Espaol lecturas

Cuarto grado

LIBRO DE LECTURAS
Cuarto grado

Esta edicin del Libro de lecturas. Cuarto grado fue desarrollada por la Direccin General de Materiales Educativos (dgme) de la Subsecretara de Educacin Bsica, Secretara de Educacin Pblica.

Coordinacin tcnico-pedaggica Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales Educativos, dgme/sep Mara Cristina Martnez Mercado Autores Alejandra Monserrat Castillo Robledo (adaptacin de La vainilla), Alberto Blanco, Amaranta Leyva, Ana Frida Monterrey Heimsatz, Aurora Consuelo Hernndez Hernndez, Carlos Alberto Reyes Tosqui, Carmina Narro, Elsa Cross, Estela Maldonado Chvez, F. M. Samaniego, Guadalupe Loaeza, Ignacio Padilla, Israel Huesca Guilln, Jorge Volpi, Jos Agustn Escamilla Viveros, Juan de Dios Peza, Juan Villoro, Laura Martnez Belli, Luis Guillermo Silva Rojas, Mara Emilia Beyer, Mariana Tenorio Pita, Meztli Lucero Reyes Snchez, scar Osorio Beristain, Pedro ngel Palou Garca, Rosa Beltrn, Sabina Berman, Sergio M. Tenorio Sil, Vivian Mansour Manzur

Servicios editoriales (2011) Galera Diseo Direccin de arte Jos Luis Lugo Diseo y diagramacin Bredna Lago, Jos Luis Lugo Formacin Santiago Fernndez, Paloma Ibarra Edicin grfica e ilustracin Edicin grfica e ilustracin Andrea Aguilar lvarez, Jos Alberto Alonso Rodrguez, Gustavo Amzaga Heiras, Julia Daz, Carlos Castillo, Bredna Lago, Carla Fernndez, Santiago Fernndez, Roberto Gutirrez, Paloma Ibarra, Jazmn Velasco

Coordinacin editorial Direccin Editorial, dgme/sep Alejandro Portilla de Buen Cuidado editorial Modesta Garca Roa Coordinacin iconogrfica Fabiola Buenrostro Nava Produccin editorial Martn Aguilar Gallegos

Primera edicin, 2012 D.R. Secretara de Educacin Pblica, 2012 Argentina 28, Centro 06020, Mxico, D.F. ISBN: 978-607-469-728-5 Impreso en Mxico distribucin gratuita-prohibida su venta

Presentacin
La Subsecretara de Educacin Bsica, a travs de la Direccin General de Materiales Educativos, ha preparado este Libro de lecturas como material de apoyo para la formacin de nuevos lectores y el fomento a la lectura. En este contexto, la seleccin de textos que integran la presente publicacin responde a tres propsitos: leer para tomar decisiones, leer para disfrutar la experiencia literaria y leer para aprender. Con el objetivo de acercar a los nios y nias a la literatura contempornea, aquella que se est produciendo da a da en Mxico, hemos reunido en los libros lecturas de cuarto, quinto y sexto grados de primaria a escritores cuya trayectoria ya es parte del patrimonio cultural de Mxico. Consideramos que su aportacin, realizada ex profeso para estos libros, promueve y estimula la formacin de nuevos lectores. Asimismo, el apoyo de las familias es esencial para el desarrollo del hbito de la lectura en los nios y jvenes, por ello las convocamos a participar con nosotros en el propsito de hacer de la prctica lectora una actividad placentera. Cabe recordar a los padres la importancia de que sus hijos sean capaces de leer correctamente desde pequeos, ya que la eficacia en la comprensin lectora est directamente relacionada con el xito en la escuela y en el futuro profesional. Por las razones antes mencionadas, mejorar los niveles de lectura en nuestro pas debe ser una labor y un compromiso compartidos. Para alcanzar este objetivo, el libro que hoy tienen en sus manos ha sido concebido como un instrumento para impulsar la prctica de la lectura en la familia y cerrar la brecha entre el libro y el alumno. Este Libro de lecturas contribuir a que, por una parte, los alumnos lean por placer, amplen sus conocimientos generales y fortalezcan los valores para la convivencia familiar; por la otra, a estimular la participacin de los padres de familia la tarea de fomentar la competencia lectora y el progreso educativo de sus hijos.
Secretara
de

educacin Pblica

A los alumnos y maestros:

A lo largo de nuestra vida, la lectura es una habilidad indispensable para el aprendizaje. Con los libros saciamos nuestra curiosidad sobre los temas que nos interesan y se nos abren las puertas a mundos llenos de imaginacin y aventura. Este libro ofrece una serie de textos que han sido seleccionados para despertar el gusto por la lectura. Conviene adelantar que la lectura, como muchas otras actividades, requiere entrenamiento y prctica, as, lo que en un principio parece complicado y de poco inters, con la prctica ser diferente: se convertirn en lectores expertos, se divertirn y podrn compartir su experiencia con los dems. La lectura es una empresa importante en la que alumnos, familia y maestros debemos trabajar. La adquisicin de la fluidez lectora permitir, por medio de la prctica y la retroalimentacin constantes, desarrollar la habilidad de leer un texto de manera rpida, precisa y con la diccin adecuada, para mejorar el rendimiento acadmico y conseguir el xito escolar. Por lo anterior, es recomendable abrir un espacio de intercambio de experiencias sobre la prctica de la lectura en la escuela y en el hogar, que funcione de manera peridica (mensual, quincenal o semanal), en el que se comenten las lecturas, las dificultades que se enfrentaron y las sugerencias, generales y particulares acerca de los temas planteados en la seccin Para comentar la lectura. nimo y disfruten su Libro de lecturas !

A la familia:
Leer en familia les dar la oportunidad de practicar diversas formas de leer, propiciar un espacio de convivencia que fortalecer significativamente el aprendizaje escolar de los alumnos. Compartir la lectura con quienes nos rodean cumple varios propsitos: buscar informacin, dar solucin a situaciones problemticas y conocer escenarios, ambientes y entornos, que les permitan analizar, comparar y tomar decisiones. A continuacin presentamos algunas sugerencias que pueden apoyar la prctica de la lectura en casa: Acordar en familia el momento del da que dedicarn a la lectura. Elegir un lugar tranquilo, agradable y con buena iluminacin. Seleccionar juntos la lectura. En el caso de los ms pequeos conviene que la lectura se realice siguiendo el texto con el dedo. Esto les ayudar a relacionar la oralidad con la escritura de las palabras, es decir, reconocer que lo que est escrito, se puede leer. Comentar acerca del ttulo a fin de anticipar el contenido del texto y platicar de lo que se sabe del tema. Comentar sobre las imgenes de manera que los nios puedan recrear lo que estn leyendo. Que los nios identifiquen y nombren personajes y lugares de la historia. Permitirles que interrumpan la lectura y preguntarles lo que creen que suceder a continuacin. Propiciar que sus hijos hagan comentarios sobre la historia, que cambien algn pasaje a fin de promover la comprensin del texto y favorecer su creatividad. Alternar el lugar de lector, pues un buen lector se hace con la prctica. Al concluir la lectura, conversar acerca de lo que leyeron. En este momento es recomendable revisar con los nios o jvenes las palabras que hayan omitido o ledo de manera incorrecta. Recurrir a la seccin Para comentar la lectura, pues en ella se ofrece una serie de temas y preguntas relacionadas con cada texto. Es un complemento a las sugerencias, ideas y actividades que cada acompaante de lectura proponga. Recuerden que el maestro siempre estar dispuesto a apoyarlos. Disfruten en familia la experiencia de la lectura!

ndice
10 Mi escuela 12 16

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Estela Maldonado Chvez Para temernos mejor Rosa Beltrn El misterio de las 5 cosas que eran tambin 1 sola cosa Sabina Berman Dos deseos Vivian Mansour Manzur Las alas de Ana Laura Martnez Belli

34 La mascota perfecta 40 48 53 58 60 68 70

80 82 90

Meztli Lucero Reyes Snchez Toma y daca Jorge Volpi Nubecita Jos Agustn Escamilla Viveros El hmster del presidente Juan Villoro El zagal y las ovejas F. M. Samaniego Maana Amaranta Leyva Refranes populares Otra historia de 5 cosas que eran 1 sola cosa Sabina Berman Viajemos en el tiempo Estela Maldonado Chvez El mayor regalo Laura Martnez Belli El jaguar scar Osorio Beristain

92 Luca y Dientes de Perla 96 98 104 106 108 112 114 118 125 132 136 142 146 153 159 163 167

Pedro ngel Palou Garca La vainilla (Leyenda prehispnica) Una buena decisin Luis Guillermo Silva Rojas Breve escena fraternal Carmina Narro Fusiles y muecas (Fragmento) Juan de Dios Peza Uno o varios Ppilas? Carlos Alberto Reyes Tosqui Un lo morrocotudo Ignacio Padilla Ptzcuaro entrada al cielo Mariana Tenorio Pita El Sol (teatro guiol) Israel Huesca Guilln Camila y Mila Guadalupe Loaeza Para ser grande Israel Huesca Guilln y Ana Frida Monterrey Heimsatz Un kilo de sorpresas dentro de la cabeza Mara Emilia Beyer Fuga espacial Sergio M. Tenorio Sil Juanito y el diluvio (Leyenda totonaca del diluvio) Alberto Blanco El Micho Elsa Cross Una gran leccin Aurora Consuelo Hernndez Hernndez Las estaciones Elizabeth Rojas Samperio Ah, qu burro!

Mi escuela
Estela Maldonado Chvez

La parcela de mis sueos es mi escuela tan querida donde forjo mi futuro en su seno, da con da. Con mis libros y cuadernos estudio el arte, la ciencia y en el vivir cotidiano voy formando mi conciencia. Mis maestros, mis amigos cada da labran mi ser alguna vez, no s cuando pronto llegar a crecer.

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Y en mis recuerdos gratos la escuela siempre estar mis amigos, mis maestros, mi mente no olvidar... Escuela de mis amores fuente de luz y alegra, cada rincn de tus patios trae recuerdos a mi vida!

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Para temernos mejor

Rosa Beltrn

sta es la historia de una nia llamada Caperucita que se senta soada porque nadie tena ni saba lo que era una caperuza, y aquello le daba un gustazo enorme. Como todos en su pueblo ignoraban de ropas de marca, decan: Qu bonita se ve la nia con la capa sa, y ella perciba cmo daba un baile su corazn. No ignoraba que nunca habra otra Caperucita ms que ella y eso se llama originalidad. As pues, iba por el bosque con toda su alegra y presuncin a cuestas, pensando: Me comer o no me comer uno de los pastelillos que mand mam? Total Quin lo va a notar? Y adems la abuela ya casi no tiene dientes. Quin quita y hasta le hago un favor porque as no se ahoga En esas estaba, cuando se apareci el lobo y le pregunt lo que ya sabemos: A dnde vas?. Ella respondi como su mam le dijo que haba que responder: Seor, yo no hablo con extraos y menos si estn mal vestidos como usted. Eso bast para que el lobo cobrara inters y la fuera siguiendo hasta descubrir a dnde iba y llegara a casa de la abuelita tomando el atajo.

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Una vez all, el lobo convenci a la abuela de jugar a las escondidillas y logr que se metiera al armario. La abuelita, que estaba muy vieja y muy sola, consinti en no salir hasta que llegara el leador que ella imagin como un prncipe que vendra a sacarla y llevarla de vuelta a sus aos de juventud. Y as, esperando, esperando se qued dormida. El lobo se puso el camisn y el gorro y se meti a la cama. Cuando Caperucita lleg, toc varias veces y al ver que no abran se meti a la casa. Fue al cuarto de su abuelita y entr. Claro que se dio cuenta del engao enseguida, pues su abuela no tena esas orejas, ni bigotes tan largos ni piernas peludas, pues usaba cera de depilar. Pero fingi que todo era normal, porque a veces las nias fingen que no ven lo que estn mirando para no hacer al otro quedar mal. Caperucita, dijo el lobo, No me notas nada raro? Anda, hija, anmate a preguntar. No, respondi Caperucita, y se qued tan tranquila. Fjate bien, dijo el lobo, pon un poco de inters. De modo que la nia se sinti obligada a decir: Est bien, por qu tienes esos ojos tan grandes? y por qu tienes esas orejas tan largas?, y todas esas preguntas que las nias se ponen a hacer cuando

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creen que un seor es tonto o cuando quieren hacerlo tonto o cuando ya no saben qu hacer. Despus de un largo rato, volvi a tomar la canasta y dijo: Bueno, como ya te visit, ya me voy. Entonces el lobo sali de la cama, se quit el gorro y el camisn y confes: Caperucita, la verdad me disfrac. Djame acompaarte, estoy dispuesto a lo que sea con tal de tener tu amistad. A regaadientes, Caperucita acept, siempre y cuando no le hablara mucho y caminara tres pasos atrs de ella. Lo traa para ac y para all, a puro quiero esto y ahora quiero lo otro, obligndolo a cargar la mochila llena de libros o tratndolo como trapo, segn se le ocurriera. A veces, se lo pona de estola y entonces pareca una reina, toda de rojo y envuelta en pieles. La gente se burlaba de aquel animal y deca: ah va un alma de lobo en piel de oveja. Pero l no escuchaba, tena lo que se dice una obsesin, que quiere decir que nada le importaba en el mundo ms que hacerse el amigo ntimo de Caperuza. Y ella responda como slo sabe hacerlo una nia que tiene a un lobo siguindola como un perro faldero: Mira, lobo, yo aqu como me ves, tengo mis propios amigos. Bscate tus amigos t. Pero l no poda porque era un alma sola, un lobo

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estepario. O lo haba sido, hasta entonces. Y es que nunca se sinti tan contento como brincando la reata o jugando a las traes o atrapando moscas al vuelo con las puras garras o yendo junto a ella en primera fila por delante de un grupo grande de nias llamadas seguidoras. Son mis fans, deca Caperuza cuando l le preguntaba por qu a diferencia de l, ella nunca estaba sola. Yo ya no estoy solo tampoco, responda l, entornando sus grandes ojos con embeleso, pero ella le aclar: Es distinto. T no ests solo porque me sigues a m, en cambio, yo no estoy sola porque no dejan de seguirme. Tanto trabaj el lobo para ella que envejeci de un plumazo. Y un da en que ella lo oblig a ponerse de tapete, estir la pata. Al principio, Caperucita pens que se haba librado por fin, sobre todo del jueguito bobo de tener que preguntarle por qu tena esos ojos tan grandes, y esas orejas tan largas, como si no supiera que as no era su abuelita. Pero como al lobo le encantaba que le hiciera preguntas o no se saba ms juegos, ella, por compasin, sigui con lo mismo durante tanto tiempo. Lo raro es que cuando el lobo muri, Caperucita no quiso ya tener seguidoras, ni se dedic a buscar otro lobo, ni siquiera se volvi a mirar al espejo. Algo debi de pasarle, dijeron en el pueblo, porque una vez la vieron ponerse en cuatro patas y aullarle a la luna.

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El misterio de las 5 cosas que eran tambin 1 sola cosa

Sabina Berman

ste es el misterio de las 5 cosas que eran tambin 1 sola cosa. ste es el misterio de los 5 dedos que tambin eran 1 mano. ste es un misterio y es tambin una historia. La mano sala cada sbado en la televisin. Sala cantando una cancin. Una cancin distinta cada semana. El sbado donde empieza nuestra historia, cantaba la cancin llamada Manita. Los 5 dedos cantaban: Mano, mano bonita, mano chiquita, que Diooooos me diooooo Y entonces uno de los dedos, el Dedo Gordo, empez a moverse muy raro al frente, mientras los otros 4 seguan cantando: Mano, mano bonitaaaa... Se mova al frente para salir delante de los otros dedos en la televisin.

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Cuando el programa acab, los otros dedos le preguntaron al Dedo Gordo qu le haba pasado. Estoy muy enojado!, grit el Dedo Gordo. Yo soy el que sale menos en la televisin! Miren la evidencia!, sigui gritando, y les ense una fotografa. Era cierto, sala menos en la televisin que los otros dedos. Como era el ms chaparro, su cabeza apenas asomaba en el cuadro de la televisin. En cambio el Dedo de en Medio, como era el ms largo, sala ms que todos.

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El Dedo Gordo estaba muuuy enojado. Lo que ms le enojaba era que en la calle nadie lo reconoca, a menos que se escondiera bajo una mesa, o una silla, y nada ms asomara un tantito. Slo entonces la gente gritaba: Mira, el Dedo Gordo de la televisin! Y qu sentido tiene salir en la televisin si luego en la calle no te reconocen?, se preguntaba el Dedo Gordo. Yo quiero salir en la televisin entero, se deca. En cambio el Dedo de en Medio sala a la calle y la gente gritaba: El Dedo de en Medio, el dedo mayor del programa Mano a mano! Y el dedo de casi en medio, el dedo llamado el ndice no poda ni salir a la calle porque la gente lo rodeaba para saludarlo y pedirle indicaciones, como si fuera muy inteligente. Dnde queda el parque?, le preguntaban. Sus 4 hermanos, los otros dedos, tenan que doblarse y desaparecer para que el ndice indicara. Para all, deca.

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Dnde queda una casa azul?, le preguntaba la gente. Se doblaban los otros 4 dedos y el ndice indicaba: Para all. Estoy furioso!, rugi el Dedo Gordo ante sus 4 hermanos. Por qu le preguntan al Dedo ndice y no a m? Y por qu si el Dedo ndice contesta tenemos todos que doblarnos? Y adems, por qu el Dedo de en Medio sale ms que yo en la televisin? El Dedo Anular no deca nada por no enojar ms al Dedo Gordo, pero de pronto s dijo algo muy importante: Muchachos, ya no aguanto este pleito, me voy a casar. Me voy a casar y me voy a ir con una dedo de otra mano a vivir a Honolulu, en Hawi. Miren, ste es mi anillo de compromiso. Lo traa puesto: un anillo de oro. Por favor no te vayas, le pidi el Dedo ndice. No te vayas, manito, le rog el Dedo de en Medio. S me voy, contest el Anular. Ya no aguanto tanto enojo del Dedo Gordo, con permiso.

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Por favor, no te vayas

El Dedo Anular trat de irse en ese mismo momento. Pero descubri que estaba pegado a sus 4 hermanos. De veras trat de separarse, pero no pudo irse para un lado o para el otro. Se qued entonces muy incmodo el Dedo Anular. Se qued muy irritado entre sus 4 hermanos, senta que lo apretaban. Y senta que adems lo apretaba el anillo de matrimonio. Y adems ese da haca mucho sol y senta que hasta el calor lo apretaba. As andaban los 5 dedos, muy molestos entre s. Tratando de separarse entre ellos para ni siquiera rozarse. Y as lleg el sbado, el da del programa, y los 5 dedos se pararon frente a la cmara, todos de psimo humor. En especial el Dedo Gordo, que trat de apartarse y mirar a otro lado, porque haba decidido ya no salir en la televisin. Si slo iba a salir la punta de su cabeza prefera no salir nada.

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Vindolo apartarse tanto, el Dedo Anular estall. Dijo furioso: No podemos trabajar as. Yo me voy ahora mismo a Honolulu, aunque tenga que ir con todos ustedes juntos. El Dedo de en Medio dijo: No, yo no voy a Honolulu, yo quiero salir mucho en la televisin. El Dedo Gordo dijo: Yo s me voy a Honolulu! Vmonos ahora mismo! El Dedo ndice solo se dobl, muy triste. Y el dedo chiquito, el Meique, dijo: Hermanos, yo he estado muy calladito en esta historia, pero quiero decirles algo a todos ustedes. Te escuchamos, dijeron los otros dedos a coro. El Meique grit: Los odio! Los odio! Los odio! Eso dijo el Dedo Meique que hasta este momento haba estado muy calladito. De pronto, algo extraordinario sucedi. La mano completa golpe con la palma abierta una mesa. Plaz. Luego aplaudi contra otra mano. Clap, clap, clap, clap, clap, clap. Cuando acab de aplaudir, los dedos estaban rojos y sorprendidos. De pronto se les haban olvidado todos los enojos y las tristezas y hasta el viaje a Honolulu. De pronto se haban acordado de que eran 5 dedos pero juntos una sola mano, lo quisieran o no.

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irector t el d i V?, gr en la T r ra sali 1, 2, 3 tos pa Lis c a n d o a n t a n d o. r c on ma . maras eparar a televisin na e c e pr d l dos s ltivo u ez en Los de otra v lamaba Cu eron n se l Y sali canci a su Ese d anca: ano bl m anca, ano bl m o una enero Cultiv mo en io co ero en jun o sinc . l amig franca para e mano u e da s a que m arranc ue me q l cruel o, para e con que viv . Y cultivo n coraz i una mano el . pie n blanca , ni un mano ancin iosa c vo una c Culti televi la pre antar nte los c a r o n d e plaudieron acaba a o es clap C u a n d de manos l , c l a p, e v o 1 p . es e n t e r o a p, c l a p, c l a n d e n u millon l l pas de c l a p, c f u e r o n . E r a s. sores C l a p, lices una 5 dedo Qu fe n eran y es tambin bi y tam misterio mano s un ue Esto e osas q las 5 c ia. io de histor es el mister a. ste ola cos n 1 s ambi eran t

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Dos deseos
Vivian Mansour Manzur

No me gustaba nada cumplir con mis obligaciones: recoger el maz, transportar el agua, asistir a las ceremonias de fin de ciclo. En el nico momento en que me senta libre y feliz como papalotl, era una vez cada treinta soles. Esperaba con ansia ese da porque me tocaba cargar en mis espaldas un petlacalli lleno a rebosar de nieve del Popocatpetl. Yo era un tameme: llevaba y traa mercancas corriendo a gran velocidad. Me apodaban El Venadito porque mis piernas eran correosas y duras como los venados. Yo las examinaba con atencin: no eran muy musculosas, pero cuando empezaban a moverse algo se apoderaba de m y parecan adquirir vida propia. Yo ya no poda dominarlas, ni frenarlas ni siquiera ordenarles que aceleraran. El corazn bailaba, la boca se me abra y yo dejaba atrs mi vida que siempre era igual excepto por ese da.

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Cuando terminaba mi recorrido ya me esperaba otro tame me para recoger mi paquete y continuar l mismo la carrera contra el viento. Yo lo miraba con pesar: nunca me cansaba de correr y siempre me quedaban ganas de continuar la carrera. Pero yo tena un secreto: y ese secreto no se lo quera contar a nadie, ms que al volcn. No al Popocatpetl, sino a la volcana, a su compaera, al Iztacihutl. Ella poda escuchar mi deseo, sin escandalizarse. Como yo viva cerca de sus faldas, la escal una maana y le susurr en voz baja mi anhelo. Ella abri los ojos, se levant y se rio. Bueno, eso me hubiera gustado que sucediera. La verdad es que una rfaga de viento helado me rode y sent que me haba dado su consentimiento. As que antes de que se cumplieran los 30 das, le cont a mi pap lo que quera hacer. No le hizo nada de gracia. Pero los dioses me apoyan. Y es para complacer a nuestro emperador le dije. Ningn hombre puede lograr tal hazaa.

