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PUTOA LisaPETERS VaireaFP1A
Repérage,orientationRelations,propriétésSolides FiguresplanesAgrandissement, réductionSituerRepérerComparer
- Dansl'espace proche,connaître etutiliser levocabulaire liéaux positionsrelatives ou àla descriptiondedéplacements(devant,derrière, entre,à gauche de, àdroite de, sur,sous, dessus,dessous, endessus de, au-dessus de).- Situer unobjet, une personne par rapport à soiou par rapportà une autre personne ouun autre objet.- Situer desobjets d'unespace réel sur une maquetteou un plan et,inversement,situer dansl'espace réeldes objets placés sur unemaquette ouun plan.-Vérifier, àl'aide ducompas oud'uninstrument demesure, quedes segmentsont la mêmelongueur.-Distinguer demanière perceptive, lecube et le pavédroit parmid'autres solides(polyèdres etautres solides: boules,cylindres en particulier).-Distinguer demanière perceptive, uncarré, unrectangle, untriangle et uncercle parmid'autresfigures planes(notammentdes polygones).-Décomposer une figure enfigures plussimples.
DEVOIR DEMATHEMATIQUE
 
- Repérer unecase (ou unnoeud) d'unquadrillage par rapport àune autre case(ou un autrenoeud).- Repérer etcoder, par uncouple,l'emplacementd'une case (oud'un noeud)d'unquadrillage.- Repérer unecase ou un point sur unquadrillage.- Utiliser unecarte ou un plan pour situer un objet,anticiper ouréaliser undéplacement,évaluer unedistance.
IdentifierReconnaîtreVérifierPercevoir
- Percevoir un possiblealignement de points oud'objets.- Vérifier sides points oudes objets sontalignés ou nonen particulier en utilisantune règle.-Percevoir unangle droit.- Vérifier si unangle est droitou non à l'aided'un gabarit.-Vérifier àl'aide d'ungabarit ou d'uninstrument de-Percevoir unsolide, endonner le nom.- Vérifier certaines propriétésrelatives auxfaces ou arêtesd'un solide àl'aide desinstruments.- Décrire unsolide en vuede l'identifier dans un lot desolides ou dele fairereproduire sanséquivoque- Reconnaître,construire oucompléter un- Distinguer demanière perceptive, lecube et le pavédroit parmid'autressolides: boules,cylindres en particulier).- Vérifier siune figure estun carré ou unrectangle enayant recoursaux propriétés(longueurs descôtés et anglesdroits) et enutilisant lesinstruments.-Vérifier si
 
mesure si dessegments ontmêmelongueur ounon.- Percevoir unaxe desymétrie d'unefigure.- Vérifier par  pliage si unefigure a un axede symétrie.- Produire lesymétriqued'une figure par rapport àune lignedroite par  pliage.- Vérifier, àl'aide de larègle, que des points sontalignés.- Vérifier, àl'aide ducompas oud'uninstrument demesure, quedes segmentsont la mêmelongueur.- Vérifier àl'aide del'équerre, quedeux droitessont perpendiculair es.-Vérifier, àl'aide de larègle et del'équerre,quedeux droitessont parallèles.- Percevoir qu'une figure possède un ou plusieurs axes patron de cube,de parallélépipèderectangle.deux figures planes sontsuperposablesou non à l'aidede techniquessimples(Superpositioneffective,calque).-Reconnaîtrede manière perceptive unefigure plane,en donner lenom.- Identifier, demanière perceptive,une figuresimple dansuneconfiguration pluscomplexe.- Vérifier l'existenced'une figuresimple dansuneconfigurationcomplexe, enayant recoursaux propriétéset auxinstruments.- Décrire unefigure en vuede l'identifier dans un lot defigures ou dela fairereproduiresanséquivoque.- Décrire unefigure en vuede l'identifier dans un lot defigures ou dela fairereproduiresans
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