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Volume um_dissertação_Formacao profissional na construção civil: experiencias em busca da desalienação do trabalho

Volume um_dissertação_Formacao profissional na construção civil: experiencias em busca da desalienação do trabalho

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Published by Chico Barros
A presente dissertação de mestrado registra as atividades de pesquisa aplicada em três experiências de formação profissional da Construção Civil em diferentes escolas. Os trabalhos de pesquisa visam contribuir com as ações pedagógicas dialógicas inseridas nos três processos formativos. O objetivo dessas ações é a contribuição com a amplia-ção da autonomia, a emancipação coletiva e a liberdade dos educandos, no sentido da busca pela ‘desalienação’ do trabalho que realizam. As ações pedagógicas dialógicas abordadas inserem-se nas: 1. Atividades de Formação Integral do Ser, e Organização da Produção da Construção Civil - experiências de elaboração de desenhos e projetos de construção e a problematização das condições de desigualdade social e exploração do trabalho - nos cursos de pintura, alvenaria, instalações elétricas e hidráulicas e decoração, da Escola Municipal de Ensino Profissional em Construção Civil / Madre Celina Polci, Prefeitura de São Bernardo do Campo, SP. 2. Atividades de aproximação do processo de produção da arquitetura - experiências de elaboração coletiva de projeto executivo de arquitetura e sua construção, com as próprias mãos, como parte do futuro espaço de apoio do Canteiro Experimental da escola – como exercícios da disciplina optativa ‘Técnicas Alternativas de Construção’ do curso de graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, SP. 3. Atividades de re-união e re-integração dos trabalhos de projeto e construção por meio da ‘assembleia de obra’, como contribuição a formação dos integrantes da brigada de construção – composta por educandos da Escola Nacional Florestan Fernandes (ENFF), brigadistas permanentes e coordenadores da ENFF, profissionais assentados convidados e coletivo de estudantes e profissionais de arquitetura e urbanismo da USP – para a reforma da casa da brigada permanente, ‘casa do teto verde’ da Escola Nacional Florestan Fernandes – Guararema, SP. As ações pedagógicas dialógicas demonstraram efetividade ao passo que, ao mesmo tempo em que eram apreendidas as diversas atividades profissionais da construção, ampliava-se, em graus variados, a compreensão dos educandos e egressos sobre os limites e barreiras impostas pelo Capital sobre a classe trabalhadora. Nesse sentido, é que se mantém a busca pela ‘desalienação’ do trabalho, já que sua realização plena só será possível por meio de transformações sociais de ampla e irrestrita democratização dos direitos de acesso à apropriação, pela sociedade como um todo, dos produtos, dos processos e da fruição social resultantes do trabalho coletivo.
A presente dissertação de mestrado registra as atividades de pesquisa aplicada em três experiências de formação profissional da Construção Civil em diferentes escolas. Os trabalhos de pesquisa visam contribuir com as ações pedagógicas dialógicas inseridas nos três processos formativos. O objetivo dessas ações é a contribuição com a amplia-ção da autonomia, a emancipação coletiva e a liberdade dos educandos, no sentido da busca pela ‘desalienação’ do trabalho que realizam. As ações pedagógicas dialógicas abordadas inserem-se nas: 1. Atividades de Formação Integral do Ser, e Organização da Produção da Construção Civil - experiências de elaboração de desenhos e projetos de construção e a problematização das condições de desigualdade social e exploração do trabalho - nos cursos de pintura, alvenaria, instalações elétricas e hidráulicas e decoração, da Escola Municipal de Ensino Profissional em Construção Civil / Madre Celina Polci, Prefeitura de São Bernardo do Campo, SP. 2. Atividades de aproximação do processo de produção da arquitetura - experiências de elaboração coletiva de projeto executivo de arquitetura e sua construção, com as próprias mãos, como parte do futuro espaço de apoio do Canteiro Experimental da escola – como exercícios da disciplina optativa ‘Técnicas Alternativas de Construção’ do curso de graduação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, SP. 3. Atividades de re-união e re-integração dos trabalhos de projeto e construção por meio da ‘assembleia de obra’, como contribuição a formação dos integrantes da brigada de construção – composta por educandos da Escola Nacional Florestan Fernandes (ENFF), brigadistas permanentes e coordenadores da ENFF, profissionais assentados convidados e coletivo de estudantes e profissionais de arquitetura e urbanismo da USP – para a reforma da casa da brigada permanente, ‘casa do teto verde’ da Escola Nacional Florestan Fernandes – Guararema, SP. As ações pedagógicas dialógicas demonstraram efetividade ao passo que, ao mesmo tempo em que eram apreendidas as diversas atividades profissionais da construção, ampliava-se, em graus variados, a compreensão dos educandos e egressos sobre os limites e barreiras impostas pelo Capital sobre a classe trabalhadora. Nesse sentido, é que se mantém a busca pela ‘desalienação’ do trabalho, já que sua realização plena só será possível por meio de transformações sociais de ampla e irrestrita democratização dos direitos de acesso à apropriação, pela sociedade como um todo, dos produtos, dos processos e da fruição social resultantes do trabalho coletivo.

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Categories:Types, Research
Published by: Chico Barros on Sep 07, 2012
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Francisco Toledo BarrosFormação Profissional da Construção Civil:experiências em busca da ‘desalienação’ do trabalhoVol.1
Dissertação de Mestrado apresentada à Fa-culdade de Arquitetura e Urbanismo daUniversidade de São Paulo para obtençãodo título de Mestre
Área de concentração:
Tecnologia da Arquitetura e Urbanismo
Orientador:
Reginaldo Luiz Nunes RonconiEXEMPLAR REVISADO E ALTERADOEM RELAÇÃO À VERSÃO ORIGINAL,SOB RESPONSABILIDADE DO AUTORE ANUÊNCIA DO ORIENTADOR.O original se encontra disponível na sededo programaSão Paulo, 03 de setembro de 2012
 São Paulo2012
 
 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qual-quer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada afonte.
Nome:
BARROS, Francisco Toledo
 Título:
Formação Profissional na Construção Civil:Experiências em busca da ‘desalienação’ do trabalho
Dissertação apresentada à Faculdade de Arquitetura e Urbanismo daUniversidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Arquitetura eUrbanismoAprovado em:Banca ExaminadoraProf. Dr. _____________Instituição: ______________Julgamento: ___________ Assinatura: ______________Prof. Dr. _____________Instituição: ______________Julgamento: ___________ Assinatura: ______________Prof. Dr. _____________Instituição: ______________Julgamento: ___________ Assinatura: ______________

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