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Claro que s, padre. Yo s puedo. Pero t eres un nio. T conoces la fuerza de mis piernas. Adems, ya le ped permiso a la volcana. Ese argument lo hizo dudar. Le cont lo de la rfaga del aire fro. No era nada bueno dejar de cumplirle al volcn un deseo, por ms descabellado que ste fuera. Bueno suspir resignadamente cundo piensas hacerlo? En mi siguiente cargada. Eso s que no. Tienes que prepararte poco a poco. As fue. El primer da recorr tres vueltas alrededor del pueblo. La semana siguiente, cuatro. Primero me dolan las piernas, protestando por el esfuerzo. Por primera vez estaba consciente del poder de los msculos de las piernas, sostenidas, como dos hroes, por largos huesos que nunca conocera pero que fieles y heroicos, sostenan mi carne.

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Ya estoy listo padre. En la prxima entrega al gran seor Moctezuma, lo har. El gran da com ligero: atole de maizotl y dos tortillas con huitlacoche. Fui al borde del Popocatpetl, llen a rebosar mi petlacalli de esa nieve pura y algodonosa como nubes fras. A partir de ese momento no dej de correr. Mis piernas se tensaron y hora tras hora, pisaron la ruta que separaba el volcn hasta Tenochtitlan, donde viva el gran Moctezuma. Recorrieron caminos, lagos y puentes. Pisaron hojarascas, piedras y uno que otro chapuln. Senta bambolearse mi carga en la espalda y las cuerdas que la sostenan, apoyadas en mi frente, empezaron a lastimarme. Mis labios resecos me obligaron a detenerme unos minutos para beber de la rivera de un ro. Por fin llegu al palacio real. Ya senta las piernas rgidas y la cara caliente por el esfuerzo. Llegu al prtico, me hinqu y le entregu el petlacalli a uno de los sirvientes. Me sent unos minutos, jadeante, todava incrdulo de lo que haba logrado: haba recorrido 70 kilmetros en poco menos de ocho horas!

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Mi sorpresa fue mayscula cuando nuevamente el sirviente me vino a buscar. El gran tlatoani quiere saber si es cierto que t solo y sin ayuda completaste la ruta. Es cierto. No hubo ningn otro relevo? No, mi seor. Nuevamente, se retir. Volvi a aparecer con un cucurucho de hoja de pltano, que sostena con una mezcla de fervor y temor. Te lo manda nuestro gran seor Moctezuma. Parece que tu hazaa lo ha impresionado.

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No lo poda creer! Contena la misma nieve que haba transportado, pero esta vez embebida en un color rojizo y verde. El mismsimo tlatoani me estaba compartiendo de su nieve mezclada con jugo de pia y pera. Lo derret con la lengua, no sin antes sonreirle a mis guardianes de hielo, al gran Popocatptl y su compaera dormida, por haberme concedido dos deseos: completar yo solo, sin relevos, mi carrera de tameme y probar, por primera vez, la nieve de las montaas.

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Las alas de Ana

Laura Martnez Belli

ltimamente me ronda la sospecha de que mi amiga Ana no es de este mundo. Hay algo en ella que la hace especial, diferente. Cuando se enfada, se pone roja, roja como un jitomate, y si uno est cerca, puede ver cmo le empieza a salir de las orejas un hilo de humo blanco. Y a la hora del recreo, cuando todos comemos los refrigerios que nos mandan de casa, una fruta, un jugo o un sndwich de jamn, ella se aparta de todos y se esconde detrs de unos arbustos. As que he decidido espiarla. A ver si descubro por qu Ana se comporta as. Lleg nueva este ciclo escolar y nos toc trabajar juntos en la misma mesa de trabajo. Habla poco. Creo que es muy tmida. Me cae bien, pero no puedo reprimir la idea de que esconde algo.

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A la salida de clases, la sigo, teniendo cuidado de no ser visto. Me voy escondiendo entre la gente. Me oculto tras los puestos de revistas, o detrs de las cabinas telefnicas. Ella no voltea. Va ajena, pensando en sus cosas. De vez en cuando se detiene y gira la cabeza, como he visto que hacen los perros al escuchar un silbato. Yo contengo la respiracin y, tras unos segundos, contina avanzando. Por fin, Ana llega a su casa. Es amarilla y tiene una puerta color azul. Toca tres veces. Toc, toc, toc. Luego abren y ella pasa sin saludar a nadie. Yo me acerco e intento asomarme por una ventana. Y entonces, veo algo que me deja perplejo. Atnito. Sin habla.

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Ana avienta la mochila sobre la mesa del comedor. Despus, se estira. Luego, se jala las orejas. Una con la mano izquierda y otra con la derecha. Y entonces, de su espalda brotan unas alas enormes, bonitas, con plumas verdes. Ella se sacude y suspira. Liberada. Como quien durante mucho tiempo tiene que encoger los dedos en unos zapatos apretados. Por primera vez, la veo sonrer. La veo ensear una fila de dientes blancos, radiantes, y sus ojos brillan como miel traslcida. Me parece feliz. Recorre la estancia en busca de alguien. Alguien viene. Con mis ojos sigo la ruta de la mirada de Ana. Y veo que corre a abrazar a otro ser igual que ella. Pero qu es, entonces, Ana? Es un ngel? Una nia pjaro? Puede volar? Tantas preguntas se me arremolinan de golpe, que tropiezo sin darme cuenta con una maceta de flores que hay en la ventana. La maceta cae al suelo haciendo un ruido enorme. Y yo, salgo corriendo por donde he venido sin esperar a que me descubran. Al da siguiente, Ana est sentada junto a m. Yo la observo con ms curiosidad que nunca. S que no sonre porque est incmoda. Sus alas estn prisioneras en una crcel que nadie puede ver. La miro. Me mira. Siento que sospecha que he sido yo quien espiaba por la ventana. O quizs, pienso eso porque no puedo con el peso de mi conciencia. Me muero por decirle que s que

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tiene alas, pero no me atrevo. No es el momento. Y decido esperar al recreo. Como Ana apenas habla, me es difcil encontrar un tema de conversacin. Adems, ella otra vez se ha ido a esconder tras los arbustos. Pero me animo, me cargo de valor, y voy tras ella. Me asomo cauteloso, y la veo all, sentada, viendo al cielo. Le digo hola, y ella me mira, extraada. Me temo que quiere estar sola. Pero me da igual y me siento a su lado. Qu miras? pregunto. Ana, sin dejar de ver el cielo, me contesta: Las nubes. Y entonces, suelto una pregunta tonta, absurda, de la cual me arrepiento nada ms sale de mi boca. Pero le digo: Tu vivas all? Ana me mira curiosa. S que sabe que conozco su secreto. Pero aguanto su fulminante mirada. No digo nada. No quiero estropear el momento. Y entonces, sucede algo increble. Mgico. Algo que no acabo de entender hasta momentos ms tarde. Ella me sonre. Me toma de la mano y me susurra al odo que cierre los ojos. Yo obedezco, sin dudar. Siento una rfaga de aire fresco, como cuando se abre una ventana en un da caluroso y comprendo, sin ver, que ella ha liberado sus enormes alas.

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Abre los ojos vuelve a susurrarme. Y al hacerlo, la veo tal y como es ella. Libre. Sin ataduras. Sin secretos. Lista para volar. Me agarra de las manos y emprende el vuelo. Nadie se percata de que sobrevolamos sobre sus cabezas, absortos cada uno en lo suyo. Las maestras corrigiendo nios, chicos jugando futbol, la seora de la tiendita, un joven parando un taxi. Nadie nos descubre, y yo no puedo creer que la gente no se tome el tiempo de ver por encima de sus cabezas para vernos volar por los aires. Ella no me suelta. Yo siento el viento en mi cara. Volamos. Volamos alto. El momento dura lo suficiente como para no querer que acabe nunca. Me lleva a las nubes, que se deshacen a nuestro paso como los hilos del algodn de azcar. Despus, me deja en el suelo. Firme. Se acerca lentamente, como para darme un beso en la mejilla. Pero en lugar de eso me susurra al odo: Gracias y retoma el vuelo.

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La mascota perfecta
Meztli Lucero Reyes Snchez

Alicia es una nia de 10 aos. A pesar de que tiene un cuarto para ella sola y muchos juguetes, hay dos cosas que no puede tener: un hermano y una mascota, pues desde que ella recuerda padece una alergia al acaro y al pelo que tiran los animales. Un da, su pap le regal un libro que contaba la historia de una chica adolescente que tena como mascota a un hurn, bueno en realidad era una hurona. Ella no saba qu cosa era un hurn, por lo que empez a investigar todo sobre esos curiosos animales. Ley libros, busc en internet, pregunt a sus maestras y maestros y, sobre todo, fue a muchas tiendas de mascotas para preguntar a los veterinarios y vendedores cmo se comportaban los hurones.

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Aprendi muchas cosas sobre ellos, pero lo que ms contenta la puso fue que descubri que los hurones no tiraban pelo. Feliz les dijo a sus paps que quera tener uno y les cont todo lo que saba. Una vez que termin, le pusieron muchos peros. Que si no la iba a morder con esos colmillos, que si le poda dar rabia, que no porque parecan ratas, que no porque eran primos cercanos de los zorrillos y que iba a apestar toda la casa, que no porque eran ladrones y que se iba a robar todas las cosas. Pero Alicia, una a una, fue aclarando las dudas de sus paps. Les explic que los hurones no eran roedores, por lo que no podan transmitir rabia, que slo mordan cuando alguien intentaba amenazarlos, que no poda apestar porque no eran salvajes y los que vendan en las tiendas de mascotas les haban quitado unas cosas llamadas glndulas que eran las que hacan que arrojaran el olor parecido al de los zorrillos. Ante lo bien informada que estaba, a sus paps no les qued ms remedio que prometerle que lo iban a consultar con su doctor para ver qu opinaba l. Cuando lleg el da de su consulta, Hugo, como se llamaba el doctor que la atenda de su alergia, le pregunt que cmo se haba sentido, pero antes de responderle, Alicia le platic su idea sobre su nueva mascota. Tambin le cont todo lo que haba aprendido sobre los hurones. l la escuch atentamente y qued sorprendido de que una nia tan pequea pudiera saber tanto de unos animales tan poco conocidos. Al final no le dijo ni s, ni no. Pero le explic que para poder tener cualquier mascota primero tenan que controlar su alergia.

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Alicia regres desconsolada. Su pap platic con ella y le dijo que si bien el doctor no haba autorizado que tuviera su mascota, tampoco le haba dado un no contundente. Con esta idea se acost a dormir y tuvo un sueo muy raro. So con la mascota perfecta! Y a la maana siguiente, cuando despert, encontr al lado de su cama un enorme animal que plcidamente se baaba con su lengua como lo hacen algunos animales. No se pareca a nada conocido; era como del tamao de un oso, pero con las orejas y los bigotes de un gato, las patas y la nariz de un perro, y con una panza ms grande que la de su to el que era maestro; su color era blanco con algunas manchas negras y grises. Cuando se acerc, descubri un pequeo letrero debajo de su cuello que deca: nunca me baes con agua, solo dame baos imaginarios. Me alimento de cualquier cosa, menos de

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carne humana. Era enorme! Ms grande que su cama, era tan grande que poda acostarse a dormir encima de su panza toda cubierta de pelo. Al descubrir esto, se le pusieron los pelos de punta, pues aun resonaba dentro de su cabeza las palabras de su doctor: eres alrgica al pelo de los animales. Y vaya que su nuevo amigo tena todo su cuerpo lleno de pelo. En ese momento pens que tena que darle un nombre pero, cmo lo llamara? Raquel fue el primero que se le ocurri, y as decidi llamarla, aunque aun tena dudas si su peludo amigo era macho o hembra. Sin querer, Alicia descubri que poda rebotar en la panza de su nueva mascota sin que sta se molestara. De pronto, escuch el inconfundible grito de su mam que la llamaba a desayunar. Lo primero que pens fue en esconder a su nueva amiga. Intent en el closet, pero no caba. Prob debajo de la cama, pero como habamos dicho antes era ms grande que su cama!

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Quiso meterla al bao, pero tampoco cupo. En la desesperacin por esconder a su amiga, le dio un enorme jaln de pelo y, con sorpresa, y sobre todo con enorme alegra, descubri que en su mano no haba un solo pelo, y eso que el jaln que le haba dado haba sido peor que los que le daba su mam cuando la peinaba antes de ir a la escuela.

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Alicia baj a desayunar. Mientras lo haca, imaginaba cmo la miraran sus compaeros al verla llegar montada en el lomo de Raquel. De ahora en adelante sera la nia ms popular del saln... Y no slo eso, tambin sera la ms puntual en llegar a la escuela pues una vez que montada en Raquel, en tres segundos ya estara en la escuela. Qu maravilla! Por fin haba descubierto una forma rpida y divertida de llegar a clases. Entonces pens: sera extraordinario que a la hora de la salida Raquel me recogiera para traerme de regreso a casa en un abrir y cerrar de ojos. Desde ese da, Alicia nunca ms se sinti sola. Pero para ser totalmente feliz, tena que hacer algo para que sus padres le permitieran tener a Raquel. Cmo demostrar que su nueva mascota no tiraba pelo, que no ola mal, que podan ahorrarse en comprarle una cama nueva pues poda dormirse encima de ella. En fin, que si se quedaban con ella podan ahorrarse mucho dinero; pero lo principal es que si decidan que no, a dnde la devolveran, pues ni ellos mismos saban qu cosa era. Genial! S! Por fin Alicia haba logrado encontrar la mascota perfecta.

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Toma y daca
Jorge Volpi

Me gustara contarles que abr los ojos, pero no tengo prpados. Tampoco pupilas ni ese circulito de colores a veces negro, azul o caf, pero nunca rojo que tienen los humanos. Yo miro el mundo con un aparato que mis mams llaman sensor. Una lucecita roja que salta de un lado a otro en mi cabeza. Oyeron bien: cabeza s tengo. Una caja enorme, ms cuadrada que redonda, con un hermoso brillo de aluminio. Alguna vez le dije a Mam A que me la pintara de morado, pero ella slo sonri. En fin, voy a decirlo as: abr los ojos y descubr frente a m a Pan -c ho, un robot seis aos mayor que yo. Mam B me haba prevenido sobre este tipo de androides. Al parecer, salieron defectuosos, o algo as, y a veces se vuelven groseros. Pan -c ho pesaba el doble que yo y siempre estaba de mal humor. Desde el primer da de clases, r o -d ri me aconsej que no lo mirara a los ojos y que, si l me miraba a m, corriera lo ms rpido posible. Los robots de mi clase no tenemos piernas, sino orugas, pero ustedes ya me entienden.

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A Pan -c ho no le gusta su nombre y nos tiene prohibido repetirlo. Una vez, un pequeo androide no le hizo caso y casi le achicharra los circuitos. Incluso los profesores, tanto humanos como electrnicos, le tienen miedo. Aunque reprob Astrofsica, apenas lo regaan. A m, por menos de eso, Mam A me hubiese dejado un mes sin jugar futbol y Mam B me hubiese obligado a limpiar la casa una semana. Segn r o -d ri , Pan -c ho es el ltimo descendiente de una familia de robots que hace siglos se rebelaron contra los humanos y tuvieron que ser desconectados. Bueno, pues ah estaba yo, en el suelo, y Pan -c ho se rea de m. Sus carcajadas sonaban como un taladro. Me levant y trat de conservar la calma. Segn d ie -G o, lo peor que puedes hacer con Pan -c ho es demostrar que le tienes miedo. Pero por qu estaba yo en esa posicin? Lo ltimo que recordaba, antes de perder el conocimiento, era un fuerte golpe en la cabeza. Entonces reinici mi memoria y volv a ver lo que haba pasado.

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Yo caminaba tranquilamente hacia mi casa, acompaado por r o -d ri y d ie -G o. De pronto, nos topamos con Pan -c ho y su pandilla. Los tres tratamos de darnos la vuelta, pero all nos esperaban sus amigos. Tratamos de seguir adelante, pero Pan -c ho y su pandilla nos lo impidieron. Yo trat de esquivar a Pan -c ho, pero l fue ms rpido y me golpe en la cabeza, hacindome caer al suelo. Yo digo quin pasa y quin no nos dijo. Y t quin eres? t ru -c o respond. Pan -c ho volvi a rerse. Ah, ya s dijo con gesto malvolo. El robot que tiene dos mams. La verdad, nunca lo haba pensado. De todos los androides que conozco, yo soy el nico con dos mams. M i -l a slo tiene mam, Pe -d ro vive con sus abuelos, y r o -d ri y d ie -G o tienen mam y pap, aunque viven con su mam y su novio. Slo yo tengo a Mam A y a Mam B. Las dos me ensamblaron juntas. Y los tres nos queremos mucho. Pero cuando Pan -c ho se burl de m, no supe qu responder. Me gustara contarles que llor, pero, como ustedes saben, los robots no tenemos lgrimas. Pero mis bocinas lanzaron un ruidito suave, como un chillido. Al orme, Pan -c ho se dio cuenta de que haba ganado. Vmonos les orden a sus amigos. r o -d ri y d ie -G o me abrazaron y los tres nos fuimos corriendo. Cuando llegu a casa, Mam A se prepar para llevarme a jugar futbol, pero yo le dije que prefera quedarme en mi

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cuarto. Mam B lleg ms tarde, me dio un beso y me llam a la mesa. Siempre cenamos juntos los tres. Bueno, ellas dos comen mientras yo las miro. Cmo te fue en la escuela? me pregunt Mam B. Bien. Qu hiciste? me pregunt Mam A. Nada. La verdad, no quera hablar. En cuanto terminaron su cena, me fui a mi cuarto. Esa noche tuve una pesadilla en la que Pan -c ho me pegaba. Por la maana, fing una sobrecarga para no ir a la escuela, pero Mam B se dio cuenta y me mand de todos modos. Al terminar la clase de Agujeros Negros, r o -d ri , d ie -G o y yo salimos rpidamente del saln para escapar de Pan -c ho, pero l ya nos esperaba a la salida. Otra vez no nos dej pasar. Otra vez dos robots tomaron a mis amigos por la espalda. Otra vez Pan -c ho se burl de m. Y otra vez volv a llorar (ya saben a qu me refiero). Al llegar a casa, me encerr en mi cuarto y le dije a Mam A y a Mam B que no pensaba salir.

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Por suerte, al da siguiente era sbado. Fui a jugar futbol con r o -d ri y d ie -G o, aunque no tena muchas ganas. Al final, r o -d ri me pidi que los acompaara. Adnde? T sgueme me dijo. Recorrimos media ciudad hasta llegar a un extrao edificio. Una especie de pirmide, con una sola puerta y ninguna ventana. Qu hacemos aqu? pregunt. Vamos a hablar con un robot viejo. Atravesamos la pirmide y pasamos a una sala inmensa, blanca y luminosa. En las paredes haba millones de lucecitas azules que se prendan y apagaban. Conctate aqu me dijo die-Go, sealndome un enchufe. Sent un cosquilleo. No s exactamente qu pas, pero de pronto me vi hablando con ese viejo robot. Aunque no tena nombre, lo llamar S i -G o. Problema detectado me dijo. Pan-cho. Robot agresivo. S dije yo. Padres de Pan-cho desconectados hace mucho. Hurfano. T tienes dos mams, l ninguna. Trata de comprenderlo. Lo comprenda, pero eso no iba a impedir que me golpease. Y qu puedo hacer cuando me molesta? Si-Go hizo un ruido extrao, y me entreg unas instrucciones escritas en una tarjetita de papel.

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Si sigues estas reglas, Pan -c ho pronto te dejar de molestar. salas siempre. Ese es mi consejo. Ahora, adis. r o -d ri , d ie -G o y yo abandonamos la pirmide. Ya afuera, les ense la tarjeta:

r eGlaS del toMa y daca : S siempre generoso, claro, severo, justo y poco rencoroso. 1. De entrada, siempre debes ser bueno y simptico con los dems robots. 2. Si aun siendo simptico un robot te ataca, respndele de la misma manera (pero sin pasarte). 3. Una vez que le has respondido, olvdate de lo que pas y vuelve a ser bueno y simptico con ese robot (no seas rencoroso). 4. Comprtate siempre as, para que todos sepan cmo eres con los dems robots. a r o -d ri , a d ie -G o y a m nos parecieron muy raras esas instrucciones, pero decidimos probarlas al da siguiente.

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Al terminar la clase de Bsqueda de Extraterrestres, Pan c ho se plant como de costumbre delante de nosotros. En vez de tenerle miedo, decid saludarlo amablemente. Hola, Pan -c ho, cmo has estado? Pan -c ho se sorprendi. Tard unos segundos en reaccionar, pero al final volvi a ser el Pan -c ho grun de siempre. Muy educadito, no? me dijo con burla. Como tienes dos mams eres muy educadito. Yo haba sido amable, y Pan -c ho en cambio volva a ser malvado. Aunque me cost trabajo, decid seguir las reglas. Tena que responderle como l. Es mejor tener dos mams que ninguna le dije. Y me puse a temblar. Pan -c ho se qued congelado. Ya saben que los robots no lloramos, pero pareca como si las bocinas de Pan -c ho fueran a hacer ese ruidito. Cumplida mi misin, trat de ser amable de nuevo. Y ahora, por favor, djanos pasar le dije. Otra vez Pan -c ho se paraliz. Lrguense de aqu grit. Pero nos dej pasar. r o -d ri y d ie -G o y yo saltamos de felicidad. Al da siguiente, al acabar el curso de Naves Espaciales, se repiti la misma historia. Pan -c ho nos impidi el paso, yo lo salud, l volvi a burlase de m, yo me burl de l, y volv a pedirle por favor que nos dejara pasar. Y l nos dej.

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Un mes despus, luego de repetir esta misma rutina todos los das, pas algo maravilloso. Al acabar la clase de Submarinos, volvimos a toparnos con Pan -c ho. Hola, Pan -c ho lo salud, cmo andas hoy? Pero, en lugar de burlarse de m, esta vez Pan -c ho me respondi: Bien, y t? Y nos dej pasar. r o -d ri , d ie -G o y yo no nos hicimos amigos de Pan -c ho, pero al menos empezamos a saludarnos todos los das. Esa tarde le cont a Mam A y a Mam B lo que haba pasado. Las dos me abrazaron y me dieron un beso. Y me dijeron que, algn da, debera dar un paso ms e invitar a Pan c ho a jugar con d ie -G o y con r o -d ri . Les contest que lo iba a pensar.

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Nubecita
Jos Agustn Escamilla Viveros

Todas las tardes una pequea nube me esperaba escondida tras un rbol. Su risa de nia traviesa la delataba. Entonces yo atravesaba corriendo la calle y no me detena hasta llegar a la estacin del metro. Las primeras veces funcion el truco, pero el da que se dio cuenta me persigui; aunque corro rpido, o sus zancadas hmedas cada vez ms cerca de m. Baj en pocos brincos los escalones y me refugi en la entrada de la estacin. Mientras yo recuperaba el aliento, observ cmo su llanto rodaba por las escaleras y las cubra por completo. Es mala perdedora, pens. Hubo das en que la nubecita llegaba temprano, regaba las calles, los arbustos, los rboles y dejaba tras de s su perfume que ola a tierra mojada y a jacarandas hmedas, pero adems le daba una mano de pintura a las flores, se vean ms brillantes, y adems las coronaba con diminutos diamantes de agua.

