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La guía
El proceso de evaluación en preescolar: significado e implicaciones
fueelaborada en la Dirección General de Desarrollo Curricular, de la Subsecretaríade Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública.
 Autoras
Eva Moreno SánchezLiliana María Morales HernándezNorma Elizabeth Rangel Lozano
Diseño de portada
 Alejandro Magallanes
D.R.© Secretaría de Educación Pública, 2006 Argentina 28, colonia Centro,06020, México, D.F.ISBN 968-9082-49-3
Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Está prohibido eluso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos.Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deberá ser denunciado y sancionadode acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.
 
Índice
M
ENSAJE
5
P
RESENTACIÓN
7
I
NTRODUCCIÓN
9
D
ESCRIPCIÓN
 
DEL
 
TALLER
10
P
ROPÓSITOS
13
Primera sesión
U
NA
 
MIRADA
 
A
 
LOS
 
NIÑOS
 
PEQUEÑOS
 
Y
 
A
 
LOS
 
PROCESOS
 
DEEVALUACIÓN
 
EN
 
LA
 
ESCUELA
 
15Propósito 15 Actividades 15Productos de la sesión 24
Segunda sesión
E
L
 
SENTIDO
 
DE
 
LA
 
EVALUACIÓN
:
NUESTRAS
 
CREENCIAS
 
Y
 
PRÁCTICAS
25Propósito 25 Actividades 25Productos de la sesión 33
Tercera sesión
E
L
 
REGISTRO
 
DE
 
INFORMACIÓN
 
Y
 
LA
 
VALORACIÓN
 
DE
 
AVANCES
 
EN
 
LAS
 
COMPETENCIAS
 
DE
 
LOS
 
NIÑOS
 
35Propósito 35 Actividades 33Productos de la sesión 45
Bibliografía
 
47
of 00

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