P. 1
Proposal Tugas Akhir Sekolah Terpadu

Proposal Tugas Akhir Sekolah Terpadu

Ratings: (0)|Views: 267 |Likes:
Published by Luthfi Hamka

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Luthfi Hamka on Sep 19, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/31/2013

pdf

text

original

 
 
LUTHFI HAMDANI KARIMULLAH (03061006031)
1
PROPOSAL TUGAS AKHIR
Perencanaan dan Perancangan Sekolah Terpadu Bertaraf Internasional
 
BAB IPENDAHULUAN
I.1
 
Latar Belakang
Membangun suatu generasi yang maju dan cemerlang dapat dilakukan melalui prosespendidikan yang mampu meningkatkan kompetensi dan kapasitas manusia sebagai subjek dan objek peradaban itu sendiri tanpa mengesampingkan fitrah manusia dan nilai-nilai yangdiyakininya. Sebuah hal yang sudah biasa jika saat ini langkah lembaga yang bergerak dibidang pendidikan berlomba-lomba untuk mengadakan perbaikan kurikulum maupunmetode pembelajaran, baik dalam pengenalan dan penerapan teknologi untuk mempersiapkangenerasi di era globalisasi dan informasi sekarang ini.Salah satu upaya perbaikan kesadaran akan pentingnya pendidikan dan mutupendidikan itu sendiri adalah melalui Sekolah Terpadu Bertaraf Internasional. SekolahTerpadu Bertaraf Internasional yang dimaksudkan disini adalah bahwa tiap jenjang dansatuan pendidikan, mulai dari sekolah tingkat dasar hingga sekolah tingkat atas, yang beradadan dikelola oleh pihak yang sama dengan standarisasi pendidikan Internasional. Artinya,dengan terpadunya jenjang dan satuan pendidikan tersebut, maka para siswa tidak akanterputus dalam hal pendidikannya, sesudah selesai melalui satu jenjang pendidikan. Ditambahdengan penambahan standarisasi kurikulum dan fasilitas pendidikan yang bertaraf internasional membuat kualitas yang dihasilkan nantinya diharapkan lebih bermutudibandingkan sebelumnya. Peningkatan mutu pendidikan diarahkan untuk meningkatkankualitas manusia Indonesia seutuhnya melalui olah hati, olah pikir, olah rasa, dan olah raga,agar dimiliki daya saing yang memadai dalam menghadapi tantangan global.
 
 
LUTHFI HAMDANI KARIMULLAH (03061006031)
2
PROPOSAL TUGAS AKHIR
Perencanaan dan Perancangan Sekolah Terpadu Bertaraf Internasional
 
Kota Palembang, sebagai salah satu kota besar dan penting di Indonesia, memilikipotensi pendidikan yang tinggi. Menurut data dari BAPEDDA Palembang tahun 2011,Palembang kini memiliki jumlah total pendidikan dasar (SD,SMP,SMA) sebanyak 668sekolah, dengan rincian SD 348 sekolah, SMP 191 sekolah, dan SMA 129 sekolah. Namundari jumlah yang sebesar itu hanya sedikit sekolah yang bertarafkan Internasional, sepertiParamount School , International Harapan School, dan Singapore International School.Rencana pengembangan sarana pendidikan di Palembang dilakukan terutama di wilayahpengembangan perumahan baru dan daerah yang belum terjangkau pelayanannya denganskala pelayanan yang disesuaikan dengan kebutuhan serta diikuti oleh profesional dan jumlahguru di setiap sekolah terpenuhi sesuai dengan kebutuhan. Distribusi fasilitas pendidikandisesuaikan dengan struktur hirarki pelayanan yang didasari jenjang pendidikannya. Untuk fasilitas pendidikan yang pelayanan berskala regional ditempatkan pada kawasan tertentuyang berhubungan dengan transportasi lalu lintas regional. Untuk fasilitas pendidikan dasardan menengah yang pelayanannya berskala kota didistribusikan dibagian wilayahkota/kecamatan, kelurahan hingga lingkungan, khusus untuk fasilitas pendidikan menengahlanjutan atas diarahkan ke pusat-pusat bagian wilayah kota dan untuk akademi dan perguruantinggi pengembangan disesuaikan dengan kebutuhan. Terkait dengan rencana pengembanganKawasan Jakabaring sebagai pusat regional yang akan menjadi pusat pertumbuhan baru,dengan berbagai fungsi yang diembannya. Maka untuk mendukung salah satu fungsinyasebagai pusat kegiatan olahraga regional perlu dialokasikan beberapa jenis sekolah khususbaik itu berupa diklat (pendidikan dan pelatihan) untuk pembinaan atlit dan sekolah senimaupun sekolah yang menggabungkan antara kemampuan intelektualitas dengan olahragaatau seni.Kebutuhan Pendidikan Dasar Terpadu dan profesional yang terus meningkat tidak sebanding dengan keberadaaan sekolah yang berkualitas tinggi. Berangkat dari hal tersebut,
 
 
LUTHFI HAMDANI KARIMULLAH (03061006031)
3
PROPOSAL TUGAS AKHIR
Perencanaan dan Perancangan Sekolah Terpadu Bertaraf Internasional
 
perlu adanya tindak lanjut konkret yang berupa pendirian sekolah yang mempunyai fasilitasyang baik dan berkualitas tinggi untuk menampung kebutuhan pendidikan dasar yangprofesional dan bertanggung jawab kepada masyarakat yang ada disekitarnya. Fasilitas yangdimaksud terdiri atas laboratarium (bahasa, komputer, teknologi, kimia, biologi, dan desain),sanggar kreativitas/pusat belajar, asosiasi orang tua dan guru, perpustakaan, lapanganolahraga dan ruang komunal (open space). Fasilitas sanggar kreativitas atau pusat belajardisediakan untuk mencari bibit anak kreatif dan berbakat, mengembangkan potensi denganlebih profesional dan strategis serta menjadi proses studi bagi praktisi, guru psikologi,masyarakat atau siapa saja yang mandalami pendidikan anak berbakat. Fasilitas tersebutdiharapkan dapat menampung kebutuhan masyarakat modern, terutama mereka yangmempunyai visi-misi serta kepedulian terhadap pendidikan anak yang profesional,betangggung jawab dan berdaya saing yang sehat.Kurikulum yang dipakai pada Pendidikan Dasar Terpadu Bertaraf Internasional iniadalah menggunakan Kurikulum Berbasis Kompetensi dan ditambahkan dengan kurikulumyang diterapkan di sekolah luar negeri. Dalam merancang Sekolah Terpadu Bertaraf Internasional penulis menggunakan kurikulum pendidikan yang diterapkan di Inggris, hal inidikarenakan kurikulum yang diterapkan di Inggris memiliki nilai lebih yaitu : memilikiinovasi dan kreasi yang tinggi terhadap ilmu pendidikan, pelajaran tidak hanya sebatas teori,namun juga diterapkan praktek dilapangan untuk memperdalam teori tersebut, pelajar turutambil besar dalam pemilihan mata pelajaran yang akan diambil, sistem kelas yangmenggunakan sistem
moving class
membuat siswa menjadi lebih mandiri dan tidak cepatbosan dengan suasana kelas, dan masih banyak yang lainnya.Pendekatan arsitektural yang akan diterapkan pada desain Sekolah Terpadu Bertaraf Internasional adalah pendekatan yang bersifat membangun dan menunjang dalammenjalankan kegiatan-kegiatan yang berlangsung di sekolah nantinya, seperti : pembedaan

Activity (2)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->