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Pasaron los das y despus, al asomarme por la ventana de mi oficina, la vi esconderse detrs de un edificio. Sal por la puerta de atrs y este truco tambin funcion un par de semanas, pero un da no s cmo se enter de la existencia de mi salida secreta. Esa tarde, muy confiado sal a la calle y de repente me empap su alegra. Jur que no me volvera a tomar desprevenido. Al da siguiente sal orgulloso con mi nuevo paraguas negro que me cost mucho dinero. Cuando me vio, se acerc despacio. Yo lo abr con slo apretar un botn, en ese instante ella sopl y las varillas del paraguas se doblaron hacia atrs; algunas se rompieron, varias se quedaron torcidas; la tela se rasg con un aullido y se elev por los aires como un murcilago con las alas deshilachadas, vol como una mosca borracha y cay en medio de la calle. Los autos se apresuraron a pisotearlo.

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Pero qu creen?, mi mala suerte dio para ms: un microbs pis un enorme charco, levant una ola de dos metros de alto y un sinfn de agua sucia cay sobre m. Empapado y furioso me agach, tom una piedra y se la arroj a la nube con todas mis fuerzas mientras le gritaba: Te detesto! Siempre me persigues para mojarme, me has echado a perder varios pares de zapatos y ahora arruinaste mi paraguas nuevo. Nunca vuelvas a molestarme!. La nubecita se fue llorando mientras se sobaba donde haba recibido la pedrada; pero s que lo que realmente la hiri fueron mis palabras espinosas y rasposas, que se clavaron como flechas en su corazn. Pasaron muchos das algunas semanas y un par de meses. Ante la ausencia de la nubecita, el calor irrumpi en la ciudad y se adue de ella. Los rboles, las flores y el pasto se desmayaban de sed y tristeza en los parques, en los camellones y en las banquetas. Los ojos de la gente se resbalaban en la inmensidad del cielo azul en busca de la pequea nube, pero sta haba desaparecido. Muchos nios deseaban que lloviera y que se formaran riachuelos en las calles para que echaran barquitos de papel en ellos. Otros chicos ansiaban brincar y correr entre los charcos.

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Me di cuenta de mi error y me arrepent de haberla herido. Loco de dolor recorr la ciudad buscndola. La llam a gritos. No me respondi. Muy cansado me sent en la banqueta y me sent el ms malo de los hombres. El sentimiento de culpa, el dolor y el arrepentimiento estrujaron mi corazn durante varias horas. Un pajarito se me acerc, quizs en busca de una migaja de pan. Ojal la encontrara para pedirle que me perdone, dije en voz baja. El avecita vol. El sol se puso una capa rosada y en ese momento sent un abrazo hmedo. Levant la vista y me di cuenta que la nubecita me sonrea. Perdname, nubecita, ahora s que la lluvia que nos regalas es una bendicin!, le dije: ella acarici mi rostro con miles de gotitas y... sonri.

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El hmster del presidente

Juan Villoro

El presidente usaba un abrigo lleno de bolsillos. Ah guardaba todas las cosas que necesita quien gobierna un pas. Tena un silbato para llamar la atencin, las llaves de la crcel por si deba liberar a un prisionero, caramelos para endulzar las malas noticias, una cmara para retratar ciudadanos favoritos y un sndwich de jamn de pavo por si le daba hambre en las largas ceremonias a las que tena que asistir. Nadie lo haba visto sin esa ropa esencial. El presidente gobernaba con el abrigo puesto. Un da reparti premios a los alumnos ms inteligentes de todas las escuelas y uno de ellos not algo raro: el abrigo tena un bolsillo que brincaba. Sin pensarlo dos veces, el nio meti la mano en el abrigo. Qu encontr ah? Un hmster, ni ms ni menos. El presidente era muy activo porque el hmster lo despertaba cada vez que estaba a punto de dormirse en medio de un discurso. El roedor le proporcionaba energa, pero tambin consejos. Cuando el presidente no saba qu hacer, se pona la mascota en la cabeza para que le revolviera las ideas. Ya se estaba quedando calvo de tantas vueltas que el hmster daba en su coronilla.

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Por desgracia, el presidente haba elegido un animalito de muy mal carcter, un hmster enojn que le provocaba disgustos y lo haca tomar locas decisiones. Los dems polticos dijeron que ellos tenan un mejor hmster, una mascota amable, dispuesta a ayudar a la gente. Entonces el pueblo tom una decisin histrica: no slo elegira al presidente, sino al hmster que lo acompaaba. Cuando lleg el momento de hacer elecciones, los candidatos se tuvieron que presentar en compaa del hmster que los ayudara en su importante trabajo. No slo es importante saber quin gobierna a un pas, sino quines son sus colaboradores. La gente se inform de cules eran los hmsteres ms astutos, los ms entregados, los ms serviciales, los ms simpticos, y as fue preparando su voto. Algunos hmsteres confiaban demasiado en su apariencia y no trabajaban mucho. Fue el caso de un espectacular hmster-dlmata. A todo mundo le fascin su pelo blanco con motas negras, pero despus de posar para las fotografas no hizo otra cosa que dormir largas siestas.

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Un hmster entusiasm con sus cabellos dorados, pero al primer remojo, sus pelos se despintaron y perdi el apoyo del pueblo, que no quera un animal disfrazado. El que finge que su pelo es de otro color, puede fingir algo peor, pens la gente. Hubo un hmster demasiado travieso que se comi los botones de su dueo y otro indisciplinado que se puso a nadar en la jarra de agua que descubri en un banquete. No falt el hmster que haca espectaculares acrobacias, pero se negaba a participar en asuntos sencillos, como hacerle cosquillas a su amo para que no se durmiera en pblico. De qu sirve saltar por los aires cuando el presidente ronca? Un candidato a la presidencia lleg con un hmster que saba chiflar y otro con un hmster que se paraba de cabeza. Se trataba de habilidades fantsticas, dignas del mejor circo, pero poco necesarias para gobernar. El presidente necesitaba un animal de compaa que lo ayudara a estar concentrado, no una mascota que lo distrajera. Poco a poco, la gente entendi que los hmsteres se asemejaban a los humanos. Podan ser presumidos, leales, flojos, tramposos, inteligentes, distrados, bobos, glotones, cariosos, generosos, egostas, en fin, podan ser como nosotros.

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Esto ayud mucho a valorarlos y a entender mejor a las personas que queran ser presidentes. Como las mascotas se parecen a su dueo, fue fcil descubrir las virtudes y los defectos de los polticos por las mascotas que tenan y la forma en que las cuidaban. La democracia se perfeccion con este trabajo de equipo. Las elecciones fueron ganadas por un hombre que tena un hmster sencillo, un poco gordito, color caf cartn, con una mancha color leche en la barbilla. Lo que ms impresion de ese candidato fue la manera en que quera a su mascota. La trataba con respeto y cario, le haca piojito y la peinaba con un peine diminuto. Si as trata a su hmster, tambin a nosotros nos tratar de maravilla, pens la gente. Y as sucedi. A partir de ese momento, la poltica tom en cuenta a las mascotas. En todos los parques se colocaron ruedas para que ah giraran y se entrenaran los candidatos a hmster del presidente.

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El zagal y las ovejas

F. M. Samaniego

Apacentando un joven su ganado, grit desde la cima de un collado: Favor, que viene el lobo, labradores! stos, abandonando sus labores, acuden prontamente, y hallan que es un engao solamente.

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Vuelve a llamar y temen la desgracia. Segunda vez los burla. Linda gracia! Pero, qu sucedi la vez tercera? Que vino en realidad la hambrienta fiera. Entonces el zagal, se desgaita, y por ms que patea, llora, grita, no se mueve la gente, escarmentada. Y el Lobo se devora la manada. Cuntas veces resulta de un engao contra el engaador, el mayor dao!

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Maana
Amaranta Leyva

Pedro: El delantero coloca la pelota, revisa el rea, toma vuelo, prepara el golpe, corre, tira y gooool! Federico: No! No tan fuerte. Pedro: Se vol? Federico: Pues s. Pedro: Otra vez. Federico: Pues si le das tan fuerte... Pedro: No tienes ms? Federico: Balones? Pedro: Aunque sea una pelota. Federico: Creo que tengo una. Pero no s bien dnde est.

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Pedro: Te ayudo a buscarla? Federico: Pero tenemos que ir a mi casa. Pedro: Vamos. Federico: Vamos. Est del otro lado del parque. Mejor vamos a la tuya por uno. Pedro: No, yo no tengo baln. Federico: A poco no tienes baln... o pelota? Pedro: Todava no. Maana puedo tener unos. Federico: Unos qu? Pedro: Balones. Me gustan ms los balones que las pelotas. Federico: Y por qu maana y no ahorita? Pedro: Porque s. Federico: Esta es mi casa. Pedro: Es grande. Federico: Mediana. La casa de mi prima es ms grande que la ma. Pedro: Tienes llave? Federico: Pues s, para abrir. Si no, cmo entro? T no tienes llaves? Pedro: S. Tengo cinco llaves. Federico: Para qu tantas? Pedro: Porque me gustan. Federico: Bueno, as si pierdes una, tienes ms. Pasa. Slo est mi hermano. Mis paps estn trabajando. Pedro: Dnde est tu hermano?

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Federico: En nuestro cuarto... Pedro: Tienen un cuarto? Federico: Para los dos. A m me gustara tener mi cuarto pero slo tenemos dos, el de mis paps y el nuestro. En cambio, la casa de mi prima parece castillo: tiene cuatro cuartos. Cuntos cuartos hay en tu casa? Pedro: Uno. Federico: Uno? Uno para ti dirs. Pedro: Qu tienes en tu cuarto? Federico: Pues lo que hay en un cuarto: mi cama, la cama de mi hermano, mi ropa, su ropa, algunos juguetes, una mesa donde mi hermano dibuja. Siempre est dibujando, es su tarea para la universidad. A veces yo tambin la uso, cuando no est. Entonces puedo usar sus plumas, sus lpices... Pedro: Tiene muchos? Federico: Plumas? Ms o menos. Tiene muchos lpices de colores. Pedro: A m tambin me gusta dibujar. Pero yo dibujo en el piso. Federico: Yo juego con mis coches de carreras en el piso. Pedro: Tienes coches de carreras? Federico: Slo dos. T? Pedro: Diez, de todos los colores. Federico: Y por qu no me los has enseado? Pedro: Otro da. Federico: A ver, aydame a buscarla. Atrs de la puerta no est. Busca en el comedor. Pedro: Dnde est? Federico: Cruzas la sala y llegas al comedor. Abajo de las escaleras tampoco. Fjate si est debajo de la mesa! Pedro: No la veo! Slo veo sillas, mantel... y tus calcetines!

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Federico: Mis calcetines de la buena suerte! Ah estaban. Con razn no los encontraba. Por eso hoy no meta gol. A ver, busca en la cocina. Es que ayer estaba jugando con ella mientras mi mam haca de comer. Prende la luz para que veas mejor. Pedro: De dnde la prendo? Federico: Del lado izquierdo de la puerta, al lado del refrigerador. Pedro: Tienes refrigerador?! Federico: Pues claro. Qu t no? Pedro: Dos. Federico: Dos? Por qu dos? Pedro: Porque uno es rojo y otro azul. Aqu no est.

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Federico: A ver, a lo mejor est en el bao. Pedro: Tienes bao! Federico: Pues claro. Pedro: Con regadera y excusado. Federico: Pues es lo que tiene un bao. Qu tiene el tuyo? Pedro: Lo mismo. Todo de color verde. Federico: Qu raros colores hay en tu casa. Me la vas a ensear? Pedro: Un da. Me enseas arriba? Federico: S pero primero busquemos en la sala. Pedro: Adems tienes una sala? Federico: Pues es lo que tiene una casa normal: sala, comedor, cocina, bao y cuartos para dormir. T qu tienes en tu casa? Pedro: Muchas cosas. Federico: Qu cosas? Pedro: Cosas. Federico: Como qu?

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Pedro: Tengo ochenta colores diferentes para dibujar y un cuaderno. Tengo una casa donde mi mam nos hace de cenar tamales, frijoles, caf, salsa y un pastel de chocolates de ocho pisos para m. Mientras mi mam cocina, mi abuela teje en su mecedora y mi abuelo piensa. Tengo una mesa donde mi pap arregla los zapatos que la gente le encarga. Tengo diez sillas de colores y quince ventanas. Unas ventanas dan al patio donde hay sembradas flores y rboles de diferentes tamaos: rosas, margaritas, ciruelos, pinos, hasta un rbol de manzanas. Hay tanto pasto en el jardn que a veces crece dentro. Yo dejo que crezca porque ah viven unos caracoles, pero sobre todo, porque si te fijas con atencin, hay un tnel que lleva al zoolgico. Yo no he ido, slo imagino lo que mi hermana me cont, que hay elefantes, camellos y leones. Ella fue un da con su escuela. Dice que hay un mar donde viven la foca, la ballena y los peces. En mi bao tengo peces amarillos, verdes, azules. El azul es mi color favorito.

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Desde la ventana de mi cuarto, porque yo tengo un cuarto, estoy ah dibujando. En la ventana est el Sol, la Luna y las estrellas y las nubes. Yo las miro. Y a lo lejos, si te fijas bien, hay un avin, chiquito. Un da yo voy a manejar un avin y voy a conocer el mar. Federico: Tienes todo eso en tu casa y no tienes un baln? No te creo. Ensame tu casa. Pedro: Ahorita? Mejor vamos a seguir buscando la pelota. Federico: Si no me enseas tu casa, ya no vuelvo a jugar contigo. Pedro: Es que est lejos de aqu. Federico: Qu tan lejos? Pedro: Muy lejos. Federico: Pasando el parque? Pedro: Detrs del parque. Federico: No est tan lejos. Vamos. Pedro: Y maana podemos volver a jugar? Federico: Si me llevas a tu casa s. Pedro: No hace falta ir hasta all.

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Federico: Qu no me la quieres ensear? Se me hace que son mentiras. Pedro: No. Federico: Entonces? Pedro: Mi casa la tengo aqu. Federico: Aqu? Cmo vas a tener tu casa aqu? La gente va a las casas porque las casas no se mueven, no se pueden transportar. Pedro: La ma s. Federico: A ver, ensamela. Pedro: Aqu est. Federico: Este es tu cuaderno, no tu casa. Pedro: Pues aqu tengo mi casa, la casa de la que te habl. Federico: Dibujada! Todo son dibujos! Pedro: S. Federico: T dibujaste todo esto? Pedro: S. Federico: Dibujas muy bien. Pedro: Gracias. Si quieres te dibujo los balones que vol. Lo malo es que con estos no se puede jugar futbol. Federico: Pero podemos dibujar y as me enseas. Pedro: Si quieres. Federico: S, s quiero. Pedro: Y otro da seguimos jugando fut? Federico: S, slo deja encuentro mi pelota de verdad.

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Refranes populares

En la casa del herrero, azadn de palo. En la casa del jabonero, el que no cae resbala. Con enojos no busques, lo que logras con cario.

Quien mucho abarca, poco aprieta. A palabras necias, odos sordos. Ojos que no ven, corazn que no siente

Si el jarrito se vaca, no tendrs para otro da. Bien sabes, te dice Juan, que si no trabajas, no habr pan. Al mal tiempo, buena cara.

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Quien tiene tienda, que la atienda, y si no, que la venda. Al ojo del amo, engorda el caballo. Al perro flaco no le faltan pulgas. A caballo regalado no se le ven colmillos.

Haz bien sin mirar a quin. Hombre precavido vale por dos. En boca cerrada no entran moscas. Mal de muchos consuelo de tontos. No dejes para maana lo que puedes hacer hoy. Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar.

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Otra historia de 5 cosas que eran 1 sola cosa

Sabina Berman

sta es otra historia que nace del mismo misterio del que nace otra historia que escrib hace tiempo. El misterio de las 5 cosas que son al mismo tiempo 1 sola cosa. ste es el mismo misterio y tambin es otra historia. La historia del cuerpo de la seorita Margarita que era al mismo tiempo 5 partes. 2 piernas + 2 brazos + 1 cabeza muy bonita = las 5 partes del cuerpo de la seorita Margarita. Sucedi que la seorita Margarita andaba buscando con quin casarse. Una noche en una fiesta conoci a un seor llamado Muy y apellidado Gordo. El aspecto del seor Muy Gordo no contradeca su nombre, era muy gordo, pero adems tena el pelo muy grasoso y una boca que no paraba de moverse: o hablaba o coma de los pastelitos que les ofrecan en la fiesta. La verdad sea dicha desde el principio, a Margarita no le gust el seor Muy Gordo. Pero luego Margarita oy decir al seor Muy Gordo que adems de gordo era tambin muy rico. Lo dijo as: S, soy muy gordo, pero tambin soy muy rico. Tengo 2 aviones, 3 coches, 4 casas y 5 ex esposas. La cabeza de Margarita pens: Genial! Me caso con el Muy Gordo por 1 ao y entonces me regala 1 avin, 1 coche y 1 casa. No quiero que me regale una ex esposa, porque para qu la uso yo? No, no estara mal, pens Margarita, y se puso de puntitas, le dio un beso en la mejilla al seor Muy Gordo y le pregunt: Nos casamos?

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En la maana de la boda, la cabeza de Margarita se despert temprano y le dijo a las otras 4 partes de su cuerpo: Adelante!, fuera de la cama!, hoy vamos a casarnos con el seor Muy Gordo! Pero la Pierna Derecha no quiso bajar de la cama. Estaba tiesa y se senta como con cosquillas. Se haba dormido. Las dems partes del cuerpo se la llevaron arrastrando a la regadera. Saliendo de la regadera, el Brazo Derecho no quiso agarrar un cepillo para peinarse. Estaba tambin dormido y no se mova y se senta con cosquillas. As que Margarita se pein con el Brazo Izquierdo.

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Pero entonces su otra pierna, la Pierna Izquierda, se durmi tambin. Margarita se cay al piso del bao. Y ah en el piso del bao la cabeza de Margarita dijo: A ver, Brazo Derecho, lzame. Por ningn motivo voy a dejar de casarme con ese avin. Ay, perdn, con ese seor Muy Gordo. El Brazo Derecho con muuuuucho trabajo alz el cuerpo de Margarita, que tena 2 piernas y el Brazo Izquierdo dormidos. Margarita lleg a la iglesia sentada en una silla de ruedas y en vestido de novia. Y se cas con el seor Muy Gordo. El cura dijo: Seor Muy Gordo, pngale su anillo a Margarita, para que vivan juntos toda la vida felices. Pero cuando el seor Muy Gordo alarg el anillo para ponrselo, el Brazo Derecho no se alz, se haba dormido tambin. La cabeza de Margarita dijo: S, acepto por marido al seor Muy Gordo. Por favor pngame el anillo ac. Abri la boca y sac la lengua. Y ah en la lengua el seor Muy Gordo le puso el anillo de matrimonio a Margarita. La lengua se meti con el anillo dentro de la boca y de pronto, sin querer, Margarita se trag el anillo. ste es un cuento muy chistoso, pero algunas personas a las que se lo he contado opinan que es un cuento de terror, as que los lectores miedosos ya no sigan leyendo.

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Esa noche, Margarita y el seor Muy Gordo durmieron en la misma cama junto a una ventana que daba al mar. Estaban tan cansados de la boda que las dos cabezas nada ms se dieron un beso y se quedaron dormidas, lado a lado. Al da siguiente, el seor Muy Gordo despert y no vio a Margarita. Ni en la cama Ni en el bao Ni en el clset Ni en la playa Ni en el mar Pero como era un experto en esposas (como ya cont, llevaba ya 6 esposas, contando a Margarita), no se preocup. Saba que cada mujer es distinta y que era natural que Margarita hubiera hecho algo que ninguna de sus otras esposas haba hecho. As que se sent a comer ostiones bajo una palapa junto al mar. 36 ostiones se comi uno tras otro. Cada ostin con 3 gotitas de limn y 2 gotitas de salsa picante. 3 das despus, el seor Muy Gordo segua comiendo ostiones y no apareca Margarita. Dios mo, dnde podr estar Margarita? se pregunt ahora s muy preocupado el seor Muy Gordo. Lo que haba pasado era esto. La noche de la boda, la cabeza de Margarita dorma junto a la cabeza del seor Muy Gordo y entonces despert el Brazo Izquierdo de Margarita, que palme a la Pierna Izquierda y a la Pierna Derecha de Margarita, para que despertaran. El Brazo Derecho se despert cuando ya Margarita se pona en la oscuridad de la noche una playera, unos pantalones y unos huaraches. Las 4 extremidades se vistieron con mucho silencio para no despertar a la cabeza de Margarita, que segua dormida, con los ojos cerrados.

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Antes de salir del cuarto, el Brazo Derecho tom un paraguas. Luego el cuerpo de Margarita sali del cuarto. Repito: todo esto con la cabeza dormida. Las 4 extremidades llegaron en la madrugada a la estacin de trenes caminando como los ciegos: con el paraguas, el Brazo Derecho tanteaba el camino de adelante, para revisar que no hubiera una piedra u otra cosa con la que pudieran tropezar. Compraron un boleto de tren. Se subieron al tren. Se sentaron en un asiento del tren. El tren arranc. Las 4 extremidades iban muy felices mientras la cabeza de Margarita con los ojos cerrados roncaba y soaba que estaba en un avin dormida. El tren cruz por la mitad el pas hasta llegar al otro lado, donde se encuentra otro mar. Las 4 extremidades pidieron un cuarto en la recepcin de un hotel. Caminaron, tanteando con el paraguas el camino al cuarto de hotel. El camarero que las conduca pregunt: La seorita es invidente? El Brazo Derecho movi la mano para indicar que no y el Brazo Izquierdo le pidi al camarero silencio llevndose un dedo a los labios. No fuera a despertarse la cabeza de Margarita.

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A la maana siguiente, vestido en un lindo bikini azul, el cuerpo de Margarita fue a la playa, tanteando con el paraguas el camino. Se meti al mar, que estaba caliente y fresco. Nad. Buce. Sinti pasar a su lado 100 peces y una tortuga submarina. Lstima que la cabeza estuviera dormida y no viera los colores de toda esa belleza. Luego el cuerpo de Margarita fue a la ostionera que estaba bajo una palapa y pidi 12 camarones gigantes. Tena mucha hambre. As pasaron 10 das hasta que una maana, mientras el cuerpo nadaba en el mar muy alegre, la cabeza de Margarita despert. Abri los ojos y vio el mar azul turquesa, el cielo azul, y no entendi nada. Dnde estaba? Y dnde estaba su marido, el seor Muy Gordo? La verdad, no se preocup mucho, por 2 razones: 1) porque el seor Muy Gordo no le caa muy bien, y 2) porque algo bueno habra pasado, ya que estaba tan feliz. De cualquier forma, Margarita llam por el telfono del cuarto de hotel al seor Muy Gordo. l le contest por telfono celular.

