Revista de Ciencia VK2

2009
Revista de Ciencia VK
Ciencias para el Mundo contemporáneo

Grupo 1º B Bachillerato
I.E.S. VICTORIA KENT, FUENLABRADA
NÚMERO-02
ENERO- 2009
PRESENTACIÓN
Se trata de nuestro segundo número de la revista científica del Centro.
El objetivo es que nuestros alumnos y alumnas observen, investiguen,

curioseen en distintos campos del conocimiento científico y, a partir de
pequeños trabajos, se vayan introduciendo y familiarizando con las técnicas del
método científico.
Este número ha sido realizado íntegramente por los alumnos y alumnas de la

nueva materia Ciencias para el mundo contemporáneo, del grupo 1º B de
Bachillerato, el grupo más dirigido a las Ciencias Sociales.
La supervisión de los contenidos ha sido realizada por su profesor, José Luis

Millán Escolano, y la maquetación por Mª J. Morales.
Revista de Ciencia VK, nº 2, Enero-2009 Página 2

ÍNDICE
Caída de dos cuerpos del mismo tamaño y distinto peso. 4

Autores
Lorena de Paz, Rocío Alonso, Nuria Pérez y Maria Arana.
¿Flota o se hunde?............................................................... 7
Autores
Tania Ochoa, Ana Lasso, Sara Oliva
Flotabilidad. 10
Autores
Arancha Campos, Marta Agea, Zoraida Matesanz y Darya Didenko
Resistencia del papel.. 12

Autores
Jessica de Francisco Maestro, Elena Fontánez Durán, Laura García Cacabelos,
Marine Pérez Montoya.
Huevo en una botella.. 14

Autores
Alba Gallardo y Edurne Maestro
El agua descompone la luz.. 16

Autores:
Francisco Silva , Miguel Vizuete , Alejandro Cano
La germinación 18
Autores
Alejandro Rueda, Daniel Moreno, Daniel Segura
La ley de la Atracción 22
Autores:
Raquel Arribas Gómez; Alba Mora Francisco; Sandra Piñeiro Blázquez; Víctor
González Ruíz; Silvia Huertas Gómez.

Caída de dos cuerpos del mismo tamaño y
distinto peso.
Autores
Lorena de Paz, Rocío Alonso, Nuria Pérez y Maria Arana.
RESUMEN
En el experimento haremos caer por una rampa de 28.5 cm de largo y una inclinación
de 10 cm una canica y una bolita de plastilina del mismo tamaño, calculando el tiempo
que tarda cada una en llegar al final de la rampa.
El resultado obtenido es que la canica tarda 1.34 segundos en caer por la rampa y la
bolita de plastilina 2.67 segundos.
ANTECEDENTES
Nuestro experimento se basa en la fuerza de la gravedad, que es una fuerza de

atracción que tiene cualquier cuerpo por el hecho de tener masa.
En el ámbito cotidiano, esta fuerza equivale al peso; en este caso, la masa del objeto
y la masa de la Tierra se atraen, y el objeto queda sometido a una fuerza dirigida
hacia el centro de la Tierra.
De acuerdo con la Segunda Ley de Newton, la fuerza a la que está sometido el objeto
es directamente proporcional al producto de su masa y su aceleración:
HIPÓTESIS DE TRABAJO
La hipótesis que planteamos es que la canica, al tener mayor peso que la plastilina,
llegará antes al final de la rampa que la bolita de plastilina
MATERIALES
• Una canica (con un peso de 30 gr • Un cronómetro

aproximadamente)
• Una rampa (de 28.5 cm de
• Una bolita de plastilina (con un longitud)
peso de 15 gr aproximadamente)
MÉTODO
Preparamos la rampa con la inclinación de 10cm y las dos bolas (la canica y la bola
de plastilina).
Cogemos el cronómetro listo para medir el tiempo de caída de las bolas.

