RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP) Nama Sekolah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Pertemuan Ke : SMK Negeri 1 Tanjung : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : XI / 2 : 2 x 45 menit : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi. : 2.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi : I ( Pertama)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : Menjelaskan manfaat program presentasi Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam programpesentasi Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa mampu : Menjelaskan manfaat program presentasi Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam programpesentasi Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan MATERI AJAR (MATERI POKOK) : Menu dan ikon aplikasi pembuat presentasi METODE PEMBELAJARAN : - Tanya Jawab - Kerja kelompok - Diskusi - Demonstrasi - Praktik Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi Terstruktur Menggali informasi manfaat program presentasi Menggali informasi berbagai jenis program presentasi Diskusi kelompok tentang fungsi dan jenis Mandiri Siswa dapat Menjelaskan manfaat program presentasi Siswa dapat Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon dalam programpesentasi Siswa dapat

Tatap Muka

Terstruktur program presentasi Mencari visualisasi fungsi menu, tools, icon Menunjukkan beberapa menu, tools dan icon sesuai dengan fungsinya.

Mandiri Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN : A. Kegiatan Awal Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan kejadian terkini yang berhubungan dengan Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) (dengan harapan siswa menanggapinya) B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Menggali informasi manfaat program presentasi Menggali informasi berbagai jenis program presentasi Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Diskusi kelompok tentang fungsi dan jenis program presentasi Mencari visualisasi fungsi menu, tools, icon Menunjukkan beberapa menu, tools dan icon sesuai dengan fungsinya. Mendemonstrasikan cara menampilkan menu dan ikon Mendemonstrasikan cara menyembunyikan menu dan ikon Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar, perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu.)

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : - Komputer - Buku panduan - Alat tulis - Tulisan yang harus diedit PENILAIAN : Penugasan individu Uraian Praktik. Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Pertemuan Ke : SMK Negeri 1 Tanjung : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : XI / Genap : Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi : 4 x 45 menit : II dan III

KOMPETENSI DASAR
2.2. Menggunakan menu, ikon yang terdapat pada perangkat lunak pembuat presentasi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mendeskripsikan manfaat program presentasi Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Pertemuan kesatu (2 jam pelajaran) Mendeskripsikan manfaat program presentasi Power Point dalam kehidupan seharihari Mengidentifikasi bagian-bagian lembar kerja power point Mengidentifikasi menu yang ada pada program presentasi Microsoft Power Point Pertemuan kedua (2 jam pelajaran) Mengidentifikasi tool menu yang ada pada program Power Point Mendemontrasikan beberapa fungsi dari tool menu Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

MODEL PEMBELAJARAN
Multi Model Pembelajaran (Model Pembelajaran Langsunng, Praktik Model Pembelajaran Kooperatif)

SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Modul Pembelajaran Sadiman LKS (Soal Uji Indikator Pencapaian Kompetensi)

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi

Terstruktur Mandiri Mendiskusikan dan Siswa dapat mengidentifikasi fungsi Mendeskripsikan manfaat masing-masing menu program presentasi tool dan ikon pada Siswa dapat lembar kerja power Mengidentifikasi fungsi point menu, tools dan ikon Mampraktekan beberapa fungsi dari menu, tool dan ikon pada lember kerja power point

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran Apersepsi tentang presentasi Motivasi promosi dengan media Kegiatan Inti Pertemuan ke-1 (2 jam) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru mengajar siswa untuk berdiskusi mengenai media presentasi yang masih banyak digunakan di sekolah seperti Slide film dan OHP Guru mendemontrasikan melalui layar LCD cara mengaktifkan Power Point Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru selalu mengingat siswa agar tidak melakukan aktivitas apapun pada saat proses pengaktifkan power point. Siswa diajak untuk mengidentifikasi bagian-bagian yang ada pada lembar kerja Power Point Siswa diajak untuk mengidentifikasi menu-menu, sub menu yang tampil untuk setiap menu dan mencatat beberapa menu, sub menu, menu cascading yang penting dan sering digunakan dalam operasional Power Point Siswa diminta untuk keluar dari Microsoft Power Point dengan cara yang benar. Pertemuan Kedua Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Siswa diajak untuk mengaktifkan program Microsoft Power Point Siswa berdiskusi dengan temanya mengenail tool-tool yang ada, cara untuk menampilkan dan menyembunyikan tool yang ada

