3.

RUBRIK 3.1 DEFINISI

Rubrik merupakan panduan penilaian yang menggambarkan kriteria yang diinginkan oleh guru dalam menilai atau mempertingkatkan hasil pekerjaan pelajar. Rubrik perlu memuat daftar karakteristik yang diinginkan yang perlu ditunjukkan dalam suatu pekerjaan siswa disertai dengan panduan untuk mengevalusi masing-masing karakteristik tersebut. 3.2 MANFAAT PENGGUNAAN RUBRIK

Rubrik bertujuan untuk menjelaskan deskripsi tugas. Rubric juga memberikan informasi bobot penilaian. Pelajar memperoleh umpan balik yang cepat dan akurat. Dengan penggunaan rubric, penilaian akan lebih objektif dan konsisten. 3.3 3.3.1 No RUBRIK PERSEPSIONAL Skala Rubrik Persepsional Pernyataan Sangat tidak setuju (1) Skala penilaian Tidak setuju (2) Setuju (3) Sangat setuju (4)

3.3.2 Kegiatan Diskusi praktikum

Alat ukur Atribut Disiplin Pernyataan Tepat Skor 4

1 Tidak tepat Abai Tidak tepat Tidak tepat Tidak tepat

-mengumpulkan hasil diskusi tepat waktu -mentaati tatatertib Komunikasi -kalimat mudah efektif difahami -pendapat disampaikan dengan tepat Berfikir -mampu kritis bertanya / menjawab ke arah penyelesaian masalah Presentasi Percaya Berani diri menyuarakan pendapat dan tampil Toleransi Memberi kesempatan Komunikasi Pendapat efektif mudah difahami Berfikiran kritis Mampu bertanya / menjawab ke arah penyelesaian masalah

Taat Tepat Tepat

Tepat

Berani

Tidak

Ya Ya

Tidak Tidak

Tepat

Tidak

3.4 3.4.1 No

RUBLIK DESKRIFTIF Bentuk Umum Rubrik Deskriftif Dimensi pernyataan Tolok ukur dimensi 1 2 3 4

3.4.1

Contoh Dimensi Penilaian 1) Karakter peribadi dalam berbagai situasi keadaan (kendali diri, kesabaran, ekspresi perasaan, rasionalisasi) 2) Kesungguhan kerja(semangat, target kerja, disiplin, ketangguhan) 3) Integriti diri(kejujuran, keteguhan pada prinsip, konsisten, tanggungjawab dan keteladanan) 4) Keterbukaan terhadap kritikan, saranan, dan pendapat orang lain. 5) Kemampuan kerjasama, kemampuan komunikasi. 6) Kreativiti dan inovasi