Primero, tiramos la canica por la rampa y cronometramos el tiempo que tarda en
llegar al final.
Hacemos lo mismo con la bolita de plastilina anotando de igual forma el tiempo que
tarda en caer por la rampa.
RESULTADOS
Al realizar nuestro experimento con tres intentos anotamos los siguientes resultados:
Primer intento Segundo intento Tercer intento
Canica 1.27 seg. 1.34 seg. 1.40 seg.
Bola de plastilina 2.54 seg. 2.68 seg. 2.80 seg.
Para obtener el resultado final de nuestros tres intentos, haremos la media entre los
tres resultados de la siguiente forma; sumaremos los tres resultados obtenidos con
cada bola y lo dividiremos entre 3 puesto que es el número de pruebas que hemos
realizado.
Nuestros resultados finales son que la canica tarda de 1.34 segundos en caer; y la
bolita de plastilina tarda 2.67 segundos.

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES
Estos resultados confirman nuestra hipótesis de que la canica, por tener un mayor
peso aunque igual tamaño que la plastilina, cae con mayor rapidez por la rampa que
la plastilina que tiene menor peso.
Podemos ver también, que la masa de la canica es justo el doble de la masa de la

plastilina; por lo que observamos que también coinciden las velocidades de caída,
siendo el doble la velocidad de la canica que la velocidad de la bolita de plastilina.
Con esta observación deducimos que al aumentar la masa de una de las bolitas
aumentará también proporcionalmente su velocidad de caída.
BIBLIOGRAFIA
• www.wikipedia.com

¿Flota o se hunde?
Autores
Tania Ochoa, Ana Lasso, Sara Oliva
RESUMEN
Con este experimento lo que queremos demostrar es si un huevo flota o se hunde en

un vaso con agua.
Para ello, hemos tenido que utilizar 3 vasos iguales con la misma cantidad de agua y
la misma medida. En el primero, al introducir el huevo vemos como se hunde. En el
segundo vaso, vamos añadiendo sal disolviéndola con una cuchara, hasta que
observamos que el huevo flota y por último, en el tercero ponemos agua hasta cubrir
el huevo y añadimos agua del segundo vaso hasta que el huevo queda entre dos
aguas (ni flota ni se hunde). En ese momento se puede observar que si añadimos un
poco más de agua el huevo se hunde y si por el contrario añadimos un poco más del
agua salada el huevo subirá a la superficie del vaso.
ANTECEDENTES
El principio de Arquímedes es un principio físico que afirma que un cuerpo total o

parcialmente sumergido en un fluido estático, será empujado con una fuerza igual al
peso del volumen de fluido desplazado por dicho objeto.
De este modo, cuando un cuerpo está sumergido en el fluido se genera un equilibrio

hidrostático (Parte de la mecánica que estudia el equilibrio de los fluidos) resultante
de las presiones sobre la superficie del cuerpo, que actúa siempre hacia arriba a
través del centro de gravedad del cuerpo y que es de valor igual al peso del fluido
desplazado.
El huevo flotará y cuanta más sal le eches al vaso el huevo flotará más.
Por el contrario cuanta menos sal haya, más se hundirá.
MATERIALES
• 3 vasos grandes • Sal
• 1 huevo • Agua
MÉTODO
Con este experimento lo que queremos demostrar es si un huevo flota o se hunde en

un vaso con agua.
Para ello, hemos tenido que utilizar 3 vasos iguales con la misma cantidad de agua y
la misma medida.
- En el primero, al introducir el huevo vemos como se hunde.

- En el segundo vaso, vamos añadiendo sal disolviéndola con una cuchara,
hasta que observamos que el huevo flota.
- En el tercero ponemos agua hasta cubrir el huevo y añadimos agua del

segundo vaso hasta que el huevo queda entre dos aguas (ni flota ni se
hunde). En ese momento se puede observar que si añadimos un poco más de
agua el huevo se hunde y si por el contrario añadimos un poco más del agua
salada el huevo subirá a la superficie del vaso.
RESULTADOS
Al realizar este experimento hemos tenido que seguir los pasos anteriores:
En el primer vaso, al no tener sal, nos hemos fijado que el huevo no flotaba dentro de
él.
En el segundo, el que contiene 100gr de sal, el huevo se eleva hacia la superficie,

quedando libre la mitad de su cuerpo.
En el tercer vaso, el de 50gr de sal, el huevo queda en el medio del vaso flotando.
Sobre el huevo actúan dos fuerzas, su peso y el empuje (la fuerza que hace hacia
arriba el agua).
Si el peso es mayor que el empuje, el huevo se hunde. En caso contrario flota y si son
iguales, queda entre dos aguas.
El empuje que sufre un cuerpo en un líquido, depende de tres factores:
• La densidad de un líquido.
• El volumen del cuerpo que se encuentra sumergido.
• La gravedad.
Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido más denso que el agua pura, lo que
hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo, éste
flota.
Así también podemos explicar el hecho de que sea más fácil flotar en el agua del mar
que en el agua de ríos y piscinas.

