Tahun 5 Mata pelajaran Tunjang Kemahiran Tajuk Tarikh Masa Bil.

Murid : Pendidikan Jasmani : Kesukanan : Keselamatan : Etika dalam Sukan : 6/8/2012 :7.45am-8.45am (Satu Jam) : 20

Pengalaman lepas : Pelajar mempunyai pengalaman menyertai kejohanan olahraga sekolah. Objektif: Di sepanjang proses pembelajaran ,murid dapat , Kognitif 1. Pelajar dapat memahami maksud etika kesukanan dengan betul. Afektif 1. Pelajar sentiasa mematuhi etika kesukanan dalam pertandingan. Penerapan nilai KBKK : Berdisiplin, Kejujuran : Menghubungkaitkan

Penggabungjalinan : Moral Kesepaduan Alatan : Kemahiran- rekreasi : Komputer, LCD, Jadual

Bahagian/masa

Aktiviti

Butiran Mengajar

Organisasi

Alatan/ Catatan/ Strategi

Set induksi ( 5 Minit )

1. Menjawab soalan berdasarkan video.

1. Video (Pertandingan Olahraga) 2. Soalan. 1.Apakah yang dibuat oleh atlet tersebut semasa dia mendapati lawannya seorang yang lebih laju daripadanya? Dia makan ubat haram.

1. Guru menunjukkan video yang mengenai pertandingan olahraga. 2. Guru memberi arahan kepada pelajr supaya menyeliti video tersebut. 3. Guru menyoal pelajar. 4. Guru bermula pengajaran.

Alatan: Komputer, LCD

Nilai: Berdisiplin

Perkembangan 1 ( 15 Minit )

1. Menyeliti kandungan yang dipamerkan oleh guru.

1. Jadual. (Lampiran 1)

1. Guru mempamerkan jadual etika kesukanan. 2. Guru minta murid untuk membaca etika kesukanan. 3. Guru menjelaskan etika kesukanan.

Alatan: Jadual

Perkembangan 2 ( 15 Minit )

1. Menjelaskan etika kesukanan.

1. Menceritakan etika kesukanan dan memberikan contoh.

1. Guru memilih pelajar dan minta mereka menceritakan etika kesukanan. 2. Guru minta pelajar mengaitkan jawapan mereka dengan contoh yang betul. 3. Guru memberi komen mengenai jawapan yang diberi.

KBKK: Pengabungjalinan

Nilai: Kejujuran, Berdisiplin

Strategi:

Kemuncak ( 20 Minit )

1. Ujian Bertulis berdasarkan etika kesukanan.

1. Ujian Bertulis. Soalan. 1. Mengapakah etika kesukanan penting dalam aktiviti sukan? 2. Bagaimanakah etika kesukanan membantu meningkatkan aktiviti sukan?

3. Guru memberikan kertas latihan. 4. Guru memberikan murid masa 10 minit untuk menyiapkan soalan yang diberi. 5. Guru bincang soalan yang diberi.

Alatan: Kertas Latihan

Penutup ( 5 Minit )

1. Menjawab soalan.

1. Soalan. 1. Apakah yang akan berlaku jika atlet tidak mempunyai etika kesukanan?

1. Guru menyoal. 2. Guru memilih murid untuk menjawab soalan. 3. Guru member komen.

KBKK: Pengabungjalinan

Etika Sukan (Lampiran 1) Personaliti Ahli Sukan Merujuk kepada corak perlakuan yang ditunjukkan inudividu itu sendiri. Personaliti merangkumi sikap, cara pemikiran, perasaan, cara bertindak dan cara berinteraksi dengan orang lain. Personaliti seseorang sering menjadi perhatian orang lain dan lazimnya sesuatu tanggapan dibuat mengenainya. Antara ciri-ciri yang wajar dimiliki oleh seseorang atlet termasuklah : a) Mempunyai disiplin diri yang tinggi b) Sentiasa mengamalkan permainan bersih c) Mempunyai rekod yang baik sepanjang penglibatan dalam sukan d) Mempunyai semangat kesukanan yang tinggi e) Menunjukkan komitmen yang tinggi kepada pasukan f) Bijak mengawal emosi semasa di gelanggang

Disiplin Diri

1. Mudah mendapat sokongan daripada masyarakat. 2. Mematuhi arahan ketua dan jurulatih, mengikut jadual latihan yang ditetapkan dengan baik dan menghormati rakan sepasukan yang lain. 3. Kegagalan mengawal emosi semasa bermain akan membawa kesan negatif kepada diri sendiri ataupun pasukannya.

Disiplin Dalam Sukan

1. Memahami undang-undang, strategik,taktik dan kemahiran dalam suatu permainan. 2. Kerjasama penting dalam sesuatu permainan. 3. Kesetiaan kepada pasukan 4. Kesungguhan dan semangat juang yang tinggi. 5. Meningkatkan prestasinya dan bersedia menerima kritikan daripada masyarakat dengan hati yang terbuka.