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Prova Artes I Unidade

Prova Artes I Unidade

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Published by Islene Roque

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Categories:Types, Research
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09/27/2013

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 COLÉGIO MODELO LUÍS EDUARDO MAGALHÃESGUANAMBI
 –
BAEducando para a vida
Secretaria da Educação
 
Atividade Avaliativa de Artes
 –
I Unidade Nome:Série:________ Turno:
 
Instruções:
1-Valor desta avaliação:
4,0 pontos
e
14 questões
.2-Não se esqueça de colocar respostas a caneta azul ou preta, no espaço reservado;3-Respostas com rasuras e borrões serão anuladas. Não use corretor.
Data: / /Profª.:
 
Desde os primórdios o homem vem tentando tornar sua vida mais prática, inventando os mais intrigantes recursos tecnológicos, o que tem alterado significativamente seu modo e qualidade de vida.
ARTE E SEUS CONCEITOS
TEXTO I A Arte é necessária(...) De tudo o que observamos, pensamos e refletimos a respeito da história da humanidade, podemos concluir que aarte tem várias funções na sociedade e na cultura: interpretar o mundo; provocar emoção e reflexão; expressar opensamento e a visão de mundo do artista; explicar e refletir a história humana; questionar a realidade; representar crenças e homenagear deuses, idéias, pessoas, entre muitas outras. E nós, como apreciadores ativos, comoespectadores atuantes, quando procuramos viver uma experiência estética, podemos ter vários objetivos. Uns objetivospredominam sobre outros, mas podem surgir juntos, todos ao mesmo tempo. Estão em torno das seguintes açõesintelectuais e emocionais:
Refletir, pensar, questionar: Como nunca pensei nisso? Como as coisas podem ser vistas assim? O que issorepresenta? O que me diz?
Distrair: Que agradável observar uma obra tão bem feita!
Usufruir do prazer estético: Como o artista soube usar tão bem o material! Que efeito interessante! Que idéia bemrealizada!
Fugir da realidade: E se as coisas fossem assim?
Diminuir a solidão: Ele sente a mesma sensação que eu!
Entender o ser humano: Como esse artista via o mundo de maneira diferente!
Conhecer o mundo: Quer dizer que essa forma de comunicação representa uma época? Um período estético?
Organizar e compreender os próprios sentimentos e emoções: Que emoçãoestranha que eu sinto quando observo esse quadro! Será que estou gostando? Será que estou assustado com aimaginação do artista? Por que esse tema incomoda?
Vivenciar outras realidades: Esse quadro parece que saiu de um pesadelo! Como o autor imaginou isso?
Conhecer outra forma de ver o mundo: E eu que nunca tinha pensado assim! A experiência estética que a arte proporciona é uma forma de felicidade muito especial porque é transformadora. Ela nosmodifica pela emoção que proporciona. Para interagir a apreciar a arte, usamos: experiências anteriores; percepção;habilidades comunicativas, visuais e espaciais; informações; sensibilidade: imaginação. Assim, quanto maisdesenvolvermos essas capacidades, competências e habilidades, mais nos aproximaremos do mundo da arte. (...)
O Globo, Jornal, 2002 
Responda as questões 01 e 02 com base no texto acima:Questão 01
- Marque (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO:
 
(0,4)1. ( ) A grosso modo, é certo dizer que a arte é o conjunto de normas para a execução mais ou menos perfeita dequalquer coisa.2. ( ) Observando nosso cotidiano, podemos afirmar que a função da arte é basicamente decorar os ambientesdomésticos e públicos.3. ( ) A arte promove um diálogo visual do observador com o artista, pois expressaa imaginação de seu criador tão claramente como se ele estivesse falando através da obra.4. ( ) O conceito do belo é bastante relativo, pois ele depende de época, país e indivíduos.
Questão 02
- Marque (V) VERDADEIRO ou (F) FALSO: (0,4)1. ( ) Em relação à arte em si, definir o que é belo seria decidir o que é arte. Na verdade são dois problemas distintos,pois determinar o que é arte nos capacita avaliar sua qualidade.2. ( ) A arte é uma forma única para representar nosso cotidiano.3. ( ) A arte de hoje está em torno de nós. A arte, hoje, faz parte do nosso cotidiano.4. ( ) Através da história podemos afirmar que o homem exigiu da arte que ela se tornasse um espelho da natureza.
A arte não pertence a país algum, veio do Céu.”
 