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Carambas, Margarita dijo, dnde ests, que no te encuentro? En el mar, dijo ella. l le dijo muy amable: Ah, mira, qu coincidencia. Yo estoy en otro mar. Fjate que me cas con otra seorita. Margarita se qued boquiabierta. El seor Muy Gordo le explic: Como no aparecas, nuestra boda se anul y yo me senta muy solo. Espero que t no me extraes. La verdad, Margarita no lo extraaba, as que dijo: Pues la verdad, no, no te extrao. Felicidades por tu boda. Pero te quiero pedir un favor. No me mandas 1 avin y las llaves de 1 casa y las llaves de 1 automvil, por favor? No puedo se disculp el seor Muy Gordo, eso es para mi esposa nmero 7. Y si me mandas por lo menos mi anillo, el que me regalaste en la boda? No s dnde qued dijo el seor Muy Gordo. T no te acuerdas dnde habr quedado?

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Los dos lo pensaron largo. Hasta que el seor Muy Gordo lo record: Te lo puse en la boca, te acuerdas? Y te lo tragaste en un descuido. Entonces Margarita vio que traa el anillo en un dedo del Pie Derecho. Cmo habr llegado ah?se pregunt en voz alta. La verdad tampoco yo, que escribo este cuento, tengo la menor idea de cmo lleg el anillo desde el estmago de Margarita al dedo de su Pie Derecho. Pero no me preocupo, porque hay cosas inexplicables en la vida. Otra cosa que yo, que escribo este cuento, no entiendo, es por qu algunas personas me han dicho que ste es un cuento de terror. Yo creo que ms bien es un cuento alegre. Lo que es seguro es que tiene un final feliz, que es el que sigue.

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El Brazo Derecho le acarici la cara a Margarita. Su Pierna Izquierda se estir muy cmoda. Su Brazo Derecho se rasc la rodilla derecha. La Pierna Derecha se estir muy cmoda tambin. Y la cabeza bostez, y luego pens: No vuelvo a hacer nada contra los deseos de las otras 4 partes de m misma. Y as termina esta historia que nace de un misterio. El misterio de las 5 cosas que son al mismo tiempo 1 sola cosa. 2 piernas + 2 brazos + 1 cabeza muy bonita = las 5 partes del cuerpo de la seorita Margarita.

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Viajemos en el tiempo
Estela Maldonado Chvez

Ir de viaje? Claro que me encanta, grit Mara a su mam cuando le dijo: levntate tempranito que iremos a pasear. Pero antes dime, a dnde vamos?, a qu hora saldremos?. An falta tiempo le dijo su mam, pero mientras, ya vers lo que platicaremos. Mara, desde que el hombre apareci en la Tierra le dio por viajar para buscar su alimento, y sin duda que lo haca caminando, siempre caminando, porque su vida era nmada, es decir, siempre andar buscando comida para el sustento. Cuando se qued en un lugar, sembr la tierra y empez a criar animales, pero entonces tambin tena que recorrer grandes caminos y, seguramente, lo haca montado en bestias que l mismo criaba. Tambin cruz los lagos y los ros para lo cual fabricaba balsas o canoas rudas. As empez a crear un comercio a travs de intercambios con otros grupos humanos. Pasaron tantos y tantos aos, hasta que la inteligencia del hombre invent otros modos de viajar ms lejos y ms rpido.

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Entonces invent la mquina de vapor para mover grandes trenes que arrastraban, sobre durmientes y vas, diez, veinte, treinta carros con increbles cargas y numerosos viajeros a travs de una notable rapidez. Peridicamente, la tcnica fue avanzando y se invent el automvil, que ya no necesitaba ni rieles, ni durmientes para moverse. As, los viajes se han podido hacer por carreteras y a una velocidad extraordinaria. Ay, Mara, sabes bien que a travs de la historia de todo esto, afirmamos que el hombre sigue avanzando en sus anhelos, y as, se propuso desafiar al aire y volar!, entonces invent el avin para cruzar el cielo con una vertiginosa velocidad. Increblemente, algunos hombres de ciertos pases han llegado hasta la Luna, Marte y ms all, por medio de maravillosas naves espaciales. Mam, ya lleg la familia, pap viene manejando una camioneta. Ya vmonos, pero despus me platicars cundo se inventaron las camionetas?

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El mayor regalo
Laura Martnez Belli

Guillermo pensaba que leer era aburrido. No poda entender cmo poda uno dejar de jugar para agarrar un libro y sumergirse en un silencio absoluto en donde slo haba letras y letras. Algunos libros ni siquiera tenan dibujos. l prefera jugar futbol o si haba suerte jugar con la consola de su amigo Diego. Por ms que don Eulalio, su profesor de espaol, intentara convencerlos de que leer abra ventanas a mundos infinitos, l saba que aquello era pura charlatanera de profesor de letras. No poda haber nadie pensaba que prefiriese estar sentado con un libro. Guillermo slo se sentaba para ver televisin, y eso cuando terminaba de jugar con los videojuegos. Hasta el da en que no tuvo ms remedio que leer un libro. Don Eulalio les mand de tarea hacer un resumen de un cuento, el que fuera. No tena que ser extenso, ni clsico. Y Guillermo, ingenioso como era, pens bajarse la tarea de algn blog de internet. Un simple copiar y pegar le bastara para luego hacer otras cosas de su inters. Naveg durante un buen rato entre un montn de pginas sobre libros, con tan mala suerte que ninguno vena resumido. Se enunciaban varios ttulos, pero slo con la foto de la portada, a modo informativo. Para descargar: nada. La tarde avanzaba de

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prisa. Guillermo miraba su reloj insistentemente, nervioso porque no llegara a tiempo con sus cuates para la cascarita de las cinco. As que tras un par de horas de infructuosa bsqueda, decidi muy a su pesar que mejor buscaba en la biblioteca pblica. Cunto poda tardar en resumir un cuento? Una vez en la biblioteca, Guillermo not que haba muchos cuentos, muchsimos, ordenados por orden alfabtico. Por instinto, se lanz a los volmenes ms delgados. Buscaba con la vista cul agarrar, cuando oy carraspear: Hmmmm, hmmmmm. En una pequea mesa, alumbrado por una pequea lmpara de brazo, se sentaba un seor de barba blanca, bigote de gaviota y gafas sin montura. Guillermo volvi la vista hacia los estantes y sigui buscando. Sin embargo, senta los ojos del seor clavados en su nuca. Al poco rato, escuch carraspear de nuevo, pero esta vez el sonido estaba justo junto a l. Guillermo peg un brinco.

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El seor de barba blanca y bigote de gaviota estaba de pie, a su lado. Perdona le dijo, no era mi intencin asustarte. Guillermo no contest, aunque lo mir hurao. Y entonces, como el mago que saca un conejo de la chistera, el seor mostr un libro con tapas verdes y pginas doradas. ste es el que necesitas le dijo. Y le tendi el libro para que lo agarrara. Guillermo tom el ejemplar, ms por educacin que por obligacin. Y en seguida supo que el viejito se equivocaba. Qu flojera de libro! Era enorme y pesaba una barbaridad. No dijo para s Guillermo ste no es para nada el libro que busco. Aun as, un tanto presionado por la insistencia del viejito, baj la mirada un instante. Guillermo pens que sera una antologa de fbulas o algo por el estilo. brelo le orden. Empezaba a sentirse incmodo con la situacin, pero lo abri a desgana. Y entonces, algo rarsimo sucedi. El libro se trag a Guillermo! No poda creerlo. Ah estaba l, entre un montn de letras e ilustraciones! Intent gritar, pero nadie lo escuchaba. Intent salir, pero el papel era elstico como un chicle en un zapato. Estaba atrapado en un libro! Qu clase de broma pesada era sa! Los dems personajes lo miraron con cierto inters. Ayuda! Que alguien me ayude! grit Guillermo. Pero los personajes se limitaron a brindarle una mirada de resignacin.

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Estaba muy nervioso. Corri un par de veces alrededor de la pgina, pero al topar con los mrgenes rebotaba como pelota en un juego de pinball. Una nia sentada en una enorme E lo observaba a la distancia. Al verlo angustiado, salt desde lo alto de la letra y camin hacia l. No tengas miedo le explic. Tan slo hay que esperar a ser ledos por alguien. Guillermo, entre asustado e incrdulo, se puso nervioso. Y si nadie nos lee? pregunt tembloroso. La nia ri un segundo, como si alguien acabara de contarle un chiste. Al ver que Guillermo permaneca serio, le dijo: Claro que nos van a leer! Unas veces tardan ms tiempo que otras, pero al final siempre nos leen. Y entonces, todo es como debera ser. Si dijo Guillermo un tanto escptico, pero y si nadie quiere leer ya? Y si nadie viene a la biblioteca? Y si nadie se interesa por este libro? La mirada de la nia se oscureci, como si se sumergiera en un mar profundo.

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Entonces dijo ella estaremos aqu varados, por toda la eternidad. Pero tiene que haber una forma de salir de aqu! dijo l. No la hay explic ella. Si nos leen, entonces viviremos por siempre en la mente de quien lea el libro. Viviremos, sentiremos, seremos libres. Seremos poderosos. Inmortales. La nia mir al infinito un instante, como si recordara una sensacin pasada. Ahora slo nos queda esperar. Sin otra alternativa, esperaron sentados junto a las ilustraciones. Dormidos la mayor parte del tiempo. Aburridos. Ocupando un espacio entre las letras. Y con el tedio de los das sin novedades, pas el tiempo. Mientras tanto, a Guillermo le sali bigote, le creci vello en las piernas, la voz se le torn grave como la de su padre. Y l, all atrapado. Resignado. Perdindose sus aos de juventud porque nadie, ni un alma, acuda a leer. Dese con todo su corazn que alguien viniera a sacarlo de ese limbo inmenso en donde estaba atorado. Se sinti culpable. Culpable por todos los libros no ledos. Por las vidas no liberadas. En sus manos estaba la gracia de hacer vivir a otros como l, atrapados en las pginas. Dese haber sido ms generoso y haberse dado la oportunidad de pasar un tiempo junto a tantos, tantos personajes de historias. Si tan slo hubiera valorado la importancia del poder de su imaginacin. Si tan slo hubiera sabido, como saba ahora, que leer no era un acto mecnico, sino el don de dar vida, de crear, de vivir juntos ajenos con la intensidad con que se vive el propio. Si tan slo lo hubiera comprendido a tiempo. Y un da cualquiera, sintieron como si temblara la tierra. De pronto, un chorro de luz invadi las pginas. Guillermo escuch una voz, como si leyeran los prrafos en voz alta. Pero no. Lean en silencio. Sin embargo, poda sentir la fuerza de la lectura. Un cosquilleo le recorri la nuca, la espalda, la palma de las manos. Sinti como si le dieran de beber un montn de agua fresca tras la peor sed. Las palabras resonaban con tiento en el alma de cada uno de los personajes. A medida

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que la historia cobraba forma en la imaginacin del lector y adquira significado, el libro vibraba. Los personajes comenzaron a pintarse de colores, a sentir, y Guillermo vio cmo esos seres inanimados que lo haban acompaado comenzaban a experimentar sensaciones reales. Rean, lloraban. Se odiaban, amaban. Se liberaban de la esclavitud del silencio. Guillermo cerr los ojos, y se dej acariciar por esa voz desconocida retumbando en su interior con la fuerza de un instrumento de percusin. Se dej envolver. Algo parecido al primer beso. Al primer amor. Aquello, sin duda, fue un soplo de vida. Plaf! Guillermo sinti que alguien le tronaba los dedos varias veces frente a los ojos. Eh, muchacho, muchacho! oy que le decan. Abri los ojos. El viejo de la barba estaba ah, de pie junto a l, sosteniendo el libro verde entre sus manos. Guillermo lo miraba con los ojos de par en par. Luego, se palp el pecho, se mir las manos, se toc la cara. Era nio de nuevo. En la biblioteca, el tiempo no haba pasado. Ests bien? le pregunt el viejo.

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S, s contest Guillermo, aturdido. Dud. No saba distinguir si haba soado despierto o dormido. El viejo lo mir fijamente y Guillermo intuy en sus ojos cierta envidia. Y tras mirarlo con esos ojos que decan enhorabuena, muchacho, acabas de descubrir el mayor regalo de tu vida, le dio una palmada en los hombros y empez a alejarse. Guillermo lo observ marcharse. Luego permaneci viendo al infinito durante no supo cunto tiempo. Volvi sus ojos a la estantera. Recorri con la vista todos aquellos libros y sinti que no le alcanzara la vida para liberarlos a todos. Escogi uno al azar. Y despacio, sin prisa, pero sin pausa, comenz a leer.

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El jaguar
scar Osorio Beristain

Cauto siempre debes ser, las sierras del Norte y las selvas chiapanecas tendrs que recorrer. Pasos precavidos tienes que dar, y en alerta debers estar por los senderos del magnfico jaguar.

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Luca y Dientes de Perla

Pedro ngel Palou Garca

Todas las noches, Luca se meta muy contenta en su cama, su mam le daba un beso y cerraba la cortina. Ya con la luz apagada poda ver en su cuarto el reflejo de la luna, blanca y redonda que le haca compaa. Pero una noche, su mam se olvid de cerrar la cortina y Luca se asust mucho: la luna ya no estaba completa ni era redonda como un plato. Todos estaban dormidos. Fue al cuarto de su hermano Andrs y le dijo que la luna estaba rota. No, Luca, no est rota le dijo el hermano sealndola, es que se la estn comiendo. Quin puede comerse a la luna? El monstruo Dientes de Perla le dijo su hermano que era muy sabio, y lo mismo hace con tus dientes si no te los lavas, hasta que se te caen a pedazos, como la luna.

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Luca se regres a dormir muy triste, pensando qu iba a pasar si a Dientes de Perla le daba ms hambre y las noches se quedaran sin luna. Y as ocurri. La noche siguiente, la luna estaba ms chiquita, el malvado monstruo le haba dado una mordidota. Y la noche siguiente, peor: ms pequea an, como el pedazo de su ua cuando su mam se las corta. Una luna que ms bien parece un arco. Luca estaba francamente asustada y se empez a lavar los dientes todos los das, tres veces. Volvi a despertar a Andrs: Te das cuenta que ya casi no hay luna. Ese Dientes de Perla est muy hambriento. Es la nica manera de que sus dientes brillen, comer un poco de luna todas las noches, sobre todo si las nias se lavan los dientes y no tiene cmo alimentarse. Ahora vete a dormir. Maana saldr el sol y te habrs olvidado de la luna. Pero no fue as. La siguiente noche hubo muchas nubes y niebla, y apenas se podan ver las estrellas. Pero eso no era lo peor. Luca se puso a llorar de tristeza: la luna haba desaparecido por completo. El cielo era oscuro y le dio tanto miedo

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que no quiso levantarse para ir al cuarto de Andrs. Esa noche se imagin a Dientes de Perla comindose todas las cosas blancas: el inodoro, los platos, el coche de su pap. Y efectivamente: se levant tarde, su mam le dio de desayunar y se le olvid el tema de la luna hasta que se hizo de noche. Cuando su mam le daba un beso y se dispona a cerrar la cortina, Luca le dijo: Te has dado cuenta, mam, que ya no hay luna. Se la comi Dientes de Perla. Poco a poco, como a una blanca galleta, hasta que no qued nada de luna ni nada de luz en las noches.

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Su mam, que era ms sabia aun que su hermano Andrs, le explic que no exista ningn monstruo Dientes de Perla, que la luna se haca chiquita y luego grandota, o menguante y creciente, y que cada veintiocho das se volva redonda y blanca como un plato y a eso se le llamaba luna llena. Poco a poco, las siguientes noches Luca fue viendo cmo la luna reapareca en el cielo de sus noches. Y su mam tuvo razn: pocos das despus se hizo llena, blanca, grande y hermosa, y Luca fue muy feliz. Entonces su hermano Andrs le cont otro cuento: Sabes que en la luna vive un conejo? Cmo crees? Entonces Andrs, que segua siendo sabio a pesar de haberse equivocado con Dientes de Perla abri su cortina y le ense al conejo dibujado en la luna. Y tiene los dientes muy grandes y muy limpios, como los tuyos. Guau!, es cierto le dijo Luca y se qued viendo sus orejotas dibujadas en el plato. Pero esa es otra historia que algn da te contar.

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La vainilla*

(Leyenda prehispnica)

Cuentan que Xanath, hija de nobles totonacas, clebre por su belleza, viva en un palacio cercano al centro ceremonial de Tajn. Cierto da en que la joven acudi a depositar una ofrenda al Chac-Mool Mensajero Divino, encontr a Tzarahun jilguero, y surgi entre ambos amor a primera vista. Tzarahun era pobre y viva en una choza humilde, rodeada de tierra frtil en donde abundaban las anonas, las pias y las calabazas. A pesar de la diferencia de clases, los enamorados se reunan casi a diario, de manera fugaz, cuando el mancebo llevaba al mercado la cosecha de sus siembras. Una tarde, cuando Xanath pas junto al templo sagrado de los nichos, la sorprendi la mirada penetrante del Seor de la Felicidad, caracterizado por su vientre abultado, la frente rapada y su triple penacho.

*Adaptacin: Alejandra Monserrat Castillo Robledo.

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A partir de ese momento, el dios gordo se dedic a cortejar a la doncella, quien logr esquivarlo en un principio; sin embargo, el astuto dios encontr la forma de revelarle sus sentimientos pero al ser rechazado, su alegra habitual se torn en clera. Entonces amenaz a la joven con desatar la furia en el Tajn si no acceda a sus reclamos amorosos. Aunque la advertencia hizo temblar de miedo a Xanath, no traicion a Tzarahun y continu sus encuentros amorosos con l. El astuto dios gordo resolvi entonces, ganarse la confianza del padre de la joven para que influyera en el nimo de Xanath. Para ello, lo invit a su palacio donde le revel secretos divinos. Durante el encuentro, ste esper el momento adecuado para manifestarle al hombre el inters por su linda hija. El Seor de la Felicidad recibi su total apoyo para casarse con ella. Xanath, obligada por su padre, acept una cita con el testarudo dios, la cual result fatal, porque despus de haber dado otra negativa al Seor de la Felicidad, ste, irritado, lanz un conjuro sobre la doncella transformndola en una dbil planta, de flores blancas y exquisito aroma, que desde entonces se conoce como la vainilla.

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Una buena decisin

Luis Guillermo Silva Rojas

Susana, Carlos y Jaime, eran muy buenos amigos desde hace varios aos. Todos iban a la misma escuela y vivan, ms o menos por el mismo rumbo. Una tarde estaban en el parque platicando y dicindose todas las cosas que queran hacer en el futuro. Jaime pensaba en ser un arquitecto reconocido, Susana una exitosa abogada, Carlos deseaba ser bilogo, bilogo marino para participar en los grupos que protegen a las tortugas y otros animales en peligro de extincin. Esa tarde, el cielo comenz a tronar como pocas veces lo haba hecho en los ltimos aos, de repente, una torrencial lluvia comenz a caer sin dar ningn aviso previo. Jaime tom a Susana de la mano y corrieron para refugiarse en una casa abandonada en lo alto del cerro. l le dio su suter para que se tapara la cabeza; ella, tap su cabello y agradeci a Jaime; Carlos, el ms pequeo, corra tras ellos.

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Tenan algo de miedo, pues la casa estaba muy obscura. Se estaba haciendo tarde y sus padres los regaaran, pero la lluvia era tremenda, haba mucho viento y tenan ms miedo de tratar de salir para caminar hacia sus casas. Decidieron, entonces, terminar la pltica que haban iniciado en el parque. Platicaron, por horas, de sus sueos y anhelos, aprovechando que la lluvia no dejaba de caer. La lluvia empez a ceder. Todo estaba enlodado; sin embargo, aprovecharon para irse. Al llegar a casa de Susana, su mam la esperaba en la puerta, con un gesto de molestia. Al entrar, en vez de saludarla, Susana recibi un grito Dnde estabas? pregunt su mam. Seguro nada ms jugando en el parque, en lugar de ponerte a estudiar. Pues, ahora te vas a tu cuarto y no vas a volver a ver a esos muchachitos.

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Ella que haba pasado una tarde maravillosa, platicando sus planes futuros, soando con ser una gran abogada que ayudara a las personas, defendera a los justos y castigara a los delincuentes, fue castigada sin una razn aparente. Jaime y Carlos, al or los gritos de la mam de Susana salieron corriendo hacia sus casas. Cuando llegaron a la casa de Carlos, ah estaba la mam de Jaime. Por soar ser un gran arquitecto, construir grandes edificios, plazas y calles, y salvar a todos los animales, al llegar a sus casas, fueron recibidos de igual forma por sus mams, a gritos y castigados. Cmo era posible que las tuvieran en esa zozobra? Qu no saban lo que estaba pasando? Se suspendieron las clases, muchas personas estaban en alberges, otras estaban desaparecidas. Las madres preocupadas se miraban una a la otra sin saber qu ms decirles a los chicos. Ellos no lo saban, pero en las noticias de la tarde, haban dado una alerta de huracn. En el lugar donde se encontraban, Alejandro haba llegado sin previo aviso arrancando rboles y desbordando el ro que est cerca de la casa de ambos. Existan ms de 10 mil damnificados y cientos de desaparecidos, pues la inundacin haba arrasado con las casas. Por fortuna, ellos estaban en las partes altas, no se enteraron de eso en el momento. El regao de las madres fue de preocupacin no de desaprobacin, y las dos coincidieron en que era importante hablar a la casa de la nia, despus de todo era una buen amiga de sus hijos.

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Hablaron con ella y le dijeron lo que estaba pasando, coincidieron en verse para saber qu podan hacer; era mejor estar juntos. Encendieron el radio y escucharon las noticias. Estaba una entrevista con algn funcionario, quien hablaba de la importancia de contar con un Plan Familiar de Proteccin Civil, que funcionara, siempre y cuando los nios estuvieran en sus casas. Los llamaron a la cocina y les dijeron que no queran gritarles: ustedes son los ms importante pasra nosotras, es que sentimos mucho miedo de perderlos, todo est tan horrible dijo la mam de Susana y todos se abrazaron. Armida, mam de Carlos, les dijo que haban escuchado en el radio que se deban seguir cuatro pasos para determinar el Plan Familiar: Detectar y reducir los riesgos, fue bueno que se metieran a la casa abandona por la lluvia, pero haba otros riesgos, estaba sucia, se podan rasgar con algn clavo oxidado y eso era tan peligroso como la lluvia. Otra vez, la tristeza los invada. Paso dos: Disea rutas de evacuacin o sea, por dnde salir y hacia dnde dirigirse. Era cierto que la casa abandonada tiene muchos peligros, pero hoy haba sido un buen refugio. Porque el tercer paso es Tomar una buena decisin y, dadas las circunstancias, los nios haban tomado una buena decisin.

