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CAPÍTULO 02 - Didática e Democratização do Ensino

CAPÍTULO 02 - Didática e Democratização do Ensino

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CAPÍTULO 02 - Didática e Democratização do Ensino No segundo capitulo, Libâneo da seguimento ao conteúdo do capitulo anterior, quantoa democratização do ensino e a importância em oferecer o mesmo com qualidade e a todos, seguindo a frase bem conhecida por nós “Escola para todos”. Continua seguindo a linha de raciocínio que o papel principal da escola é incluir o aluno dentro dos padrões de uma participação ativa na vida social, conhecendo os seus direitos e deveres e assim podendo lutar por eles. Nesto capitulo os assuntos abordados são qualidade de ensino do povo, os motivos que causam o fracasso escolar e a ética profissional.A Escolarização e as Lutas DemocráticasSabemos que sem escolarização na existe conscientização da população quanto a certos assuntos, a mesma oferece a possibilidade das pessoas terem seus pensamentos formados, personalidade, sabendo lutar pelo o que é seu por direito. Libâneo, (1994, 35) cita Guiomar Namo de Mello: "A escolarização básica constitui instrumento indispensável à construção da sociedade democrática", como já dito acima. O autor relata os índicede escolarização no Brasil e a evasão na escola, como principais problemas na formação intelectual do seres, problemas estes que vem de uma falta de política publica competente que não consegue obter igualdade nas oportunidades em educação para todos, motivos esses causadores da evasão escolar e de um grande numero de analfabetos.E o que fazer para mudar esses resultados? Como proceder? Para Libâneoa mudança de atitude da sociedade depende da transformação escolar, ou seja, a escolaé o principal meio de implantação de conhecimento intelectual, possuindo o mesmo, serãocapazes de lutar por qualidade de ensino e outras questões que não nos favorecem.O Fracasso escolar precisa ser derrotadoNeste item do capitulo, Libaneo foi afundo quanto aos problemas do fracasso escolar e quais as principais causas do mesmo. Ele faz comparações com quantas crianças entram no ensino fundamental e quantas saem, fundamentando-se primeirocom números, a qual a escola não consegue manter seus alunos estudando.São muitos motivos demonstrado por ele que vem causando o fracasso escolar, problemas estes como: metodologia e didática aplicada aos alunos e cita comoprincipal motivo da evasão a falta de organização escolar, que é feita levando em contaum tipo de criança, como se todas se comportassem da mesma forma ou tivessem o aprendizado no mesmo nível, o que sabemos que não é verdade, então devemos levar em consideração o ambiente social e o nível de escolarização dessas crianças para não elevar muito o nl de aprendizagem e nem de menos.Outros problemas também são levados em conta para o fracasso escolar, como dificuldades emocionais, pais que não acompanham o rendimento do aluno na escola e nem se interessa, imaturidade dos alunos e muitos outros de fundo psicológico. Libaneo cita David Ausubel que afirma que o fator isolado mais importante que influencia a aprendizagem é aquilo que o aluno já conhece, complementa dizendo que o professor deve descobri-lo e basear-se nisto em seus ensinamentos.As tarefas da escola pública democráticaÈ sabido por todos nós da importância do primeiro grau para a formação do individuo, delas serão geradas habilidades, atitudes e capacidades para ingressar na sociedade podendo estudar e dar sempre continuidade no aprendizado, pois todos osdias estamos aprendendo, não so na escola como instituição, mas na “escola da vida” também.Libâneo relata as obrigações das escolas publicas como a gratuidade do ensino nos primeiros oito anos (atualmente são nove), e que a escola tem que estar ad

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