RANCANGAN MENGAJAR HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5

Mata Pelajaran Tahun Tarikh Masa Tunjang Tajuk Objektif

: : : : : : :

Pendidikan Jasmani 5B 13 /08/ 2008 0920 1020 pagi Kemahiran Badminton Pada akhir pelajaran, murid dapat :i)

Psikomotor - Melakukan pukulan hadapan dan pukulan kilas dengan cara yang betul Kognitif Menjelaskan lakuan asas pukulan hadapan dan pukulan kilas Afektif Memupuk keyakinan diri dan rasa seronok ketika melakukan aktiviti

ii)

iii)

Pengalaman sedia ada

: Murid pernah bermain badminton dan mempelajari cara memegang raket dengan betul dalam pembelajaran sebelum ini.

Bahan bantu Mengajar Nilai : : Skital, raket, bulu tangkis, gelung rotan Berusaha, semangat berpasukan Teori Kecergasan Pelbagai (TKP) - Kecerdasan Kinestetik - Kecerdasan intrapersonal Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif

Strategi pengajaran :

LANGKAH Set Induksi ( 5 minit )

CIRI STRATEGI TKP - Intrapersonal

1. 2.

AKTIVITI Guru meminta murid melakukan aktiviti memanaskan badan secara beramai-ramai. Murid melakukan aktiviti memanaskan badan secara beramai-ramai diiringi oleh seorang ketua

Langkah 1 ( 10 minit )

Pembelajaran gaya VAK TPK- Kinestetik

1. Guru menerangkan cara memegang raket: pegangan hadapan dan pegangan kilas 2. Guru memberi penerangan dan tunjuk cara melakukan aktiviti pukulan hadapan dan pukulan kilas 3. Murid melakukan perlakuan guru.

Langkah 2 ( 15 minit )

TKP Kinestetik Gaya VAK

1. Murid melakukan aktiviti secara berpasangan 2. Guru memberi penerangan tentang prosedur lakuan. 3. Murid dengan pasangan masing-masing membuat latihan aktiviti pukulan hadapan dan pukulan kilas secara bergilir-gilir

Langkah 3 ( 20 minit )

TKP Kinestetik

Permainan kecil 1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan. Setiap Kumpulan kecil diminta menghantar wakil Seramai dua orang. 2. Murid akan bertanding dua lawan dua dengan hanya menggunakan pukulan hadapan dan pukulan kilas sahaja kecuali servis permulaan. 3. Mata dikira sekirannya kumpulan lawan gagal menyambut bola. 5. Pasukan yang mengumpulkan mata tertinggi akan menang.

Penutup ( 10 minit )

TKP Kinestetik TKP - Intrapersonal

1. Guru meminta murid untuk melakukan aktiviti menyejukan badan . 2. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan. 3. Sesi soal jawab dengan murid.