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Breve escena fraternal

Carmina Narro

Un da, mi mam dijo que antes de que nosotros naciramos ella tena pesadillas despierta. S. La estbamos espiando. No la estbamos espiando, ella lo dijo y no saba que estbamos ah. Lo bueno es que contigo y conmigo se le quitaron. Eso dijo. Y ahora sus pesadillas somos nosotros! Ya no te ras. T tambin te ests riendo. Hasta mi mam se ri. Ya djame mis chinos. Entonces hazte para all. No respetas mi espacio. Dile, m. Un da le preguntamos por mi pap y se puso triste. No se puso triste. S se puso triste. Ya ves? Yo vi que un poquito. Siempre me quiere llevar la contra y t le das la razn, m. Nos dijo que no todas las familias tenan que ser iguales. Porque nuestra familia es mi abuela, mi ta y mi mam. Mis tos y primos. Mi otra ta... Que todos somos diferentes y por eso nuestras familias tambin. Eso no lo dijo. Pero as es, verdad, m? As como nosotros, yo tengo los ojos cafs y t azules, y yo no tengo chinos geros. Y como somos tan distintos por eso a los dos nos quiere igual. Porque lo que tiene uno, no lo tiene el otro y as. Aj. Ahora t hazte para all.

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Esto es un interrogatorio? No, ella es trabajadora social, no polica. Ya me aburr. No queremos otra familia. Queremos a la nuestra como est. Ya nos podemos ir? S, ya queremos irnos a jugar.

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Fusiles y muecas (Fragmento)

Juan de Dios Peza

Juan y Margot, dos ngeles hermanos que embellecen mi hogar con sus carios, se entretienen en juegos tan humanos que parecen personas desde nios. Mientras Juan, de tres aos, es soldado y monta en una caa endeble y hueca, besa Margot con labios de granado, los labios de cartn de su mueca. Lucen los dos sus inocentes galas y alegres suean en tan dulces lazos; l, que cruza sereno entre las balas; ella, que arrulla a un nio entre sus brazos. Puesto al hombro el fusil de hoja de lata, el kepis de papel sobre la frente, alienta el nio en su inocencia grata el orgullo viril de ser valiente. Quiz piensa, en sus juegos infantiles, que en este mundo que su afn recrea, son como el suyo todos los fusiles con que la torpe humanidad pelea.

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Que pesan poco, que sin odios lucen, que es igual el ms dbil al ms fuerte, y que, si se disparan, no producen humo, fragor, consternacin y muerte. Oh, misteriosa condicin humana! Siempre lo opuesto buscas en la tierra; ya delira Margot por ser anciana, y Juan, que vive en paz, ama la guerra. Mirndoles jugar, me aflijo y callo; cul ser en el mundo su fortuna? Suea el nio con armas y caballo, la nia con velar junto a la cuna. El uno corre de entusiasmo ciego, la nia arrulla a su mueca inerme, y mientras grita el uno: Fuego, Fuego, la otra murmura triste: Duerme, Duerme.

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Uno o varios Ppilas?

Carlos Alberto Reyes Tosqui

to ua os j na dad de , s ua l G so blo ina l E de os ue d e l l p as m a n me a tr e h e r b d iu en e d uc m a eno q u c r r l a s, y m b s m l l a n a r a s l o g a r t a s u o a, e g ci nt n h de l d o da i e n que l u an n ge u o l m , ab e t a s a n d s u r d e u n n s p a s, n l a i t a n t r e e ig o i ad co ep in a alg q u su c d s a n m a an en e h r a e In a z e rop ha a e , y obr en orc G se d. d t e a b s s t e a s ra as a l aja o r e do a l a an a d ond iud b b d er l b a g d c a gu p o r nta tra d e arr l a s u n n d i en la e o e la n e a d a s e c q u a l r a m d e a b a l h s, y n e t A a a n v o s a e ra c u p lgo tiz l o ab e r s l l e l a ech iv u D e o i d a e s e n l , h t e g o s, d e c o s e v fu H n m a ua ro an as as qu de ige h a b el c a p s m ert n l les or e a; par su pu ba o q u pil ra de las rda spa P ed na er ua s e pi u nd e g lo en ce e s dos en nd di do con es

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Esta valerosa accin que realiz, poniendo en riesgo su vida, permiti a Miguel Hidalgo apoderarse de la ciudad. Sin embargo, algunos historiadores han puesto en duda la existencia de este singular personaje. Existen diferentes versiones acerca de su existencia. En 1901, un peridico de Guanajuato, public una carta firmada por un norteamericano, en la que aseguraba que el autntico Ppila se llamaba Jos Mara Barajas. En dicha carta, proporcionaba ms datos sobre l. Afirmaba que haba vivido en el pueblo de Dolores y que haba participado en la independencia desde el Grito: tambin deca que en 1867, Benito Jurez lo haba invitado a la Ciudad de Mxico, y que el propio Maximiliano le haba rendido honores y le haba asignado una pensin. Finalmente, aseguraba que ese Ppila haba quedado ciego y que acababa de morir recientemente. Ante esta versin, algunos historiadores se dieron a la ta-

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rea de investigar ms sobre la vida del Ppila y descubrieron que su verdadero nombre era Juan Jos Martnez. Lograron dar con su viuda, la cual, cont que aun vivan dos amigos de su esposo, y estos, a su vez, proporcionaron testimonios de la heroica participacin de Juan Jos en la accin de la Alhndiga de Granaditas, pero sin lograr aportar otro tipo de prueba que sus propias palabras. Los historiadores Carlos Mara de Bustamante partidario de los insurgentes y Lucas Alamn partidario de los realistas, quienes vivieron durante los aos que dur la guerra de

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Independencia, cuentan que fueron varios los que, protegidos por losas, prendieron fuego a las puertas del edificio de Granaditas. Las fuentes histricas ms recientes concluyen que el verdadero Ppila fue Juan Jos Martnez y que, probablemente, despus de su acto heroico, otros valientes siguieron su ejemplo. Quizs si hubo ms de un Ppila, pero el mrito y el reconocimiento debe atribuirse a quien decidi incendiar las puertas de la Alhndiga, y lograr, con ello, uno de los principales triunfos del ejrcito insurgente comandado por Miguel Hidalgo.

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Un lo morrocotudo
Ignacio Padilla

El pueblo de Juan tiene un problema, un problema morrocotudo. Piensan que han vencido al gigante. A nadie se le ha ocurrido que el cuerpo muerto del gigante es an ms peligroso que el gigante cuando estaba vivo. La gente en el pueblo est demasiado ocupada para darse cuenta de que el cuerpo del gigante es un estorbo. Han organizado una gran fiesta para celebrar que el pequeo Juan mat a aquel monstruo enorme. Apenas recuerdan hoy los das terribles en que el gigante los amenazaba. Ya nadie quiere pensar en el miedo que les daba mirar el castillo del gigante entre las nubes. El monstruo no volver a asustarlos, su sombra no desatar huracanes. Ya no habr que entregarle vacas para saciar su apetito. No tendrn que esconder a los nios ni escapar a la montaa cada vez que al gigante le d por bajar al pueblo en busca de comida. La msica de la fiesta no permite a nadie percibir el sonido de las ratas que se acercan al cuerpo del gigante. Slo Juan, el pequeo hroe, comienza a percibir el peligro. Se asoma inquieto a las ventanas del saln y mira el cuerpo enorme de su vctima. Quin mover de ah al gigante? Qu pasar cuando el corpazo del gigante empiece a oler mal? Cmo podrn huir de su sombra y se su carra horrible y gigantesca? Junto a Juan todos bailan. Sonren las muchachas, que se acercan para ver la medalla que le ha colgado del alcalde al cuello. Lo soldados lo abrazan, los viejos le dan las gracias. Pero Juan apenas sonre. Sabe que el cuerpo del gigante es un enorme problema. Vuelve a mirar por la ventana y casi puede ver el cuerpo gigantesco en mitad de la plaza. Maana todos despertarn cansados de la fiesta. Maana notarn la peste en el aire y entendern que el cuerpo del gigante ha empezado a oler mal y que es su nuevo enemigo.

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Qu harn con l? Buscarn a Juan, pero Juan ya habr corrido a las montaas. Qu harn con el cuerpo del gigante? Cmo evitarn que contamine el pueblo? El alcalde pensar en dinamitar el cuerpo. Lo rellenarn con dinamita y lo harn estallar. No sabe que sobre el pueblo entonces llovern pedazos podridos de gigante. Juan, en la montaa, no podr evitar que lo aplaste el pulgar enorme de su antiguo enemigo.

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Ptzcuaro entrada al cielo

Mariana Tenorio Pita

De norte a sur, y de este a oeste, Mxico es un pas de gran diversidad geogrfica, cultural y lingstica; con selvas tropicales, zonas desrticas, sierras nevadas, mesetas, llanuras costeras y playas interminables. Por todo el mundo existen lugares que, por su historia, cultura, arte y paisajes, en algn momento de nuestra vida, deseamos conocer; sin embargo, al pensar en ellos podemos no darnos cuenta de que aqu mismo, en Mxico, gozamos de bellos y apasionantes lugares que tal vez personas de otros pases desean conocer.

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Un lugar, del cual me siento orgullosa es Ptzcuaro, es decir, la ms antigua ciudad de los purpechas, y de la cual es originaria mi familia. Esta ciudad fue fundada alrededor del ao 1300 por Curatame, y tiempo despus, convertida por el rey Taricuri en uno de los centros ceremoniales ms importantes. As es como las primeras ciudades que se fundaron en Michoacn se ubicaron en las riberas del Lago de Ptzcuaro, y cuyos restos an pueden observarse en Tzintzuntzan e Ihuatzio. Actualmente, la rivera del lago, est integrada por cinco islas: Janitzio, La Pacanda, Jarcuaro, Yunun y Tecun, de las cuales Janitzio, que es la mayor, puede observarse desde lejos, ya que en su parte ms elevada se encuentra un monumento de 40 metros de altura en memoria de Jos Mara Morelos y Pavn, misma que conserva en su interior un mural pintado por Ramn Alva de la Canal, donde fue inmortalizada tanto su vida, como sus ideales por mejorar las condiciones sociales de mujeres y hombres de su poca. Me emociona saber que Ptzcuaro es cuna de mujeres heroicas, como lo fue Gertrudis Bocanegra de Lazo de la Vega, quien sirvi a la causa de los insurgentes, motivo por el cual fue apresada y fusilada.

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Para mi familia es importante que todos los que formamos parte de sta conozcamos nuestras races, por ello, mi bisabuela me pltica frecuentemente historias de cuando sus abuelos habitaron esas tierras; de la historia de la Casa de los Once Patios, donde Vasco de Quiroga fund en 1540 el Hospital de Santa Marta y, en la actualidad, es un centro artesanal, donde se exhiben y venden tejidos, lacas y otros trabajos tpicos de la regin; de cmo se ha conservado cada receta de cocina y sta ha perdurado como un tesoro familiar; de cul es el origen del nombre de nuestro pueblo: ella dice que existen varias versiones sobre su significado, como lugar donde se guarda algo, lugar donde se tie de negro, lugar donde tien lugar de petzuecua (piedra), para asiento de cus; lugar de cimientos, lugar de espadaas, y lugar de alegra, entre otros.

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Tambin conmemoramos fechas, que si bien para algunas personas puede representan un da de asueto, para otros significa la oportunidad para recordar aquellos hechos histricos que han marcado tanto la vida de nuestro pas como la propia; por ejemplo, yo he podido ser testigo de cmo la noche del da 1 al 2 de noviembre, el cementerio de la isla de Janitzio se convierte en un impresionante y misterioso centro ceremonial, sembrado de cientos de velas y cirios que brillan en la oscuridad para rendir homenaje a los muertos, ante la alegra, el esplendor, la belleza y el colorido de sus paisajes. En fin, mi bisabuela piensa que conocer todo esto constituye una forma de identificarnos con nuestro pasado, para as poder proyectarnos hacia un mejor futuro sin olvidarnos de dnde venimos, pues la historia de una nacin se construye con logros colectivos y conciencia individual. Creo que Mxico es un pas al que muchos creemos conocer, pero del cual, a veces, sabemos poco.

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(Teatro guiol)
Israel Huesca Guilln

El sol

Narrador: Hace muchos, muchos aos, existan dos brujas muy poderosas, una de ellas llamada Arquilia la bruja buena (que viva en Oriente) la otra llamada Meterrenda la bruja mala (que viva en el Poniente); una siempre buscaba la forma de que el Sol se metiera y no saliera ms, la otra, creaba hechizos continuamente para que el sol saliera de nuevo. De esta forma, los das y las noches tenan un lugar en nuestro planeta. Hasta que un desafortunado da Meterrenda: Acabo de encontrar el libro donde est el hechizo perfecto, con l voy a lograr que no salga el sol nunca ms ja, ja, ja, ja, ja! Con suerte tengo todo lo necesario: cuerda hecha con pelo de topo y tlacuache, sangre de murcilago y saliva de lmur. (La bruja busca en los anaqueles cada uno de los componentes de la pcima y acta).

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Narrador: La bruja mala uni la cuerda a su varita con un pegamento preparado con la saliva y la sangre, y lo at con un nudo cabeza de turco; con esto, el hechizo lanzado tuvo un efecto irreversible. Meterrenda: Con este hechizo, el planeta entero permanecer en tinieblas, y se los advierto a todos los habitantes del mundo jams volvern a ver la luz del da. Ser horrible! CHINCHUMALE CHIMICHURRA QUE EL ESPECTRO DE LA OBSCURIDAD CUBRA TODA LA TIERRA PARA QUE TODA LA GENTE SE ABURRA! Narrador: Piensen, nios, si llegara a pasar esto sera la peor catstrofe jams vista. Las plantas comenzaran a morir por falta de luz, los animalitos tambin moriran por no tener alimentos, los seres humanos tambin empezaran a desaparecer y las pocas especies que lograran sobrevivir seran vctimas del intenso fro por la falta del sol.

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Santi: Qu horror! Qu va a pasar con nosotros? Sofi, Sofi Estoy muy asustado con esta oscuridad, este fro y todo lo que est sucediendo. Sofi: Seguramente, la bruja Meterrenda tiene que ver en esto. Santi: Entonces hay que ir en busca de la bruja Arquilia, que vive en el oriente; ella sabr cmo solucionarlo. (Caminata extenuante). Narrador: Con muchos problemas, Sofi y Santi lograron encontrar el sitio donde habitaba la bruja Arquilia. Le expusieron sus preocupaciones. Arquilia: Ya los estaba esperando, ya s a que vienen; quiero decirles que el hechizo de esa malvada bruja es muy poderoso, la nica manera que hay para deshacer el hechizo es cambiar su varita mgica por sta otra que es igual que la suya, slo que cambia sus hechizos malos por buenos cada vez que los use. Sofi: Entonces t lo puedes hacer? Arquilia: (Sollozando) Realmente no puedo ayudarlos porque si me acerco demasiado al poniente, pierdo mis poderes, pues mi sitio es en el oriente y si salgo de aqu morira fcilmente. (Salen todos de escena y entra Meterrenda) Narrador: Mientras tanto, la bruja Meterrenda disfrutaba de sus fechoras. Meterrenda: Ja, ja, ja! Soy tremendamente mala, soy malsima, nadie podr conmigo. (Sale Meterrenda y entran los nios y bruja buena) Santi: Slo dinos qu es lo que tenemos que hacer y ten la seguridad que haremos lo imposible por lograrlo.

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Arquilia: Con tan slo ver su cara, s que lo podrn lograr, tomen este amuleto de garra de pantera que les ayudar con su misin. (Caminan de regreso ms cansado). Narrador: Con muchos problemas por el fro y la escasez de alimentos, por fin llegaron a la cueva del poniente donde dorma Meterrenda; con la ayuda del amuleto garra de pantera Sofa y Santi se podan convertir en piedra y esperar el momento ms oportuno. Santi: Con cuidado, Sofi, no nos vaya a escuchar (Los nios temblando de miedo y hablando con susurros). Sofi: Aqu, convertidos en piedra esperaremos a que la malvada bruja se quede dormida entonces Entraremos en accin y le cambiaremos su malfica varita por la varita llena de virtudes. Santi: Ahora es cuando debemos cambiar la varita. Con cuidado, Sofi, con cuidado! Sofi: Me tropec, corre, corre que ya despert la bruja. (Accin congelada) Narrador: Con mucho, pero mucho cuidado, lograron cambiar la varita de la bruja; todo hubiera salido perfecto de no ser porque uno de los nios tropez e hizo que despertara la malvada bruja y todos salieron huyendo del lugar con la varita de la bruja en su poder. Meterrenda, furiosa, tom la varita entre sus manos, que no era la suya, y lanz el peor de los hechizos que se le pudiera ocurrir; como era de esperarse, el hechizo lanzado no tuvo el efecto que la bruja hubiera querido y lo nico que consigui fue ayudar a regresar a los nios instantneamente a su lugar de origen, sanos y salvos.

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Meterrenda: (La bruja enfurecida grita) Quin osa despertarme?!, qu hacen aqu estos chamacos chachalacos?! Lo pagarn muy caro!: Hechizo SAPOS, ARAAS Y LOBOS TOMEN SU MERECIDO TODOS. Santi: Funcion, funcion, la bruja cay en la trampa. Nos ayud con su hechizo y ni cuenta se dio. Sof: Viva! Viva! (se abrazan). Narrador: La bruja mala, furiosa subi a lo ms alto de la montaa y lanz nuevamente su malfico hechizo para que por ningn motivo volviera a salir el sol. Meterrenda: CHINCHUMALE CHIMICHURRA QUE EL ESPECTRO DE LA OBSCURIDAD CUBRA TODA LA TIERRA PARA QUE TODA LA GENTE SE ABURRA!

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Pero qu pasa?! Por qu se est cambiando todo?! sta no es mi varita, me la cambiaron, quise acabar con el sol y lo nico que consegu fue que saliera de nuevo, y esta vez para siempre! (Grito escalofriante y con la luz del sol se desintegra la bruja. Muere) Narrador: Toda la gente bail y cant de gusto por el acontecimiento, todos los seres vivos del planeta. Poco a poco se recuperaron y poblaron nuevamente la Tierra; la vida en general volvi a la normalidad. Desde ese momento, mucha gente festeja y celebra simblicamente con una fogata, tan importante suceso. Por eso, en los campamentos, tambin se canta y baila alrededor del fuego, que simboliza el sol, en la noche oscura.

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Camila y Mila
Guadalupe Loaeza

Me llamo Camila, tengo ocho aos y estoy algo gordita. Mi mam es muy flaca, por eso me cae hper gorda porque siempre est diciendo a sus amigas que si estoy tan llenita es porque sal a la familia de mi pap. Lo que pasa es que dos de mis tas y mi abuelita, la verdad es que ellas s estn obesas. Mi ta Susana, la ms panzona de las dos, un da rompi una silla de la sala y me ech la culpa que porque yo la haba aflojado antes. Ella tambin me cae gordsima. Lo que ms me gusta en la vida es ver tele, sentada en la cama, junto con mi amiga que se llama Mila. Nos gusta verla rodeadas de todas mis bolsitas de dulces, galletas, chocolates y papas. Todo esto lo compro en la tienda de la esquina, porque en la escuela ya no venden las cosas que me gustan, que segn porque hay un montn de adultos y nios gordos en Mxico. Y qu tiene de malo estar un poco gordita? Ni que fuera pecado. Nadie le reza a Dios para ser flaca. l quiere a todos por igual, a las gordas, a las esquelticas, a las chaparras, a las altotas y a las flaquitas, como Mila. Mi amiga y yo tenemos un secreto: para que ella no engorde, como por ella. Por eso siempre me sirvo el doble de todo. Pero a veces Mila tiene tanta hambre que tengo que comer por tres. El otro da me dijo: Oye, Camila, ya no cabemos en la cama. Y eso que estaba hasta la mera orillita, por poco y me caigo. Ay, Mila, yo creo que necesitamos una camota como la de mis papis, le dije. Empez a rerse a carcajadas. Creo que se oan hasta el cuarto de las muchachas. Shhhh, Mila, ya cllate, porque vas a despertar a los perros, al velador y hasta los vecinos, le dije. Pero ella segua con sus carcajadotas. Despus me dijo con su voz como la de una chica de telenovela: Tengo hambre, me muero de hambre. No seas malita, me traes algo de comer?

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Como no me dejaba dormir, me par y me fui a oscuras hasta la cocina. No vea nada de nada. Y como si fuera una cieguita, abr la despensa, busqu la caja del cereal azucarado, un paquete de galletas de chocolate, una bolsa de papas fritas y otra de cacahuates japoneses, que siempre tiene mi mam para las visitas. Cuando llegu a mi cuarto, Mila ya me estaba esperando sentada en la cama. Tena cara de hambrienta. Me sent a su lado, y empec a comer y a comer por ella. Com tanto que hasta me doli el estmago y ya no me poda dormir, porque me apretaba el resorte del pantaln de mi piyama. Adems, mi colcha estaba toda llena de migajas. Mila, Mila, aydame a limpiar la cama, le ped, pero mi amiga ya estaba dormidota. Esa noche tuve una pesadilla. So que todas las sillas de la sala de mi casa estaban rotas y que mi mam me gritaba: T las rompiste por gorda, por godinflona y por timbona, no hay silla que te aguante. Eres igualita a tu ta Susana. Nadie te quiere por gorda. Cuando me despert, le pregunt a Mila si ella me quera y me dijo que s. Verdad que mi mam es una bruja?, le pregunt. Me dijo que s. Mi pap siempre me lleva a la escuela. Aunque mi lonchera est llena, gucala, con puras jcamas, pepinos y zanahorias que nunca me como, siempre me da dinero para que compre lo que quiera en el recreo. Yo quiero mucho a mi papi. Tambin a l le gustan mucho los postres, por eso tiene un poquitito de panza, que se le nota mucho. A veces me invita a comer hamburguesas y me deja pedir todo, todo lo que yo quiera. l tambin pide una doble, dos conos de papas, dos cocas (los dos odiamos el agua, gucala) y helado cubierto de chocolate. Noms no le digas a tu mam, siempre me dice con sus cachetes llenos de papas fritas. l es el nico que sabe de mi amiga invisible. Hasta me pregunta: Cmo est Mila? A l es al nico que le cuento cmo me molestan en la clase. Ay, papi, hay

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muchos nios que siempre me andan pegando. Se burlan de m y me llaman la Gordis, la Tetona, la Inmensa Bola de Manteca, IBM. En la escuela hay otros nios gorditos, pero con ellos nunca se meten. Nada ms me insultan a m. Dice mi pap que no les haga caso. Pero entre menos les hago caso, ms me empujan, ms esconden mi mochila, ms me patean y ms se ren de m. El otro da los acus con la miss y en vez de regaarlos a ellos, me rega a m. Si fueras flaquita, nadie se metera contigo. Deberas de ir con el psiclogo de la escuela. Voy a ha-

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blar con tu mami, me dice todo el tiempo. Creo que mi mam tambin le cae muy gorda, porque nunca la llama. Le pregunt a la miss qu era eso de psiclogo y me contest que era un doctor que curaba los traumas que tenan algunos nios. Dice Mila que la que debera de ir con ese doctor es mi mam. Si yo fuera con ese doctor, le contara lo que me pas el domingo. Estbamos Mila y yo solas en la casa viendo la tele, mi serie favorita que me pone a cantar y a bailar. Mis papis haban ido a dejar a mi abue (la gorda) a su casa. Esa tarde, Mila tena mucha hambre, as es que me acab, yo solita, una bolsa grandota de chocolates. Com tantos chocolates que me empec a inflar y a inflar. Pareca un globo gigante de gas. Entonces, poco a poco, me fui elevando hasta topar con el techo. Hjole, de repente que vi que la ventana de mi cuarto estaba bien abiertota y, como haba un poco de viento, yo globo, comenc a dar de brinquitos, hasta salir y elevarme al cielo. Mila, dnde ests, Mila?, le gritaba como loquita, pero mi amiga invisible no me escuchaba porque estaba muy fuerte la tele y ella estaba muy interesada en quin llegara a la final del concurso. Y volando, y volando, y volando, me ator en las ramas de un rbol de la tercera seccin de Chapultepec. Desde ah, vea todo el trfico, las colas gigantescas de coches. A lo mejor veo el de mi papi, pens. Pero jams vi uno color gris plateado. Lo que s vi fue cmo se meti el sol, cmo se prendan las luces de la ciudad y cmo sali la luna. Comenc a tener hambre. Por qu no te comes una manzana del rbol, que no ves que es un manzano?, escuch que me deca la voz de mi amiga invisible. Mila, hasta que apareces. Por qu no me salvaste cuando te llamaba a gritos?, le pregunt con un nudo en la garganta. Estaba viendo la tele, sabes quin gan en el concurso de la tele? A m no me importaba quin haba ganado el concurso, lo quera era que me bajara del rbol e irme a mi casa. Primero, escchame y luego te ayudo a bajar. Esas manzanas que estn en las ramas, no

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son de decoracin, son manzanas de verdad, son muy ricas. Te puedes comer las que quieras. No engordan, me dijo Mila. Como ya tena mucha hambre, arranqu una y me la com. Yo creo que no coma una manzana desde que me daban papilla. Me gust. Com otra y luego, otra, hasta que se me quit el hambre. Te ayudo a bajarte del rbol si me prometes que, a partir de ahora, en lugar de dulces y chocolates, comers frutas y verduras. Debes prometerme tambin que te olvidars de los refrescos y que bebers agua. Y por ltimo, promteme que hars ejercicio y te meters a clases de natacin. Era muy raro que Mila me estuviera diciendo exactamente lo mismo que me deca mi mam. A lo mejor tuvo miedo de que la acusara con el doctor que cura traumas, porque es ella la que me hace comer. Yo ya quera bajarme del rbol, por eso le dije que s a todo. De repente, poco a poquito, el viento me llev hasta mi casa, me meti por la ventana de mi cuarto y me instal sobre mi cama. Por primera vez, despus de haber cenado nada ms tres manzanas, me sent mucho ms ligerita. Creo que empezaba a perder peso. Camila, apaga la televisin y ya durmete, me dijo desde su cuarto mi mam. Obedec. Me puse mi piyama y me acurruqu al lado de mi amiga. Mila, verdad que t y yo estamos a dieta?, le pregunt. No me contest. Al otro da me despert muy tempranito y, de repente, me di cuenta de que Mila ya no estaba all y que en su lugar haba dos manzanas rojas, una botellita de agua y una tarjetita que deca: Buena suerte con tu dieta.

