Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
6Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Draft KTSP 2012

Draft KTSP 2012

Ratings: (0)|Views: 184 |Likes:
Published by Victor Kurniadi
kurikulum SMA
kurikulum SMA

More info:

Published by: Victor Kurniadi on Sep 14, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/11/2012

pdf

text

original

 
dokumen 1 ktsp sman 11 sendawar tahun 2012
 1
BAB IPENDAHULUANA.
 
Latar Belakang 
Sesuai dengan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah RepublikIndonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, makasetiap satuan pendidikan dasar dan menengah harus menyusun suatu kurikulumoperasional yang disesuaikan dengan kondisi sekolah serta visi dan misi sekolah,yang dikenal dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). PenyusunanKTSP mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL).Pengembangan KTSP yang mengacu pada standar nasional pendidikandimaksudkan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standarnasional pendidikan terdiri atas: satndar isi, standar proses, standar kompetensilulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana danprasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaianpendidikan. Satandar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan merupakan acuanutama bagi sekolah untuk mengembangkan KTSP.Untuk memenuhi amanat Undang-undang tersebut di atas dan guna mencapaitujuan tujuan nasional pada umumnya, serta tujuan pendidikan sekolah, makaSMA Negeri 11 Sendawar sebagai lembaga pendidikan tingkat menengahmemandang perlu untuk mengembangkan KTSP. Melalui KTSP ini sekolah dapatmelaksanakan program pendidikannya sesuai dengan karakteristik, potensi, dankebutuhan peserta didik. Dengan demikian dalam pengembang KTSP inimelibatkan seluruh masyarakat sekolah dengan berkoordinasi kepada pemangkukepentigan di lingkungan sekitar sekolah.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, yang kami susun ini terdiri atas duadokumen. Dokumen satu mencakup struktur dan muatan kurikulum, bebanbelajar peserta didik, dan kalender pendidikan. Sedangkan dokumen dua terdiriatas silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).SMA Negeri 11 Sendawar sebagai lembaga pendidikan tingkat menengahmemandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan (KTSP).
 
dokumen 1 ktsp sman 11 sendawar tahun 2012
 2
Melalui KTSP ini sekolah dapat melaksanakan program pendidikannya sesuaidengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan peserta didik. Untuk itu, dalampengembangannya melibatkan seluruh warga sekolah dengan berkoordinasikepada pemangku kepentingan di lingkungan sekitar sekolah.Dalam dokumen ini dipaparkan tentang Kurikulum SMA Negeri 11 Sendawar,yang secara keseluruhan mencakup:1. Visi, misi, dan tujuan pendidikan2. Struktur dan muatan kurikulum;3. Beban belajar peserta didik;4. Kalender pendidikan;5. Analisis SK
KD (Pemetaan SK
KD)6. Silabus7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)8. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM);9. Kriteria Kenaikan Kelas, Penjurusan, dan Kelulusan;Semoga dengan disusunnya buku ini dapat dijadikan sebagai pedoman dalampenyelenggaraan pendidikan di SMA Negeri 11 Sendawar, terutama dalammenjalankan misinya sebagai lembaga pendidikan yang memiliki konseppengembangan ahlak mulia, ilmu pengetahuan dan tekhnologi. SMA Negeri 11Sendawar didirikan terutama untuk melayani pendidikan putra-putrimasyarakat kecamatan Siluq Ngurai dan sekitarnya.
B.
 
Landasan Hukum
1. Landasan FilosofisDalam kehidupan suatu negara, pendidikan memegang peranan yang amatpenting untuk menjamin kelangsungan hidup negara dan bangsa, karenapendidikan merupakan wahana untuk meningkatkan dan mengembangkankualitas sumber daya manusia. Masyarakat Indonesia dengan lajupembangunannya masih menghadapi masalah pendidikan yang berat,terutama berkaitan dengan kualitas, relevansi, dan efisiensi pendidikan.Mentalitas sebagian besar masyarakat Indonesia, terutama pada masyarakatagraris, dengan ketertinggalannya sebagai akibat penjajahan, belummendukung tercapainya cita-cita pembangunan nasional. Berbagaikekurangan dan kelemahan mentalitas masyarakat Indonesia tersebut antaralain : suka melakukan terobosan dengan mengabaikan mutu, kurang rasa
 
dokumen 1 ktsp sman 11 sendawar tahun 2012
 3
percaya diri, tidak berdisiplin murni, tidak berorientasi ke masa depan, dansuka mengabaikan tanggung jawab tanpa rasa malu. Terdapat ciri-cirimanusia Indonesia yang menghambat, yaitu hipokrit atau munafik, segandan enggan bertanggungjawab atas perbuatannya, putusannya, kekuatannya,pikirannya, berjiwa feodal, percaya pada takhayul, boros, lebih suka tidakbekerja keras kecuali kalau terpaksa, ingin cepat kaya, berpangkat, cepatcemburu, dengki dan tukang meniru. Di samping itu terdapat kelemahan lainyang kurang menunjang pembangunan.Menghadapi kondisi masyarakat Indonesia sebagaimana diuraikan di atas,pembangunan pendidikan merupakan suatu keharusan dan amat pentinguntuk dilakukan perubahan ke arah yang lebih baik lagi guna meningkatkantaraf hidup dan kesejahteraan masyarakat Indonesia.2. Landasan Yuridis
a. Undang-Undang Dasar 1945 ;
Ketentuan dalam UUD 45 Pasal 31 mengamanatkan bahwa :1) Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan, setiap warganegara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajibmembiayainya;2) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistempendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketaqwaan sertaakhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang diaturdalam undang-undang;3) Negara memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang-kurangnya 20%dari anggaran pendapatan dan belanja negara serta APBD untukmemenuhi kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional;4) Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi denganmenunjung tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuanperadaban serta kesejahteraan umat manusia.
b. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Ketentuan dalam UU 20/2003 yang mengatur KTSP, adalah :1) Pasal 1 ayat (19); Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturanmengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->