Vamos a buscar un tesoro

Autor e ilustrador: Janosch Pginas: 48 Formato: 15,5 x 18,5

Serie Amarilla (lbum): Primeros Lectores. Segundo nivel

Esta Gua de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Janosh

FICHA TCNICA INTRODUCCIN ARGUMENTO INTERS FORMATIVO Y TEMTICO AUTOR PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. EL LABERINTO DEL TESORO PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. PEQUEO OSO Y PEQUEO TIGRE SE DECIDEN 2. EL MENSAJE DEL PEZ 3. PERO... DNDE ESTN OSITO Y PEQUEO TIGRE? 4. OSITO Y EL TIGRE DISCUTEN POR DINERO PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA 1. DOS CRUCIGRAMAS CON LOS PERSONAJES ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. ANTES O DESPUS? ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. LO QUE YO S DE ALGUNOS ANIMALES ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. LA CAJITA DEL TESORO ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA 1. EN BUSCA DEL TESORO EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS EDUCACIN INTERCULTURAL 1. LOS ZOOS Y RESERVAS NATURALES DEL MUNDO EDUCACIN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES 1. ESTOS ANIMALES SON AS (+) 2. FAMILIA DE ANIMALES (-) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. NUEVAS AVENTURAS DE PEQUEO OSO Y PEQUEO TIGRE JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. ESTOS PUZZLES ESTN CHUPADITOS SOLUCIONARIO

Profesor/a
2

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

Janosh

Introduccin
Un osito y un pequeo tigre, que son muy amigos, creen que la mayor felicidad del mundo es conseguir un tesoro de oro y dinero. Pero por ms que buscan, no dan con l. El osito y el tigre ignoran que tener un buen amigo vale ms que el oro.

Argumento
Despus de haber pasado todo un da junto al ro, el pequeo oso no consigui pescar ni una sola trucha. El pequeo oso y su amigo el pequeo tigre creen que la mayor felicidad del mundo sera tener un tesoro de oro y dinero, as podran comprar muchas truchas, un sof columpio, trajes elegantes para ir al baile... Y esa misma noche decidieron ir a buscar el tesoro. Pero por ms que cavaban no daban con l. Se encontraron con muchos animales y a todos les contaban que buscaban la felicidad pero no la encontraban ni junto al ro ni en el bosque, hasta bajaron al fondo del mar pero all tampoco haba tesoros. Una noche durmieron bajo el rbol de las manzanas de oro; a partir de ese momento la amistad que siempre los mantena unidos, sufre un pequeo golpe.

Inters formativo y temtico

Los protagonistas de esta historia son amigos inseparables; sus sentimientos, sus reacciones, sus actitudes... todo en ello resulta familiar, cercano a los pequeos lectores, porque el osito y el pequeo tigre, buscando un tesoro, se comportan como ellos, como nios. Por lo tanto vamos a descubrir todos juntos que la verdadera riqueza es tener buenos amigos. Amigos con los que compartimos buenos y malos ratos, amigos con los que remos y con los que a veces nos enfadamos, como el oso y el tigre. El que tiene un buen amigo, seguro que ha encontrado el mejor tesoro. Esperamos que nuestros nios capten el mensaje. En esta Gua de Lectura incluimos un nuevo apartado: Atencin a la diversidad de alumnos. En l se presenta una propuesta de actividades de Educacin Intercultural para acercar el libro de manera especial a nios de otros pases que se estn integrando en nuestras aulas de Primaria. Por otra parte, sabemos que en el aula hay nios de rendimiento escolar alto, pensando en ellos, hemos creado actividades de ampliacin que se presentan en esta Gua para Alumnos con Capacidades Especiales con el signo (+). Pero en las aulas hay tambin nios de rendimiento bao que no consiguen superar los niveles mnimos de conocimiento exigibles en cada curso y que tambin requieren una dedicacin especial por parte del profesor. Para estos nios las Guas disponen de actividades de fcil realizacin que se presentan acompaadas del signo (-).

Autor
Janosch naci en Alemania en 1931. Estudi en la escuela pblica y aprendi el oficio de cerrajero. Pronto descubri que tena una gran capacidad para el dibujo y estudi dos cursos en la Escuela Muniquesa. Ha obtenido numerosos premios de rango internacional y es uno de los mejores autores-ilustradores del mundo.

