Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
9Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Avaliação 2 ano ensino médio - Realismo Naturalismo

Avaliação 2 ano ensino médio - Realismo Naturalismo

Ratings: (0)|Views: 1,807 |Likes:
Published by profjulianasilva

More info:

Published by: profjulianasilva on Sep 15, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/05/2014

pdf

text

original

 
E.E Dolor Ferreira de Andrade
Literatura – Prof. Juliana Silva – 3º Bimestre – Data: ______ de Setembro de 2012 –
Avaliação Mensal
 Aluno(a): _______________________________________________________ Nº: _______ 2º Ano _____ 
A seguir você lerá um fragmento do romance
Madame Bovary 
, de Gustave Flaubert.Ema sentia-se, de resto, cada vez mais irritada. A idade ia tornando seu marido pesadão: à sobremesa divertia-seem cortar as rolhas das garrafas vazias, e, depois de comer, passava a língua pelos dentes; ao engolir a sopa fazia umgorgolejo em cada gole e, como começasse a engordar, os olhos, já por si tão pequenos, pareciam ter subido para as fontes,empurrados pelas bochechas.(...)Bem no íntimo, contudo, Ema esperava um acontecimento qualquer. Como os marinheiros em perigo, relanceavaolhos desesperados pela solidão da sua vida, procurando, ao longe, alguma vela nas brumas do horizonte. Não sabia qual oacaso, o vento que a impeliria para ela, e qual a praia para onde se sentiria levada; seria chalupa ou nau de três pontes,carregada de angústias ou cheia de felicidade até as bordas? Todas as manhãs, ao acordar, preparava-se para esperar o diainteiro e aplicava o ouvido a todos os rumores; levantava-se em sobressalto, admirando-se de que tal acaso não surgisse;depois, ao pôr do sol, cada vez mais triste, desejava-se encontrar-se já no dia seguinte.A primavera voltou, e Ema sentiu-se afrontada com os primeiros calores, quando as pereiras floriram.Logo no começo de julho, passou a contar nos dedos as semanas que faltavam para chegar o mês de outubro,pensando que o Marquês d'Andervilliers daria outro baile em Vaubyessard; mas todo o mês de setembro decorreu semcartas nem visitas.Após o aborrecimento desta decepção, seu coração ficou de novo vazio, recomeçando a série dos dias monótonos.Iam, pois, continuar assim, uns após outros, sempre os mesmos, incontáveis, sem surpresas! As outras existências,por mais insípidas que fossem, tinham, pelo menos, a possibilidade do inesperado. Uma aventura trazia consigo, às vezes,peripécias sem fim, o cenário transformava-se. Mas para ela nada surgia, era a vontade deDeus! O futuro era um corredor escuro, que tinha, no extremo, a porta bem fechada.
(FLAUBERT, Gustave.
Madame Bovary 
. São Paulo: Abril Cultura, 1970.p. 52 – 53)
1.
Relacione os vocábulos abaixo com seus significados dentro do contexto dofragmento lido: (0.75)a.Gorgolejob.Relanceavac.Brumasd.Impeliriae.Chalupaf.Naug.Sobressaltoh.Afrontadai.Monótonos j.Insípidask.Peripécias
2.
Explique por que o narrador afirma que Ema Bovary se sentia cada vez mais irritada depois do casamento. (0.75) _____________________________________________________________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________________________________________________________  __ 
3.
No segundo parágrafo, o narrador faz uma comparação entre a situação vivida por Ema e a situação vivida pelosmarinheiros em perigo. Qual é essa comparação? (0.5) _____________________________________________________________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________________________________________________________  __ 
4.
Retire do texto exemplos que atestam a monotonia da vida de Ema Bovary. (0.5) _____________________________________________________________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________________________________________________________  __ 
5.
Você considera o texto detalhista? Por quê? (0.5) _____________________________________________________________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________________________________________________________  __ 
6.
O texto relata uma das muitas decepções da personagem de Flaubert. Qual foi esta decepção? (0.5) _____________________________________________________________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________________________________________________________  __ 
7.
Qual é a única possibilidade que Ema vê para sair do marasmo em que vive? Essa alternativa é mesmo possível?Explique. (0.75)
Nota:
( ) Casos estranhos e imprevistos.( ) Que permanece sempre a mesma coisa.( ) Som produzido na garganta ao beber algo.( ) Sem sabor, sem graça.( ) Olhava de relance, rapidamente.( ) Confrontada, encarada.( ) Nevoeiros.( ) Empurrava.( ) Embarcação pequena, movida a remo ou vela.( ) Grande embarcação de guerra.( ) Assustada, acordada repentinamente.
 
 _____________________________________________________________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________________________________________________________  __ 
8.
Relacione a obra com seu respectivo autor: (0.5)a.Madame Bovary( ) Machado de Assisb.Germinal( ) Gustave Flaubertc.O cortiço( ) Émile Zolad.Memórias Póstumas de Brás Cubas ( ) Aluísio Azevedoe.Dom Casmurro ( ) Machado de Assis
9.
Marque
RE
para as características presentes no REALISMO e
RO
para as características do ROMANTISMO. (1.0)( ) Culto do eu.( ) Personagens planas e ações previsíveis.( ) Narrativa lenta.( ) Herói problemático, cheio de fraquezas.( ) Subjetivismo.( ) Mulher não idealizada, com defeitos.( ) Amor sublime e puro acima de tudo.( ) Narrativa de aventura e ação.( ) Sentimentos subordinados aos interesses sociais. ( ) Personagens trabalhadas psicologicamente.
10.
Leia o trecho abaixo e responda as questões propostas: (1,5)
Virgília?
“Virgília? Mas então era a mesma senhora que alguns anos depois?... A mesma; era justamente a senhora, que em 1869 deviaassistir aos meus últimos dias, e que antes, muito antes, teve larga parte nas minhas mais íntimas sensações. Naquele tempo contavaapenas uns quinze ou dezesseis anos; era talvez a mais atrevida criatura da nossa raça, e, com certeza, a mais voluntariosa. Não digo que lhe coubesse a primazia da beleza, entre as mocinhas do tempo, porque isto não é romance em que o autor sobredoura a realidade e fechaos olhos às sardas e espinhas; mas também não digo que lhe maculasse o rosto nenhuma sarda ou espinha, não. Era bonita, fresca, saíadas mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário e eterno, que o indivíduo passa a outro indivíduo, para os fins secretos da criação. Eraisto Virgília, e era clara, muito clara, faceira, ignorante, pueril, cheia de uns ímpetos misteriosos; muita preguiça e alguma devoção –devoção, ou talvez medo; creio que medo. Aí tem o leitor, em poucas linhas, o retrato físico e moral da pessoa que devia influir mais tarde na minha vida; era aquilo comdezesseis anos. Tu que me lês, se ainda fores viva, quando estas páginas vierem à luz – tu que me lês, Virgília amada, não reparas nadiferença entre a linguagem de hoje e a que primeiro empreguei quanto te vi? Crê que era tão sincero então como agora; a morte não metornou rabugento, nem injusto.- Mas – dirás tu -, como é que podes assim discernir a verdade daquele tempo, e exprimi-la depois de tantos anos? Ah! Indiscreta! Ah! Ignorantona! Mas é assim mesmo que nos faz senhores da terra, é esse poder de restaurar o passado, para tocar a instabilidade das nossas impressões e a vaidade dos nossos afetos.”
 ASSIS, Machado de.
Memórias Póstumas de Brás Cubas.
São Paulo: Scipione, 1994.
Vocabulário:Voluntariosa:
que ache apenas ou principalmente segundo sua própria vontade.
Primazia:
Dignidade.
Sobredoura:
Realça.
Maculasse:
Sujar.
Discernir:
Diferenciar.
Restaurar:
Reparar.
a.Brás Cubas, o narrador, é “defunto-autor”, ou seja, só escreveu após a morte. Transcreva uma passagem do texto que comprove asua condição de defunto. _____________________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________ b.Transcreva uma passagem em que se percebe uma crítica à educação religiosa recebida pelos jovens do século XIX. _________________________________________________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________ c.Ao descrever Virgília, o autor trabalha alguns adjetivos e imagens típicos da idealização romântica para, em seguida, produzir umanticlímax, ou seja, desconstruir os elogios que havia feito. Transcreva a sequência em que podemos perceber o anticlímax. _________________________________________________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________ 
11.
Em certa passagem do texto “Virgília” de Machado de Assis, o narrador afirma: “...isto não é romance em que o autor sobredoura arealidade e fecha os olhos às sardas e espinhas...”. (0.75)a.Que tipo de romance está sendo criticado neste trecho? _____________________________________________________________ b.Como é o romance que o autor se propõe escrever no trecho de Machado de Assis? ______________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________ 
12.
Componha um pequeno parágrafo comentando o contexto histórico brasileiro quando Machado de Assis escreveu a obra
MemóriasPóstumas de Brás Cubas
.(0.75)_________________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________ 
13.
Marque C para CERTO e E para ERRADO a respeito do Realismo. (1,0)O Realismo foi um movimento que:( ) ... trabalhava apenas com o ponto de vista irracional.( ) ... fez parte do discurso anti-monárquico da época.( ) ... tinha uma maior preocupação com a objetividade e com a alma do ser humano.( ) ... trazia em seus textos um discurso crítico a respeito das atrocidades da sociedade da época.

Activity (9)

You've already reviewed this. Edit your review.
FabrícioKássia added this note
Muito bom
FabrícioKássia liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
Elizangela Godoy added this note
Muito bom... mas onde encontro o gabarito?
Tânia Razia added this note
Onde encontro o gabarito??Muito obrigada..Aguardo...
Akaionara Souza liked this
Jessyca Barbosa liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->