 Siswa mendemontrasikan beberapa fungsi dari tool menu yang ada, terutama untuk tooll menu yang tidak ada dalam lembar kerja sebelumnya
Siswa diajak untuk mengisi teksbox sederhana Guru minta agar siswa belajar menyimpan dokumen Power Point dengan metoda yang meraka kuasai Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) Kelas / Semester : XII / Genap Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Waktu : 4 x 45 menit Pertemuan Ke : IV dan V

KOMPETENSI DASAR
2.2. Menggunakan menu, ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Membuat presetansi dengan templete dan wizard

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Membuat lembar presentasi dengan menggunakan templete yang ada Membuat lembar presentasi dengan menggunakan wizard Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung

SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat computer beserta dengan tempat duduknya Terstruktur Mendemontrasikan cara membuat slide dengan Wizard Mandiri Siswa dapat Mendeskripsikan manfaat program presentasi Siswa dapat Membuat lembar presentasi dengan Wizard

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran Apersepsi Motivasi Kegiatan Inti Pertemuan Ke-1 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Siswa dibimbing secara STEP BY STEP untuk membuar lembar presentasi dengan menggunakan format yang sudah ada (templete) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru membagian lembar Kerja siswa (LKS) Siswa mengerjakan LKS dengan dipandu oleh guru mata pelajaran Guru memberikan pengarahan kepada siswa yang masih menemui kendala dalam mengerjakan LKS Pertemuan Ke-2 ( 2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru mendemontrasikan langkah demi langkah untuk memformat latar belakang atau background lembar kerja presentasi Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru membagian lembar Kerja siswa (LKS) Siswa mengerjakan LKS dengan dipandu oleh guru mata pelajaran Guru memberikan pengarahan kepada siswa yang masih menemui kendala dalam mengerjakan LKS Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK

Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan : 1. Kecepatan mengerjakan LKS 2. Kerapihan pekerjaan 3. Kemampuan membuat dan mengubah kolom 4. Kemampuan menyimpan file Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Pertemuan Ke : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : XI / Genap : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi : 4 x 45 menit : VI dan VII

KOMPETENSI DASAR
2.2. Menggunakan menu, ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Membuat lembar presentasi dengan Wizard. Mengatur Layout presentasi.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Membuat lembar presentasi dengan menggunakan Wizard Mengatur Layout Presentasi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

MODEL PEMBELAJARAN
Multi model, model pembelajaran langsung dengan model kooperatif

SUMBER BELAJAR
1. Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, SPd

Terstruktur Mendemontrasikan cara membuat slide dengan Wizard

Mandiri Siswa dapat Membuat lembar presentasi dengan Wizard Siswa dapat Mengatur Layout presentasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran Apersepsi cara presentasi didepan umum

 Motivasi menampilkan beberap slide dengan tampilan yang menarik Kegiatan Inti Pertemuan ke-1 ( 2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menjelaskan secara langkah demi langkah untuk membuat lembar presentasi dengan menggunakan Wizard Guru mengecek pemahaman dasar siswa Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru membagikan tugas berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) Siswa mempraktekan dengan LKS yang telah dibagikan guru TIK dengan teknik STEP BY STEP seperti yang ada pada buku pegangan siswa Pertemuan ke-2 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru memberikan contoh cara untuk mengatur lembar kerja power point dengan wizard Guru mendemontrasikan cara untuk mengubah Layout seperti latar belakang seperti warna dan gambar yang digunakan Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa mempraktekan LKS yang dibagikan guru TIK dengan teknik STEP BY STEP Guru mengecek pemahaman siswa tentang kemampuan siswa membuat lembar kerja dengan menggunakan wizard Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Guru memberikan tugas rumah membaca buku untuk merangkum materi untuk minggu yang akan datang

EVALUASI
Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan : 1. Kecepatan mengerjakan LKS

2. Ketepatan dalam memilih jenis huruf, memiringkan huruf, menebalkan huruf, menggarisbarwahi 3. Ketepatan membuat latar belakang 4. Ketepatan 5. Ketepatan 6. Ketepatan Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Pertemuan Ke : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : XI / Genap : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi : 6 x 45 menit : VIII, IX dan X

