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Dopo leditto di Milano (313) si formano canti sacri locali, lunificazione religiosa li fece riunire nel canto gregoriano (lunificazione richiese molti secoli): liturgia (intro, lit. della parola, lit. sacrificale): - proprium missae - ordinarium missae (kyrie, gloria, credo, sanctus, agnus dei) uffici delle ore: - mattutino, laudi, prima, terza, sesta, nona, vespro, compieta stili di canto (omofono): - accentus (1 sola nota con inflessioni melodiche) - concentus (sillabico o semisillabico) - derivata da cantillazione ebraica salmodia: - responsoriale - allelujatica - antifonica inni: - sillabici - melodici - strofici sequenze: prima mnemonico poi simili agli inni tropi: sostituzione di testi sillabici ai melismi modi ecclesiastici (scale eptafoniche ascendenti in 8 modi con nomi greci): - autentico - plagale hanno in comune la finalis e la repercussio
Trattati: - Heinrich Loris (Dodekachordon) - Zarlino (Istituzioni Armoniche) - Artusi (critica a Monteverdi) Origine dela tonalit e dellarmonia: - il passaggio ai toni moderni avvenne tramite lalterazione di un semitono (si b) - vengono introdotti leolio (minore) e ionico (maggiore) (Dodekachordon) - larmonia nasce dalla pratica strumentale (Zarlino con la scala zarliniana che sostituisce quella pitagorica enuncia i principi dellarmonia in base alle leggi acustiche degli armonici) Origine del basso continuo: - la melodia acuta cominci ad essere sostenuta da un basso generatore di accordi detto continuo (non interrotto), fatto da 2 strumenti, 1 melodico e 1 capace di creare accordi. Strumenti: - Liuto: 11 corde (poi chitarrone, tiorba) intavolature - Viella ad arco - Trombe, flauti, fagotti - Organo con + registri e pedaliera
Tesi XX: Melodramma in Francia (Lulli a Rameau), Germania (Schutz a Mozart), Inghilterra
FRANCIA Prima di Lulli: - verso lopera nazionale o lopera italiana rimase estranea alla francia o lopera italiana era pi tendente alla vocalit o lopera francese del 600-700 era pi equilibrata nello spettacolo - le airs de cour, srofiche e omofone segnarono il passaggio alla monodia - nel teatro francese primeggiava il ballo (Baldassarre da Belgioioso) (Ballet de cour) o con ouverture, arie e recitativi, danze, terminava con un gran ballet o dal ballet de cour nascono ballet mascarade ballet melodramatique ballet a entrees (la base dellopera-ballet) o il balletto apr la strada alla tragedia in musica di Lulli Lulli (La Tragedie-Lirique): - il rifiuto dellopera italiana stimol poeti e musicisti alla creazione dellopera francese - Giovan Battista Lulli: (Firenze 1632), a servizio di Luigi XIV, domin la musica francese fino a Gluck o Mise a punto la tragedie-lirique (ne compose 13 Alceste Roland) Divise in 5 atti e con verso alessandrino Poca differenza fra recitativi e arie Coro usato spesso Orchestra + fornita Dopo Lulli: - Lopera ballet o Si rompe lequilibrio della tragedie-lirique o Prevalgono danze e arie o Rotta lunit dazione (3 vicende, una x atto) o Les Indes Galantes o Rameau: Fu criticato di allontanarsi troppo dalle linee di Lulli (querelles des bouffons) Fu tuttavia continuatore di Lulli, continuando la drammaticit della tragedia-lirique - Lopera comique o Nacque nel 700 o Fatta di dialoghi, brevi canzoni prima popolari e poi arie o Apr la strada ai Bouffons italiani che riscossero successi e polemiche o Modeste Gretry: inaugur un filone ispirato alla storia medievale GERMANIA E AUSTRIA La prima opera composta in Germania fu Dafne influenzata dallopera italiana - il Singspiel o nato a Vienna nel 700 e affine allopera comique o misto di recitazione e musica o Hiller, Karl Ditters o la matrice storica delloperetta viennese dell800 INGHILTERRA Il termine Masque (livello basso della musica e affine al ballet de cour, influenzato dal recitativo italiano) fu sostituito dal termine opera e furono su testi di Shakespear (Macbeth) su musica di Locke - Henry Purcell: la sua opera fu il riassunto dellopera vocale italiana e strumentale francese (Dido e Enea)