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Para ser grande

Israel Huesca Guilln Ana Frida Monterrey Heimsatz

Sentado en la sombra del majestuoso encino de afuera de la casa, descansaba recostado con las manos en mi nuca y mis piernas cruzadas. Con los ojos cerrados, imaginaba que era un gran futbolista y que en el estadio todos me aplaudan scar, scar!, qu haces ah tirado? me habl mi mam Pelanchita, como le deca a mi abuelita paterna, qu no quieres ser grande?, para eso tienes que trabajar mucho!. Eso me lo repeta mam Pelanchita desde que tena 6 aos y siempre pensaba en ello. Al principio me preocupaba muchsimo no ser grande, pues siempre fui de los primeros en la fila porque era de los ms bajitos en mi grupo. Creo que se deba a que mis dos padres eran bajitos tambin, de hecho mi mam Pelanchita era todava ms bajita que mi mam. Me angustiaba la situacin de no ser grande por no trabajar mucho, como me deca mi abuelita. Cuando termin tercer grado de primaria segua siendo muy bajito, pero ya no me preocupaba tanto; ahora entenda mejor a lo que mi abuelita se refera cuando me deca lo de ser grande. Creo que hablaba ms bien de otro tipo de grandeza, que no es la fsica. Un da de tantos en que regresaba de jugar con mis amigos, me puse a hacer la tarea y me acost boca abajo, apoyndome en mi panza que haba crecido considerablemente en mi reciente ao de vida, y me dediqu un rato a mirar la tele. Nio!, otra vez ests sin hacer nada, ya te he dicho que para ser grande tienes que trabajar mucho me dijo mi abuela como sola hacerlo. Mi mam Pelanchita saba de lo que hablaba, pues haba trabajado muy duro toda su vida en el campo; gracias a su gran esfuerzo y al de mi abuelo, nosotros tenamos ms tierras y vivamos mejor de lo que ellos vivieron en su infancia.

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ara P r se e nd gra

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Pelanchita nos levantaba diariamente antes de que saliera el sol, no importaba que fueran vacaciones o que estuviera muy hmedo por la lluvia de toda la noche. Ella deca que el trabajo deba realizarse desde muy temprano antes de que amaneciera, para que rindiera el da y para que el cuerpo respondiera bien al esfuerzo. A mis hermanos y a m no nos levantaba a trabajar, pero nos pona a caminar y a hacer estiramientos y ejercicios que aprendi de su comadre Doa Mara, que viva en la parte alta del pueblo. Correr!, correr para m resultaba muy agradable, sentir el viento en mi cara al avanzar velozmente me produca un placer nico. Desde quinto de primaria fui seleccionado en atletismo, en el municipio en donde viva, disfrutaba enormemente participar en esas competencias. Cuando corra el relevo con mis amigos y en la curva de la pista, senta que nadie me poda alcanzar, me senta pleno, enorme. Creo que ahora s estaba entendiendo mejor a lo que se refera mam Pelanchita. Con mis manos apoyadas en la lnea de salida y mis pies firmemente apuntalados en el arrancadero, me preparo para reaccionar lo ms rpidamente posible al sonido de la pistola de salida.

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Ahora tengo 21 aos y estoy por competir para representar a mi pas en los Centroamericanos. sa es mi meta y, de acuerdo con mis tiempos de este ao en la prueba de 800 metros, es muy probable que lo logre. He entrenado cuatro veces a la semana durante cuatro largos aos, he trabajado muy duro para ser grande en esto que me fascina: correr! Correr es tan placentero, no comprendo como hay gente que no disfruta de moverse, es sper agradable sentir cmo tus msculos responden eficientemente cuando los necesitas. Mis entrenamientos han sido agotadores en ocasiones, pero siempre muy divertidos. Ojal todo el mundo pudiera disfrutar tanto de lo que hace. Soy realmente afortunado por poder correr. Puum! tron la pistola y arranqu explosiva y oportunamente; siento un gran poder en mis piernas, en todo mi cuerpo, me siento enorme, creo que hasta podra mirar todo el lugar desde arriba, soy grande! Trabaj muy duro para ser un gran corredor; ahora s perfectamente a lo que se refera mi mam Pelanchita cuando me repeta: para ser grande tienes que trabajar mucho. Lstima que ya no est con nosotros y no pueda verme De cualquier forma, te doy las gracias, abuelita, corriendo y trabajando mucho, para ser grande.

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Un kilo de sorpresas dentro de la cabeza

Mara Emilia Beyer

Todos los das cargas dentro de la cabeza al responsable de tu cuerpo: pesa poco ms de un kilogramo y se llama cerebro. Est activo desde que comienza el da, pues tiene muchas tareas. Imagnate si no estar ocupado! Es el jefe del estmago, el director del movimiento de tus manos y piernas. Se ocupa de analizar lo que le mandan tus ojos, tu piel, tus odos, tu nariz y tu lengua, para que puedas ver, tocar, or, oler y probar lo que te rodea. El cerebro tambin ordena a qu hora debes sentirte con sed, con hambre o con sueo. Cuando ya tomaste agua, comiste suficiente o dormiste una siesta, es el responsable de avisarte que ya te sientes mejor. Se encarga de fabricar la risa que sale de tu boca cuando algo te parece divertido, y te anuncia que es tiempo de sentirte triste cuando pasa algo malo. El cerebro es como un director de escuela exigente que vigila que el corazn tenga un latido constante de da y de noche, siempre con un mismo ritmo. Revisa que a los pulmones no se les olvide respirar, y que parpadees durante todo el da, aunque no te des cuenta de ello. Mientras dormimos, tambin est ocupado hacindonos soar y ordenando lo que aprendimos durante el da. El cerebro no descansa, trabaja todos los das y no importa que ests de vacaciones, o que sea de da o de noche. Con tantas tareas que tiene que vigilar, siempre est trabajando!

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Como puedes notar, el cerebro es muy importante. Tambin es una parte del cuerpo muy delicada. Para protegerlo y mantenerlo en su lugar dentro de la cabeza, tenemos el crneo, que est formado por puros huesos y es como el casco que usas para andar en bicicleta. Cuando nos pegamos en la cabeza, lo que se golpea es el crneo y no el cerebro. Sin embargo, como los golpes fuertes s pueden romper esta estructura protectora, es conveniente que nos cuidemos la cabeza y evitemos accidentes. Por eso, cuando sales a patinar, es recomendable usar un casco que proteja al crneo.

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Si pudiramos asomarnos dentro del crneo, veramos que el cerebro tiene un color extrao, entre gris y caf claro, que se ve como una tela arrugadsima. Los cerebros de las ranas, los conejos o los gatos son menos arrugados que los de los seres humanos. Durante mucho tiempo nos preguntamos por qu los nuestros son arrugadsimos, aunque no sean viejos ni estn gastados. Ahora conocemos la respuesta: el cerebro humano necesita un espacio enorme para guardar toda la informacin que nos hace ser animales tan inteligentes. Una forma de tener

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mucha inteligencia es contar con una cabeza enorme, del tamao de una almohada grande. Pero, quin podra cargar una cabezota de ese tamao sin cansarse? Moverse rpidamente o jugar a las escondidas con una cabeza as sera muy difcil. Para ser tan inteligente como lo eres t, se necesita mucho cerebro y poca cabeza. Arrugar mucho, mucho, muchsimo el cerebro resulta una mejor solucin. Los surcos que se forman en el cerebro son como montaitas, muy eficientes para aumentar el espacio. Aqu sucede lo mismo que cuando haces un abanico de papel. Imagina que tienes una hoja y la doblas muchas veces para hacer un abanico. Ocupa menos espacio que tu hoja de papel extendida, pero en realidad la hoja es la misma: no se hizo chiquita sino que al doblarla muchas veces, lograste reducir el espacio. Eso es lo que pasa con el cerebro: en realidad es muy grande, pero est muy bien guardado. Si pudiramos estirar todas las arrugas del cerebro de un humano adulto, acabaramos con un cuadrado de dos metros por lado. Toda esa superficie, perfectamente arrugada y llena de surcos y bultitos cabe dentro de nuestro crneo. La corteza cerebral, la capa arrugada que cubre el cerebro, est dividida en dos partes que se llaman hemisferio izquier do y hemisferio derecho. El ser humano usa diferentes partes de los hemisferios para dirigir cosas distintas. Por ejemplo, en el hemisferio izquierdo se organizan actividades como el lenguaje y la facilidad para las matemticas, mientras que el derecho se ocupa de ubicarnos en el espacio.

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Nuestro cerebro est formado por unidades tan pequeas que no se ven a simple vista. Ni siquiera podramos verlas con una lupa; esas unidades o clulas, llamadas neuronas, se ven nada ms con microscopios, aparatos especiales que hacen que lo chiquito se pueda ver como si fuera grande. Para que el cerebro pueda funcionar y dirigir tantas tareas correctamente, las neuronas deben estar muy bien comunicadas. Dentro de tu cabeza viven mil millones de stas. Ese nmero es tan grande, que si te pusieras a contarlas de una en

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una acabaras la cuenta cuando tuvieras dos mil aos! Como cualquier parte del cuerpo, el cerebro tambin se enferma y no es fcil curarlo. Por eso es importante cuidarlo desde que somos nios. Evitar los golpes fuertes en la cabeza, dormir bien y mantener el cerebro activo con ejercicios como la lectura, los rompecabezas y los crucigramas son algunos de los consejos que puedes tomar en cuenta para tener un cerebro sano, listo para aprender nuevas cosas cada da.

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Fuga espacial
Sergio M. Tenorio Sil

La nave brillante y plateada, luminosa a la luz del atardecer, despeg ligera como un pjaro, envuelta en una nube de vapor, siguiendo la ruta de escape preestablecida en el plan de vuelo. Al ascender sin dificultad hacia la estratosfera, la visin de continentes y mares mostraba la magnificencia de la Tierra, no igualada an por ningn otro planeta habitado por humanos. Pasando por toda la gama del azul, la nave sali de la atmsfera terrestre hacia el espacio, donde millones de estrellas colgadas del firmamento, cual si fueran diamantes sobre un fondo de terciopelo negro, ofrecan un espectculo no menos sorprendente. La nave gir en sentido opuesto al Sol, enfil hacia los planetas exteriores y aument su velocidad a cada segundo. An pasara un buen rato antes de llegar a los confi-

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nes del Sistema Solar para alcanzar la velocidad de crucero que, a travs del hiperespacio, la llevara hasta su destino. Muy cerca del cinturn de asteroides, alcanz un convoy de naves mercantes que transportaban minerales para las refineras de Marte y, al pasar por la rbita de Saturno, el piloto de la nave, no slo registr sus coordenadas de vuelo con el centro de vigilancia espacial all ubicado, sino tambin confirm que tena camino libre de naves no registradas hasta la nube de Oort. En tanto no iniciara el vuelo hiperespacial, cualquier encuentro con naves no pertenecientes a la Federacin Galctica resultaba sumamente peligroso, pues, como nave diplomtica, su armamento se hallaba reducido al mnimo indispensable.

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Una vez alcanzado el lmite interior de la nube de Oort, el piloto observ a travs del telescopio de la nave, la nebulosa de Orin, la cual, como un biombo multicolor, ocultaba el planeta al que se dirigan en misin diplomtica. La tripulacin se preparaba para encender los motores FTL, cuando en el dradis aparecieron incontables naves no registradas. El piloto levant la vista en direccin de Andrmeda, buscando una ruta de escape cuando... ...la galaxia explot en mil pedazos en el momento en que el cuaderno, lleno de aliengenas y naves espaciales, en donde debera haber quebrados, fue cerrado tan imprevista como abruptamente por un profesor contrariado, porque el nio no haba puesto atencin a sus explicaciones.

Vocabulario
Nube de Oort. Lmite exterior del Sistema Solar formada por millones de fragmentos rocosos los cuales son el origen de los cometas. FTL. Siglas de Faster Than Light. Se refiere a motores capaces de propulsar una nave a una velocidad mayor a la de la luz. Dradis. Radar que marca coordenadas tridimensionales.

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Juanito y el diluvio
Alberto Blanco

(Leyenda totonaca del diluvio)

Hace mucho tiempo, en el norte de lo que hoy es el estado de Veracruz, en plena sierra Papanteca, all donde la vainilla es reina y seora, vivi un nio hurfano, tan solo, tan triste y tan pobre que ni siquiera tena nombre. Un da en que ya no tena nada que comer, sali de su casa a buscar trabajo, y comenz a caminar sin rumbo fijo. As vag, solo y su alma, das y noches con el estmago hecho un nudo por el hambre. Hasta que un da en que perdido en el bosque, desconsolado, escuch a lo lejos un ruido extrao que le llam poderosamente la atencin. Era un ruido como el que hace el hacha cuando corta la madera. Se dirigi al lugar de donde provena el sonido y vio, para su sorpresa, que no haba ningn leador, sino un hacha que se mova sola en el aire y que haca lea de un tronco. En cuanto hubo bastantes leos cortados, stos formaron un atado, solos tambin; y el hacha se meti como si nada en medio de ellos. El atado, completo, se alej brincando y luego comenz a rodar por la vereda.

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Lleno de curiosidad, el nio corri tras el atado hasta que lleg a un lugar donde haba pirmides. Vio subir al atado de lea por las escaleras de una gran pirmide y meterse en la casa que coronaba la cspide. El nio hizo lo mismo, y se encontr con que all arriba estaban sentados doce ancianos. All vivan. Eran los doce truenos los que provocan las lluvias cuando se ponen a bailar sobre las nubes, y cuando quieren que truene las golpean con sus pesadas botas, y cuando quieren que relampaguee las pican con su espada. Qu haces aqu? pregunt uno de los viejos. Vine siguiendo el atado de lea que est all en un rincn. Y de dnde vienes? De donde hay mucha hambre. Qu no tienes padre ni madre que te den de comer? No tengo ni padre ni madre, y me gustara quedarme a vivir aqu con ustedes. Tal vez puedo ayudarles con el trabajo. Como el muchacho les simpatiz desde un principio, los ancianos acordaron adoptarlo como si fuera su hijo. Decidieron ponerle el nombre de Juan, y su sola presencia les alegr la vida. Y como tena tanta hambre, el primer trabajo que le dieron fue el de preparar comida mientras ellos salan a trabajar en el campo. Sin embargo, le hicieron la advertencia de que por ningn motivo pusiera en la olla ms de un frijol para

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cocer; con un frijol bastara para todos. Pero una vez que salieron los viejos, Juan, que tena muchsima hambre, puso en la olla mucho ms que un frijol: ech un puado de frijoles, pues pens que con uno solo no sera suficiente. Y cuando los ancianos regresaron, Juan nadaba en un mar de frijoles! Era tal la cantidad de frijoles, que los ancianos tuvieron que rescatarlo entre todos de una muerte segura. Tras un tremendo regao, y despus de darle su castigo correspondiente, le dijeron que no permitiran que los volviera a desobedecer. De aqu en adelante tendrs que ser muy obediente si no quieres meterte en mayores problemas. Les prometo que no volver a desobedecerlos les deca Juan, ms para tratar de aplacar su enojo que por estar verdaderamente convencido de no hacer ms travesuras. Ms te vale, Juanito, ms te vale. Mira que vamos a salir a trabajar otra vez al campo y no queremos que vayas a tocar nada de lo que hay aqu en la casa ni vayas a hacer ms estropicios. Pero al da siguiente, tan pronto como salieron los ancianos, el inquieto muchacho abri un bal que le llamaba mucho la atencin, y que era donde stos guardaban sus trajes de fiesta. Juan decidi que l tambin quera vestir un traje vistoso, como el de los viejos, para ir a trabajar. Se puso unas botas y una capa, y tom una espada del bal. No saba que

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la capa era la lluvia de los huracanes, y que la espada era el relmpago, y las botas el trueno. As que, sin saber lo que haca, Juan tom la capa y empu la espada, hacindola girar en el aire. Y casi sin darse cuenta comenz a subir al cielo. Estaba disfrutando mucho su aventura, pero en el momento en que se puso a juguetear con las nubes desat una tormenta atroz. Juan no saba que se haba puesto el traje ms peligroso de todos. Un traje con el que poda acabar el mundo. Entonces comenz a retumbar el cielo, y grandes relmpagos y lluvias torrenciales se hicieron sentir en toda la sierra, asolando de tal manera los alrededores que poco falt para que se derrumbaran las pirmides y se acabara todo.

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Los ancianos, al ver que se haba desatado el diluvio, de inmediato se imaginaron quin era el culpable, y corrieron tras el muchacho. Lo encontraron envuelto en el huracn, incapaz de or razones ni de atender regaos. Trataban de detenerlo entre los doce echndole capas de nubes, pero Juan se escabulla con gran habilidad y fuerza y el huracn aumentaba en intensidad, acompaado de pavorosos relmpagos y truenos. Su traje de tormentas le daba muchsimo poder. Varias veces los viejos estuvieron a punto de prenderlo, pero Juan les echaba encima una nube o rayos y agua; y se les escurra, de tal forma que la inundacin amenazaba ya con destruir toda la Tierra. Y no fue sino hasta que los ancianos lograron echarle encima doce capas de nubes que pudieron finalmente sujetar al desobediente.

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Por qu te pusiste el traje sin recibir orden ni permiso, y, sobre todo, sin saber qu clase de traje te estabas poniendo? Porque yo tambin quera ir a trabajar Pero, no te das cuenta de que has puesto en peligro a todo el mundo: plantas y animales, y todos los seres humanos que viven en la Tierra? Yo no saba que iba a pasar eso deca Juan entre sollozos. Convencidos los ancianos de que Juanito era incorregible, le pidieron a la mismsima Virgen una hebra de su cabello para amarrarlo, pero antes le dijeron al nio que juntara las manos, cerrara los ojos, y que no los abriera hasta que ellos se lo ordenaran. Acto seguido, se lo llevaron cargando entre todos y lo arrojaron amarrado al mar. El cabello de la Virgen pesaba ms que una cadena de hierro, y Juan se hundi sin remedio hasta que toc la arena. Una vez que estuvo all, le dijeron que ya poda abrir los ojos, y que incluso poda gritar si quera. De todos modos nadie podra escucharlo, pues estaba encadenado al fondo del mar. Por qu me castigan de esta manera si yo nada ms quera ayudarlos? No es justo

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Porque nos has desobedecido de nueva cuenta. Y, sobre todo, porque te pusiste el traje ms peligroso posible: el traje de las tormentas. Nunca debiste haber tocado ese traje, Juanito. Pudiste haber acabado con el mundo. Finalmente, y luego de muchos lloriqueos y quejas, Juan comprendi que los ancianos tenan razn, y que lo que l haba hecho no slo estaba muy mal, sino que en verdad haba acarreado un enorme peligro para todo el mundo, por lo que acept quedarse a vivir en el fondo del mar. Y para que no se sintiera solo, los doce viejitos decidieron, a su vez, acompaarlo. Todava de vez en cuando se escucha llorar a Juan cuando llueve mucho, porque le gustara subir a la tierra a visitar a la gente, los animales y las plantas que conoci de nio, y no deja de preguntar cul es su santo, para celebrarlo. Pero los ancianos no se lo dicen nunca, pues temen que si le dicen la verdad Juan, arrebatado como siempre, en el entusiasmo de la fiesta de san Juan, sera capaz de desatar otro diluvio.

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El Micho
Elsa Cross

Fue lo ms raro del mundo que rifaran un gato en la escuela. Y yo me lo gan! Eso no me sorprendi, porque casi siempre me ganaba las rifas: un paraguas, un florero muy feo que mi mam le regal a mi ta Carmina, y otras cosas. Pero un gato! Me lo dieron en una caja de tenis con una franela y unos agujeritos en los lados. Estaba precioso! Era blanco con gris, y tena los ojos verdes. Cuando la maestra me lo dio, todos los nios queran cargarlo, y el gatito estaba asustado, pero era bravo, as que despus de unos cuantos araazos lo devolvieron a la caja. No era que en la escuela se hicieran rifas a cada rato, y menos de animales. Pero un da la maestra nos dijo a la salida que su gata haba tenido gatitos y que si alguien quera al ltimo que le quedaba se lo poda regalar. Y como muchos dijeron: Yo!, yo!, yo!, decidi rifarlo. A m ni se me habra ocurrido pedirlo, porque a mi mam no le gustaban los animales ms que de lejos. A ver qu pasa, pens, cuando volv de la escuela con mi mochila en la espalda y con mi caja. Y en vez de preguntarme cmo te fue? o cmo ests?, mi mam va diciendo: Ana!, qu traes en esa caja?