KOMPETENSI DASAR
2.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mengatur format teks Mengatur efek transisi Menentukan durasi presentasi

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat 1. Mengatur teks dengan beberapa variasi 2. Mengatur efek transisi antar slide 3. Menentukan durasi lembar presentasi tampil di layar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung

SUMBER BELAJAR
1. 2. Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat computer lengkap Terstruktur Mempraktekan format teks, mengatur efek transisi dan durasi presentasi Mandiri Siswa dapat Mengatur format teks Siswa dapat Mengatur efek transisi Siswa dapat Menentukan durasi presentasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran 2. Apersepsi 3. Motivasi Kegiatan Inti Pertemuan Ke-1 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru membimbing siswa untuk membuat teks dengan teknik COPY, PASTE, CUT Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa mempraktekan secara STEP BY STEP yang telah dibimbimkan guru Guru memberikan latihan agar pemahaman dan keterampilan terus meningkat Pertemuan Ke-2 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru mengajarkan langkah demi langkah cara untuk memberikan efek transisi pada slide yang tampil dan telah dibuat pada pertemuan sebelumnya Siswa mengerjakan latihan yang diberikan guru agar keterampilan membuat efek transisi terus mengalami peringkatan. Guru mengadakan latihan lebih lanjut bagi anak-anak yang mempunyai kemampuan lebih, dan memberikan bimbingan lebih intensif pada anak-anak yang masih mengalami kendala. Pertemuan Ke-3 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru memberikan langkah-langkah untuk memberikan durasi dari slid atau lembaran presentasi Guru menginformasikan keunggulan pada slide yang diberi slide presentasi antara lain ketepatan waktu dalam menayangkan lembaran presentasi. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, 4. Guru memberikan latihan lebih lanjut dari buku pegangan siswa atau sumber lain bagi siswa yang mempunyak kemampuan lebih. 5. Guru memberikan bimbingan lebih intensif kepada siswa yang mengalami kendala dalam menjalankan operasional ini. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. Guru memberikan tugas rumah (PR). Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Pertemuan Ke : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : XI / Genap : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi : 2 x 45 menit : XI

KOMPETENSI DASAR
2.3 Membuat presentasi teks variasi tabel grafik, gambar dan diagram

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menyisipkan obyek berupa picture

TUJUAN PEMBALAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Menyisipkan obyek ke dalam lembar kerja Mengadakan perubahan, bentuk dan ukuran lembar yang bersangkutan Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung

SUMBER BELAJAR
1. 2. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat komputer lengkap Terstruktur Mandiri Mempraktekan cara Siswa dapat menyisipkan picture Menyisipkan obyek berupa picture

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran Apersepsi Motivasi

Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru mendemotrasikan cara untuk menyisipkan obyek, siswa menyimak apa-apa yang dilakukan guru mata pelajaran TIK Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa dibimbing dalam penyisipan obyek ke dalam lembar kerja Microsoft Power Point Siswa memberikan bimbingan lebih intensif kepada siswa yang masih menemui kendala dalam penyisipan obyek dan mengatur ukurannya Guru memberikan latihan secara menyeluruh Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman buku untuk materi berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

EVALUASI PSIKOMOTORIK
Berdasarkan LKS yang tersedia (terlampir, setiap point di beri skor 1 10) 1. Keterampilan siswa untuk menggunakan modus Clip Art 2. Keterampilan siswa untuk menyisipkan Clip Art 3. Keterampilan siswa untuk mengadakan ukuran terhadap gambar 4. keterampilan siswa untuk memodifikasi gambar yang disisipkan 5. Keterampilan dan kecepatan siswa dalam mengetik 6. Keterampilan siswa menggunakan fungsi tombol yang telah dipelajari 7. Kerapilhan hasil kerja 8. Kecepatan mengerjakan secara keseluruhan Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Pertemuan Ke : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : XI / Genap : Menggunakan perangkat lunak program presentasi : 2 x 45 menit : XII

KOMPETENSI DASAR
2.3. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menyisipkan diagram Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat 1. Menampilkan dokumen di layar dengan perintah Print Priview 2. Mencetak Worsheet Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

