I NSTI TUTO COLOMBI ANO DE EDUCACI N

PARA EL TALENTO HUMANO ESPECI ALI ZADO

1.- Ident i f i caci n M ATEM ATICAS
Asi gnat ur a Docent e
M ATEM ATICAS LISBETH QUINTERO
Temt i cas del
UNIDAD 5
1. FRACCIONES DECIM ALES NUM EROS DECIM ALES
2. LECTURA Y ESCRITURA DE DECIM ALES
3. COM PARACION DE NUM EROS DECIM ALES
4. APROXIM ACION DE DECIM ALES
5. RELACIONES DE ORDEN ENTRE DECIM ALES
6. ADICION Y SUSTRACCION DE DECIM ALES
7. M ULTIPLICACION DE DECIM ALES (NATURAL POR DECIM AL Y VICEVERSA)
8. DIVISION DE DECIM ALES
9. DIVISION DE DOS DECIM ALES
10. PROBLEM AS CON NUM EROS DECIM ALES



2 Logr os 3 per i odo
COMPRENDER Y APLICAR ESTRATEGIAS
QUE LE PERMITAN RESOLVER
OPERACIONES CON NUMEROS
DECIMALES

4.-
4.1- t er cer Per odo

REALIZACION DE ACTIVIDADES SUGERIDAS EN
LAS DIFERENTES TEM ATICAS
DESARROLLADAS, TEXTO DE ESTUDIO Y
CUADERNO ACTUALIZACION DE CONCEPTOS,
APUNTES, ELABORACION DE EJERCICIOS DE
APLICACIN, EN LA CUAL SE EVIDENCIEN LA
PRACTICA DE LOS TEM AS DE
CONCEPTOS ESTUDIADOS.

5.1- Cr i t er i o de eval uaci n

ALTO:
CUM PLIR CABALM ENTE CON LAS
ESPECIFICACIONES DEL TALLER
PRESENTANDO SU CUADERNO AL DIA Y EN
ORDEN, DESARROLLANDO EFICIENTEM ENTE
LA EVALUACION CON UN VALOR DE 8.6 A
NSTI TUTO COLOMBI ANO DE EDUCACI N
TALENTO HUMANO ESPECI ALI ZADO
GUA DE APRENDIZAJE

Docent e Gr ado Fecha
QUINTERO QUINTO SEPT 25 2012
Temt i cas del t er cer per odo en l a asi gnat ur a
FRACCIONES DECIM ALES NUM EROS DECIM ALES
DECIM ALES
COM PARACION DE NUM EROS DECIM ALES
APROXIM ACION DE DECIM ALES
RELACIONES DE ORDEN ENTRE DECIM ALES
RACCION DE DECIM ALES
M ULTIPLICACION DE DECIM ALES (NATURAL POR DECIM AL Y VICEVERSA)
DE DOS DECIM ALES
PROBLEM AS CON NUM EROS DECIM ALES
3.- I Logr os 3 per i odo
COMPRENDER Y APLICAR ESTRATEGIAS
QUE LE PERMITAN RESOLVER
OPERACIONES CON NUMEROS

LEER ESCRIBIR Y RESOLVER SITUACIONES DE
LA VIDA COTIDIANA EN LA CUAL SE OBSERVN
CIFRAS DECIM ALES

- Act i vi dades a desar r ol l ar
2.- t er cer Per odo
REALIZACION DE ACTIVIDADES SUGERIDAS EN
LAS DIFERENTES TEM ATICAS
, TEXTO DE ESTUDIO Y
CONCEPTOS,
EJERCICIOS DE
APLICACIN, EN LA CUAL SE EVIDENCIEN LA
PRACTICA DE LOS TEM AS DE LOS

DESARROLLO DE ACTIVIDADES PENDIENTES,
EN EL TEXTO Y CUADERNO, DESARROLLO DE
LOS DIFERENTES TALLERES DE
RETROALIM ENTACION YA PLANTEADOS EN
EL M ISM O, EL CUAL DEBE ESTAR BIEN
PRESENTADO Y AL DIA CON LOS TEM AS
DESARROLLADOS HASTA LA FECHA.


