Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
28Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Program de Interventie Personalizat - pip autism

Program de Interventie Personalizat - pip autism

Ratings: (0)|Views: 2,418 |Likes:
Published by LadyBlu_
Un program de interventie personalizata pentru un copil cu autism
Un program de interventie personalizata pentru un copil cu autism

More info:

Published by: LadyBlu_ on Sep 23, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/20/2013

pdf

text

original

 
PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (PIP)
  Numele şi prenumele beneficiaruluiData şi locul naşteriiDomiciliulEchipa de lucruPărinţi, logoped, kinetoterapeut, educator, psihopedagog Problemele cu care se confruntă copilulAutism infantil atipicÎntârziere în dezvoltarea mentală Priorităţi pentru anul şcolar 2012-2013
Stimularea dezvoltării intelectuale prin exersarea şi dezvoltarea proceselor psihice
Formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare verbală şi nonverbală şi a uneiatitudini civilizate în relaţiile cu ceilalţi
Organizarea schemei corporale şi formarea imaginii de sine
Stimularea motricităţii copilului pentru dezvoltarea capacităţilor motrice deficitare
Formarea şi dezvoltarea unor deprinderi de igienă alimentară, sanitară şi vestimentară
Formarea şi dezvoltarea deprinderilor de orientare, deplasare şi relaţionare în mediulsocial
Receptarea semnalelor/stimulilor din mediul apropiat, cu acordarea de semnificaţiicorespunzătoare
Dezvoltarea abilităţii de imitare a unor activităţi/ modele acţionale oferite de terapeut(alternarea rolului şi imitare)
 
Programul de intervenţie personalizatDomeniul/obiectivObiectiveExemple de activităţi deînvăţarePerioadadeintervenţieCriterii minimale deapreciere a progreselor Metode şi instrumentede evaluareResponsabili
Cognitiv
Stimularea şidezvoltareacapacităţilor psiho-individuale în vederea formăriiunor comportamenteindependente
Stimularea dezvoltăriiintelectuale prin exersarea şidezvoltarea proceselor psihiceExerciţii de stimulare a gândirii,memoriei, imaginaţiei, atenţiei,limbajului, voinţei
Anul şcolar 2012-2013
Să alcătuiască obiecte dincorpuri mai mici (lego)Să formeze grupuri de obiecte pe planşă magneticăSă reproducă desene, elementegrafice, geometriceSă mimeze acţiuni,comportamenteAprecieri stimulativeObservaţiaMateriale manipulativeEducator Părinţi
Social-afectiv
 Formarea şidezvoltarea unor comportamenteadaptative în relaţiacu mediul înconjurător (natural  şi social) Exersarea conduiteiindependente pentruintegrarea socială
Formarea şi dezvoltareaabilităţilor de comunicareverbală şi nonverbală şi a uneiatitudini civilizate în relaţiilecu ceilalţiExerciţii practice de comunicarenonverbală (gesturi cusemnificaţie socială) şi verbală învederea relaţionării pozitiveJocuri de rol cu aplicarea regulilor însuşiteAnul şcolar 2012-2013Să recunoască gesturi şi mimicăfacialăJocuri de rolActivitate practicăAprecieri stimultiveEducator PsihopedagogPărinţi
 
Psiho-motor
 Formarea şidezvoltareacomponentelor  psihomotricităţii(schema corporală,lateralitatea) şi a formelor de prehensiune învederea construiriicomportamentelor adaptative Dezvoltareamotricităţii generaleîn context social-integrator 
Organizarea schemei corporaleşi formarea imaginii de sineStimularea motricităţiicopilului pentru dezvoltareacapacităţilor motrice deficitareEducarea/ reeducarea prehensiunii în vedereaconstruirii comportamentelor adaptativeExerciţii de numire şi indicare a părţilor corpului său şi ale unui partener Exerciţii de cunoaştere a schemeicorporale proprii /a parteneruluiExerciţii-joc de recunoaştere aschemei corporale proprii şi a partenerului: în oglindă / pe uncolegExerciţii ludice de introducere acuburilor cu orificiu pe unax/ a mărgelelor pe sfoară/ a pieselor de şah pe tablaspecială etc.Exerciţii de prindere a obiectelor de dimensiuni diferite, cufolosirea tuturor tipurilor de prehensiune (terminală,subterminală, subtermino-laterală, palmară, prin opoziţiedigito-palmară, latero-laterală).Anul şcolar 2012-2013Să indice părţile corpului său şi aunui partener Să manipuleze obiecte dedimensiuni diferiteActivitate practicăAprecieri stimultiveMateriale manipulativeObservaţiaKinetoterapeut
Autonomiepersonală
 Formarea şi educareaunor abilităţi deîntreţinere şi igienă personală şi a spaţiului delocuit  Formarea şiexersarea conduiteiindependente pentruintegrarea în plan social 
Formarea şi dezvoltarea unor deprinderi de igienăalimentară, sanitară şivestimentarăFormarea şi dezvoltareadeprinderilor de orientare,deplasare şi relaţionare înmediul socialExerciţii practice de învăţare a poziţiei corecte la masă, defolosire corectă a veselei şitacâmurilor din bucătărieExerciţii practice de întreţinere aigienei personale (faţă,dinţi, păr, mâini, corp)Exerciţii practice de utilizarecorectă a vestimentaţiei şi aîncălţăminteiExerciţii practice de recunoaşterea cartierului şi a zonelor învecinate şcolii şi caseiAnul şcolar 2012-2013Să aibă o postură corectă întimpul servirii meseiSă identifice şi să utilizezecorect vesela şi tacâmurile din bucătărieSă recunoască zonele de interesdin vecinătatea casei şi şcolii.Activitate practicăAprecieri stimultiveObservaţiaPărinţiEducator 

Activity (28)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Laura Radovici liked this
08iris liked this
Corina Lizzett liked this
Marius Odoroaga liked this
anca_panait liked this
anca_panait liked this
Dobrescu Silvia liked this
Silvana Hojda liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->