TUJUAN PEMBALARAJAN

MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung

SUMBER BELAJAR

1. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 2. LKS karya Sadiman, S.Pd Strategi Pembelajaran Tatap Muka Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Terstruktur Mempraktekan cara menyisipkan diagram Mandiri Siswa dapat Menyisipakn diagram

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran Apersepsi Motivasi

Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru memberikan contoh secara STEP BY STEP mengenai cara untuk menyisipkan diagram Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa mempraktekan cara untuk menyisipkan diagram organization chart Siswa memperaktekan cara untuk memodidifikasi diagram organizatioan chart dengan bimbingan guru mata pelajaran di kelas Guru memberikan latihan agar siswa lebih memahami tentang membuat organizatian chart Guru memberikan contoh cara untuk menyisipkan digaram putar di dalam dokumen, diagram piramida di dalam dokumen dan cara memodifisikasinya Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman buku untuk materi berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Pertemuan Ke : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : XI / Genap : Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi : 4 x 45 menit : XIII dan XIV

KOMPETENSI DASAR
2.3. Membuat presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menyisipkan chart Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat Menyisipkan chart dan memodikasinya Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

TUJUAN PEMBELAJARAN

MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung

SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Strategi Pembelajaran Tatap Muka Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Terstruktur Mandiri Mempraktekan cara Siswa dapat menyisipkan Chart Menyisipkan Chart

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran Apersepsi Motivasi Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menjelaskan dan memberi contoh cara untuk menyisipkan Chart (grafik) secara step by step Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diberikan latihan berupa soal sehingga dapat membuat, mengadakan perubahan terhadap chart yang tampil di lembar kerja presentasi. Guru memberikan latihan lebih lanjut agar pemahaman siswa mengenai cara membuat chart meningkat, dan memberikan bimbingan intensif kepada siswa yang masih mengalami kendala. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

EVALUASI PSIKOMOTORIK
Tugas Proyek Carilah di majalah, buku atau sumber yang lainnya mengenai chart atau grafik, serahkan kepada guru tik disekolah. Kerjakan tugas ini dalam Microsoft Power Point Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Pertemuan Ke : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : XI / Genap : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi : 4 x 45 menit : XV dan XVI

KOMPETENSI DASAR
2.3. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Menyisipkan Word Art Menyisipkan Audio Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Menyisipkan Word Art atu huruf seni ke dalam lembar kerja Power Point Menyisipkan Audio ke dalam lembar kerja Power Point Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

TUJUAN PEMBELAJARAN

MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung

SUMBER BELAJAR
1. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 2. LCD Proyektor Strategi Pembelajaran Tatap Muka Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Terstruktur Mempratekan cara menyisipkan Word Art Mandiri Siswa dapat Menyisipkan Word Art Siswa dapat Menyisipkan audio

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran Apersepsi Motivasi

Kegiatan Inti Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru menjelaskan mengenai Word Art Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru membimbing siswa mengenai cara untuk membuat Word Art Secara STEP BY STEP Guru memberikan soal tambahan bagi siswa yang mempunyai kemampuan lebih Siswa yang mempunyai kemampuan kurang diberikan bimbingan yang intensif akan pemahaman tentang materi ini setara dengan siswa yang lain Pertemuan Ke-1 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru membimbing siswa untuk mengadakan penyisipan audio ke dalam lembar kerja Power Point Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa diberikan latihan lebih lanjut mengenai penyisipan audio ke lembar kerja Siswa yang mempunyai kemampuan lebih diberikan pengayaan Siswa yang mempunyai kemampuan kurang diberi bimbingan dan perhatian lebih intensif Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

EVALUASI
1. Soal latihan diberikan dengan membuka dokumen-dokumen sebelumnya dan memberi efek audio sampai siswa dapat menerapkan pada semua dokumen

Penilian dilakukan dengan melihat 2. Keterampilan siswa menyisipkan word Art 3. Keterampilan siswa menggunakan dialog Word Art 4. Keterampilan siswa untuk mengadakan perubahana terhadap word Art 5. Keterampilan siswa mengaplikasikan Word Art dalam dokumen 6. Ketermpilan siswa dalam menyisipkan audio 7. Ketepatan dalam memilih audio untuk penyisipan 8. Kecepatan dan kecermatan kerja Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Pertemuan Ke : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : XI I/ Genap : Menggunakan perangkat lunak program presentasi : 2 x 45 menit : XVII