BIBLIOGRAFÍA
www.geocities.com/capecaraveral/lab/1719/experimentos.html

Flotabilidad
Autores
Arancha Campos, Marta Agea, Zoraida Matesanz y Darya Didenko
RESUMEN
Comprobar la ley de Arquímedes, la flotabilidad: Para ello hay que sumergir un huevo
y veremos que si lo sumergimos con agua sola no flotara pero si lo hacemos con agua
con sal si lo hará.
ANTECEDENTES
Principio de Arquímedes(Ley de Flotabilidad) expone que:
Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical de abajo hacia

arriba igual que al peso del volumen desalojado. Para que un cuerpo flote (el huevo),
es necesarioque su peso especifico sea menor que el líquido desalojado por aquel.
Para que un cuerpo flote en agua, debe tener una densidad menor que la del agua.
MATERIALES
• Vaso con agua • Sal
• Huevo crudo • Una cucharilla
MÉTODO
1. Llena el vaso con agua

2. Coloca el huevo en el vaso y se observa lo que sucede.
3. Saca el huevo del vaso y añade sal al agua.
4.Coloca el huevo en el vaso y se observa lo que sucede
5. Sin sacar el huevo del vaso añade agua lentamente y se observa lo que ha
sucedido.
RESULTADOS
Al poner el huevo en agua sin sal, se hunde.

Al poner el huevo con sal no se hunde pero si vamos añadiendo más agua, el huevo
otra vez se hunde.

Hemos comprobado que cuando el agua está saturada de sal los cuerpos flotan. Y
cuando la cantidad de sal disuelta va disminuyendo los cuerpos se hunden. Esto es
debido a que echando sal al agua, se va aumentando la densidad del agua, por eso
puede flotar el huevo ya que su densidad es menor.
CONCLUSIÓN:
Un cuerpo flotara dependiendo de su densidad y de la del líquido donde se sumerge.
Un cuerpo flota cuando su densidad es menor que la del líquido y se hundirá cuando
es mas densa que el líquido.
BIBLIOGRAFÍA
http://inciclopedia.wikia.com/wiki/Principio_de_Arqu%C3%ADmedes
http://fq-experimentos.blogspot.com/2007/10/flotabilidad.html

Resistencia del papel
Autores
Jessica de Francisco Maestro, Elena Fontánez Durán, Laura García Cacabelos,

Marine Pérez Montoya.
RESUMEN
Poniendo 6 rollos de papel (forma de pentágono con uno en el centro), calculamos la

resistencia del papel colocando varios objetos con diferentes pesos encima. Al llegar
al séptimo libro (12,3 kg) los rollos de papel cedieron y se cayeron.
ANTECEDENTES
Hemos buscado información sobre la resistencia del papel en 5 idiomas (inglés,

español, francés, gallego y finlandés) y no hemos encontrado nada al respecto.
Se cree que los 6 rollos colocados en forma de pentágono con 7 kilogramos encima
no resistirán.
MATERIALES
• Papel Los libros pesan:
• Celo • Libro de Historia: 1Kg. 200g.

• 2 Libros de Inglés: 1Kg aprox.
• Libros • Libro de Lenguaje: 1kg 100g.
• Libro de Filosofía: 1 kg
• Cámara • 3 enciclopedias; 2Kg cada una
• Libros de Francés: 1kg
MÉTODO
1. Cogemos folios.
2. Los cortamos por la mitad.
3. Los enrollamos con una medida de 4 cm y los pegamos con celofán.
4. Colocamos los 6 rollos en forma de pentágono con uno en el centro.
5. Ponemos los libros de inglés.
6. Después francés.
7. Filosofía.
8. Lenguaje.
9. Historia.
10. Finalmente, las Enciclopedias.

