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MGD PONENCIA VIOLENCIA IV Coloquio Investigacion Educativa

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Published by: Micaela González Delgado on Sep 28, 2012
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Para entender la violencia en el Estado de México:elementos para su discusión
Datos generales del autor 
Nombre completo:
Micaela González DelgadoBreve síntesis curricular:
Licenciada por la Facultad de Estudios Superiores Acatlán. Pasante en la Maestríaen Pedagoa en el Área de Construcción de Saberes Pedagicos por laFacultad de Filosofía y Letras. Asesor investigador en el:
programa de serviciosocial comunitario interdisciplinario en desarrollo rural sustentable yconservación ambiental en el Alto Mezquital, Estado de Hidalgo.
Investigadora en la línea de diagnóstico territorial de las causas sociales de laviolencia en la UIM, Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
Institución de procedencia: Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Centro de adscripción o lugar donde labora y cargo que desempeña:Profesora de Área de Intervención profesional
Correo electrónico: micag57@hotmail.com
Número telefónico: 11 13 06 82
Área temática en que se inscribe la ponencia
Investigación Aplicada.
 
Resumen
Las reflexiones que presento se derivan del trabajo de investigación que hemosrealizado el equipo multidisciplinario que elaboramos diagnósticos territoriales delas causas sociales de la violencia en municipios del Estado de xico(Chicoloapan, Tlalnepantla y Naucalpan). La investigación atiende la emergenciade la violencia ante las situaciones de cambio, donde el riesgo, causas y efectosobedecen a factores multicausales y lo estrechamente relacionada que esta conla exclusión social, la marginación, la pobreza y el rezago educativo. El propósitode este trabajo es reflexionar que hay una serie de elementos que se conjugan ydan pauta a pensar sobre la caracterización, la irreversibilidad del acontecimientoeducativo, el encadenamiento indiferente de causas y efectos de las formas enque la educacn como femeno, la escuela y la familia como instanciassocializadoras no están cumpliendo su función, lo que ha llevado a articular y abrir diferentes problemas en las construcciones cotidianas de diferentes tipos deviolencia. El trabajo se organiza en tres apartados: Factores detonadores,precursores y de riesgo de la violencia, vinculación de la educación y violencia, por último reflexiones finales.
 Palabras clave: violencia, poblaciones vulnerables, prevención,riesgo y emergencia
 
Para entender la violencia en el Estado de México:elementos para su discusión
Introducción
Las reflexiones que presento se derivan del trabajo de investigación que hemosrealizado el equipo multidisciplinario que elaboramos diagnósticos territoriales delas causas sociales de la violencia en municipios del Estado de xico(Chicoloapan, Tlalnepantla y Naucalpan). La investigación atiende la emergenciade la violencia ante las situaciones de cambio, donde el riesgo, causas y efectosobedecen a factores multicausales y lo estrechamente relacionada que esta conla exclusión social, la marginación, la pobreza y el rezago educativo. El propósitode este trabajo es reflexionar que hay una serie de elementos que se conjugan ydan pauta a pensar sobre la caracterización, la irreversibilidad del acontecimientoeducativo, el encadenamiento indiferente de causas y efectos de las formas enque la educacn como femeno, la escuela y la familia como instanciassocializadoras no están cumpliendo su función, lo que ha llevado a articular y abrir diferentes problemas en las construcciones cotidianas de diferentes tipos deviolencia. El trabajo se organiza en tres apartados: Factores detonadores,precursores y de riesgo de la violencia, vinculación de la educación y violencia, por último reflexiones finales.
Factores detonadores, precursores y de riesgo de la violencia
En tiempo de incertidumbres, es de suma importancia pensar en las infancias, los jóvenes, mujeres y adultos mayores en vinculación con lo social y la educación enla vida cotidiana, pues ahí se gestan distintos fenómenos como la pobreza y laexclusión, factores detonadores de problemáticas diversas, por ello es necesarioplantear que las poblaciones s vulnerables son las menos escuchadas yatendidas.

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