parti politik (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 (5m)

(a) Terangkan warisan Kesultanan Melayu Melaka yang diamalkan di negeri-negeri Melayu F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 Adat istiadat melayu Agama Islam sebagai agama rasmi Bahasa Melayu sebagai agama rasmi Pemerintah menggunakan gelaran sultan Sistem pewarisan takhta mementingkan jurai keturunan sebelah bapa Putera sulung dengan permaisuri mewarisi takhta Adik lelaki sultan boleh mewarisi takhta jika tiada putera Mengamalkan sistem pembesar empat lipatan Kitab undang-undang/Undang-undang Melaka/Hukum Kanun Melaka/Undang-undang Laut Melaka 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

j*k

13

SULIT

(b) Nyatakan unsur-unsur demokrasi dalam sistem pemerintahan berdasarkan Adat Perpatih di Negeri Sembilan. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 Kedaulatan berada di tangan rakyat Pelantikan pemimpin daripada peringkat paling bawah Anak buah melantik Buapak Buapak memilih Lembaga Lembaga memilih Undang Undang memilih/melantik Yang DiPertuan Besar Setiap keputusan yang DiPertuan Besar berdasarkan perundingan dengan Undang Tidak mengamalkan kuasa mutlak Mengagihkan kuasa kepada individu mengikut peringkat Kepentingan bersama Semangat bergotong-royong Semangat bekerjasama/permuafakatan Saling menghormati antara satu sama lain 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [8m]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah institusi beraja negara kita perlu dihormati? F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 M 9 Sebagai pelindung kepada rakyat Simbol perpaduan rakyat berbilang kaum Ketua negara/negeri Menjamin kesaksamaan di kalangan rakyat Lambang kedaulatan negara Lambang ketuanan Melayu Melindungi agama Islam sebagai agama rasmi Melindungi bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi Pelindung keistimewaan orang Melayu/Bumiputera Menjaga kepentingan kaum-kaum lain di Malaysia (Mana-mana jawapan yang munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

(a) Terangkan faktor-faktor yang menyebabkan berlakunya Perang Dunia Pertama? F1 H1a H1b H1c H1d H1e H1f H1g H1h H1i F2 H2a H2b H2c H2e H2f H2g H2h F3 H3a Faktor politik Kemunculan nasionalisme Negara-negara kecil di Eropah telah bersatu Membentuk sebuah negara bangsa yang lebih besar Contohnya Jerman dan Itali Jerman dan Itali menyertai kuasa besar Eropah Seperti Britain / Perancis / Austria-Hungary / Rusia untuk mendapatkan tanah jajahan kuasa-kuasa besar ini sanggup berperang bagi membuktikan kekuasaan masing-masing Pakatan negara-negara Eropah Persaingan antara kedua-dua pakatan mengancam perimbangan kuasa dunia Perikatan Kuasa Tengah / Triple Alliance Dianggotai oleh Jerman / Austria-Hungary / Itali Turut disertai Turki dan Bulgaria Pakatan Bertiga / Tripple Entente Terdiri daripada Britain / Perancis / Rusia Serta Itali / Jepun Faktor ekonomi Persaingan kuasa-kuasa merebut peluang ekonomi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

j*k

14

SULIT

H3b H3c H3d H3e F4 H4a H4b H4c H4d H4e H4f H4g H4h H4i H4j

Persaingan sengit akibat Imperialisme Baru Untuk membentuk lingkungan pengaruh masing-masing Bagi mendapatkan bahan mentah Memasarkan barangan siap Faktor Segera Pembunuhan Archduke Ferdinand / pewaris tahta Austria-Hungary Oleh seorang pengganas Serbia. Austria dengan sokongan Jerman Telah mengisytiharkan perang terhadap Serbia. Serbia disokong oleh sekutunya Rusia / Perancis. Serangan terhadap Perancis melalui negara berkecuali iaitu Belgium Telah menimbulkan kemarahan Britain. Britain yang sememangnya bermusuhan dengan Jerman turut campur tangan. Britain meminta bantuan Amerika Syarikat. Jerman turut menyerang kapal dagang Amerika Syarikat.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

(b) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah kesan buruk peperangan kepada dunia?
F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 M Kehilangan nyawa Kemusnahan harta benda / tempat tinggal Kemusnahan tanaman Kemerosotan ekonomi Wujudnya pelarian Kehidupan bertambah sukar Bahan kimia merbahaya / radiasi Berlaku inflasi Kekurangan bahan makanan (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]

(c) (i) Anda merupakan salah seorang pemimpin utama dunia, jelaskan usaha-usaha yang boleh dilakukan untuk mengelakkan peperangan. F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 M Mengadakan kerjasama serantau Mengadakan kerjasama antarabangsa Menghormati hak negara lain Negara maju tidak menindas negara kurang maju / membangun Penganjuran sukan Dialog antarabangsa Memulaukan negara yang mencetuskan peperangan (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 [4m]

j*k

15

SULIT

(ii) Cadangkan langkah-langkah yang boleh dilakukan untuk meningkatkan

perpaduan di Malaysia? F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 M Menyeragamkan sistem pendidikan Mewujudkan sekolah wawasan Mengadakan kerjasama antara kaum Parti politik tidak memainkan isu perkauman Kempen melalui media massa Sentiasa bentindak secara rasional Tidak mendedahkan aib / maruah orang lain Mengadakan sukan di setiap peringkat Mematuhi undang-undang (Mana-mana jawapan munasabah) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [4m]

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT