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En el trabajo

En el trabajo

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Unidad didáctica relativa al mundo laboral en la que se utilizan para el trabajo con los alumnos textos y recursos reales. Adecuado para un nivel A2. Se trabaja también la redacción de cartas formales y las entrevistas de trabajo.
Unidad didáctica relativa al mundo laboral en la que se utilizan para el trabajo con los alumnos textos y recursos reales. Adecuado para un nivel A2. Se trabaja también la redacción de cartas formales y las entrevistas de trabajo.

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11/01/2014

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ENELT A B A  JO
 
CONTENIDOSLÉXICOS
Profesiones
Adjetivos de lapersonalidad
Desempleo ybúsqueda detrabajo
Actividad laboral
CONTENIDOSFUNCIONALES
Expresar opiniones
Expresar acuerdoy desacuerdo
Dar y pedir información
CONTENIDOSSOCIOCULTURALES
Entrevista detrabajo
Redacción decartas formales
Igualdad de lamujer 
 
CONTENIDOSGRAMATICALES
Género desustantivos yadjetivos
Pretéritoimperfecto
 
Comenzamos
 
-¿A qué te dedicas actualmente?-¿Qué herramientas utilizas habitualmente en tu trabajo?
-¿Cles crees que son los mejores trabajos?
-¿Y cles son los peores?-¿Qcualidades tiene un buen empleado?-¿Cómo es un buen jefe?-¿Dónde crees que es mejor trabajar: en una oficina, en una tienda, enel campo?, ¿por qué?
 
 Periodista Ciclista PrincesaCamarero Doctora Abogado
El periodistaLa periodista
El profesor  _____________  _____________ La deportista _____________ La poetisa
El doctorLa doctora
El panadero _____________  _____________ La duquesaEl mecánico _____________ 
El ciclistaLa ciclistaEl abogadoLa abogada
El rey _____________  _____________ La directoraEl artista _____________ 
El camareroLa camarera
El pescador  _____________  _____________ La ingeniera
El príncipeLa princesa
El actor  _____________ 
ENT A ENM
 
 A TEI A 
 
12PPrrooffeessiioonneessccoonnggéénneerroo::
 
Observa que no todas las palabras de género masculino terminan en
o, ni todaslas de género femenino terminan en
a. Presta atención a los cambios de génerodados en la tabla y complétala con ayuda de un diccionario.
 
Completa ahoraestos post-it coninformación quedebes recordar.
Las palabras que terminan en ______son iguales para los dos géneros Las palabras masculinas que terminan en 
sor,
dor o ______,añaden ______ para formar las femeninas 
-
ina, -iz, ______y ______ son terminaciones de palabras que indican género .
 
3LL@@sseemmpplleeaadd@@ssppeerrffeecctt@@ss
 
Decide con tu compañero cuáles son las cualidades o características másimportantes de cada uno de estos profesionales. Usa las características que tedamos y otras que tú conozcas.a)
 
Payasob
 
Escalador
1234 56
c) Presidente de EE.UUd) Actrize) Pastorf) Taxista
No estoy de acuerdo
.
Yo creo que essociable y habladoraPara mítambiénPara mí, unaprincesa es siemprerica y presumida
CCaaddaaoovveejjaaccoonnssuuppaarreejjaa 
Relaciona cada profesión con la fotografía de su profesional correspondiente.
 
trabajador solitario ambicioso egoísta sociable hablador listo optimista presumido luchador pacifista atractivo rico bromista atrevido 
111 
 
 
ENT A ENM A TEI A 
 
45YYttúú,,¿¿qquuééqquuiieerreesssseerrddeemmaayyoorr??
 
Susana, Pedro y Ramón son tres personasque han cumplido sus sueños de infancia.Completa su historia con el pretéritoimperfecto de los verbos.
Susana Torres es cantante
. Cuando (ser) ……………………………….. pequeña
, le (gustar)
……………………………….. escuchar los viejos discos
que sus padres (vender)
……………………………..
. . Siempre que alguien (ir 
) …………………………….. a su
casa de visita, ella
le (cantar) …………………………….. alguna canción.
 Ramón del Valle
es veterinario. Sus abuelos (tener) ……………………………….. una granja y él los(ayudar) ……………………………….. a
cuidar a las vacas, los cerdos y las gallinas. Cuando Ramón
(ser) ……………………………….. niño, (
entretenerse
) ……………………………….. con todos los perrosy los gatos que (encontrarse) ……………………………….. por la calle.
 
UUnnttrraabbaajjoommuuyydduurroo 
Éste es Gregorio Cantalejo, un minero jubilado que trabajó más de cuarentaaños en las minas asturianas. Gregoriodescribe el trabajo en una entrevista
con el eriódico
 La voz de la cuenca
”.
 
Y cuénteme, señor Gregorio, ¿cómo era el trabajo
de minero hace sesenta años?“
 
trabajan siete horas diarias pero antespasábamos mucho tiempo dentro de lamina, así que, claro, casi no veíamos la luzdel sol. Venía a casa agotado e ibadirectamente a lavarme porque estabasucio, lleno de polvo por todas partes.Entonces éramos chicos jóvenes y fuertespero la verdad es que mis dolores de espaldahacían el trabajo para mí aún más difícil que
para mis compañeros.”
 
Pues muy duro, hijo mío, muyduro. Me levantaba a las seisde la mañana para ir a lamina. Ahora los mineros
RReeccuueerrddaa
 
Elpretérito indefinidose usa paranarrar hechosen elpasado. Son frecuentes referencias temporales exactas.Elpretérito imperfectose usa paradescribir situaciones en el pasado.
DESCUBRE TU TRABAJO IDEAL
 
1.
 
¿Cuál eran tus asignaturas favoritas?a)
 
Matemáticas y Cienciasb)
 
Dibujo y músicac)
 
Historia y Filosofía2.
 
Es domingo y llueve a jarros, ¿qué haces?a)
 
¡Qué interesante parece ese documentaldel Discovery Channel!b)
 
¿Llueve? Pues pasear bajo la lluvia, claro.c)
 
Hay alguna biblioteca abierta, ¿verdad?3.
 
¿Qué juegos preferías de pequeño?a)
 
Juegos de construcción: legos, mecanos
,…
 b)
 
Yo era feliz con un papel en blanco y unaspinturas de colores.c)
 
Soldaditos de plomo, ¡qué batallas hacía!4.
 
¿Qué película te gusta más?a)
 
Una mente maravillosa
b)
 
La joven de la perla
c)
 
 Alejandro Magno
5.
 
El mundo actual es . . . a)
 
El resultado de muchos años deinvestigación ciencia y progreso.b)
 
Un lugar a la vez acogedor e inhabitable.c)
 
La herencia de la historia y la cultura denuestros antepasados.
 
Subraya todas las formas verbales del recortede periódico. Excepto
el presente “
trabajan”,
todos ellos están en pretérito indefinido.
 
Lee de nuevo el texto. ¿Cuál crees que es eluso más general del pretérito indefinido?
 
Intenta explicar la diferencia de matiz entre
 Me levantaba a las seis de la mañana
” y “
 Melevanté a las seis de la mañana
”.
 
   M  a  y  o  r   í  a   d  e  r  e  s  p  u  e  s   t  a  s  a   )   :
  E  r  e  s  u  n  h  o  m  b  r  e  o  u  n  a  m  u  j  e  r  d  e  c  i  e  n  c  i  a  s .   T  e  g  u  s  t  a  e  n  c  o  n  t  r  a  r  u  n  a  e  x  p  l  i  c  a  c  i  ó  n  a  c  a  d  a  f  e  n  ó  m  e  n  o  y   u  n  a  s  o  l  u  c  i  ó  n  i  n  g  e  n  i  o  s  a  a  c  a  d  a  p  r  o  b  l  e  m  a .   L  o  t  u  y  o  e  s  l  a  m  e  d  i  c  i  n  a  o  l  a  i  n  g  e  n  i  e  r  í  a . 
   M  a  y  o  r   í  a   d  e  r  e  s  p  u  e  s   t  a  s   b   )   :
  T  ú  e  s  t  á  s  h  e  c  h  o  p  a  r  a  e  l   a  r  t  e .   C  r  e  a  t  i  v  @ ,   i  m  a  g  i  t  i  v  @   y  r  o  m  á  n  t  i  c  @ ,   d  i  s  f  r  u  t  a  s  c  r  e  a  n  d  o  b  e  l  l  e  z  a  a  t  u  a  l  r  e  d  e  d  o  r .   L  o  t  u  y  o  e  s  l  a  p  i  n  t  u  r  a ,   l  a  m  ú  s  i  c  a  o  e  l   d  i  s  e  ñ  o . 
   M  a  y  o  r   í  a   d  e  r  e  s  p  u  e  s   t  a  s  c   )
  :  S  i  n  d  u  d  a ,   t  ú
  e  r  e  s  u  n   “  r  a  t  ó  n  d  e  b  i  b  l  i  o  t  e  c  a   ” .
   D  i  s  f  r  u  t  a  s  i  n  v  e  s  t  i  g  a  n  d  o  o  t  r  a  s  c  u  l  t  u  r  a  s ,   l  o  s  v  i  a  j  e  s  y  e  l   c  o  n  t  a  c  t  o  c  o  n  p  e  r  s  o  n  a  s  d  i  s  t  i  n  t  a  s .   L  o  t  u  y  o  e  s  l  a  h  i  s  t  o  r  i  a   e  l   e  r  i  o  d  i  s  m  o  o  l  a  e  n  s  e  ñ  a  n  z  a . 
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