RESULTADOS
Al poner sobre el papel 12,3 kilogramos aproximadamente vemos que este cede y se
cae todo, es decir concluimos que el papel resiste 12,3 kilogramos, con más peso se
rompe.
Nuestra conclusión respecto a nuestro experimento es que los 6 rollos de papel
colocados de esa forma no resisten más de 12 kilos.
BIBLIOGRAFÍA
Ya que no hemos encontrado información no hemos utilizado bibliografía. Nos

basamos en un experimento que retransmitieron por la televisión, cambiando los
rollos de papel higiénico que usaban por folios.

Huevo en una botella
Autores
Alba Gallardo y Edurne Maestro
RESUMEN
Se meterá un huevo cocido en una botella con la boquilla más estrecha que el diámetro
del huevo y en el fondo de la botella meteremos una cerilla o un papel ardiendo.
Gracias a la combustión, el huevo se introducirá dentro de la botella.
ANTECEDENTES
Hemos cogido la idea de un programa de televisión donde realizaron el experimento.
Pensamos que el huevo no entra por una boquilla tan estrecha como la de la botella.
MATERIALES
• Un huevo cocido • Un trozo de papel

• Una botella de boca un poco • Un mechero
menos ancha que el huevo
MÉTODO
1.- Se cuece un huevo, se deja enfriar y se pela.

2.- Se toma una botella con la boquilla más estrecha que el diámetro del huevo.
3.- Se prende fuego a un papel con mucho cuidado y se introduce en la botella. O bien
se introduce una cerilla ardiendo.
4.- Se coloca el huevo, en posición de pingado, en la boquilla de la botella.
5.- Se observa lo que sucede.
RESULTADOS
Se observa que la cerilla o el papel se apagan al poco rato y el huevo se va

introduciendo en la botella hasta hacerlo completamente.
La explicación física a este fenómeno es que el aire ocupa más volumen cuando se
calienta. Al meter el papel ardiendo en la botella, el aire de dentro de la misma se
calienta, y ocupa más volumen que el que está fuera. Al poner el huevo en la boca de
la botella, el aire de dentro se enfría, y se contrae.
Entonces se crean dos zonas de distinta presión: la de dentro de la botella que tiene
menos presión que la de fuera de la botella, donde la presión es mayor, por lo que el
aire intentará entrar en la botella por donde pueda. Las paredes de la botella son
rígidas, y el huevo, como hemos dicho, es capaz de deformarse.

Entonces, el aire empujará al huevo dentro de la botella y, al hacerlo, se igualarán las
presiones de dentro y de fuera de la botella.
Al calentarse el aire que está contenido en la botella, las moléculas que constituyen el
aire (nitrógeno 78%, oxígeno 21%, etc.) se mueven de una forma más frenética (teoría
cinética de los gases) por lo que si se confinan en un recinto cerrado, ejercerán mayor
presión sobre las paredes del recinto. En el caso del aire que estaba dentro de la
botella, al no estar confinado, se escapa al exterior, para mantener así la presión
constante en el interior. Cuando la boca de la botella se tapa con el huevo, que posee
una gran flexibilidad por estar cocido, la pequeña llama se apaga (combustión del
oxígeno del interior) con lo que la temperatura comienza a descender, disminuyendo la
presión del aire al estar contenido en un volumen constante.
BIBLIOGRAFÍA
Google  experimentos caseros y experimento del huevo en la botella

El agua descompone la luz
Autores:
Francisco Silva , Miguel Vizuete , Alejandro Cano
RESUMEN
Descompondremos la luz, ya que conseguiremos que ésta atraviese el agua y así

conseguimos que las diferentes ondas que constituye la luz blanca viajen a
velocidades diferentes, así conseguiremos un efecto arco iris.
ANTECEDENTES
La refracción: es el cambio de dirección que experimenta una onda al pasar de un

medio material a otro. Sólo se produce si la onda incide oblicuamente sobre la
superficie de separación de los dos medios y si éstos tienen índices de refracción
distintos.
La luz blanca se descompone por causa del agua y la refracción
MATERIALES
• Un recipiente grande (lleno de agua) • Plastilina (para fijar el espejo)

• Un espejo plano • Un lugar oscuro
• Una linterna
MÉTODO
1. Preparar el recipiente con agua.