Profesor/a
3

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Janosh

Actividad 1
EL LABERINTO DEL TESORO Qu mejor estmulo para nuestros pequeos lectores que presentarles una historia como sta cuyos protagonistas son dos amigos, un oso y un tigre en busca de un tesoro. Reconocer y nombrar a los personajes: Pequeo oso y Pequeo tigre, es uno de los objetivos de esta actividad. Y otro, divertirnos con lo que van a hacer los personajes. Y para eso proponemos un juego de atencin y psicomotricidad. Se trata de distinguir y colorear en un laberinto el camino que conduce al osito y al pequeo tigre hacia el cofre o los cofres del tesoro.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1
PEQUEO OSO Y PEQUEO TIGRE SE DECIDEN Empezamos a leer en voz alta y con tono sosegado; explicamos a los nios el planteamiento del cuento: el pequeo oso no ha pescado ni una sola trucha para la cena. El pequeo tigre piensa que si fueran ricos, cenaran truchas al horno todos los das y compraran lo que quisieran: un sof columpio, una gorra de corredor de coches, trajes elegantes... Pronto, el tigre toma una determinacin... En este momento interrumpimos la lectura y pedimos a los nios que anticipen lo que harn los dos personajes: Pedir dinero a un amigo; ir a buscar un tesoro con la pala y el cubo; buscar trabajo en otro pas... Nuestro objetivo es que los nios hagan conjeturas respecto a los hechos que pueden suceder en este cuento.

Actividad 2
EL MENSAJE DEL PEZ Explicamos a nuestros alumnos que en las pginas 12 y 13 del relato, un pez indica al pequeo oso y al pequeo tigre dnde se encuentra el tesoro. Pedimos a los nios que hagan una lectura conjunta de texto e imgenes y que averigen el contenido del mensaje del pez.

Actividad 3
PERO... DNDE ESTN PEQUEO OSO Y PEQUEO TIGRE? Identificar y distinguir los lugares donde suceden los hechos es el objetivo que nos proponemos con esta actividad: el bosque grande y espeso, el fondo del mar, una isal casi desierta etc... son algunos de ellos. Dnde se encuentran el osito y el pequeo tigre?, preguntamos a los nios. Presentamos la Ficha del Alumno, leemos los textos y simultneamente enseamos las ilustraciones que los acompaan. Los nios marcan el lugar donde se encuentran los personajes de cada ilustracin. Profesor/a
4

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

Janosh

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 4
OSITO Y EL TIGRE DISCUTEN POR DINERO El encuentro con el recaudador del rey va a resultar inolvidable para los protagonistas de la historia. Por primera vez, el oso y el tigre discuten por dinero, se insultan y se pegan. Menos mal que enseguida hacen las paces y se ponen a dormir. Pero esa noche ocurrir otro hecho lamentable y en l nos vamos a fijar. Presentamos a los alumnos una secuencia temporal de cuatro escenas en la que hemos suprimido la tercera, la que corresponde al ladrn Cortabolsas robando el oro a los protagonistas del cuento. Nuestro objetivo es que los nios recuerden la vieta que falta, que la dibujen y que la coloreen.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
DOS CRUCIGRAMAS CON LOS PERSONAJES El topo feliz, el len del pantaln azul, la gallina loca, el elefante recaudador del rey y por supuesto, el osito y el pequeo tigre son algunos de los personajes que han intervenido en la historia. Jugamos con los nios a reconocer el orden en el que aparecen los personajes en el cuento. Nos ayudamos de las ilustraciones y preguntamos: Despus del topo, con quin se encuentran osito y el pequeo tigre? Con el len. Y antes de hablar con la burra viajera? Con la gallina. Para terminar presentamos dos crucigramas para que los alumnos escriban su nombre en la direccin que marcan las casillas y colocando las letras ordenadamente.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
ANTES O DESPUS? Presentamos a los alumnos tres secuencias temporales compuestas cada una por dos momentos: antes y despus. Pedimos a los nios que observen cada pareja de ilustraciones y que subrayen el indicador temporal correspondiente. Es sta una actividad de observacin y lgica narrativa que los nios realizarn fcilmente.

Profesor/a
5

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

Janosh

ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 1
LO QUE YO S DE ALGUNOS ANIMALES El len, la gallina, el burro, el topo, la grulla son algunos de los animales con los que se encuentran el osito y el pequeo tigre. Decir cmo son estos animales y describir su hbitat es el objetivo de esta actividad. Comentamos con los nios a qu familia pertenece cada animal, cmo es su aspecto fsico, sus costumbres, su alimentacin y prestar atencin especial al osito, al pequeo tigre y al len. Respecto al osito, explicamos a los alumnos que la Fundacin Oso Pardo de Asturias se dedica a la defensa del medio ambiente y a la proteccin del oso pardo. Una visita a su pgina de Internet, puede resultar muy enriquecedora para esta actividad. http:// www.fondoso.asturias.org.

