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Análise de livro didático de português

Análise de livro didático de português

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Published by Elcio Queiroz Couto
este trabalho analisa a adequação dos livros didáticos de português e ensino fundamental e média às orientações oficiais dos Pcns quanto a concepções de língua, linguagem e variação linguística
este trabalho analisa a adequação dos livros didáticos de português e ensino fundamental e média às orientações oficiais dos Pcns quanto a concepções de língua, linguagem e variação linguística

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Published by: Elcio Queiroz Couto on Sep 12, 2012
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04/17/2013

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Letras - Língua Portuguesa - 3º semestre
Análise de livro didático 
Prática de Ensino IProfessora Danielle Maximo Plens PinelliElcio Queiroz Couto - R.A. - 10.1699-7
2012
 
3
Introdução
Este trabalho, em cumprimento às solicitações da disciplina Prática deEnsino I, tem por objetivo analisar comparativamente livros didáticos de LínguaPortuguesa do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, quanto às concepçõesde
língua, linguagem 
e
variação linguística 
. Para tanto, foi selecionada acoleção
Português: Linguagens,
dos autores William Roberto Cereja e TherezaCochar Magalhães, em suas versões para o Ensino Fundamental - dividido emquatro volumes, correspondentes ao sexto, sétimo, oitavo e nono anos - e parao Ensino Médio - dividido em três volumes.Buscar-se-á nesta análise apreender a adequação dos livros didáticos àsorientações e diretrizes oficiais dos PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais -e PNLD - Plano Nacional do Livro Didático, com especial atenção ao que serefere à abordagem que o material faz sobre
variação linguística.
O livro didático, sendo importante agente na relação ensino-aprendizagem, como uma das referências que o aluno tem do que lhe éensinado, requer especial trato, principalmente no se que refere a suaadequação aos ditames oficiais quanto ao abandono de noçõespreconceituosas no ensino da língua, em toda sua variedade.

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