2. Introducimos un espejo plano en el fondo del recipiente, y lo fijamos con plastilina
para que no se mueva.
3. Una vez que está todo colocado, en un lugar oscuro, alumbramos con un rayo de
luz fino el espejo, observamos el fenómeno de refracción, y podemos ver como la luz
blanca se descompone en luces monocromáticas.
4. Aparece una especie de arco iris.

RESULTADOS
Al dirigir el rayo de luz hacia el espejo situado dentro del agua, observamos el
fenómeno de refracción, y podemos ver como la luz blanca se descompone en luces
monocromáticas. Aparece una especie de arco iris.
Cuando la luz penetra en el agua su velocidad cambia. Lo mismo ocurre cuando

emerge del agua después de haberse reflejado en el espejo. Los cambios de
velocidad implican desviaciones de la dirección de propagación. El ángulo de
desviación es función de la longitud de onda de cada uno de los colores que forman la
luz blanca.
BIBLIOGRAFÍA
www.google.com
www.wikipedia.es
www.educared.net
Libro 4º E.S.O Biología, Física y Química

La germinación
Autores
Alejandro Rueda, Daniel Moreno, Daniel Segura
RESUMEN
Pretendemos comprobar que en un periodo de 6 días, con un riego diario y con una
situación bastante buena en razón de la luz solar, semillas de lentejas, garbanzos,
judías y arroz pueden germinar. Para ello hemos colocado una serie de semillas de
cada tipo entre 2 algodones humedecidos, que están dentro de un vaso, este vaso lo
hemos colocado en un lugar al que le alcance la luz solar.
En el periodo estimado brotaron todas las semillas excepto las del arroz que
necesitaba una cantidad de agua superior a la utilizada por el grupo.
ANTECEDENTES
LA GERMINACIÓN
Se llama germinación al acto por el cual la semilla en estado de vida latente entra de
pronto en actividad y origina una nueva planta. Dado que el embrión contenido en la
semilla presenta diferentes características dependiendo de si pertenece a las
monocotiledóneas o a las dicotiledóneas, deberemos estudiar la germinación de cada
una por separado.
Durante la germinación, el agua se difunde a través de las envolturas de la semilla y

llega hasta el embrión, que durante la fase de descanso se ha secado casi por
completo. El agua hace que la semilla se hinche, a veces hasta el extremo de rasgar la
envoltura externa. El oxígeno absorbido proporciona a la semilla la energía necesaria
para iniciar el crecimiento. Diversas enzimas descomponen los nutrientes almacenados
en el endospermo o en los cotiledones en sustancias más sencillas que son
transportadas por el interior del embrión hacia los centros de crecimiento.
La radícula es el primer elemento embrionario en brotar a través de la envoltura de la