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Actividad 1
LA CAJITA DEL TESORO Pedimos a los nios que no tiren las cajitas metlicas vacas y que las traigan a clase: Las reutilizaremos para guardar nuestros pequeos tesoros. Seguro que nos va a encantar pintarlas de colores, decorarlas con flores, hojas, puntitos, rayas... Es sta una actividad muy creativa que desarrolla la imaginacin de los nios. Necesitamos: Una caja metlica Pinturas de tmpera Un pincel o una brochita Modo de hacerlo: Primero limpiamos la caja con un trapo. Luego pintamos la caja en el color que queramos, siempre en la misma direccin, y la dejamos secar. Una vez aplicada la primera capa, pintamos sobre ella el dibujo que queramos y nuevamente lo dejamos secar. Luego los nios utilizarn su caja para guardar sus tesoros: bolitas de colores, pequeas piedras... etc

Profesor/a
6

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

Janosh

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

Actividad 1
EN BUSCA DEL TESORO El osito y el pequeo tigre buscaban la mayor felicidad del mundo; un tesoro de oro y joyas. Empezar a descubrir el valor del dinero con nuestros pequeos lectores puede ser un objetivo interesante durante la lectura de este cuento. Preguntamos a los nios: De dnde viene el dinero? Cmo lo consiguen nuestros paps: Lo encuentran en un tesoro escondido o lo ganan trabajando? Para qu utilizamos el dinero? Insistir en la idea de que los nios no podemos comprarnos todas las chucheras que queremos, ni todos los juguetes... Adems, no siempre los ms caros son los que nos hacen ms felices sino los que nos entretienen, nos ensean o nos divierten, simplemente. Proponemos a los nios que nos digan cmo son los juguetes que ms les gustan y les preguntamos si tener muchsimos juguetes nos hace ms felices. Sea cual sea la respuesta de nuestros nios, les pedimos que la justifiquen.
EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS

EDUCACIN INTERCULTURAL

Actividad 1
LOS ZOOS y LAS RESERVAS NATURALES DEL MUNDO Cuando algunas especies animales, como el oso pardo, se encuentran en peligro de extincin, existe la posibilidad de agruparlos en zoos aunque lo mejor es protegerlos en su medio natural. Por eso se han creado reservas naturales en Espaa y en otros pases. Hablamos con nuestros nios de este tema y comentamos con los hijos de inmigrantes, si han visitado algn zoo o alguna reserva natural de su pas. Tambin les preguntamos si hay algn animal propio de su pas: el oso panda chino, las llamas andinas, el oso pardo...

EDUCACIN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES

Actividad 1
ESTOS ANIMALES SON AS (+) Pedimos a los nios que hagan un dibujo de los animales de este cuento, que escriban el nombre de cada uno y que los definan o califiquen aadiendo una palabra ms a la que aparece en el libro, por ejemplo, la gallina loca y... divertida, la burra viajera y... el topo feliz y... la grulla grande y... Terminada la actividad pedimos a los nios que la han realizado que lean en voz alta sus palabras y que las comparen con las elegidas por sus compaeros. Profesor/a
7

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

Janosh

EDUCACIN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES (CONT.)

Actividad 2
FAMILIA DE ANIMALES (-) Entregamos a cada nio tres cartulinas de 6 x 6 cm y les pedimos que dibujen en cada cartulina a un animal y a su familia: el oso, la osa, el pequeo oso... la gallina, la burra, el len... Junto a cada dibujo, los nios escriben el nombre de cada animal; luego pueden intercambiar sus cartas y jugar a formar familias. Se trata de reforzar su capacidad de asociacin y su destreza manual.

SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA

Actividad 1
NUEVAS AVENTURAS DE PEQUEO OSO Y PEQUEO TIGRE Estamos convencidos de que Pequo oso y Pequeo tigre entretienen a los pequeos lectores, y seguro que les resultan simpticos, divertidos, cercanos. Con ellos, todos hemos compartido proyectos, ilusiones, deseos... en cierto modo se han convertido en amigos nuestros y nos gustara seguirlos, no perderlos de vista. Editorial Alfaguara edita otro ttulo Yo te curar, dijo el pequeo oso, cuyos protagonistas son esta entraable pareja formada por el osito y el tigre. Reencontrarnos con ellos y leer nuevas aventuras en familia puede garantizarnos unos momentos deliciosos.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
ESTOS PUZZLES ESTN CHUPADITOS Para terminar, proponemos dos puzzles realizados con dos ilustraciones del libro. Es un ejercicio de observacin y atencin para que los nios completen los puzzles con las piezas correspondientes en cada caso.