Miguel Ângelo 
 
 Questão 03
- A religiosidade é uma característica muito relevante no estudo da arte na pré-história. Que item atesta estarealidade e justifica a arte rupestre? (0,2)a) As pinturas serviam de decoração das cavernas para os deuses.b) Os homens cultuavam seus deuses a todo o momento em suas pinturas.c) Era parte de um processo de magia para interferir na captura de animais.d) Havia a intenção imediata do artista em criar uma arte decorativa e religiosa.
Questão 04-
Cada cultura possui uma produção artística que a caracteriza, não há registro de culturas semmanifestação artística. Sobre a cultura indígena pode-se afirmar que: (0,2)( A ) As peças de artesanato indígenas são de boa qualidade e muitoimportantes para conhecer o perfil do artesão indígena.( B ) Atualmente, não se considera arte a produção artesanal do indígena.( C ) O trabalho artístico indígena é artesanato e sendo artesanato não é arte.( D ) As peças indígenas não são representativas para a cultura brasileira.( E ) A preocupação do indígena com a feitura da peça demonstra a qualidade estética e a habilidade artística, que hojeé entendida como arte.
QUESTÃO 05
 –
 
Eram usados como pigmentos na arte pré-histórica: (0,2)a) ( ) Tinta guache e Sangue de animais.b) ( ) Cera e Sumo de flores.c) ( ) Sangue e carvão.d) ( ) Pedras e giz.
QUESTÃO 06
 –
 
 As pinturas rupestres são: (0,2)a) ( ) Pinturas em tela.b) ( ) Pinturas de animais.c) ( ) Pinturas sobre as cavernas.d) ( ) Pinturas em paredes de caverna.
QUESTÃO 07
 –
 
 As primeiras expressões de arte eram: (0,2)a) ( ) Muito simples.b) ( ) Bastante complexas.c) ( ) Abstratas.d) ( ) Simples com motivos cristãos.
Questão 08
- É sabido que, no período
conhecido como Paleolítico, o homem expressou sua “arte” pintando,
desenhando e gravando nas paredes de cavernas e, também, criando esculturas de argila. São exemplos de expressõesartísticas do homem, no período Paleolítico, a pintura Rupestre de: (0,2)a) Altamira (Espanha) e Vênus de Willerdof b) Tassili (Saara) e Vênus Esteatopígeas.c) Lascaux (França) e Pintura Rupestre de Tassili(Saara).d) Tassili (Saara) e Vênus de Willendorf.
Questão 09 -
(PUC) No período Neolítico, a sociedade conheceu muitas transformações, exceto: (0,2) A) a utilização dos animais como força complementar àdo homem;B) desenvolvimento da técnica de tecer panos;C) o desenvolvimento da agricultura e do pastoreio;D) a transição para uma economia coletora, pescadora ecaçadora.
Questão 10
 –
 
 A arte, presente nas sociedades predominantemente rurais , não tem o propósito de ser uma produçãoliteral da realidade. Com base nos conhecimentos adquiridos durante a unidade, coloque (C) para as afirmativascorretase (F) para as falsas. (0,4)( ) A arte africana tem a função primordial de produzir valores emocionais.( ) A arte negra está longe de ser uma arte que participa dos rituais da vida doméstica.( ) Os séculos XIX e XX, foram o período em que a arte negra mais cresceu.( ) A partir do movimento modernista, em 1920, a arte negra passou a ser devidamente valorizada.
Questão 11 - ENEM 2007
(0,3) A pintura rupestre acima, que é um patrimônio cultural brasileiro, expressa:a) o conflito entre os povos indígenas e os europeus durante o processo decolonização do Brasil.b) organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seusmembros.c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história do Brasil.d) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinossauros atualmente extintos.e) a constante guerra entre diferentes grupos paleoíndios da América durante operíodo colonial.

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