Tesi XXI: Trapianto dellopera italiana in Francia e Germania Opera Italiana in Russia
FRANCIA - Lopera italiana fu limitata ad alcuni periodi: o Durante il governo di Mazarino Apprezzate principalmente x le scenografie Introdotti balletti di Lulli x il gusto dei francesi o Il gusto italiano dopo di Lulli Lulli era sfavorevole allopera italiana (anche se ne assorb i caratteri), dopo la sua morte gli estimatori dellopera italiana ebbero pi libert o Lopera comica italiana a Parigi Arriv una compagnia comica italiana (Serva padrona di Pergolesi) che suscit la querelles de bouffons Fu trampolino di lancio dellopera comique
AUSTRIA E GERMANIA - lopera italiana era apprezzata per fattori: o culturali: era spettacolo completo e appagante o politici: segno di potenza - prima su modello veneziano e poi napoletano - Nelle corti imperiali: o Vienna: lingua italiana pi adatta x opere e cantate sacre o Monaco: stile veneziano o Dresda: presenza di Hasse o Prussia INGHILTERRA - Londra, arriva Handel con Il Rinaldo, viene fondata la Royal Academy Of Music RUSSIA - Col regno di Caterina II arriva limpresario Araja, poi operisti napoletani (Paisiello, Galuppi, Cimarosa, Cavois) che aprono la strada a Glinka e compongono su melodie russe
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Pacini e Mercadante G. Verdi (1813-1901) Non ammesso al conservatorio x limiti det Nominato senatore del regno Avverte larrivo degli Scapigliati ma resta fuori dalle polemiche Nabucco, Macbeth, Rigoletto, Trovatore, Traviata, Aida, Otello, Falstaff Le sue opere non erano creazioni originali (tranne lAida) Crea continuit rompendo gli schemi a pezzi chiusi Crea la Parola Scenica (recitativo-arioso) che in Otello e Falstaff diventa Declamato Melodico Ponchielli, Boito, Catalani Antiverdiani aderenti alla scapigliatura Desiderio di rinnovamento del melodramma Mascagni, Leoncavallo, Giordano, Cilea Appartenenti alla Giovane Scuola con ideali del Verismo Si basano sul declamato melodico verdiano Puccini: Anchesso appartenente alla Giovane Scuola Edgar, Madama Butterfly, Tosca, Boheme, Turandot Tema amore-morte + di Donizetti Poche opere frutto di intensa ricerca musicale Concluse il felice secolo del melodramma italiano
Forme (rinascimento e primo barocco): - da modelli vocali (contrappunto imitato) o ricercare: pochi brani in rigido contrappunto o canzona strumentale: nasce dalla trascrizione della chanson francese, vivace o fuga: la pi elaborata, erede della canzona e ricercare, ma pi estesa e fa uso di modulazioni o fantasia: in stile imitato e libero - improvvisazioni o toccata: per tastiere, nasce come introduzione a un canto liturgico (accordi e ripide scale), deriva dai recercari x liuto, Bach la affianc alla fuga - da ballo o danze a gruppi contrastanti di 2 o 3 (pavana-gagliarda passamezzo-saltarello) - variazioni o su basso: basso ostinato ripetuto e variazioni nella voce superiore) o variazioni melodiche (standard) o diferencias spagnole (variazioni su canti popolari) o in italia le variazioni su melodie note erano dette partite o su cantus firmus o corali (dar origine alla messa dorgano) o preludi ai corali luterani COMPOSITORI: - scrivevano ed erano interpreti del loro strumento - pochi scrivevano sia musica strumentale che corale Liutisti (13 corde): - suono dolce - intavolature - facilmente trasportabile - usato anche solista - Italia: Spinacino, Canova - Influenz la scuola clavicembalistica - Germania: Weiss, Telemann e Bach - Inghilterra: Dowland - Spagna: (Vihuela poi sostituita da chitarra espagnola a 5 corde) De Milan, Narvaez Organisti e clavicembalisti: - la distinzione fra le musiche dei 2 strumenti non era forte - italia: o Andrea e Giovanni Gabrieli (organi di S. Marco) o Claudio Merulo o Scuola cembalo-organistica napoletana (deriva da madrigale di Gesualdo da Venosa) Valente, de Macque, Trebaci o Frescobaldi: si trasferisce a Roma dove conosce loratorio di Carissimi Compone ricercari, fantasie, toccate, variazioni prevalentemente x tastiere Padrone del contrappunto, maggior compositore strumentale del 600 Opera la sintesi della scuola veneziana e napoletana - Virginalisti: o Da virginals, strumenti a corde pizzicate e cassa rettangolare (spinetta) o Di patria inglese, non ha antecedenti n un seguito Byrd (maggior compositore prima di Purcell) Bull Gibbons - Paesi bassi: o Poche composizioni che si rifanno ai virginalisti, a Merulo e ai Gabrieli (Sweelinck) - Germania: o 3 scuole: Meridionale Centrale Settentrionale o Hassler, Scheidt (Tabulatura Nova, con partitura italiana e pentagrammi separati x ogni voce)
Tesi XXVI: Musica strumentale italiana del XVIII secolo (Concerto grosso, Sonata, Sinfonia)
Il concerto barocco: - lo stile concertante si Monteverdi, Gabrieli, Viadana significava lunione fra voci e strumenti - il concerto barocco invece genere strumentale x archi e b.c. con il contrasto soli-tutti o il tutti di solito fa i ritornelli o sono usate progressioni e ripetizioni in eco - le origini: o linventore fu Alessandro Stradella, poi Corelli (origini romane) o diviso in 4-6 tempi o il concerto solista ha origini bolognesi (Torelli) o nel concerto grosso il concertino tende ad integrarsi nel tutti, nel concerto solista il solo si oppone al tutti - il concerto grosso: o copiosa la produzione italiana nel 700 (6 concerti brandeburghesi di Bach) - concerto solistico in italia: o in 3 tempi con contrasto soli-tutti solo nei tempi veloci o su modello delineato da Vivaldi: lirismo del solo - concerto solistico in Europa: o il concerto solistico diffuso in germania (crescente interesse x il virtuosismo) o Telemann (in Germania, pi famoso di Bach, scriveva basandosi sul contrappunto, opera ad Amburgo) o In Francia il concerto solistico fu portato da Somis, il suo allievo Leclair considerato il fondatore della scuola strumentale francese o In Inghilterra comparve tardi coi concerti per organo di Handel
La sonata barocca per violino: o Altro genere coltivato dai violinisti (sulla scia di Corelli) oltre al concerto o Svanisce la distinzione da camera - da chiesa o 3-4 tempi con struttura bipartita Violinisti Compositori: - Allievi di Corelli: o Somis o Geminiani (music la foresta incantata dala Gerusalemme Liberata, trascrisse sonate di Corelli) o Locatelli (prima legato al contrappunto, definisce poi il suo stile nei 12 concerti con 24 capricci) - A. Vivaldi: o 1678-1741 o Ordinato sacerdote ma x motivi dasma smesse subito di celebrare o Passa tutta la vita in italia tranne il viaggio a vienna dove mor o 46 opere (Griselda, La Farnace), musica sacra, musica strumentale (Estro Armonico) o Tensione fra solo-tutti, allegri brillanti, adagi sereni - G. Tartini: o Primo violinista nella basilica di PD o Si interess di acustica e tecnica violinistica o Scrisse quasi interamente x violino Musica x strumenti a tastiera - suites e sonate: dopo Frescobaldi accrebbe limportanza del clavicembalo a scapito dellorgano, la sonata dopo la suite era la forma pi apprezzata, nasce il rondeau (ABACA) Compositori x cembalo e ogano - in Italia: o Marcello, Durante, Alberti (basso albertino) (Clavicembalisti) o