5.- Eval uaci n
Cr i t er i o de eval uaci n 5.2.- Evi denci as de apr endi zaj e
CUM PLIR CABALM ENTE CON LAS
ESPECIFICACIONES DEL TALLER
PRESENTANDO SU CUADERNO AL DIA Y EN
OLLANDO EFICIENTEM ENTE
CON UN VALOR DE 8.6 A
5.2.1. De Conoci mi ent o y desempeo:

PREPARAR EN UN FOLDERS EVIDENCIA
CON EL CONCEPTO Y EJERCICIOS APLICADOS
PARA CADA TEM ATICA SUGERIDA,
DESARROLLANDO LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES ESPECFICAS PARA CADA UNA
Fecha
2012
LEER ESCRIBIR Y RESOLVER SITUACIONES DE
EN LA CUAL SE OBSERVN
DESARROLLO DE ACTIVIDADES PENDIENTES,
DESARROLLO DE
LOS DIFERENTES TALLERES DE
YA PLANTEADOS EN
, EL CUAL DEBE ESTAR BIEN
PRESENTADO Y AL DIA CON LOS TEM AS
Evi denci as de apr endi zaj e
y desempeo:
EVIDENCIA
O Y EJERCICIOS APLICADOS
SUGERIDA,
DESARROLLANDO LAS DIFERENTES
A CADA UNA
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I NSTI TUTO COLOMBI ANO DE EDUCACI N
PARA EL TALENTO HUMANO ESPECI ALI ZADO
100 PROPUESTA PARA LA RECUPERACION
REGRESO DE LAS VACACIONES.

BASICO:
CUM PLIR CON ALGUNAS DE LAS
ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA
RECUPERACION Y OBTENER EN LA
EVALUACION UN PROM EDIO DE 7.1 A 8

BAJO : INCUM PLIR CON EL 50 % DE LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS, ARROJAR EN LA
EVALUACION UN PROM EDIO INFERIOR A


7.- M edi os Di dct i cos empl eado


LAPICES O LAPICEROS, TEXTOS DE CONSULTA,
CUADERNOS, DICCIONARIO, LA WEB,
REVISTAS Y OTROS M EDIOS REQUERIDOS
POR EL ESTUDIANTE PARA EL DESARROLLO
DE EL TALLER.


9. Obser vaci ones f i nal es

LAS EVALUACIONES CORRESPONDIENTES A LOS TEM AS ESPECIFICADOS EN EL PRESENTE
TALLER SE REALIZARAN EN LA FECHA PROGRAM ADA
16 DE OCTUBRE SERA LA ENTREGA Y EVALUADOS EL 22 DE OCTUBRE
SE HAR EN EL HORARIO NORM AL DE CLASES PARA LO CUAL DEBE VENIR PREPARADO CON
TODO EL M ATERIAL INDICADO. LOS TRABAJOS ESCRITOS Y EVIDENCIAS DEL PROCESO DE
RECUPERACION DEBEN ESTAR M ANUSCRITAS POR EL ESTUDIANTE.
SE ACEPTARAN ACTIVIDADES DESPUES DE LA FECHA ESTIPULADA.









NSTI TUTO COLOMBI ANO DE EDUCACI N
TALENTO HUMANO ESPECI ALI ZADO
PARA LA RECUPERACION AL
CUM PLIR CON ALGUNAS DE LAS
ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA
Y OBTENER EN LA
EVALUACION UN PROM EDIO DE 7.1 A 8.5.
INCUM PLIR CON EL 50 % DE LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS, ARROJAR EN LA
EVALUACION UN PROM EDIO INFERIOR A 7.1
DE ELLAS PLANTEADAS EN EL CUADERNILLO
DE TRABAJO O TEXTO DE ESTUDIO.