Profesor/a
8

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

Janosh

SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 2. EL MENSAJE DEL PEZ Eh, pequeo oso y pequeo tigre!, por ah flota una botella; en la botella hay un mapa y en el mapa una isla de piratas con una cueva del tesoro. 3. PERO, DNDE ESTN OSITO Y PEQUEO TIGRE? 1. En el bosque. 2. En una isla. 3. Alrededor del bosque. 4. Sobre el mar. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA 1. DOS CRUCIGRAMAS CON LOS PERSONAJES Crucigrama A HORIZONTALES: len-tigre VERTICALES: osito Crucigrama B HORIZONTALES: Recaudador VERTICALES: Gallina, topo ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. ANTES O DESPUS? 1. Antes - Despus 2. Despus - Antes 3. Despus - Antes JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. ESTOS PUZZLES ESTN CHUPADITOS Puzzle 1: De izquierda a derecha y de arriba abajo: b - c - a Puzzle 2: De izquierda a derecha y de arriba abajo: b - a - c

Profesor/a
9

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Janosh

EL LABERINTO DEL TESORO

Vamos a jugar con los personajes de este cuento. Vers: Un osito y un pequeo tigre van a buscar un tesoro pero no saben qu camino elegir. Aydales t que eres muy listo y colorea. Hazlo rpido porque el ladrn Cortabolsas puede arrebatar el cofre al osito y al tigre.

Alumnos/as
10

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Janosh

PEQUEO OSO Y PEQUEO TIGRE SE DECIDEN

Pequeo oso no ha pescado ni una sola trucha; el pequeo tigre piensa que si fueran ricos cenaran truchas todas las noches... Qu harn estos dos personajes para hacerse ricos? Observo, cuento lo que pasa y dibujo lo que podrn hacer los personajes.

Aqu lo que sucede es

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aqu

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Yo creo que el osito y el pequeo tigre van a

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alumnos/as
11

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Janosh

EL MENSAJE DEL PEZ

Entrate bien del mensaje del pez dirigido al osito y al pequeo tigre. Lee, sustituye los dibujos por palabras y escribe.

Eh, y
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

, por ah flota una ; en la hay un

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

y en el

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

una isla de piratas

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

con una del

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alumnos/as
12

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Janosh

PERO... DNDE ESTN PEQUEO OSO Y PEQUEO TIGRE?

El osito y el tigre buscan el tesoro en el bosque, en una isla, en el fondo del mar, junto al rbol de las manzanas de oro... Observa y marca dnde estn los personajes.

En la playa En el bosque

En la casa del osito En una isla

Dentro del bosque Alrededor del bosque

Alumnos/as
13

Sobre el mar En el fondo del mar

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

Janosh

OSITO Y EL TIGRE DISCUTEN POR DINERO

Despus de hablar con el recaudador del rey, Pequeo Oso y Pequeo Tigre se pelearon por dinero. Por la noche, mientras dorman, recibieron una extraa visita, lo recuerdas? Observa y dibuja lo que sucedi esa noche. Luego escribes lo que pasa en cada vieta.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alumnos/as
14

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Janosh

DOS CRUCIGRAMAS CON LOS PERSONAJES

Qu tal se te dan los crucigramas? Aqu tienes dos muy muy sencillitos, con personajes de este cuento. Observa las figuras y escribe su nombre colocando cada letra en una casilla.

Alumnos/as
15

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Janosh

ANTES O DESPUS?

Fjate bien, te damos parejas de vietas, t las observas con atencin y subrayas si lo que ves sucede antes o despus.

Antes - Despus

Antes - Despus

Antes - Despus

Antes - Despus

Antes - Despus
Profesor/a
16

Antes - Despus

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

ACTIVIDADES PARA EL REA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Janosh

LO QUE YO S DE ALGUNOS ANIMALES

Observo algunos animales de este cuento y escribo todo lo que s de ellos.

NOMBRE: CMO ES:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

DNDE VIVE:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

QU LE GUSTA COMER:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NOMBRE: CMO ES:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

DNDE VIVE:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

QU LE GUSTA COMER:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

NOMBRE: CMO ES:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

DNDE VIVE:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

QU LE GUSTA COMER:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alumnos/as
17

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Janosh

ESTOS PUZZLES ESTN CHUPADITOS

Son unos puzzles muy fciles, a que s? Escribe la letra de cada pieza en el hueco correspondiente del puzzle. Luego, si quieres, coloreas.

Alumnos/as
18

VAMOS A BUSCAR UN TESORO

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS (CONT.)

Janosh

ESTOS PUZZLES ESTN CHUPADITOS (CONT.)

Este puzzle lo completas igual que el otro; pero ten cuidado porque te damos una pieza ms que no pertenece a la ilustracin. Ya la has descubierto? T si que eres listo! Tacha la pieza que no es de este puzzle y completa con las dems.

d
Profesor/a
19