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ATPS_Física_3_Etapas_4_a_7

ATPS_Física_3_Etapas_4_a_7

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A
TIVIDADES
P
RÁTICAS
S
UPERVISIONADAS
Engenharia de Controle e Automação / Mecatrônica
3ª SérieFísica III
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que serásolucionado por etapas ao longo do semestre letivo.Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidadesrequeridas na sua atuação no mercado de trabalho.Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
 
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências ehabilidades descritas a seguir:
Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais àengenharia;
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;
Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;
Atuar em equipes multidisciplinares.
DESAFIO
O desafio será dimensionar um circuito elétrico residencial submetido a uma diferença de potencial de 110 V. A equipe irá entender, projetar e dimensionar a distribuição da potência eda energia elétrica da rede de distribuição até a casa do consumidor.Esse desafio é importante para que os alunos compreendam a importância dos conceitosfísicos envolvidos no curso e apresentem um projeto simplificado de instalação residencialressaltando sempre a segurança, funcionalidade, capacidade de reserva e flexibilidade.
ETAPA _ 4
Aula-tema: Potencial Elétrico
 
Esta atividade é importante para que você fixe o conceito de potencial elétrico, que é umafunção escalar da posição e assim, descrever alguns fenômenos eletrostáticos.Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.
Passo 1
 
-
Determine a diferença de potencial entre a cabeça e os pés de uma pessoa de1,70m, sabendo que o campo elétrico médio em torno do planeta terra é de 100 V/m.Δs = 1,7mε = 100 V / mΔV = ?
 
ΔV = 170 V
Passo 2
- Um próton é liberado de repouso em um campo elétrico uniforme de
4
9,010/
 x V m
 dirigido ao longo do eixo x positivo e orientado da placa positiva para a negativa. Considereque o deslocamento foi de 0,3 m na direção do campo elétrico.Calcule a variação no potencial elétrico no deslocamento de 0,3 m.Δs = 0,3mε = 9,0 x 10
4
V / mΔV = ?
 
ΔV = 2,7 x 10
4
V
ETAPA _ 5
Aula-tema: Capacitância
Esta atividade é importante para que você compreenda a importância do capacitor, cujafunção é de armazenar energia elétrica.Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.

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