Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
4Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Diszkalkulia vizsgálata (logopédiai vizsgálatok kézikönyve alapján)

Diszkalkulia vizsgálata (logopédiai vizsgálatok kézikönyve alapján)

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 706|Likes:
Published by Anytha0902

More info:

Published by: Anytha0902 on Sep 29, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

02/18/2014

pdf

text

original

 
 1
 Név ……………………………………………………………………
 
Szül. dátum …………………… Életkor ……………………………………… Osztály ………………….
 
Vizsgálat időpontja ……………………………………………………
 
 DISZKALKULIA VIZSGÁLATA(LOGOPÉDIAI VIZSGÁLATOK KÉZIKÖNYVE ALAPJÁN)1.
 
 A SAJÁT TESTEN, TÉRB
 EN, SÍKBAN, IDŐBEN V 
 ALÓ TÁJÉKOZÓDÁS FELMÉRÉSE, BAL- JOBB DIFFERENCIÁLÁS, LATERALITÁS VIZSGÁLATA
 
Tedd a kezed az asztal alá …………………………………………………………………………...
 
 
Tedd a kezed az asztal fölé! Most hol van a kezed? Honnan vetted el?……………………………..
 
 
Tedd a kezed az asztalra! Hol van a kezed? Honnan v
etted el? …………………………………….
 
 
Emeld fel a bal kezedet ……………………………………………………………………………...
 
 
Emeld fel a jobb kezedet …………………………………………………………………………….
 
 
Fogd meg a jobb kezeddel a jobb füledet …………………………………………………………...
 
 
Fogd meg a bal kezeddel a bal térdedet ……………………………………………………………..
 
 
Fogd meg a jobb kezeddel a bal füledet ……………………………………………………………..
 
 
Milyen nap van ma? …………………………………………………………………………………
 
 
Milyen nap volt a tegnap? Milyen nap lesz holnap? ………………………………………………..
 
 
Milyen évszak van most? ……………………………………………………………………………
 
 2.
 
 A SZÁMFOGALOM FELMÉRÉSE
 
Számlálj 1-
től 20
-
ig fölfele és visszafele ……………………………………………………………
 
 
Számlálj 18-
tól fölfele egyesével ……………………………………………………………………
 
 
Számlálj 72-
től visszafele egyesével ………………………………………………………………..
 
 
Számlálj 10-
esével 10, 20 …………………………………………………………………………...
 
 
Számlálj 10-esével 100-
tól visszafele ……………………………………………………………….
 
 
Számlálj 126-
tól egyesével fölfele…………………………………………………………………...
 
 
Számlálj 256-
tól egyesével fölfele …………………………………………………………………..
 
 
Számlálj 120-tól 10-
esével fölfele …………………………………………………………………
 
 
Számlálj 530-tól 10-
esével visszafele ……………………………………………………………….
 
b)
 
Globális mennyiségfelismerés saját testen, tárgyakon, modelleken
 
Mutasd meg az ujjadon, amit mondok: 5, 7, 2, 9, 5, 10, 8, 3, 4, 6
……………………………………………………………………………………………………………
 ha ez nem megy, korongokkal végezzük a köv feladatot: Hány korongot látsz a képen?
c)Mennyiségi relációk alkotása, megnevezése táegyakkal, modellekkel, cslekedtetéssel, majdcselekedtetés nélkül számokkal
 
Melyik több, a 7 vagy a 6? …………………………………………………………………………..
 
 
Melyik több, a 17 vagy a 16? ………………………………………………………………………..
 
 
Melyik kevesebb, a 3 vagy az 5? ……………………………………………………………………
 
 
Melyik kevesebb, a 12 vagy a 13? …………………………………………………………………..
 
 
Írd le a számokat: 3, 15, 1, 0, 7, 7, 20, 9, 6. Olvasd el, mit írtál le. Rajzold be a több-kevesebb jelét
a számok közé!……………………………………………………………………………………….
 