KOMPETENSI DASAR
2.3. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mengatur efek transisi Menentukan durasi lembar presentasi

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Menyisipkan slide transision Menyisipkan custom animation Menentukan durasi presentasi Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung

SUMBER BELAJAR
1. 2. 3. 4. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Seperangkat LCD Terstruktur Semua praktek dilakukan dengan dibimbinng oleh guru Mandiri Siswa dapat Mengatur efek transisi Siswa dapat Menentukan durasi presentasi

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran Apersepsi Motivasi Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru memberikan bimbingan cara untuk mengatur slide transision Guru memberikan bimbingan cara untuk mengatur custon animation Guru memberikan bimbingan cara untuk menentukan durasi prenstasi Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa mempraktekan secara STEP BY STEP cara untuk mengatur slide transision Siswa mempraktekan secara STEP BY STEP cara untuk mengatur custom animation Siswa mempraktekan secara STEP BY STEP cara untuk mengatur durasi presentasi Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Pertemuan Ke : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : XII / Genap : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuar presentasi : 2 x 45 menit : XVIII

KOMPETENSI DASAR
2.3. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menggabungkan dokumen presentasi dengan hyperlink TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat

Meggabungkan dokumen presentasi dengan metoda hyperlink

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung

SUMBER BELAJAR
1. 2. Palembang 3. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Terstruktur Semua praktek dilakukan dengan dibimbinng oleh guru Mandiri Siswa dapat Menggabungkan dokumen presentasi dengan hyperlink

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran

 Apersepsi Motivasi Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru memberikan gambaran sekilas mengenai hyperlink Guru memberikan contoh cara membuat hyperlink Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Siswa mengerjakan beberapa contoh hyperlink Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Waktu Pertemuan Ke : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) : XI / Genap : Membuat dokumen dengan perangkat lunak pembuat presentasi : 4 x 45 menit : XIX dan XX

KOMPETENSI DASAR
2.3. Membuat presentasi teks dengan variasi table, gambar dan diagram

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Membuat presentasi dengan melibatkan dokumen lain

1. Mecetak slide sebagai handout 2. Menggunakan navigasi

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah Proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat Pertemuan ke-1 ( 2 jam pelajaran) 1. Mengatur urutan slide 2. membuat navigasi 3. menyusun bahan presentasi yang melibatkan dokumen lain Pertemuan ke-2 (2 jam pelajaran) 4. mencetak slide sebagai Hand Out 5. Melakukan packing / Publising Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan

MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung

SUMBER BELAJAR
1. 2. 3. 4. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya sadiman, S.Pd Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Lembar Kerja Siswa
Tatap Muka Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram Terstruktur Mempratekan cara mencetak handout Mandiri

Strategi Pembelajaran

Siswa dapat Menggunakan navigasi Siswa dapat Membuat presentasi dengan melibatkan

Tatap Muka

Terstruktur

Mandiri dokumen lain

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat Mencetak slide sebagai handout

Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran Apersepsi Motivasi Kegiatan Inti Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Guru membimbing langkah demi cara untuk membuat navigasi Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, Guru membimbing langkah demi langkah untuk membuat presentasi yang melibatkan dokumen dari tempat lain Guru memberikan bimbingan cara untuk mencetak lembar presentasi dalam bentuk handout Pertemuan ke-2 ( 2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : Siswa mempraktekan cara untuk mencetak handout Guru memberikan langkah-langkah cara untuk mempublis halaman presentasi Siswa mempublish lembar kerja presentasi dan mengeceknya dalam internet explorer Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, .); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); C. Kegiatan Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. . (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, , Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);

Mengetahui, Kepala SMK N 1 Tanjung

Tanjung, ............................. 2012 Guru Mata Pelajaran

I Ketut Masa, S.Pd.M.Pd NIP : 1961 1231 1983 011083

Rompas HBTM Baham Putra, S. Pd. NIP : -