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Mala seal. Cuando mi mam me dice Ana y no Anita, mi reina o corazn, es como cuando hay nubes negras en el cielo. Slo tengo que esperar a ver a qu horas empiezan los rayos, los truenos y el aguacero de regaos. Mi mam tena cara de disgusto; de seguro pens que yo traa otra vez ranas, como el da que Esteban y yo nos fuimos a escondidas hasta el laguito, y l las pesc, con muchos trabajos, y luego me dio algunas. Y me obligaron a soltarlas en el parque! Yo me qued recordando todo eso y no saba qu contestarle a mi mam. Te estoy hablando, Ana, qu traes en esa caja? Es que me saqu una rifa. Una rifa de qu? Mmiaaauuu! se adelant el gatito a responder. Qu es eso? Un gato! Yo no quiero gatos aqu! Llvate a ese animal! Por suerte, en ese momento mi pap tambin lleg a comer. Mi mam segua muy enojada y le dijo que no quera animales en la casa, y que a ver a quin se lo regalaba yo maana. Pero cuando se fue a la cocina a calentar la comida, yo le ense el gatito a mi pap: Mira, papi, me lo saqu en una rifa. Verdad que est muy bonito? Yo me quiero quedar con l.

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Pero tu mam no quiere, y a ella le toca decidir las cosas de la casa. Est muy simptico dijo mi pap, cargndolo con cuidado. Ya le pusiste nombre? No, pero qu tal si le ponemos Luis Manuel, como t? Tienen los ojos del mismo color. Me parece muy bien contest mi pap y me lo devolvi. Por suerte el gatito no lo haba rasguado. Empez a maullar, y me lo llev a mi cuarto para que mi mam no lo oyera. Tom una olla de mi juego de comiditas y fui a la cocina por leche. Mi mam estaba tan ocupada poniendo la mesa, que ni siquiera se dio cuenta de que tom un poco de leche y la carne que no me haba acabado el da anterior. El gato devor todo, dio vueltas por el cuarto, y finalmente se subi a una silla y se durmi. Durante toda la comida, mi mam repiti como veinte veces que no quera animales. Yo com muy rpido, ped permiso de ir a jugar con Esteban, y por suerte me dejaron, pues no tena tarea. Me llev al gato, que a Esteban le encant; pero como l tena dos perros no se lo poda quedar. Qu har para que mi mam me deje tenerlo? Inventa algo. Por favor, por favor, por favor! le dije. S, djame ver dijo, y se qued pensando.

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A Esteban le gustaban tanto los animales que quera ser veterinario. Nunca los maltrataba y deca que eran unos tarados idiotas los nios que les hacan dao. Yo pensaba lo mismo. En ese momento son el telfono. Era mi mam y me dijo que acababa de llegar mi ta Carmina y quera verme. Me fui enseguida. Mi ta ya estaba al tanto del asunto del gato. Me dio un beso y unos chocolates que me llevaba por mi cumpleaos, que acababa de pasar, y en cuanto vio al gatito, le encant; lo carg, y se le qued dormido en el regazo. Nos dijo que si no fuera a salir de viaje ella se lo llevara. Y entonces cont mi mam por qu no le gustaban los gatos: cuando era nia, una vez que ella trat de sacar a un gato de unos matorrales donde estaba atrapado, la haba rasguado horrible. Todava tengo la cicatriz! dijo, levantndose una manga y mostrando unos rasguitos descoloridos. Pero cmo se te ocurri? dijo mi ta. Por supuesto que ese gato te iba a rasguar, si estaba asustado. Pues yo no s de animales dijo mi mam, pero no quiero tener que estar baando a este gato ni limpiando las suciedades. Conchita dijo mi ta, creo que ests confundida. No es perro. A un gato no tienes que baarlo. Los gatos son muy limpios y ellos solos se asean con la lengua, y su saliva tiene una substancia especial, as que nunca huelen feo. Y si les pones una cajita con arena en el patio, siempre van al bao all. Son limpios, independientes, elegantes.

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Ay, ta, pareces un comercial dijo mi mam. Ha de ser cierto todo lo que dices, pero yo no quiero ningn gato en la casa. Yo estaba muy triste, y preparaba mis ltimos argumentos, pero en ese momento Esteban toc el timbre. Seora, mi mam le manda unos sopes que hizo. Se los puedo dejar en la cocina? S, Esteban, y dile que muchas gracias. Me fui detrs de Esteban a la cocina. Dej los sopes sobre la mesa, y se sac de la chamarra un ratn. Cierra la puerta me dijo. Mira, voy a soltar este ratn aqu. Cuando tu mam lo vea y empiece a dar de gritos, traes al gato corriendo. A ver si resulta. S, muchas gracias! Se fueron Esteban y mi ta Carmina. Y en la noche, poco antes de la cena, se oyeron unos alaridos espantosos. Mi pap se alarm y baj corriendo. Yo ya saba que pasaba, as que baj con el gato. Aunque era bastante chico todava, se le fue encima al ratn; mi pap abri la puerta de la cocina, y el gato sali disparado persiguindolo hasta el patio. Cuando nos dimos cuenta de que mi mam estaba encima de una silla, mi pap y yo soltamos la carcajada. Ella se empez a rer tambin, y dijo con pena: No supe ni cmo me sub a esta silla.

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Por el susto dijo mi pap, mientras la ayudaba a bajarse. Pero una cosa s te digo: si tenemos un gato en la casa, jams va a haber problemas ni de ratones, ni de araas, ni de cucarachas. La idea le gust mucho a mi mam, que segua asustada, y acept que Luis Manuel el gato se quedara. Le seguimos poniendo nombres. Carlos, porque se pareca tambin a mi to Carlos; Guillermo, por un actor de televisin que nos caa bien; Sergio, ya no me acuerdo ni por qu. As que era Luis Manuel Carlos Guillermo Sergio. Mi pap dijo que tena nombre de prncipe alemn. Pero todos acabamos dicindole Micho, que era ms fcil. Al da siguiente mi pap nos llev a Estaban y a m al mercado, a comprarle al Micho unas ollitas para su agua y su comida, una caja de plstico para la arena, y una casita de palma especial para gatos. Luego fuimos a tomar un helado. No nos atrevimos a contarle a mi pap lo del truco del ratn, pero l estaba tambin muy contento de que el Micho se quedara en la casa. Todo era perfecto con el Micho, y mi mam ya no estuvo molesta. No se imaginaba y nadie se dio cuenta de que el Micho era en realidad Micha, pues unos meses ms tarde, una maana que empezamos a or unos ruiditos raros, salimos al patio y nos dimos cuenta de que la Micha acababa de tener cinco gatitos.

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Una gran leccin

Aurora Consuelo Hernndez Hernndez

Cuando mis paps decidieron que nos cambiaramos de domicilio fueron necesarios muchos otros cambios. Ellos decan que a mis diez aos sera mucho ms fcil adaptarme a ellos, pero a m me pesaba dejar los espacios que me daban seguridad. Me resista a no ver a mis amigos en la escuela y en mi calle. La nueva casa estaba muy retirada de la anterior; era diferente en su distribucin, pero los muebles eran los mismos. En mi anterior escuela ramos pocos nios en el grupo y todos participbamos activamente en clase, pues nuestras maestras eran muy entusiastas y siempre llevaban actividades interesantes; durante el recreo jugbamos por todos los rincones de la escuela, y a la hora de la salida aprovechbamos cualquier minuto para seguir jugando. Ahora senta temor ante lo que significaba una escuela diferente, otras maestras y otros compaeros. As lleg el primer da de clases y en mi mente infantil haba muchas ilusiones y temores. La maestra me recibi amablemente y me present ante el grupo; entrar al saln y ver a muchos nios que me saludaban dndome la bienvenida fue grato y empez a darme confianza.

En ese primer da hubo alguien que centr mi atencin. Me percat de l en el momento de salir al recreo. Lo observ y me di cuenta de que no vea; pregunt a otros nios y me lo confirmaron, pero an as, pas mi mano frente a sus ojos y el no pudo percatarse de ello. No sala de mi asombro pues en clase la maestra se diriga a todos por igual. Mi mam me dijo que todos los nios pueden asistir a la escuela y Too no era la excepcin.

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Nunca haba conocido a alguien as y, al principio, como an no haca amigos, me acerqu a l para platicar, as, aprend a tratarlo, a saber ms sobre l y a convertirme a veces en su apoyo de juegos. Me confi que tena la ilusin de que llegara el da en el que pudiera ver, que los mdicos le haban propuesto una ciruga y que haba esperanzas para ello. Me dijo que por las tardes asista a otra escuela en la que le enseaban a utilizar un bastn que le permita ubicar los espacios para caminar libremente. Tambin le enseaban a leer por medio del tacto, al deslizar los dedos y reconocer puntos colocados de diferente forma que equivalan a las letras, as, a travs de las yemas de sus dedos poda leer. Tambin aprenda a escribir por medio de un sistema inventado por Louis Braille hace cerca de 200 aos. De esta manera poda estudiar y hacer sus tareas escolares. Poco a poco me fui percatando de sus deseos para integrarse al trabajo en el grupo; la maestra tena mucho cuidado de tratarnos a todos por igual y participbamos en todas las actividades de la escuela: asistamos a la clase de Educacin Fsica y a la de Msica, en la que nos percatbamos que Too tena una voz privilegiada.

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Sin embargo, era notorio que l no era igual y a veces los compaeros lo hacan notar burlndose. Una vez la maestra se dio cuenta de ello y, en lugar de regaarnos, sali por un momento del saln y regres con pauelos que nos fue colocando en los ojos para que no pudiramos ver. As permanecimos el resto del da. Esta experiencia fue inolvidable, comprendimos lo difcil que resulta tener una limitacin, movernos, desplazarnos, orientarnos y hacer lo que parece normal para los que tenemos este don. Al final del da, con los ojos tapados an, platicamos sobre nuestras percepciones y nuestros sentimientos; nos dimos cuenta de lo importante que resulta comprender a nuestros semejantes. As bajo las mismas condiciones, parecemos ser iguales, pero no es as. Cada uno de nosotros pudimos darnos cuenta de algunos de los rasgos que nos hacen diferentes. En otra ocasin, nos hizo trabajar por parejas, la actividad consista en conseguir un propsito escolar, para ello simulamos que tenamos alguna limitacin (no oigo, no veo, no hablo o me falta una mano), empezamos como un juego, se nos haca fcil conseguirlo, pero al final de la actividad reconocimos que no haba sido sencillo. Nos pudimos dar cuenta de que no obstante no podamos ver, or, o caminar, podemos colaborar y ayudarnos. Nos dimos cuenta que tenemos capacidades, que todos somos iguales y al mismo tiempo cada uno de nosotros somos diferentes, y no por ello somos menos o estamos verdaderamente limitados para seguir adelante. As, nuestra maestra nos dio una gran leccin, nos hizo darnos cuenta de que somos seres excepcionales y que podemos ir muy lejos gracias a poder observar nuestras limitaciones y nuestras capacidades y luchar por caminar siempre hacia adelante. Han pasados algunos aos y yo estoy cursando una licenciatura. Hace poco volv a ver a Too, su ciruga de ojos fue desafortunada, pero no un obstculo para seguir adelante. Se ha convertido en un gran msico y su maravillosa voz lo acompaa y lo distingue como una persona sobresaliente. Pero lo mejor de todo es que an nos podemos comunicar como en los viejos tiempos.

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Las estaciones
Elizabeth Rojas Samperio

Hoy es primavera la primera vera, el primer vergel. El campo lleno de flores pincipio de vida princpio de amor. Primero los cantos de un ruiseor.

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Verano de verde esto, estival el calor inmenso cobija los campos el sol replandece se encantan los amos.

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Y llega el otoo, anticipa el fro revientan las lluvias se ha ido el esto inicia el retoo se coloca un moo.

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Empieza el invierno parece que acaba ms viene el renuevo que dar al comienzo la prima de vera despus de estos fros, de nieves hibernas se duerme confiado el invierno mo.

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Ah, qu burro!
Inegi

Yo soy veracruzano y fui entrevistador en el Censo de Poblacin y Vivienda 2010. Todo empez cuando vi un cartel del Inegi pegado afuera de la puerta de la secundaria de mi pueblo, en el cual se invitaba a hombres y mujeres a trabajar censando las casas de Mxico. Me anim y fui a la direccin de la oficina del Inegi que ah vena. Me aceptaron, me ensearon cmo hacer las preguntas del censo y me entregaron mi uniforme: un chaleco, una gorra, una mochila y una credencial con mi fotografa. Me toc trabajar en san Rafael, un poblado de mi hermosa tierra veracruzana. Yo no lo conoca ni saba cmo llegar, pero me dijeron que estaba cerca de otro poblado llamado Santander, al que s s llegar. Pens que ya estando ah lograra enc o n t r a r l o, p o r q u e s o y d e l a s p e r s o n a s q u e c r e e n q u e preguntando se llega a Roma.

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Emprend el camino y llegu a Santander. Ah le pregunt a un campesino que vena en su burro por el poblado de san Rafael. Me contest muy amable que estaba como a una hora caminando por un sendero de terracera muy empinado. El sol estaba en el cenit y sus rayos me calaban el cuerpo, as que, para hacerme ms fcil el trayecto, se me ocurri pedirle al campesino que me rentara su burro. Para convencerlo le dije: Oiga!, tengo que ir a san Rafael porque estoy haciendo el censo, slo hay dos casas, as que no tardar mucho. Claro que s!, puedes llevrtelo, ah despus nos arreglamos, voy a estar all enfrente, en esa casa, que es donde vivo dijo el seor sealando una vivienda que estaba junto al camino. Sin esperar, mont en el burro y me fui cabalgando. Me sent contento de no tener que caminar bajo el intenso sol; adems, pens que as podra regresar temprano a comer.

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Llegu rpido a la primera vivienda que estaba cerca de un establo; ah, un vaquero me inform que slo venan los dueos en temporada de cosecha; entonces, anot en mi listado que era de uso temporal. Me detuve un momento para buscar la otra, pero no la localic, as que volv a preguntarle al vaquero y me contest que subiendo el cerro la encontrara. Ya iba de nuevo cabalgando en el burro cuando, de pronto, a medio camino, se ech; me agarr tan de sorpresa que casi me tira. Trat de que se volviera a levantar dndole unas palmadas en las ancas, pero el burro no se levant. Le grit: Aja, burro!, le pegu con las riendas y nada; el asno noms no se mova; bueno, hasta por favor le ped que caminara, pero no quiso andar. De repente, se me ocurri picarle las costillas con los talones, como se les hace a los caballos para que galopen, y que se enoja!; se sacudi tan fuerte que esta vez s me tir: me di tal golpe que no me poda ni parar y los dos quedamos echados en el piso. Como pude, me levant y empec a jalarlo de la rienda. Despus de un rato de batallar con l, logr que se levantara. Lo fui jalando y as me lo llev. No lo poda dejar ah, si se lo robaban o se iba, qu cuentas le iba yo a dar a su dueo? Llegu por fin a la segunda vivienda que me tocaba visitar, sudado, empolvado y, para colmo, con un burro a cuestas. Al menos, pude aplicar el cuestionario sin contratiempos. Volv a jalarlo otra vez, pero ni de bajada quera caminar; entonces, no me qued ms remedio que empujarlo, slo as me fue posible llevarlo de regreso con su dueo. Seor, aqu le traigo a su burro le dije. Oiga, joven, por qu se tard tanto? pregunt. No le quise contestar que su burro es muy flojo, slo le coment que el habitante que entrevist platicaba mucho. Le di las gracias y, como me lo haba prestado, le ofrec 30 pesos pal refresco, aun cuando se me haca ms falta a m. Me fui pensando en el dicho: El flojo y el mezquino anda dos veces el camino, pues para aplicar el cuestionario a las dos viviendas me llev todo el da, llegu casi con insolacin, con un hambre feroz, sucio y adolorido; pero eso s, de algo estoy seguro: jams olvidar a ese burro.

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Para comentar la lectura

De la experiencia de la lectura brotan nuevas inquietudes, ideas e inters por temas distintos. Su propsito es abrir una puerta al conocimiento, pero tambin ser un espacio de entretenimiento, placer y convivencia. As, una vez que compartieron las lecturas, reconocieron personajes, historias y objetos, y quiz se detuvieron especialmente en un detalle que capt su atencin, a continuacin les sugerimos algunas preguntas que sern tiles para continuar los comentarios sobre las lecturas. Estas preguntas y muchas otras, tantas como su imaginacin proponga, les permitirn dialogar, enriquecer su lectura, atender a otros temas que tal vez en un principio pasaron desapercibidos, y reafirmar aquellos que les eran familiares.
Mi escuela (p. 10) Estela Maldonado Chvez Para temernos mejor (p. 12) Rosa Beltrn Qu representa la escuela para la autora? Por qu son importantes para ti tus amigos y maestros? Qu es lo que ms te gusta de tu escuela? Por qu Caperucita se senta superior a los dems? Qu diferencias encuentras entre el cuento original de Caperucita Roja y ste? Por qu Caperucita cambi despus de la muerte del lobo? Por qu se dice que es la historia de 5 cosas que eran 1? Por qu estaba enojado el Dedo Gordo? Cul es el misterio que cuenta la historia? Cules eran los dos deseos del tameme? Cmo pidi permiso el tameme a la volcana para llevar nieve al emperador? Cmo se sinti el emperador al recibir la nieve del tameme? El protagonista de la historia, cmo descubri que Ana tena alas? Qu haras si tuvieras una compaera como Ana? Por qu Alicia no poda tener una mascota? Cules tipos de alergias conoces? Cmo sera tu mascota perfecta? Qu diferencia hay entre un robot y un androide? Por qu Pancho se burla de Tru-co? Crees que son correctas las reglas del toma y daca? Por qu? Por qu el protagonista quera escapar de la nube? Por qu la nube acosaba al protagonista? Por qu se arrepiente de haber herido a la nube? Cul es la funcin que debe cubrir el hmster de un presidente? Quin descubri el hmster del presidente? Cmo lograron conocer la personalidad de un candidato a partir de conocer a su mascota? Cmo enga el zagal a los labradores? Qu hicieron los labradores cuando pensaron que el zagal los haba engaado? Por qu piensas que el engaador result con el mayor dao?

El misterio de las 5 cosas que eran tambin 1 sola cosa (p. 16) Sabina Berman Dos deseos (p. 22) Vivian Mansour Manzur

Las alas de Ana (p. 28) Laura Martnez Belli La mascota perfecta (p. 34) Meztli Lucero Reyes Snchez Toma y daca (p. 40) Jorge Volpi Nubecita (p. 48) Jos Agustn Escamilla Viveros El hmster del presidente (p. 53) Juan Villoro

El zagal y las ovejas (p. 58) F. M. Samaniego

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Maana (p. 60) Amaranta Leyva

Conoces a alguien que sea como Pedro? Qu te gustara dibujar si tuvieras ochenta colores y un cuaderno como el de Pedro? Qu quieres hacer cuando seas grande? En el refrn: En boca cerrada no entran moscas se insina la necesidad de cuidar lo que dices. Por qu? Explica el refrn que ms te haya gustado. Por qu se dice que un refrn encierra sabidura popular? Cules son las 5 cosas que son al mismo tiempo 1 sola cosa? De las 5 cosas que son al mismo tiempo una, cul es la ms importante? Por qu cuando Margarita despert traa el anillo en un dedo del pie derecho? De qu platicaron Mara y su mam antes del viaje? Por qu viajaba el hombre antes de volverse sedentario? Cul es el punto ms lejano, fuera de la Tierra, en que ha estado el hombre? Qu provoc que Guillermo aceptara leer? Cul fue el descubrimiento de Guillermo en los libros? Cules han sido tus descubrimientos en los libros? Qu quiere decir en el texto la palabra cauto? Cmo imaginas los senderos del magnfico jaguar? Cuntos aos consideras que tiene Luca? Cuando la luna est completa se dice que hay luna llena. Cmo se dice cuando no se ve? Conoces otra leyenda que hable sobre la luna? Cul? Por qu dice la historia que Xanath y Tzarahuin eran de diferentes clases sociales? Qu le pas al Seor de la Felicidad cuando conoci a Xanath? Qu hizo el Dios Gordo cuando Xanath lo rechaz? Qu hacan los personajes de esta historia en el parque? Por qu las mams de Susana, Carlos y Jaime los regaaron cuando llegaron corriendo a sus casas? Explica en qu consiste el plan familiar: Detectar y reducir los riesgos. Por qu discuten los hermanos en la historia? Por qu las familias son diferentes? Cules tipos de familias conoces? Por qu Juan suea con ser un soldado? Por qu es triste el juego de Margot? Cul fue la principal hazaa del Ppila? Por qu fue importante la accin del Ppila en la guerra de Independencia? Por qu se piensa que pudieron existir varios Ppilas? Qu significa morrocotudo? Cmo te imaginas al gigante? Haz un dibujo de l. Qu propones para solucionar el lo morrocotudo?

Refranes populares (p. 68)

Otra historia de 5 cosas que eran 1 sola cosa (p. 70) Sabina Berman Viajemos en el tiempo (p. 80) Estela Maldonado Chvez El mayor regalo (p. 82) Laura Martnez Belli El jaguar (p. 90) Oscar Osorio Beristain Luca y Dientes de Perla (p. 92) Pedro ngel Palou Garca

La vainilla (leyenda prehispnica) (p. 96)

Una buena decisin (p. 98) Luis Guillermo Silva Rojas

Breve escena fraternal (p. 104) Carmina Narro Fusiles y muecas (Fragmento) (p. 106) Juan de Dios Peza Uno o varios Ppilas? (p. 108) Carlos Alberto Reyes Tosqui

Un lo morrocotudo (p. 112) Ignacio Padilla

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Ptzcuaro entrada al cielo (p. 114) Mariana Tenorio Pita

Por qu se dice que Ptzcuaro es una mgica ciudad? Qu hacen los habitantes de Janitzio en noviembre para rendirle tributo a los muertos? A qu se refiere la autora cuando afirma que Mxico es un pas al que muchos creemos conocer pero del cual a veces, sabemos poco? Cmo era Arquilia, la bruja buena? Por qu la bruja Meterrenda quera desaparecer el sol? Por qu Sofi y Santi se convirtieron en piedras? Qu problema de salud tiene la protagonista? Quin es Mila? Cmo te imaginas fsicamente al protagonista de la historia cuando era nio? Cmo te imaginas fsicamente al protagonista de la historia en su edad adulta? Por qu la mam Pelanchita que para conseguir algo siempre hay que esforzarse? Por qu es tan importante el cerebro en una persona? Qu caractersticas tiene la corteza cerebral? El cerebro es muy delicado, qu haces para protegerlo? Qu es una nube de Oort? Cmo te imaginas la vida en otros planetas? Si pudieras hacer un vuelo hiperespacial, a dnde te gustara ir? Qu hizo el nio para llegar hasta donde estaban los 12 seores? Cmo se comport el nio con los 12 seores cuando vivi con ellos? Consideras que fue correcto que los 12 seores encadenaran a Juan en el fondo del mar? Por qu? Qu idearon Ana y Esteban para que la mam de Ana aceptara el gato en la casa? Qu hubieras hecho t para lograr que el gato se quedara en la casa? Por qu algunas personas se burlan de quienes tienen una discapacidad? Cul fue la leccin que aprendi la protagonista? Qu otra cosa poda haber hecho la maestra para que los alumnos respetaran las diferencias que todos tenemos? Qu pasa en la naturaleza cada vez que cambia una estacin? Cul estacin te gusta ms y por qu? En qu estado de nuestro pas est san Rafael? Por qu el encuestador del Inegi quiso usar un burro para llegar a la comunidad que deba censar? Por qu dijo el encuestador del Inegi que el burro era muy flojo?