 
Melyik több, a 36 vagy a 34? ………………………………………………………………………..
 
 
Melyik több, a 62 vagy a 26? ………………………………………………………………………..
 
 
Melyik kevesebb, a 71 vagy a 72? …………………………………………………………………..
 
 
Melyik kevesebb, az 57 vagy a 75? …………………………………………………………………
 
 
 2
 
Írd le a számokat: 72, 36, 63, 100, 27, 27. Olvasd el, mit írtál! Rajzold be a több-kevesebb jelét a
számok közé! ………………………………………………………………………………………..
 
 
Melyik több, a 126 vagy a 125? ……………………………………………………………………..
 
 
Melyik több, a 210 vagy a 120? ……………………………………………………………………..
 
 
Melyik kevesebb, a 126 vagy a 136? ………………………………………………………………..
 
 
Melyik kevesebb, a 305 vagy a 503? ………………………………………………………………..
 
 
Írd le a számokat: 124, 162, 204, 204, 402. Olvad el, mit írtál. Rajzold be a több-kevesebb jelét aszámok közé!
d)
 
A mennyiségállandóság felismerése
 
Vegyél el 7 ceruzát / korongot / tárgyat. Változtassuk meg többször a tárgyak elhelyezését azasztalon. Minden alkalommal kérdezzük meg, hogy hány van bel
őlük.……………………………………………………………………………………………………………
 
e) A helyiérték-fogalom vizsgálata
 
Válasszunk ki egy párat a fentebb írott 10-nél nagyobb számok közül, kérdezzük meg, hogy az
illető számban hány egyes, tízes van.………………………………………………………………………………………………………………
..
f) A számemlékezet vizsgálata
 
Számokat mondok, mondd utánam:2
, 7 …………………………..
 
6, 3, 8, 1, 4 …………………………………………
 
3, 8, 1 ………………………..
 
7, 2, 3, 0, 9, 1 ………………………………………
 
9, 2, 7, 4 ……………………..
 
 
Számokat mondok, mondd utánam fordított sorrendben:6, 1
…………………………..
 
2, 9, 5, 6 ………………………
 
3, 8, 4 ………………………..
 
 3.
 
 AZ ALAPMŰVELETEK ÉS INVERZEIK 
a)
 
Pótlás
: vegyél ki a dobozból 3 korongot. Legyen 5! Legyen megint 3! Legyen 7! ……………………
 
………………………………………………………………………………………………………………
.
b) Bontás
: vegyél ki a dobozból 7 korongot! (a tanár elveszi mind a hét korongot, majd az egyik kezében
mutat kettőt) Ennyit mutatok. Mennyit nem? ……………………………………………………………….
 
c)
 
Összeadás :
 
Mennyi három meg kettő? (szóban )……………………………………………………………….
 
 
Írd le amit mondok: 3 + 4 számold ki! 7+8 számo
ld ki ……………………………………………
 
 
Írásban kapja a következőket: 9+6, 12+4, 16+4, 10+10 .olvasd ki az eredményt!
 
 
Szóban: mennyi 32+4 ?………………………………………………………………………………
 
 
Írd le: 73+5 Számold ki ……………………………………………………………………………...
 
 
Írásban: 30+20, 47+5, 38+40, 23+52, 28+37 ……………………………………………………….
 
 
Írd le: 126+352. Számold ki …………………………………………………………………………
 
 
Írásban kapja , egymás alá írva: 342+206, 248+572
 
Magasabb osztályoktól kezdve:
 
Írd le amit mondok: 4335+2621. Számold ki
 
Írásban, egymás alá: 6824+3549
d)
 
Kivonás
 
Ugyanaz, mint az összeadásnál:
-
 
20-as számkör: diktálni:5-3, írásban adni: 9-6, 18-7
-
 
100-as számkör: diktálni: 36-5, írásban: 42-7, 60-10, 57-20, 90-35, 68-24, 72-27
-
 
1000-es: diktált: 427-215, írásban: 611-386

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->