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Sesion 01 - Medios de Comunicacion

Sesion 01 - Medios de Comunicacion

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Sesion de TICs sobre Medios de comunicacion
Sesion de TICs sobre Medios de comunicacion

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IESP PUBLICO “FRAY FLORENCIO PASCUAL ALEGRE GONZALEZ”TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TIC)
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
“Medios de comunicación social”I.DATOS GENERALES:
I.1.PROVINCIA: RequenaI.2.UGEL: RequenaI.3.IESP PUBLICO: Fray Florencio Pascual Alegre GonzálezI.4.DOCENTE: Ricardo Rojas CastroI.5.NIVEL: SuperiorI.6.ESPECIALIDAD: Computación e InformáticaI.7.N° DE ALUMNOS: 26I.8.DURACIÓN: 02 horas pedagógicasI.9.FECHA: 19-Abr-2011I.10.HORA: 3: 00 a 4:30 p.m.
II.TEMA TRANSVERSAL:
EDUCACION Y MEDIO AMBIENTE
III.VALORES Y ACTITUDES:
VALORPRIORIZADOACTITUDES
HonestidadSer veraces ennuestros actos
IV.CAPACIDADES / APRENDIZAJES ESPERADOS:
CAPACIDADESPECÍFICACONTENIDOAPRENDIZAJEESPERADOACTITUDES
UtilizaMedios decomunicaciónsocial
Utiliza los medios decomunicación social:radio, televisión,periódico comofuente para suautoaprendizaje
Ser veraces ennuestros actos
V.SECUENCIA DIDÁCTICA:
SITUACIONES DIDACTICAS
ESTRATEGIASRECURSOS
TIEMPO
METODOL.ACTIVAIMPRES /MANUS
-El docente inicia la sesión realizando lassiguientes interrogantes: ¿Qué es un medio
x
 TrabajogrupalSeparatas Trab.individualFichas detrabajo
1
RICARDO ROJAS CASTRO
 
IESP PUBLICO “FRAY FLORENCIO PASCUAL ALEGRE GONZALEZ”TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TIC)
de comunicación? ¿Qué es la informática?¿Influyen los medios de comunicación einformática en el pensamiento de lapoblación?-El docente da a conocer el aprendizajeesperado del día-El docente orienta la lectura de variosperiódicos y revistas sobre los programas másvistos en la TV, más escuchados por la radios ,los periódicos más leídos y las paginas webmás visitadas-Con la técnica del subrayado , resaltan lasideas y conceptos importantes-Forman 02 grupos de para elaborar uncuadro comparativo con sus respectivosanálisis de resultados y lo representan engráfica de Barras-Dos integrante de cada grupo explica conayuda de su grafica el nivel de influencia delos medios de comunicación e informática-El docente consolida la información-Para concluir el docente realiza las siguientesinterrogantes: ¿Qué aprendieron hoy? ¿CómoAprendieron? ¿Para qué aprendieron?Discusión Textos elMEDRompecabezasPrac.calificada Tándem
x
FolletosDinámica
AUDIOVIS /INFORM
RolesVideos DVD
ESTRATEGIASE-A
CD-ROMM.conceptualSoftwareM.semántico
x
LáminasOrganizadoresInternetResúmenesDirecTVPreguntasinter
MANIPULATIVOS
ResúmenesMódulosAnalogíasTableroslustracionesInst.Musicales
x
LecturareflexivaMat.Deportivo
TÉCN.APRENDIZAJE
ReactivosDebatesPapelotesColoquio
EQUIPOS
PanelProyector
x
Lluvia deideasReprod.VideoMesaredondaComputadoras
x
ExposiciónTelevisor Trab.Investigac.Radiograbadora
OTROS
VI.INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE CAPACIDADES Y ACTITUDANTE EL ÁREA:CRITERIOSEVALUACIÓN DECAPACIDADESINSTRUMENTOS
 JuicioCríticoEvalúa la influencia de losmedios de comunicación einformática, en un gráficode barras
OBSERVACIÓNDIRECTA
Lista cotejo
x
GuíaobservaciónRegis.anecdótico
SITUACIONESORALES
DiálogoInformesExamen oral
CRITERIOSMANIFESTACIONESOBSERVABLES
EJERCICIOSPRÁCTICOS
Análisis decasos
 Tolerancia
ProyectosDesarrolloAlternativas
2
RICARDO ROJAS CASTRO

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