5.2.2. De pr oduct o

PRESENTACION DE TRABAJO CADA UNO EN
SU CARPETA M ARCADA CON FECHA Y
PERIODO A RECUPERAR, ESPECIFICANDO EN
EL TEM A Y PAGINA CON LETRA DEL
ESTUDIANTE BUENA ORTOGRAFIA Y
PRESENTACION IM PECABLE; CUADERNO AL
DIA CON FECHAS, TEM AS Y EVIDENCIA DE
LOS EJERCICIOS DESARROLLADIOS EN CADA
TEM ATICA.

8.- Bi bl i ogr af a
LAPICES O LAPICEROS, TEXTOS DE CONSULTA,
CUADERNOS, DICCIONARIO, LA WEB,
Y OTROS M EDIOS REQUERIDOS
POR EL ESTUDIANTE PARA EL DESARROLLO
* TEXTO PROYECTO S M ATEM ATICAS
QUINTO, SM EDITORES.

* CUADERNILLO PROYECTO
M ATEM ATICAS QUINTO SM EDITORES.
LAS EVALUACIONES CORRESPONDIENTES A LOS TEM AS ESPECIFICADOS EN EL PRESENTE
EN LA FECHA PROGRAM ADA POR COORDINACION ACADEM ICA, EL DIA
DE OCTUBRE SERA LA ENTREGA Y EVALUADOS EL 22 DE OCTUBRE, (SUSTENTACION)
EN EL HORARIO NORM AL DE CLASES PARA LO CUAL DEBE VENIR PREPARADO CON
INDICADO. LOS TRABAJOS ESCRITOS Y EVIDENCIAS DEL PROCESO DE
R M ANUSCRITAS POR EL ESTUDIANTE. DE NINGUNA M ANERA
SE ACEPTARAN ACTIVIDADES DESPUES DE LA FECHA ESTIPULADA.
PLANTEADAS EN EL CUADERNILLO
JO CADA UNO EN
ETA M ARCADA CON FECHA Y
, ESPECIFICANDO EN
EL TEM A Y PAGINA CON LETRA DEL
ESTUDIANTE BUENA ORTOGRAFIA Y
PRESENTACION IM PECABLE; CUADERNO AL
TEM AS Y EVIDENCIA DE
LOS EJERCICIOS DESARROLLADIOS EN CADA
M ATEM ATICAS
PROYECTO S
SM EDITORES.
LAS EVALUACIONES CORRESPONDIENTES A LOS TEM AS ESPECIFICADOS EN EL PRESENTE
ACION ACADEM ICA, EL DIA
(SUSTENTACION) ESTO
EN EL HORARIO NORM AL DE CLASES PARA LO CUAL DEBE VENIR PREPARADO CON
INDICADO. LOS TRABAJOS ESCRITOS Y EVIDENCIAS DEL PROCESO DE
DE NINGUNA M ANERA
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Rincn deI Maestro: www.rinconmaestro.es
.

- -
Tres dcimas se escriben como en Iorma de Iraccin y como en Iorma numrica

-- - -- - -- - `- --
-
3,87 0,91 1,06 4,51


-
a) '12 como parte decimal y '64 como parte entera
b) '50 como parte entera y '19 como parte decimal


- -
- - - - -
--


-- - - `
a) 892,28 ochocientos noventa y dos coma veintiocho
b) 25,09 veinticinco coma nueve
c) 14,71 una decena, cuatro unidades, siete dcimas y una centsima

` -
a) 13,68 y 11,68
b) 45,35 y 45,39
c) 112,73 y 118,2

-- - - ` -
a) 609,74 97,31 512,43
b) 38,54 151,3 536,7
c) 1,09 43,38 44,47
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Rincn deI Maestro: www.rinconmaestro.es
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