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Plan Diario para Segundo Grado

Plan Diario para Segundo Grado

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08/07/2013

 
1ESPAÑOL- PLANIFICACIÓN
 
Fecha:_____al_____de _____________de 200___.Grado: SEGUNDOTema(s):
 ________________________________________________________________ 
TemasTransversales:___________________________________________________________Objetivo(s):
 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  __ 
 Conceptos:
_____________________________________________ 
Estrategia lectoescritura : _
 ______Antes _______Durante ______Después
Estándares de contenido y Expectativas por grado
COMUNICACIÓN ORAL CO.2El estudiante, mediante el dominio de las artes dellenguaje, comprende y produce con propiedad ycorrección discursos orales e identifica la finalidad delacto comunicativo entre el emisor y el receptor.COMUNICACIÓN ESCRITA CE.2El estudiante, mediante el dominio de los cincocomponentes lingüísticos, organiza, analiza yselecciona sus ideas para crear textos quetransmitan su pensamiento.COMPRENSIÓN DE LECTURACL.2El estudiante, mediante eldominio de los cincocomponentes lingüísticos,examina, organiza, construye yevalúa información de textosliterarios e informativos parael desarrollo del pensamientocrítico al escuchar, leer,observar e investigar.
 ___CO.2.1 Escucha con atención, pide aclaración y siguecorrectamente instrucciones de tres o cuatro pasos. ___CO.2.2 Expresa detalles y oraciones sencillas con fluidez,claridad, ___precisión y entonación adecuada. ___CO.2.3 Lee independientemente y con fluidez (70 palabras porminuto) textos y materiales propios de su nivel. ___CO.2.4 Emplea diversas formas de expresión oral tales comodiálogos, narraciones y descripciones para transmitir ideas,sentimientos, emociones y puntos de vista. ___CO.2.5 Selecciona por sí mismo textos para la lecturaindependiente según su interés personal. ___CO.2.6 Formula y responde a preguntas para clarificar yexplicar ideas. ___CO.2.7 Utiliza la entonación correcta al preguntar, exclamar ynarrar. ___CO.2.8 Discrimina auditivamente la sílaba tónica. ___CO.2.9 Determina si lo escuchado es real o imaginario, unhecho o una opinión. ___CO.2.10 Deletrea correctamente palabras del vocabularioestudiado. ___CO.2.11 Pronuncia correctamente los sonidos particulares decada letra y sus variaciones, según su posición y su combinaciónen la palabra (ce-ca, ge gue). ___CO.2.12 Enuncia correctamente las palabras que contengancombinaciones de los grupos consonánticos ge, gr, cr, pr, br, pl,bl, cl. ___CO2.13 Pronuncia correctamente las palabras empleando lafuerza de pronunciación en su sílaba tónica. ___CO.2.14 Divide oralmente palabras en sílabas reconociendolos diptongos. ___CO.2.15 Utiliza adecuadamente las palabras cuando describe,compara y contrasta seres, objetos, acciones y sucesos. ___CO.2.16 Incorpora vocabulario nuevo y lo utilizaadecuadamente al elaborar textos orales. ___CE.2.1 Escribe con precisión tomando enconsideración la alineación, inclinación,espaciamiento, grosor, tamaño y nitidez. ___CE.2.2 Demuestra dominio de la escritura de molde(script). ___CE.2.3 Se inicia con los trazos básicos de laescritura cursiva. ___CE.2.4 Usa la letra mayúscula al escribir nombrespropios, iniciales, títulos, saludo de una carta y alcomienzo de una oración. ___CE.2.5 Utiliza correctamente el punto final, la comaen serie y los signos de exclamación e interrogación alescribir oraciones. ___CE.2.6 Escribe palabras con acento ortográfico. ___CE.2.7 Toma al dictado palabras, frases, oraciones ypárrafos que integran vocabulario conocido. ___CE.2.8 Escribe palabras en orden alfabético. ___CE.2.9 Escribe palabras con los gruposconsonánticos bl, cl, fl, gl, pl, br, cr, fr, gr, pr, tr y dr. ___CE.2.10 Escribe correctamente palabras deortografía dudosa que contienen las sílabas y fonemass(x), g (j), y (ll), g (gui, gue), ce ci, se, si y m antes dep y b (mb y mp). ___CE.2.11 Identifica y utiliza los tiempos verbalesregulares: presente, pasado y futuro de maneraapropiada y consistente. ___CE.2.12 Escribe oraciones simples pero con mayorcomplejidad al añadir elementos al sujeto y predicado. ___CE.2.13 Redacta un párrafo descriptivo de por lomenos cinco oraciones, observando las normas para eluso de la letra mayúscula, punto final, margen,secuencia y sangría. ___CE.2.14 Redacta textos cortos como pensamientos,acrósticos, poemas, el final de un cuento, resumen de ___CL.2.1 Decodifica y utilizaestrategias de lectura para definirlas palabras de vocabulario encontexto. ___CL.2.2 Reconoce, comprende yadquiere vocabulario nuevo apartir de las selecciones queestudia por medio de las claves delectura. ___CL.2.3 Predice, infiere y analizaacontecimientos de la lectura. ___CL.2.4 Reconoce la intención deun texto y el propósito del autor. ___CL.2.5 Reconoce lascaracterísticas del cuento, lafábula, la poesía, la carta y ellenguaje figurado (personificación,símil). ___CL.2.6 Aplica el conocimientoadquirido de la literatura comobase para entenderse a sí mismo ya la sociedad. ___CL.2.7 Demuestraentendimiento e interpretación decuentos y poemas mediante ladiscusión, la escritura, el arte y eldrama. ___CL.2.8 Distingue entre textosnarrativos e informativos. ___CL.2.9 Identifica la importanciadel escenario de una historia. ___CL.2.10 Reconoce el tema enuna historia.
 
 
 ___CO.2.17 Crea familias de palabras a partir del vocabularioconocido y aprendido. ___CO.2.18 Utiliza el singular y el plural de sustantivos. ___CO.2.19 Genera el aumentativo y el diminutivo de laspalabras estudiadas. ___CO.2.20 Reconoce palabras con diversos significados que sonpropias de su entorno y su nivel (sobre y mano).una escena y diálogos. ___CE.2.15 Reconoce el formato de una carta formal. ___CE.2.16 Redacta cartas de tipo personalobservando la siguiente estructura: fecha, saludo,cuerpo, despedida y firma. ___CE.2.17 Utiliza y maneja la computadora y otrosmedios tecnológicos como herramienta para producirtextos sencillos y cortos. ___CE.2.18 Escribe resúmenes de textosseleccionados. ___CE.2.19 Utiliza textos publicados como modelo deescritura.
2
Niveles de Profundidad de Conocimiento
NPC 1NPC 2NPC 3NPC
Nivel 1:Pensamient oMemorístico
Assessmentsugerido(modo oinstrumento)
Nivel 2:Pensamient o deProcesamiento
Assessmentsugerido(modo oinstrumento)
Nivel 3:PensamientoEstratégico
Assessmentsugerido (modoo instrumento)
Nivel 4:Pensamientoextendido
Assessmentsugerido(modo oinstrumento)

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James Gonzalez added this note|
explica por favor como se puede imprimir.
hola huguiñoooooo
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