semilla. Forma pelos radicales que absorben agua y sujetan el embrión al suelo. A
continuación empieza a alargarse el hipocótilo, que empuja la plúmula, y en muchos
casos el cotiledón o los cotiledones, hacia la superficie del suelo. Los cotiledones que
salen a la luz forman clorofila y llevan a cabo la fotosíntesis hasta que se desarrollan
las hojas verdaderas a partir de la plúmula. En algunas especies, sobre todo de
gramíneas, los cotiledones no alcanzan nunca la superficie del suelo, y la fotosíntesis
no comienza hasta que no se desarrollan las hojas verdaderas; mientras tanto, la
planta subsiste a costa de las reservas nutritivas almacenadas en la semilla. Desde
que comienza la germinación hasta que la planta logra la completa independencia de
los nutrientes almacenados en la semilla, la planta recibe el nombre de plántula.
Factores externos
Para que la germinación pueda ocurrir son necesarios algunos factores externos, como
un sustrato húmedo, suficiente disponibilidad de oxígeno que permita la respiración
aerobia y una temperatura adecuada para los distintos procesos metabólicos. Además,
la latencia de germinación puede requerir determinados estímulos ambientales como la
luz o bajas temperaturas o que se produzca un debilitamiento de las cubiertas
seminales.
Proceso de la germinación
1. Desarrollo del embrión.
2. Acumulación de reservas alimenticias. Éstas se fabrican en las partes verdes de la
planta y son transportadas a la semilla en desarrollo. En las semillas denominadas
endospérmicas, las reservas alimenticias se depositan fuera del embrión, formando el
endosperma de la semilla. En las semillas llamadas no endospérmicas, el material
alimenticio es absorbido en el embrión y almacenado en contenedores especiales
llamados cotiledones.
3. Maduración. Durante esta fase, se seca la semilla y se separa la conexión con la
planta madre, cortando el suministro de agua y formando un punto de debilidad
estructural del que se puede separar fácilmente la semilla madura.
Las legumbres y cereales tardan siete días en germinar.
MATERIALES
• judías
• Algodón
• arroz
• 3 vasos
• lentejas
• Agua
• garbanzos
MÉTODO
Se coge un vaso vacío y a continuación se meten en él las judías, los garbanzos, las
lentejas y el arroz, encima de un algodón húmedo que recubre toda la base del vaso,
después se coloca otro trozo de algodón húmedo encima de las semillas. Se coloca en
un lugar al que le llegue la luz solar y cada día se humedece un poco el algodón
superior.
RESULTADOS
Transcurridos los 6 primeros días observamos cómo los tallos han brotado de las
semillas de cada compañero; esto ha sido resultado de los cambios que iban
transcurriendo cada día al estar las legumbres expuestas a la luz solar y a la humedad
de los algodones.
En el caso de las judías las semillas empezaron a germinar en torno a los 4 días y
fueron las que más brotaron seguidas de los garbanzos.
En el de los garbanzos en torno a los 5 días.
El caso de las lentejas fue un poco más tarde en torno a los 6 días.
La semilla de arroz no germina.
**(semillas plantadas el día 21 de Octubre, martes, en un periodo entre las 16:00 y las
18:00) **

Al cabo de 6 días descubrimos que nuestra hipótesis era cierta y que tanto las judías
como las lentejas y los garbanzos, con una adecuada temperatura, riego diario,
(humedecer el algodón) y la exposición al sol han conseguido que las raíces broten.
Sabiendo que el arroz se produce en terrenos cubiertos de agua suponemos que su
germinación requerirá cantidades de agua muy grandes y por lo tanto mayores que las
que hemos utilizado nosotros, lo que explicaría que no haya germinado.
BIBLIOGRAFÍA
www.Wikipedia.org
www.botanica.cnba.uba.ar
Fotos: Alejandro Rueda

Fotos: Daniel Moreno
Fotos: Daniel Segura

La ley de la Atracción
Autores:
Raquel Arribas Gómez; Alba Mora Francisco, Sandra Piñeiro Blázquez, Víctor
González Ruíz, Silvia Huertas Gómez.
RESUMEN:
Todos trabajamos con un poder ”La Ley De La Atracción”, todo lo que está llegando a
tu vida, todo lo estás atrayendo por virtud de las imágenes que mantienes en tu
mente, lo que piensasVLa mejor forma de entender esta ley es pensar que somos un
imán (lo semejante atrae a lo semejante). Esta es una de las leyes más grandes del
universo, te convierten en aquello que más piensas pero tú atraes aquello que más
piensas, que puede resumirse en:
Pensamiento
Convertir y agradecer
Los pensamientos tienen una frecuencia que es emitida de forma inconsciente. Y no
importa si percibes algo que sea bueno o malo, o si no lo quieres, o si lo quieres: se
responde a todos ellos. Es una ley que siempre está en funcionamiento.
ANTECEDENTES:
Ver video
http://www.tu.tv/video/el-secreto-documental-audio-latino
HIPÓTESIS DE TRABAJO:
El poder de atracción de la mente
MATERIALES:
• Acciones • Papel
• Creencias • Bolígrafo
• Energía • Internet
• Vibraciones apropiadas • Una sonrisa
• Ordenador • Tiempo
MÉTODO:
Entre los cinco pusimos en un papel nuestro propósito que era que el profesor
retrasase la fecha de entrega de este trabajo y al final lo conseguimos.
RESULTADOS:
Lo que pusimos en el papel se cumplió en el plazo de una semana y conseguimos

nuestro propósito.
ANÁLISIS Y CONCLUSIONES:

