ALLE MITNEHMEN

EINE INITIATIVE ZUR AUSBILDUNG ALLER JUGENDLICHEN IN NIEDERSACHSEN

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1. ALLE MITNEHMEN
Fr die SPD stehen wirtschaftliche Entwicklung und Bildung in einem sehr engen Zusammenhang. Das kommt zum Ausdruck in unserer Initiative fr mehr Ausbildung in Niedersachsen. Jugendliche ohne qualizierte Ausbildung fehlen den Unternehmen. Sie haben keine guten Aussichten auf ihrem Lebensweg. Deswegen wird die SPD in den Mittelpunkt ihrer Bemhungen das Ziel stellen, knftig allen jungen Menschen eine qualizierte Ausbildung zu verschaffen. Wir wollen dieses Ziel gemeinsam mit der Wirtschaft und den anderen fr den Arbeitsmarkt verantwortlichen Stellen erreichen. Wir wollen mehr Qualitt im Bildungswesen, mehr beruiche Orientierung an den Schulen und mehr Jugendliche im dualen Ausbildungssystem.

2. ZUR LAGE
Nach wie vor wechseln vor allem Jugendliche mit Hauptschulabschluss sowie auslndische Jugendliche in das bergangssystem. Das sind besonders benachteiligte Jugendliche. Etwa jeder sechste Jugendliche in Niedersachsen schafft nach der Schule nicht den nchsten Schritt auf den Arbeitsmarkt. Das bergangssystem ist in Niedersachsen im bundesweiten Vergleich weit berdurchschnittlich ausgeprgt: Ausgehend von den Zahlen des Bundesbildungsberichtes 2012 msste es in Niedersachsen hochgerechnet im Durchschnitt 29.500 Jugendliche in bergangssystem geben. Nachweislich der Statistik des Landesbetriebes fr Statistik und des Kultusministerium sind es 2010: 35.481 Schler und Schlerinnen insgesamt: 4662 in der Berufseinstiegsklasse 4137 im Berufsvorbereitungsjahr 26.682 in der einjhrigen Berufsfachschule Nach Berechnungen des DGB mnden sogar 45.578 Jugendliche ins bergangssystem (z.B. in Jugendwerksttten). In Niedersachsen benden sich weit mehr Jugendliche in Warteschleifen als anderswo!

3. WICHTIG ZUR VORBEUGUNG IST MEHR QUALITT IN DER BILDUNG

Eine frhe intensive Frderung ist der Trffner fr eine erfolgreiche sptere Bildungslaufbahn und gegen Warteschleifen. Deshalb wird eine von der SPD gefhrte Landesregierung folgende Schwerpunkte setzen: Den Ausbau von Krippen am tatschlichen Bedarf orientieren Wir werden die Qualitt der Arbeit in den Krippen verbessern Wir werden die Zahl der Ganztagsschulen zielstrebig ausbauen. Das gilt vor allem fr die Grundschulen. Wir brauchen dringend mehr Qualitt in unserem Bildungssystem.

4. UNSER VORSCHLAG ZUR REFORM DES BERGANGSSYSTEMS

Wir brauchen eine strkere Berufsorientierung an allen allgemeinbildenden Schulen. Das bedeutet: die Intensivierung und Systematisierung der Berufsorientierung in den allgemeinbildenden Schulen unter Einbeziehung des Gymnasiums als Voraussetzung fr eine erfolgreiche Berufswegeplanung. Der bergang Schule Beruf ist eine Querschnittsaufgabe aller Schulformen. Entwicklung eines (sptestens ab Klasse 8) ber mehrere Schuljahre angelegten systematischen Konzepts fr die Berufsorientierung sowie Bildungs- und Berufswegeplanung an schulischen und auerschulischen Lernorten, einschlielich Arbeits- und Lebensweltorientierung. Entwicklung von verbindlichen schulspezischen Berufsorientierungskonzepten mit verpichtender Kooperation und Verantwortung der Frderschulen, der Oberschulen, Haupt-und Realschulen, der Gesamtschulen und der Gymnasien mit der Berufsschule. Wir machen das im Dialog mit allen Akteuren in der beruichen Bildung, den Beratungseinrichtungen, den Gewerkschaften und Trgern, der BA, den Kammerverbnden und der ausbildenden Wirtschaft und den Schultrgern.

5. JEDER JUGENDLICHE SOLL AUSGEBILDET WERDEN

Wir machen ein Angebot fr Jugendliche, die trotz Ausbildungsreife und mehrfacher Bewerbungs- und Vermittlungsversuche keinen Ausbildungsplatz im dualen Ausbildungssystem gefunden haben. Diese Jugendlichen erhalten die Mglichkeit, in einer Berufsfachschule ein erstes Ausbildungsjahr zu absolvieren. Dabei wird ein Bildungsvertrag ohne Ausbildungsvergtung abgeschlossen, der erreichte Ausbildungsstand wird dokumentiert. Ein Wechsel in eine betriebliche duale Berufsausbildung unter Anrechnung ist anzustreben. Sollte dies nicht mglich sein, greift die ffentlich gefrderte Ausbildung im zweiten und dritten Ausbildungsjahr bei Trgern auf der Basis eines regulren Berufsausbildungsvertrages.

6. BILDUNGSREGIONEN
Gemeinsam mit den Schultrgern muss ein regionales bergangsmanagement entwickelt werden. Es geht um einen intensiven Dialog mit allen beteiligten Akteuren, vor allem zwischen den Schulen und der Wirtschaft. Dabei wird den jeweiligen regionalen und sektoralen Gegebenheiten Rechnung zu tragen sein. Das regionale bergangsmanagement untersttzt die Jugendlichen individuell und schafft Kmmerstrukturen in der Region.

7. FINANZIERUNG
Das bisherige bergangssystem ist sehr kostenaufwndig. Schtzungen gehen von dreistelligen Millionenbetrgen aus. Das SPD-Konzept wird das bergangsystem wesentlich effektiver machen. Dafr notwendige Mittel werden wir durch Umschichtungen erzielen.