Domenico Scarlatti: (1685-1757) 555 sonate x clavicembalo, influenzato da melodie popolari spagnole di tradizione chitarristica, stile unico - Germania: o Organo: Bach e Handel, Bohm o Clavicembalo: Telemann - Francia: o Couperin: Inventa lordre (serie di brani fino a 24 che creano un quadretto Ricca ornamentazione Unisce stile italiano e francese o Rameau: Continuatore dellopera di Lulli 4 raccolte x clavicembalo Principali strumenti del barocco: - organo: o introdotti nuovi registri o organari: Antegnati, Callido, Serassi - Clavicembalo e clavicordo (corde percosse da tangenti) - Violino: o Primo famoso costruttore: Bertolotti da Sal, poi o Guarnieri, Stradivari, Amati - Pianoforte: inventato da Bartolomeo Cristofori, allinizio trascurato dai compositori
G. F. Handel - (1685 1759 Londra) - Ad Amburgo fece rappresentare Almira, la sua prima opera, soggiorn in Italia poi and a londra dove rappresent con successo Il Rinaldo e si dedic allopera italiana, poi cominci e prosegu a scrivere oratori - Opere: o 42, tutte serie su libretto italiano (Orlando, Giulio Cesare) (esempio pi alto del genere, pochi cori e duetti) o Oratori: Messiah Israel in Egypt, rispondevano alle esigenze dei ceti medi, simili allopera ma con o Coro con funzione di narratore e personaggio (negli oratori) - Salmi e mottetti, anthems (anglicana) - Concerti grossi e concerti x organo La sua opera agli antipodi di quella di Bach, pi immerso nella realt, il suo stile tende al grandioso, alla nettezza della linea melodica, assimil caratteristiche di varie scuole europee.
9 sinfonie (ogniuna delle quali sviluppa una tematica), con la 9 si supera il confine fra generi musicali e vocali (inno alla gioia si Schiller) 32 sonate per pianoforte Quatetti (russi con dei temi popolari russi) Lunica opera Il Fidelio nella forma del singspiel, inizialmente non ebbe molto successo Missa Solemnis (dedicata alarciduca Rodolfo qiuando fu ordinato arcivescovo)
Altri compositori: - Viotti: compose per violino e fu il fondatore della moderna scuola violinistica - Paganini: (1782-1840) violinista e composizioni per chitarra - Boccherini: Violoncellista, 11 concerti, quartetti e Stabat Mater - Clementi: 100 sonate, didatta (Gradus ad Parnassum) e fabbricante di pianoforti
Tesi XXX: La musica strumentale del XIX e XX secolo: poema sinfonico e musica a programma
Musica assoluta e musica a programma: - la musica a programma cerca in elementi extramusicali la sua composizione (idee politiche, Liszt) - non segue pi le regole formali della musica assoluta - si realizza nal Poema Sinfonico, nella musica descrittiva e nella sinfonia a programma o descrittiva: risale alle composizioni vocali (enigmatiche o madrigalismi) o sinfonia a programma: sinfonie del primo 800 con caratteri classici e romantici (pastorale di Beethoven) o Poema Sinfonico: termine adottato da Liszt, esprimono un programma, unidea politica In un unico tempo ma con + brani a carattere contrastante Fu usato dai compositori delle scuole nazionali per meglio valorizzare la propria terra Fu cotestato da Hanslick perch pensava che la musica scaturisse dalla musica stessa, quindi per un periodo musica a programma e musica assoluta convissero Compositori in Austria e Germania: Quasi tutti rifiutarono la musica a programma (recupero del classicismo musicale) - Brahms: maggiore compositore tedesco dopo Wagner, opera a Vienna, o Opera: Gradualit alla Schumann o Per pianoforte: sonate, variazioni o 4 sinfonie o Accusato di essere restauratore, fu continuatore dellopera di Schumann, anche nella forma (Lied e principio classico dellelaborazione del tema) - Bruckner: organista e professore di conservatorio a Vienna o 9 sinfonie o Messe e mottetti - Wolf: ammiratore di Wagner o Molti lieder sullo stile Wagneriano (poesia e musica sullo stesso piano) - Strauss: compositore e direttore dorchestra a Waimar o Molti lieder e poemi sinfonici o Opere con leitmotive Wagneriano o Non composizioni sacre perch non credente - Mahler: ebreo, studi, diresse e compose a Vienna o Compose solo per orchestra: 9 sinfonie (riassumono la tradizione classico-romantica, utilizza mezzi sonori grandiosi, anche popolari) Fu compositore di musica programmatica (dava i titoli alle composizioni) IL RINNOVAMENTO STRUMENTALE IN FRANCIA Venne fondata la Societ Nazionale Per La Musica Francese, venne recuperata la musica strumentale e la tradizione classica - Saint Seans: fondatore della Societ Nazionale - Cesar Frank: organista, 3 poemi sinfonici - Vincent DIndy: allievo di Frank, anchegli presidente della Societ Nazionale - Gabriel Faur: influenzato da Wagner e Chopin, requiem - Claude Debussy: studi al conservatorio di Parigi e vinse il Prix De Rome, fu il leader del rinnovamento musicale o Per il teatro: proponeva un nuovo stile di canto (declamato su piccoli intervalli con soffice orchestrazione) o Opere vocali, per piano, e scitti su importanti giornali o Fu un lirico utilizzatore di scale modali, odiava le cadenze obbligate (spesso non metteva sensibili) o La novit fu il concepire ogni singolo accordo come unit a s stante LA RIPRESA DELLA MUSICA STRUMENTALE IN ITALIA Il melodramma non blocc la musica strumentale, la tradizione di Paganini era viva e presente, si ricordano anche: - Sgambati: pianista allievo di Liszt - Martucci: napoletano, pianista e direttore - Enrico Bossi: influenzato da Brahms - Busoni: celebre pianista-compositore, scrisse opere teatrali e rielaborazioni (su musiche di Bach) In Italia ebbero fortuna le romanze, simili al lied (Francesco Paolo Tosti)
Il gruppo dei cinque: guidato da Balakirev (lunico professionista) non rinnovarono le forme ma inserirono elementi nazionali originali, i cinque sono: o Cui, Balakirev (minori) o Borodin: scienziato, musicista autodidatta influenzato da Mendelsshon, non us motivi popolari o Rimsi-Korsakov: ufficiale di marina, lasci 15 opere e riarmonizz melodie popolari, maestro dellorchestrazione, usava scale modali e intervalli diminuiti e eccedenti o Mussorgski: militare, studi composizione e pianoforte, scrisse i Quadri di unesposizione, indifferente nei confronti delle regole della composizione I filo accidentali: o Non aderirono al gruppo dei cinque perch si sentivano parte integrante delleuropa, si ricordano: Rubinstein Grecianinov Scriabin (pianista sullo stile di Liszt e Chopin e compositore) P. I. Ciaikovski: ottenne la cattedra di armonia a S. Pietroburgo, Compone 10 opere e balletti (Lo Schiaccianoci) Esprime la fase finale del romanticismo europeo
COMPOSITORI NAZIONALI IN NORVEGIA, BOEMIA, FINANDIA E SPAGNA Boemia: - Smetana: influenzato dalle danze popolari compone la mia Patria - Dvorak: 10 opere e 9 sinfonie, danze slave e requiem Europa settentrionale: - Grieg: studi a Lipsia e influenz Debussy, compose per pianoforte e musiche sinfoniche - Sibelius: compose lieder e una decina di poemi sinfonici Spagna: - Petrell: iniziatore della rinascita musicale spagnola - Albeniz: pianista (iberia, suite espagnola) - Granados: pianista-compositore, stile semplice e meno efficace di Albeniz (17 danze espagnole) LE SCUOLE NAZIONALI: SECONDA FASE I compositori non usarono solo materiale sonoro etnico ma riuscirono a farlo proprio, si ricordano: - H. Villa Lobos - De Falla (canciones populare espagnolas) - Kodaly: si ispira alla musica contadina ungherese - B. Bartok: musicologo, dalla Transilvania si trasferisce in U.S.A., ha scritto limportante opera didattica Mikrokosmos