Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
54Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
50_Kajian Kebijakan Kurikulum Matematika

50_Kajian Kebijakan Kurikulum Matematika

Ratings:

4.77

(13)
|Views: 6,766 |Likes:
Published by scolastika mariani

More info:

Published by: scolastika mariani on Jan 18, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF or read online from Scribd
See more
See less

05/10/2014

 
 
KAJIAN KEBIJAKAN KURIKULUMMATA PELAJARAN MATEMATIKA
 
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALBADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGANPUSAT KURIKULUM2007
 
Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran Matematika
i
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK
…………………………………………...
 
2
BAB I PENDAHULUAN
4A. Latar Belakang ..................................................... 4B. Landasan Yuridis ...................................................... 5C. Tujuan ................................................................... 5
BAB II TINJAUAN TEORETIS
6A. Kecenderungan Pembelajaran Matematik ................... 6B. Pandangan Tentang Kurikulum ................................... 7C. Prinsip Pembelajaran Matematika ............................... 10
BAB III TEMUAN KAJIAN DAN PEMBAHASAN
 13A. Deskripsi Data Hasil Kajian Dokumen Standar Isi ...... 13B. Deskripsi Data Hasil Kajian Pelaksanaan Standar Isi .. 14C. Pembahasan Temuan Dokumen dan TemuanLapangan ................................................................... 18
BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
22A. Kesimpulan ................................................................ 22B. Rekomendasi ............................................................. 22DAFTAR PUSTAKA ...................................................... 24
 
Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran Matematika
ii
 
Abstrak
Setelah diberlakukannya Permen No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi, pelaksanaan di lapangan masih mengalami masalah atau kendala, baik dari aspek pemahaman guru tentang dokumen maupun dalam aspek implementasi Standar Isidan proses penyusunan program dan kegiatan belajar-mengajar di kelas. Beberapa Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar berpotensi menimbulkan multi-interpretasi karena sifatnya yang terlalu umum bagi guru. Untuk meningkatkan kemampuan matematika siswa tidak hanya tertuju kepada kurikulum berbasis kompetensi seperti yang digalakkan di sekolah sekarang ini, tetapi tengah diuji-cobakan pembelajaran matematika secara kontekstual dan humanistik seperti yang telah dikembangkan di negara-negara maju. Kajian Standar Isi Mata Pelajaran Matematika bertujuan untuk mengidentifikasi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang telah berjalan ini serta implikasinya terhadap pembelajaran di sekolah, kemudian memberikan solusi pemecahan dan rekomendasinya demi perbaikan pada pihak yang terkait, serta digunakan sebagai landasan untuk mengembangkan kurikulum matematika masa depan. Dalam kegiatan ini dilakukan pengkajian Standar Isi Mata Pelajaran Matematika jenjang SD, SMP dan SMA, dengan cara mengidentifikasi dokumen, diskusi antar peserta, serta menjaring informasi berdasarkan pengalaman guru mengajar, dari sekolah yang menggunakan Standar Isi. Dalam setiap tahap kegiatanini terlibat para peserta yang berasal dari unsur guru, universitas dan Pusat Kurikulum Depdiknas. Kegiatan dilakukan dalam beberapa tahap yang mana antara tahap kegiatan satu dengan tahap yang sebelumnya merupakan kesinambungan. Dalam setiap tahapan pembahasan meliputi aspek antara dokumen standar isi, penyusunan silabus, dan proses pelaksanaan kegiatan belajar mengajar.Temuan yang diperoleh dalam kajian dokumen dapat dikelompokkan antaralain: kesalahan redaksional, kesinambungan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar, batas kedalaman pembahasan materi, dan penyebaran beban Kompetensi yang tidak seimbang. Sebagai akibatnya hal ini berpengaruh pada implementasi seperti penyusunan silabus, utamanya penentuan indikator, pengalaman pembelajaran dan penilaian. Rekomendasi yang dapat diberikan untuk dokumen Standar isi, perlu adanya peninjauan untuk perbaikan SK dan KD yang bermasalah, pelatihan yang intensif pada guru, serta penggunaan alat serta teknologi dalam implementasi pembelajaran di sekolah
.
 

Activity (54)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Faesal Lalu Makmun added this note
adduuuuuuu.... ko' nggak bisa ngedownload lagi sih ,,, padahal dah jadi member,,,,,,,,,,,,,,HOW COULD IT BE !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
edisyahputra liked this
Marlenny Arista liked this
Triax Kebongce liked this
Sri Agustina Hrp liked this
Yeni Afriyanti liked this
Ely Laznia liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->