En conclusión si tienes una buena actitud tus pensamientos positivos te irán bien en
la vida, podrás gozar de ese bienestar al que queremos llegar todo .el mundo. Con
empeño, fuerza de voluntad conseguiremos todo aquello que nos propongamos.
BIBLIOGRAFÍA:
• http://www.tu.tv/video/el-secreto-documental-audio-latino
• http://en.youtube.com/watch?v=sqrXZdNFRfg

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El objetivo es que nuestros alumnos y alumnas observen, investiguen,

Este número ha sido realizado íntegramente por los alumnos y alumnas de la

La supervisión de los contenidos ha sido realizada por su profesor, José Luis

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Caída de dos cuerpos del mismo tamaño y distinto peso. 4

Resistencia del papel.. 12

Huevo en una botella.. 14

El agua descompone la luz.. 16

Revista de Ciencia VK, nº 2, Enero-2009 Página 3

Lorena de Paz, Rocío Alonso, Nuria Pérez y Maria Arana.

Nuestro experimento se basa en la fuerza de la gravedad, que es una fuerza de

• Una canica (con un peso de 30 gr • Un cronómetro

Revista de Ciencia VK, nº 2, Enero-2009 Página 4

Primer intento Segundo intento Tercer intento

Canica 1.27 seg. 1.34 seg. 1.40 seg.

Bola de plastilina 2.54 seg. 2.68 seg. 2.80 seg.

Revista de Ciencia VK, nº 2, Enero-2009 Página 5

Podemos ver también, que la masa de la canica es justo el doble de la masa de la

Revista de Ciencia VK, nº 2, Enero-2009 Página 6

Tania Ochoa, Ana Lasso, Sara Oliva

Con este experimento lo que queremos demostrar es si un huevo flota o se hunde en

El principio de Arquímedes es un principio físico que afirma que un cuerpo total o

De este modo, cuando un cuerpo está sumergido en el fluido se genera un equilibrio

• 3 vasos grandes • Sal

Con este experimento lo que queremos demostrar es si un huevo flota o se hunde en

- En el primero, al introducir el huevo vemos como se hunde.

Revista de Ciencia VK, nº 2, Enero-2009 Página 7

- En el tercero ponemos agua hasta cubrir el huevo y añadimos agua del

En el segundo, el que contiene 100gr de sal, el huevo se eleva hacia la superficie,

El empuje que sufre un cuerpo en un líquido, depende de tres factores:

• El volumen del cuerpo que se encuentra sumergido.

Revista de Ciencia VK, nº 2, Enero-2009 Página 8

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Principio de Arquímedes(Ley de Flotabilidad) expone que:

Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical de abajo hacia

• Vaso con agua • Sal

• Huevo crudo • Una cucharilla

1. Llena el vaso con agua

Al poner el huevo en agua sin sal, se hunde.

Revista de Ciencia VK, nº 2, Enero-2009 Página 10

Revista de Ciencia VK, nº 2, Enero-2009 Página 11

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Poniendo 6 rollos de papel (forma de pentágono con uno en el centro), calculamos la

Hemos buscado información sobre la resistencia del papel en 5 idiomas (inglés,

• Celo • Libro de Historia: 1Kg. 200g.

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Ya que no hemos encontrado información no hemos utilizado bibliografía. Nos

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Alba Gallardo y Edurne Maestro

Hemos cogido la idea de un programa de televisión donde realizaron el experimento.

• Un huevo cocido • Un trozo de papel

1.- Se cuece un huevo, se deja enfriar y se pela.

Se observa que la cerilla o el papel se apagan al poco rato y el huevo se va

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Descompondremos la luz, ya que conseguiremos que ésta atraviese el agua y así

La refracción: es el cambio de dirección que experimenta una onda al pasar de un

La luz blanca se descompone por causa del agua y la refracción

• Un recipiente grande (lleno de agua) • Plastilina (para fijar el espejo)

1. Preparar el recipiente con agua.

Resistencia del papel.. 12

Huevo en una botella.. 14

El agua descompone la luz.. 16