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El Test de La Familia Kinetica Recorrido y Analisis de Sus Aportes Clinicos

El Test de La Familia Kinetica Recorrido y Analisis de Sus Aportes Clinicos

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07/18/2013

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El Test de la Familia Kinética: recorrido y análisis de susaportes clínicos
 Lic. Silvia N. Mercado
“El dibujo del niño expresa algo más que suinteligencia o su nivel de desarrollo mental;es una especie de proyección de su propiaexistencia y de la ajena, o más bien del modoen que se siente existir él mismo y siente a losotros.” Juliette Boutonier - “Los dibujos de losniños” –
“Hay, en primer lugar, una variedad prodigiosa degéneros, ellos mismos distribuidos entresustancias diferentes, como si toda materia lefuera buena al hombre para confiarle sus relatos:el relato puede ser soportado por el lenguajearticulado, oral o escrito; por la imagen, fija omóvil; por el gesto, y por la combinaciónordenada de todas estas sustancias”. Barthes,Roland:
Análisis estructural del relato 
 
Sobre el dibujo en los niños
 
Tal vez deberíamos empezar recordando, develando una verdad de lascostumbres, que el niño es un humano en sus comienzos y la niñez el nombre que ledamos a los tiempos en que se construye ese sujeto humano. Qué alojamos en él lainocencia, la ignorancia y la torpeza porque fácilmente nos permite, por su dependencia,proyectar sobre él nuestra construcción de lo que fuimos y no logramos recordar así como las fantasías inquietantes que este olvido estructural supone.Así vale retomar, en el campo especifico de las técnicas proyectivas, un caminoque al poblarse de construcciones diversas a veces perdió el rumbo respecto de lo quesupone el dibujo para el niño imponiéndole símbolos externos literalmente extraídos delos textos (que como referentes se usan al inicio de un estudio sin clínica por elestudiante) sin escuchar las escenas de escritura que cuentan su historia.Aprender a leer los dibujos infantiles exige un largo aprendizaje. Pero esteaprendizaje debe estar lejos de nuestra conciencia cuando vamos a interpretar un dibujo.
 
Si no lo logramos corremos el riesgo de “encontrar” sólo lo que buscamos y no lo querealmente ha manifestado creativamente el dibujante. (Arminda Aberastury, 1972)Con respecto a la proyección el término ha sido tomado de Freud, y consideradoen el sentido propiamente psicoanalítico, una operación por medio de la cual el sujetoexpulsa de sí y localiza en el otro, persona o cosas, cualidades, sentimientos, deseos,incluso objetos que no reconoce o rechaza en sí mismo. Se trata de una defensa muyarcaica (Laplanche, Pontalis, 1981). Posteriormente, se advirtió que el mismo Freud viola proyección en un sentido más amplio, como un proceso perceptual general, así, laproyección funcionaría como un mecanismo expresivo y no sólo como un mecanismodefensivo.Hammer (1982) considera que en los dibujos proyectivos así como en lossueños, los conflictos inconscientes emplean el lenguaje simbólico con bastantefacilidad. Los dibujos al igual que el lenguaje simbólico alcanzan las capas másprimitivas del sujeto.La producción gráfica es una creación personal de recreación simbólica delmundo interno. Los gráficos conllevan la impronta de aquellos hechos que dejaronhuellas e incidieron de un modo conflictivo o no en la estructuración del yo. (Lic. C.Paola Coronel, PSI. M. Natalia Gronda- “Las técnicas proyectivas gráficas.Consideraciones teóricas y clínicas de los aspectos formales.”)La proyección en el niño, dependiendo del momento en el crecimiento en el quese encuentre, puede más bien ser “una vía regia de acceso al inconsciente o a formas deexpresividad cuando aún no se han constituido formaciones del inconsciente.” ( Raúl E.Levín)Muchos niños dibujan y en sus obras (desde el garabato) se aloja el objetotransitorio de su devaneo, en los principios son instantes de intimidad que la noconstruida tolerancia acumula. Pasaje vertiginoso de la atención de maravilla enmaravilla que no nos permite reconocer el objetivo. Luego, lenguaje mediante, las cosasse trazan con pinceladas de autonomía y una autentica obra de arte accede para quiénquiere mirar y escuchar.
Sobre la familia
 
La familia entendida como institución social en el concepto de célula ya noparece responder a los tiempos actuales. Pero si así lo fuera sabemos que incumbe solocomo referente ya que hace al campo de la sociología. Si la familia nos compete es elsentido de ser el marco en el cual el sujeto nacido recibe significaciones sobre la vida,aún más específicamente sobre la posición a tomar en el mundo que habita.Las sucesivas e intensas escenas que pueblan el psiquismo del niño le permitenorganizar sentidos y organizarse a partir de ellos. Estos llegan a él desde la oferta de lospadres, a los que la experiencia analítica llamo figuras parentales dado que no dependesus efectos sino a partir de lo que el infante “se figura” de ellos.Figura es representación (representar: hacer presente algo con palabras o figuras que laimaginación retiene. -DRAE- Biblioteca de Consulta Microsoft® Encarta®
 
2003 ) yaquí lo caro del concepto de novela familiar, mito familiar.Freud llamó a esto la "novela familiar del neurótico", es decir, cómo cada sujetoha interpretado esa fórmula entre el padre y la madre y cómo -y a partir de quétraumatismo- escribe su propia historia en esa trama, qué posición subjetiva resulta de lasignificación de ese parentesco biológico.(Claudia Lijtinstens.).Numerosas veces escuchamos a los padres en la clínica decir que han dicho,hecho de todas las maneras algo y no parecer ser escuchados por el niño. O noreconocer conductas, decires del mismo como del propio hijo que criaron. Este niño queconocemos en el consultorio nos sorprendería, desconcertantemente, si solo tuviéramosen cuenta los dichos paternos de él como si se tratara de la tabla rasa a marcar.Entonces, sin duda, podríamos pensar que hay dos niños: el de los padres y el queescuchamos. Del mismo modo podemos pensar dos familias: aquella que traen lospadres, que a su vez no siempre coinciden en imaginarizar, y la que todo sujetoconstruye tomando de lo ofertado y organizando ideales, conflictivas y posiciones. Porsupuesto que hay elementos comunes, rasgos que se repiten y perduran en ambasporque la familia es sobre toda las cosas un discurso en el cual se organizan lazos ycomo las diferentes disciplinas coinciden, opera la transmisión.Es así como el dibujo de la familia puede permitirnos acceder a lasidentificaciones, a esas escenas donde se entramaron lazos conflictivos o traumáticos,donde se propusieron defensas exitosas que luego se entremezclaron con los deseos ymás de aquello que da forma a la subjetividad humana.

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