El Sol (teatro guiol) (p. 118) Israel Huesca Guilln Camila y Mila (p. 125) Guadalupe Loaeza Para ser grande (p. 132) Israel Huesca Guilln Ana Frida Monterrey Heimsatz

Un kilo de sorpresas dentro de la cabeza (p. 136) Mara Emilia Beyer Fuga espacial (p. 142) Sergio M. Tenorio Sil Juanito y el diluvio (leyenda totonaca del diluvio) (p. 146) Alberto Blanco El Micho (p. 153) Elsa Cross Una gran leccin (p. 159) Aurora Consuelo Hernndez Hernndez Las estaciones (p. 163) Elizabeth Rojas Samperio Ah, qu burro! (p. 167)

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Acerca de los autores

Cada uno de los autores de tu Libro de lectu ras ha puesto su imaginacin y talento para que logres entrar en esos anhelados mundos de aventura, diversin y fantasa. Gracias a los textos que escribieron pensando en ti, podrs conservar, ampliar o alimentar tu gusto por la lectura. Te invitamos a conocerlos! Alberto Blanco. Poeta, ensayista y traductor. Naci en la Ciudad de Mxico. Curs estudios universitarios de qumica en la Universidad Iberoamericana y de filosofa en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico; y de maestra en Estudios Orientales en El Colegio de Mxico. Fue coeditor y diseador de la revista de poesaEl Zagun (1975-1977), y becario del Centro Mexicano de Escritores (1977), del Instituto Nacional de Bellas Artes(1980) y delFondo Nacional para la Cultura y las Artes(1990). Entre su trabajo de traduccin se encuentran 12 libros decuentosy poemas para nios. Cuenta en su haber ms de 1 200 publicaciones entre libros, revistas, catlogos, peridicos y suplementos literarios. En 2010 estuvo nominado para recibir el premio Hans Christian Andersen (considerado el premio Nobel de literatura infantil). (Foto: Jazmn Ortega). Alejandra Monserrat Castillo Robledo. Naci en Purpero, Michoacn, en 1983. Es licenciada en Psicologa Educativa por la Universidad Pedaggica Nacional. Ha participado como auxiliar de investigacin en el proyecto titulado: Aprendizajes de contenidos escolares en la educacin primaria de la Universidad Pedaggica Nacional. Asimismo, fue docente de Educacin Especial a nivel preescolar. Desde 2007, colabora en la dGMe como revisora pedaggica. Actualmente estudia la maestra en Atencin a la diversidad y educacin inclusiva en la Universidad Autnoma del Estado de Morelos. Amaranta Leyva. Naci en Cuernavaca, Morelos, en 1973. Es titiritera y dramaturga. Estudi la licenciatura en Lengua y Literatura Hispnicas, en la UNAM, y el mster en Literatura Infantil por la Universidad de Barcelona (2009-2011). Ha sido miembro de la compaa Marionetas de la esquina, desde 1989. De su trabajo destaca: Dibjame una vaca (presentado en el Kenedy Center in Washington DC), Ma y El Vestido, texto con el cual obtuvo el Premio Nacional de Literatura en la categora de teatro para nios. Ana Frida Monterrey Heimsatz. Es catedrtica en la Universidad Regional Miguel Hidalgo y de la Universidad del Valle de Mxico. Su vida profesional la ha dedicado principalmente al programa de Campismo escolar de la Direccin General de Educacin Fsica. Tiene dos licenciaturas: Educacin Fsica por la Escuela Superior de Educacin Fsica y Psicologa por la unaM. Adems, es maestra en Recreacin y administracin del tiempo

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libre. Colabora con la Direccin General de Materiales Educativos (dgme) como coautora de libros de texto de Educacin Fsica para educacin bsica. Aurora Consuelo Hernndez Hernndez. Catedrtica forma dora de docentes por la Escuela Nacional para Maestras de Jardi nes de Nios. Se ha desempeado como jefa del departamento de Calidad de la Educacin (inea), investigadora cientfica, en la Direccin General Adjun ta de Contenidos y Mtodos Educativos, coautora de Mi cuaderno de trabajo, nivel preescolar (sep, 1982), coautora del Libro para el maestro, 2 grado de educacin primaria (1981), coautora de los libros de texto de los seis grados de Espaol, pri maria, 2010. Carlos Alberto Reyes Tosqui. Naci en la Ciudad de Mxico, en 1967. Estudi la licenciatura en Historia en la Escuela Nacio nal de Antropologa e Historia, la maestra en Humanidades en la Univer sidad Autnoma Metropolitana, y actual mente estudia el doctorado en Historia en la uam-Iztapalapa. Fue jefe de departa mento en la Direccin General de Mate riales Educativos por 13 aos, durante los cuales fue autor de 10 materiales educa tivos para educacin primaria y secunda ria, entre los que se encuentran los Libros de Texto Gratuitos de Historia de la rieb. Carmina Narro. Dramaturga, directo ra de escena, cuentista y guionista. Naci

en Sinaloa, Mxico. Egresada del Ncleo de Estudios Teatrales (net) con Hctor Mendoza. Estudi dramaturgia en el ta ller de Hugo Argelles y anlisis teatral con Vicente Leero; direccin de escena con Juan Jos Gurrola, de quien fue asis tente de direccin. A los 22 aos escribi y dirigi su primera obra: Recuerdos de Bruces, con la que gan el premio Sal vador Novo de la ucct, en 1992. Obtuvo el premio Bravo a la mejor comedia del ao, en 1996, por su obra Credencial de escritor. En 2005, estren en Nueva York el libreto de su pera Loveless (La pera del desamor) con msica de Jorge Sosa, y su obra Round de sombras con actores del Actors Studio y msicos del Mannes College of Music de la New School Uni versity. Elsa Cross. Poeta mexicana nacida en 1946. Tiene maestra y doctorado en Filosofa por la unam, donde es profesora titular de Filosofa de la religin, ade ms es miembro del Sistema Nacional de Creadores. Ha publicado veintids li bros de poemas. Los ms recientes son: El vino de las cosas (2005), Bomarzo (2009) y Nadir (2010). Tambin es auto ra de los libros para nios El himno de las ranas (1992 ) y Ta Chita y Jernimo (2006). Entre los premios que ha recibido se encuentran: Premio Nacional de Poe sa Aguascalientes (1989), Premio Inter nacional de Poesa Jaime Sabines (1992), Premio Xavier Villaurrutia (2007) y Pre mio Roger Caillois para autores latinoa mericanos (Pars, 2010).

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Elizabeth Rojas Samperio. Licenciada en Lengua y Literaturas Hispnicas por la unaM; maestra en Pedagoga por la uPn, y doctora en Filosofa con especialidad en psicologa por Atlantic International University (aiu). Cuenta con 40 aos de experiencia docente en secundaria, bachillerato, superior y posgrado en diversas instituciones. Asimismo, ha realizado acciones de formacin de maestros. Tambin cuenta con publicaciones en el rea del lenguaje. Actualmente, participa como coautora de los libros de texto de Espaol para educacin primaria en la dGMe. Estela Maldonado Chvez. Naci en la Ciudad de Mxico, en 1933. Egresada de la Escuela Normal de Maestros en la Generacin (1951). Es miembro fundador, en 1968, del Sistema Nacional de Enseanza Secundaria por Televisin, ahora Telesecundaria. Profesora de Espaol y de Enseanza Secundaria por Televisin. Se ha desempeado como profesora en el Instituto Politcnico Nacional, y durante 20 aos como Directora General en el Colegio Israelita Beth Yaacov. Escribe poesa infantil y colabora actualmente en la dGMe, como revisora tcnico pedaggica de los libros de texto. F. M. Samaniego (1745-1801) Escritor espaol que perteneci a los grupos ms importantes de la cultura de la Ilustracin. Reconocido autor de fbulas, a

travs de las que ridiculiza distintos defectos humanos, como hbitos sociales y actitudes polticas de dudosa integridad. Guadalupe Loaeza. Periodista y escritora originaria de la Ciudad de Mxico. Tiene una lista de ms de 42 ttulos, entre los que se encuentran: Las nias bien (1985), Las reinas de Polanco (1986), Compro, luego existo (1992), Manual de la gente bien (1995), Terremoto (2005), Infancia es destino (2010). Ha participado en diversos medios de comunicacin como radio, cine, televisin, peridico y revistas. Entre los reconocimientos que ha recibido se encuentra el Premio Nacional de Comunicacin Jos Pags Llergo 2010, en la categora de libro biogrfico Mi novia la tristeza. Ignacio Padilla. Narrador, dramaturgo, diplomtico y ensayista. Licenciado en Comunicacin por la Universidad Iberoamericana, maestro en Letras Inglesas por la Universidad de Edimburgo y doctor en Filologa Espaola por la Universidad de Salamanca. Su obra para nios incluye Las tormentas del mar embotellado, (Premio Juan de la Cabada 1994), Los papeles del dragn tpico, Por un tornillo y Todos los osos son zurdos. En 2008, obtuvo elPremio Nacional de Obra de Teatro para Nios, por La maquinota.Actualmente es profesor en la Universidad Iberoamericana, e investiga temas como animismo, semitica, escatologa, entre otros.

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Israel Huesca Guilln. Estudi en la Escuela Superior de Educa cin Fsica en la Ciudad de Mxi co. Durante 10 aos trabaj en el rea de recreacin y tiempo libre, y en el Colegio Eton en clase directa de Educacin Fsica, y como coordinador de clubes deportivos. Realiz estudios de Re creacin y administracin del tiempo li bre a nivel maestra. Desde hace 15 aos trabaja en el Programa de Campismo Escolar de la Direccin General de Edu cacin Fsica. Tambin es asesor tcnico pedaggico y colabora como coautor de los libros de texto de Educacin Fsica en la Subsecretara de Educacin Pblica. Jorge Volpi. Licenciado en De recho y maestro en Letras Mexi canas por la unam y doctor en Fi lologa por la Universidad de Sa lamanca. Es autor de las novelas La paz de los sepulcros, El temperamento melanclico y En busca de Klingsor, con ella inici una Triloga del siglo xx, cuya segunda parte es El fin de la locura y la tercera No ser la Tierra. Su libro ms reciente es el ensayo Leer la mente. El cerebro y el arte de la ficcin. En 2009, obtuvo el Premio Jos Donoso de Chile por el conjunto de su obra. Actualmente es profesor de la Facultad de Filosofa y Letras de la unam. Jos Agustn Escamilla Viveros. Naci en la Ciudad de Mxico, en 1960. Curs la carre ra de Periodismo y Comunicacin Colectiva en la Universidad Na

cional Autnoma de Mxico. Desde 1990 comenz a trabajar en el mbito editorial cuando ingres como corrector de estilo y ortotipogrfico en el Semanario Pun to. Tambin trabaj en Limusa, Pearson Educacin de Mxico, entre otras edito riales. Desde 1996 trabaja como editor en la dgme de la Secretara de Educacin Pblica. Juan Villoro. Escritor y pe riodista nacido en la Ciudad de Mxico, en 1956. Estudi Sociolo ga en la Universidad Autnoma Metropolitana. Form parte del Taller de Cuento impartido por Augusto Monterroso. Entre 1977 y 1981, escribi y produjo en Radio Educacin el progra ma El lado oscuro de la luna. En 1980, public su primer libro: La noche nave gable. En 1994 gan el premio ibby por El profesor Ziper y la fabulosa guitarra elctrica, novela para nios. Entre sus libros infantiles se encuentran: Las go losinas secretas, Cazadores de croquetas, El taxi de los peluches y La cancha de los deseos. Juan de Dios Peza (1852-1910) Poeta, escritor y poltico mexicano. Fue nombra do miembro numerario de la Academia Mexicana de la Lengua; ocup la silla IX en mayo de 1908. Laura Martnez Belli. Originaria de Espaa. Estudi Ciencias de la Informa cin e Historia del Arte en la Universi dad Complutense de Madrid, y en 1995 se traslad a Mxico donde continu sus

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estudios en la Universidad Iberoamericana. En 1998, regres a Espaa y colabor en instituciones dedicadas a la proteccin del patrimonio artstico, hasta que en 2004 retorn a Mxico, donde estableci su residencia. En 2007 public su primera novela titulada Por si no te vuelvo a ver, a la que le sigui El ladrn de clices que se convirti en un xito de ventas. Luis Guillermo Silva Rojas. Estudi Comunicacin en la unaM. Msica (piano y direccin de orquesta) en el Conservatorio Nacional de Msica. Tiene experiencia laboral como coordinador de medios en diversas campaas polticas. Tambin se ha desempeado como locutor de radio, y actualmente es productor y conductor independiente de radio en un sitio electrnico con un programa semanal. Mara Emilia Beyer. Es biloga de profesin, dedicada a la divulgacin de la ciencia, a travs de diversos medios. Ha coordinado y asesorado exposiciones itinerantes en el Museo de Historia Natural de la Ciudad de Mxico y el Museo Universum de la unaM. En 1998, curs el Diplomado de Divulgacin de la Ciencia en la unaM, y actualmente trabaja como Coordinadora Acadmica de ese mismo diplomado. Escribi un libro de divulgacin acerca del genoma humano.

Mariana Tenorio Pita. Naci en la Ciudad de Mxico, en 1993. Actualmente cursa el ltimo semestre de bachillerato en el rea fsico-matemticas. Meztli Lucero Reyes Snchez. Naci en Ciudad Nezahualcyotl, Estado de Mxico, en el ao 2000. Realiz estudios en escuelas de Educacin por el Arte y actualmente estudia el sexto grado de primaria en la Escuela Activa Paids. En el invierno de 2008 se present en la Sala Nezahualcoyotl de la unaM como integrante del coro Tonalli. Le fascina contar y escuchar historias. scar Osorio Beristain. Bilogo por la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, colabor en la revista de investigacin cientfica Acta botnica mexicana, y es coautor del captulo titulado Desiertos de la obra Mxico al natural. Actualmente participa como revisor tcnico-pedaggico en el rea de Ciencias de primaria y telesecundaria. Asimismo, se desempea como docente de los Centros de Educacin Extraescolar (Cedex). Pedro ngel Palou Garca. Escritor mexicano nacido en la ciudad de Puebla. Licenciado en Lingstica y Literatura Hispnica, maestro en Ciencias del Lenguaje por la Benemrita Universidad

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Autnoma de Puebla, doctor en Ciencias Sociales por El Colegi de Michoacn. Es autor de novelas, ensayos literarios, crnicas histricas, y se le reconoce como miembro de la generacin del crack, jun to con Ignacio Padilla y Jorge Volpi. Al gunos de sus libros son: Con la muerte en los puos, Quien dice sombra, Zapata (2006), Morelos: morir es nada (2007), Pobre patria ma, La profundidad de la piel (2010). Rosa Beltrn. Novelista, cuen tista y ensayista originaria de la Ciudad de Mxico. Estudi la licenciatura en Lengua y Litera tura Hispnicas en la unam y el doctorado de Literatura Comparada en la Universidad de California. Actualmen te es titular de la Direccin de Literatura de la unam. Entre su obra destacan: La espera (1986), Optimistas (2006) y Amo res que matan (2008). En 1995 recibi el premio PlanetaJoaqun Mortiz de Nove la por La corte de los ilusos, y en 2011 ob tuvo el Reconocimiento Sor Juana Ins de la Cruz por la unam. Sabina Berman. Dramaturga, poeta y narradora, naci en la Ciudad de Mxico. Estudi Psi cologa en la Universidad Ibero americana y Direccin Teatral en el Centro de Arte Dramtico A.C. Ha

ganado cuatro veces el Premio Nacional de Teatro, adems de haber obtenido el Ariel de la Academia de Ciencias y Artes Grficas, en 1974, por el guin cinema togrfico Ta Alejandra. Por otra parte, en 1995 particip como codirectora de la pelcula Entre Pancho Villa y una mujer desnuda. Tambin escribi y coprodujo la pelcula de Backyard, la cual represent a Mxico en los Oscares del 2010. Su ms reciente novela La mujer que buce den tro del corazn del mundo, se ha publica do en ms de 30 pases. Sergio M. Tenorio Sil. Arquitec to egresado de la fes Acatln unam. Ha cursado estudios de cuento y ensayo en la Casa del Lago. Actual mente realiza estudios de Filosofa en la Facultad de Filosofa y Letras de la unam. Vivian Mansour Manzur. Es una reconocida autora de litera tura infantil, entre los cuales des tacan Fuiste t, y El enmascara do de lata, Ladridos en el infinito, El peinado de la ta Chofi, La gran huida, La vida til de Pillo Polilla, novela juve nil ganadora del Premio de Literatura Infantil y Juvenil 1995, y Familias fami liares, novela juvenil ganadora del cer tamen A la Orilla del Viento (1997) del Fondo de Cultura Econmica.

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Estndares nacionales de habilidad lectora

El desarrollo de la habilidad lectora es determinante para afinar las competencias en todas las reas del conocimiento, tanto en la escuela como en otros mbitos de la vida. Mediante la lectura se desarrollan las capacidades de observacin, atencin, concentracin, anlisis y pensamiento crtico. No menos importante es la cualidad de la lectura de ser un espacio para la diversin y para satisfacer la curiosidad sobre innumerables temas de inters. Para que el acto de lectura ocurra a plenitud se requieren dos procesos: en un primer nivel, la decodificacin de las palabras; en un segundo nivel, la comprensin del significado del texto. El lector deber ser capaz de entender y reflexionar sobre lo que lee. En este sentido, la Secretara de Educacin Pblica pone a disposicin de quienes acompaan a los nios en el desarrollo de su habilidad lectora determinados estndares que establecen el nmero de palabras por minuto que se espera que los alumnos de educacin bsica puedan leer en voz alta al terminar el grado escolar que cursan. Tales estndares no pretenden forzar a los nios a alcanzar los valores mximos, sino darles seguimiento y parmetros de referencia que los respalde en el proceso de mejora constante.
Nivel Grado 1 2 Primaria 3 4 5 6 1 Secundaria 2 3 Palabras ledas por minuto 35 a 59 60 a 84 85 a 99 100 a 114 115 a 124 125 a 134 135 a 144 145 a 154 155 a 169

En el acompaamiento de los nios en el desarrollo de su habilidad lectora, usted puede jugar un papel muy importante. stas son algunas sugerencias: 1. Lea en voz alta los primeros cinco minutos, para que su lectura sirva de modelo (si usted no sabe leer, entonces es de gran utilidad que escuche al nio cuando l lea). 2. Invite al nio a que lea en voz alta los siguientes diez minutos. 3. Al finalizar la lectura, platique con l sobre lo que leyeron, acerca de sus reflexiones e inquietudes que les gener la lectura. 4. Revise con el nio las palabras que omiti o que se le dificultaron al momento de leerlas. Conviene que por lo menos cada ocho das cuente las palabras que lee el nio en un minuto y lleve un registro para observar su avance.
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SEP
direccin General de MaterialeS educativoS
Direccin de Desarrollo e Innovacin de Materiales Educativos Versalles 49, tercer piso, Col. Jurez, Delegacin Cuauhtmoc, C.P. 06600, Mxico, D.F.

Datos generales Entidad: Escuela: Turno: Matutino Vespertino Escuela de tiempo completo

Nombre del alumno: Domicilio del alumno: Grado:

Referencias iconogrficas
Para la publicacin de este Libro de lecturas. Cuarto grado de primaria, decidimos recurrir a la obra de litgrafos y grabadores para dar a conocer a las nuevas generaciones las tcnicas utilizadas en este tipo de propuesta plstica. Las obras aqu publicadas estn protegidas por las leyes de derechos de autor y su reproduccin en este libro ha sido con fines educativos.
Busch, Wilhlem, Sammlung mit Max und Moritz, Brawn Sdneider, Mnich. Catlogo ilustrado de ferretera, Mxico, sin datos. Consolidated Dental Manufacturing Company. Illustrated and Descriptive Catalogue, Nueva York, Consolidated Dental Manufacturing Company, 1899. Enciclopedia Ilustrada Segu. Diccionario Universal, Barcelona, Centro Editorial Artstico de Miguel Segu, 3 tomos, 1943. Estrin, Michael, 2,000 Designs. Forms and Ornaments, Nueva York, WM Penn Publishing, 1947. Figuier, Louis, Le Savant du Foyer. Ou Notions Scientifiques Sur les Objects Usuels de la Vie, Pars, Librairie de L. Hachette et Cie, 1864. George, Ross F., Arte de hacer carteles a pluma o pincel, Pensilvania, Hunt Pen Company, 1952. Grabado de la primera imprenta en Mxico, 1534 (primera en el continente americano), Other Images. Guptill, Arthur L., Drawing Whith Pen and Ink and a Word Concerning the Brush, Nueva York, The Pencil Points Press, 1930. Handbook of Designs and Motif, Nueva York, Tudor Publishing Company, 1950. Harter, Jim, Animal. 1914 Copyright-Free Illustrations, Nueva York, Dover Publications, 1979. Harter, Jim, Hands. A Pictorial Archive from Nineteenth-Century Sources, Nueva York, Dover Publications, 1980. Harter, Jim, Men. A Pictorial Archive from Nineteenth-Century Sources, Nueva York, DoverPublications, 1980. Harter, Jim, Women. A Pictorial Archive from Nineteenth-Century Sources, Nueva York, Dover Publications, 1982. La sagrada biblia, trad. de D. Felipe Scio, Barcelona, Grande establecimiento tipogrfico editorial de Ramn Molinas, 2 tomos, 1865. Lehner, Ernst, Symbols, Signs and Signets, Nueva York, Dover Publications, 1950. Mendenhall, John, Scan this Book Two, Nueva York, Art Direction Book Company, 1996. Nessbitt, Alexander, 200 Decoratives TitlePages. An Anthology of Copyright-Free Illustrations for Artists and Desingners, Nueva York, Dover Publications, 1992. Olian, Joanne, Childrens Fashions 1860-1912. Designs from La Mode Illustre, Nueva York, Dover Publications, 1944. Quinn, Gerard, The Clip Art Book, Nueva York, Crescent Book, 1990. Saunders, J. B. de C. M. y Charles D. OMalley, The Illustrations from the Works of Andreas Versalius of Brussels, Nueva York, Dover Publications, 1950. The Defiance Machine Works, Catalogue 194, Ohio, Defiance, 1850. Websters New International Dictionary, 2a. ed., Springfield, Merriam Company Publishers, 1953.

Libro de lecturas. Cuarto grado, se imprimi por encargo de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres de &&&&, con domicilio en &&&&, en el mes de &&& de 2012. El tiraje fue de &&& ejemplares.