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método enseñanza aprendizaje

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Convivencia escolar y Prevención de laviolencia
María José Díaz-Aguado
Convivencia escolar &Prevención de la Violencia
María José Díaz-AguadoCatedrática de Psicología de la Educaciónde la Universidad Complutense de MadridMinisterio de EducaciónInstituto de Tecnologías Educativas
 
Convivencia escolar y Prevención de laviolencia
María José Díaz-Aguado
 
Convivencia escolar y Prevención de laviolencia
María José Díaz-Aguado
Índice
Introducción.1.1. Cambios sociales y nuevas necesidades educativas1.2. Prevenir la exclusión y la violencia a través de la integración escolar 1.3. Por qué es eficaz el aprendizaje cooperativo1.4. Principales modelos de aprendizaje cooperativo1.5. Programa de aprendizaje cooperativo para primaria1.6. Programa de aprendizaje cooperativo para secundaria1.7. Condiciones de aplicación y evaluación del aprendizaje cooperativo1.8. La evaluación de la integración a través de la sociometría1.9. El punto de vista de profesores/as y alumnos/as.2.1. Cambios en la capacidad de adopción de perspectivas interpersonales2.2. Del absolutismo a los derechos humanos.2.3. Educar en valores a través del debate y la discusión.2.4. La evaluación del razonamiento moral.3.1. Las causas de la violencia3.2. Pautas generales para la elaboración de programas3.3. Punto de partida general: los derechos humanos3.4. La representación de la violencia3.5. Prevenir el racismo desarrollando la tolerancia3.6. Prevenir la violencia contra las mujeres construyendo la igualdad3.7. Un decálogo contra la violencia en la escuela4.1. Tipos, componentes y funciones de la violencia.4.2. Enseñar a pensar para resolver conflictos sociales4.3. Ayudando a afrontar el estrés4.4. Enseñando habilidades de comunicación4.5. Mediación y negociación4.6. Representación de papeles y literatura5.1. La autoridad del profesor 5.2. La construcción de la democracia desde la escuela5.3. Pautas sobre los procedimientos de disciplina6.1. El vínculo social: autorregulación, modelos básicos y confianza6.2. Éxito, fracaso y relaciones con la autoridad6.3. Cooperación, amistad y relaciones con los compañeros6.4. La construcción de la propia identidad.Enlaces.

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