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PROGRAMACIÓN DE AULA 1-2 AÑOS: 1. VOY A LA ESCUELA

PROGRAMACIÓN DE AULA 1-2 AÑOS: 1. VOY A LA ESCUELA

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1er CICLO DE E.I. (1-2) PROGRAMACIÓN DE AULA CURSO 2012-2013. U.D. 1: VOY A LA ESCUELA
(Ejemplo programación periodo de adaptación 1-2 años)
1er CICLO DE E.I. (1-2) PROGRAMACIÓN DE AULA CURSO 2012-2013. U.D. 1: VOY A LA ESCUELA
(Ejemplo programación periodo de adaptación 1-2 años)

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CICLO DE E.I. (1-2)PROGRAMACIÓN DE AULA Rosa María Andreu VillenaCURSO 2011/2012U.D. 1 VOY A LA ESCUELA Página
1
TEMPORIZACIÓN DE SESIONES5 de septiembre - 28 de septiembre 18JUSTIFICACIÓNEl primer contacto que los niños y las niñas de un año tengan con la escuela marcará deforma significativa su trayectoria posterior. Por ello nuestra tarea como educadoresdeberá tener como objetivo prioritario el incorporar a los más pequeños a la comunidadeducativa de la manera más positiva posible, sin olvidar las particularidadesindividuales, respetando los ritmos de cada niño y niña y sus características personales,evitando sentimientos de desconfianza, angustia e inseguridad y dando una respuestaindividual a cada una de sus necesidades. Es por ello que consideramos de vitalimportancia prestar la mayor atención posible al proceso de adaptación, para lo cualutilizaremos los medios y actitudes, tanto personales como instrumentales, para llevarloa cabo.A partir de ahora, los niños y niñas, van a estar en contacto con un medio nuevo,
nuevas personas, dependencias, materiales, espacios, normas… La entrada en la
escuela infantil implica una separación del ambiente familiar en el que los niños yniñas han estado seguros y protegidos. Por esta razón, es muy importante la planificación del periodo de adaptación, dando prioridad al apoyo de todos los recursoshumanos disponibles, a la selección de los materiales más apropiados y a la flexibilidadhoraria que permita la atención individualizada que cada niño y niña requiere.
Esta unidad didáctica que denominamos: “VOY A LA ESCUELA” está pensada para
abordar con eficacia este periodo de adaptación.
ÁREA
U.D. TÍTULOGlobalizada 1
VOY A LA ESCUELA
 
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CICLO DE E.I. (1-2)PROGRAMACIÓN DE AULA Rosa María Andreu VillenaCURSO 2011/2012U.D. 1 VOY A LA ESCUELA Página
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1.- OBJETIVOS DE LAS ÁREAS Y CONTENIDOS NIVEL 1-2 AÑOSOBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS
 
   C   O   N   O   C   I   M   I   E   N   T   O   D   E   S    Í   M   I   S   M   O   Y   A   U   T   O   N   O   M    Í   A   P   E   R   S   O   N   A   L
 
 
Iniciarse en el propioreconocimiento e identificar sunombre.
 
Iniciarse en los hábitos derelación con los demás y decuidado personal.
 
Iniciarse en las relacionessociales.
 
Reconocimiento del propionombre.
 
Hábitos de relación con los adultosy otros niños: saludarse ydespedirse.
 
Reconocimiento y exploración delas habilidades motrices del propiocuerpo.
 
Reconocimiento y relación con elmaestro/a y con suscompañeros/as.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS
 
   C   O   N   O   C   I   M   I   E   N   T   O   D   E   L   E   N   T   O   R   N   O
 
 
Reconocer e identificar aleducador y su nombre.
 
Conocer a los compañeros/as declase y familiarizarse con susnombres.
 
Conocer progresivamente losdiferentes espacios y rincones delaula.
 
Mostrar interés por explorar loselementos del entorno inmediato.
 
Reconocimiento del educador/a ysu nombre.
 
Reconocimiento del nombre de loscompañeros/as de clase y susnombres.
 
El nombre de la escuela.
 
Exploración del entorno inmediato:la clase.
 
Reconocimiento de los objetos ymateriales del aula a partir de laexploración.
 
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CICLO DE E.I. (1-2)PROGRAMACIÓN DE AULA Rosa María Andreu VillenaCURSO 2011/2012U.D. 1 VOY A LA ESCUELA Página
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OBJETIVOS DIDÁCTICOS CONTENIDOS
   L   E   N   G   U   A   J   E   S  :   C   O   M   U   N   I   C   A   C   I    Ó   N   Y   R   E   P   R   E   S   E   N   T   A   C   I    Ó   N
 
 
Mostrar interés y disfrute en laescucha de canciones populares.
 
Expresarse plásticamenteutilizando distintos materiales ytécnicas.
 
Desarrollar la atención auditivacon pequeños cuentos, retahílasy narraciones.
 
Iniciarse en el uso de elementos ymateriales plásticos.
 
Interés y disfrute de canciones populares.
 
Progresiva comprensión oral decuentos y narraciones.
 
Iniciativa e interés hacia laexperimentación plástica.
 
Confección del diario del bebé.
 

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