Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
GRAFIK teori pembelajaran

GRAFIK teori pembelajaran

Ratings: (0)|Views: 60 |Likes:
Published by Izzul Fahmi

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: Izzul Fahmi on Sep 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/02/2013

pdf

text

original

 
TEORI PIAGET
KONSEP 
-Skema
potensi am-Asimilasi
penyesuaian-Akomodasi
perubahanstruktur -Adaptasi
kesimbangan
PENGASAS 
-Jean Piaget.-Lahir di Nauchatel.Switzerland.-Meninggal pd usia84 thn.-Fokus kpdperkembangankognitif kanak2.
IMPLIKASI TEORI UNTUK MENGAJAR SAINS 
Inkuiri penemuan
- aktiviti hands-on danminds-on menggunakanbahan2 konkrit
Kesuaian tahapkognitif
-ikut tahapperkembangan murid
Operasi Mental
-ikut urutan-Pengelasan-keabadian
Motivasi dalaman
-Memberi penghargaan-Memberi pujian-Memberi sokongan
TAHAP PERKEMBANGAN 
Sensori Motor
-dari lahir- 2thn.-Gerakan-Tindakan
Praoperasi
-2thn- 7thn-Egosentrisme:tidak bolehmembezakan pendapat-Intuitif : tidak menggunakanpemikiran rasional-Animisme : khayalan
Operasi Konkrit
-7thn -12thn- Berfikir logik-spesifik/ konkrit
Operasi Formal
-12thn-dewasa-Kreatif / abstrak-berfikir jauh
 
TEORI PEMBELAJARAN BRUNER
IMPLIKASI TEORI UNTUK MENGAJAR SAINS 
Tahap 1
- konsep meneroka,menyentuh, merasa- penggunaan gambar,carta , objek.
 
Tahap 2-
penekanan hukum danprinsip.- interaksi melalui perbin-cangan dlm kumpulan.- memeringkatkan isipembelajaran.- motivasi ekstrinsik/intrinsik( pujian dan ganjaran)- kesediaan belajar murid.- memupuk nilai kerjasama,bertolak ansur dan tolong-menolong.
TEORI PEMBELAJARAN 
Tahap Perkembangan Mental
Enaktif 
 –
0-2 thn- penggunaan anggota
Ikonik - 2-4 thn- keupayaan menggambar kan sesuatu dlm fikiran.
Simbolik - 4-7thn- keupayaan menggunakansimbol.
 
Pembelajaran Penemuan
 
perkenal fenomena/masalah
menyiasat/mengumpul maklumat
perbincangan hasil pemerhatian.
 
Teori Pembelajaran Induktif
 
pengalaman murid/main peranan
meneliti contoh,mengenal ciri per-samaan n perbezaan.
membentuk konsep /idea umum
mengaplikasi konsep dalamsituasi baharu.
 
Pembelajaran Konsep
 
mengklasifikasi objek,fenomena,idea
Membanding beza.
menilai /mengkategori.
PENGASAS 
-Jerome S.Bruner -Lahir pd 1915-Ahli psikologidi Amerika Syarikat-Fokus kpdperkembanganmental danpenguasaankonsep
 
3
PEMBELAJARAN KOGNITIF
MODEL BRUNER
Pembelajaran dikaitkan dengan tahap-tahap perkembangan mentalseperti berikut
Peringkat enaktif 0
2 tahun
Peringkat ikonik 2
4 tahun
Peringkat simbolik 5
7 tahun
Pembelajaran penemuan Bruner
Guru memperkenalkan satu fenomena
Guru menghendaki pelajar menyiasat bagaimana fenomena ituberlaku
Siasatan atau kajian dibuat dari beberapa sumber:
buku di per[ustakaan
perbincangan dengan kawan
perbincangan dengan guru
pemerhatian
membuat uji kaji
Guru bincang bersama pelajar di dalam kelas setelah jawapandiperolehi

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->