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Plan Diario para Sexto Grado

Plan Diario para Sexto Grado

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08/08/2013

 
1ESPAÑOL- PLANIFICACIÓNFecha:___al___de _________de 200___.Grado: SEXTOTema(s):
 ________________________________________________________________ 
Temas Transversales:___________________________________________________________Objetivo(s):
 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________  __  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Concepto
s: ______________________________________________________________ 
Estrategia lectoescritura : _
 ______Antes _______Durante ______Después
Estándares de contenido y Expectativas por gradoCOMUNICACIÓN ORAL CO.6El estudiante, mediante el dominio delas artes del lenguaje, comprende yproduce con propiedad y correccióndiscursos orales e identifica lafinalidad del acto comunicativo entreel emisor y el receptor.COMUNICACIÓN ESCRITA CE.6El estudiante, mediante el dominio delos cinco componentes lingüísticos,organiza, analiza y selecciona sus ideaspara crear textos que transmitan supensamiento.COMPRENSIÓN DE LECTURA CL.6El estudiante, mediante el dominio de loscinco componentes lingüísticos, examina,organiza, construye y evalúa informaciónde textos literarios e informativos para eldesarrollo del pensamiento crítico alescuchar, leer, observar e investigar.
 ___CO.6.1 Narra en forma organizada, cuentos,relatos, leyendas, mitos, noticias y fábulastradicionales. ___CO.6.2 Describe su personalidad demostrandoaceptación personal y deseos de superación. ___CO.6.3 Expresa, discute y ordena las ideasprincipales, los detalles y los sucesos de diversostipos de mensajes hablados. ___CO.6.4 Interpreta y analiza las técnicas depersuasión del hablante como para vender,convencer o al hacer propaganda. ___CO.6.5 Asume postura crítica en torno a unasituación o conversación. ___CO.6.6 Utiliza imágenes sensoriales y poéticascomo recurso para embellecer la expresión oral. ___CO.6.7 Percibe y distingue el tono, el volumeny el ritmo de voz del emisor de acuerdo con elestado de ánimo cuando desea lograr efectosdiferentes en conversaciones formales einformales. ___CO.6.8 Identifica en la comunicación oral ladiferencia entre el discurso estético y el deinformación. ___CO.6.9 Contrasta y compara en forma oral losdiscursos narrativos y descriptivos. ___CO.6.10 Clasifica las oraciones según laactitud del hablante. ___CO.6.11 Evalúa preguntas de diversos nivelesde pensamiento, análisis e inferencia. ___CO.6.12 Aplica y justifica su conocimiento dela pronunciación y entonación correcta entreletra y sonido de ortografía dudosa (g, j; z, c, s; l,ll, y; b, v; c, k, q). ___CO.6.13 Utiliza e infiere el significado de un
 ___CE.6.1 Utiliza correctamente los signos de puntuación de acuerdo con el mensaje quecomunica, traduciendo a la escritura los patrones orales de la entonación.*
 ___CE.6.2 Escribe legiblemente seleccionandoentre letra de molde (script) o cursiva según seaapropiado. ___CE.6.3 Escribe al dictado palabras compuestasy oraciones.
 ___CE.6.4 Aplica las reglas de acentuación al escribir las palabras agudas, llanas y esdrújulas.* ___CE.6.5 Utiliza los signos de puntuacióncon corrección al redactar (signos deinterrogación, signos de exclamación, lascomillas, los dos puntos, paréntesis, guión,raya y el apóstrofo).* ___CE.6.6 Reconoce los relativos einterrogativos en oraciones y párrafos.*
 ___CE.6.7 Utiliza recursos para encontrar laortografía correcta. ___CE.6.8 Reconoce la influencia del inglés y otrosidiomas en algunas palabras en español. ___CE.6.9 Reconoce la lengua escrita como unaexpresión artística. ___CE.6.10 Escribe preguntas guía para desarrollaruna entrevista.
 ___CE.6.11 Organiza de manera lógica lainformación en un bosquejo.* ___CE.6.12 Identifica las líneas fijas de unacarta comercial (membrete, fecha, nombre y dirección del destinatario, línea de asunto,saludo, texto o contenido, despedida, firmamecanográfica, título profesional e iniciales ___CL.6.1 Reconoce los propósitos implícitos delos mensajes en los medios de comunicación.* ___CL.6.2 Integra los conocimientos previos para formular hipótesis, comprender e inferir.* ___CL.6.3 Discrimina entre dato y opinión,causa y efecto y hecho real o imaginario.* ___CL.6.4 Reconoce la función de la palabra enla estructura de la oración.* ___CL.6.5 Utiliza la estructura del texto o la progresión de ideas para demostrar comprensión.* ___CL.6.6 Demuestra la comprensión general delos textos mediante los elementos de unahistoria, personajes, argumentos, ambiente y hace modificaciones usando estrategias paravolver a leer una porción cuando le falla el entendimiento.* ___CL.6.7 Utiliza las estrategias de lectura parael conocimiento del vocabulario (análisisfonético y estructural, configuración, contextoy diccionario).* ___CL.6.8 Distingue la información contenida entextos de diferentes formas tales comobosquejo, líneas cronológicas, organizadoresgráficos.* ___CL.6.9 Identifica detalles, idea central y sucesos y contesta preguntas dirigidas hacia el desarrollo de los niveles complejos del  pensamiento (análisis, síntesis y evaluación) dediversos textos.* ___CL.6.10 Reconoce el lenguaje figurado y losrecursos literarios (símil, metáfora, personificación, imágenes sensoriales onomatopeyas).*
 
 
vocabulario variado a través del contexto y otrasclaves de conocimiento.
de identificación).*
 ___CE.6.13 Produce un informe de tipoinvestigativo utilizando diversas fuentes (libros,enciclopedias, periódicos, boletines, diccionarios eInternet).
 ___CL.6.11 Reconoce las características particulares de diferentes géneros literarioscomo la biografía, ficción histórica, textosinformativos y poesías.*
2
COMUNICACIÓN ORAL CO.6El estudiante, mediante el dominio delas artes del lenguaje, comprende yproduce con propiedad y correccióndiscursos orales e identifica la finalidaddel acto comunicativo entre el emisor yel receptor.COMUNICACIÓN ESCRITA CE.6El estudiante, mediante el dominio de los cincocomponentes lingüísticos, organiza, analiza yselecciona sus ideas para crear textos quetransmitan su pensamiento.COMPRENSIÓN DE LECTURA CL.6El estudiante, mediante el dominio de loscinco componentes lingüísticos, examina,organiza, construye y evalúa información detextos literarios e informativos para eldesarrollo del pensamiento crítico alescuchar, leer, observar e investigar.
 
 ___CO.6.14 Expresa ideas, generalizaciones ycomentarios evidenciando conocimientos delas normas de concordancia de género,número y tiempo. ___CO.6.15 Reconoce los parónimos (ahí/hay,legua/lengua) y los emplea correctamente ensu producción oral. ___CO.6.16 Reconoce palabras de significadosmúltiples y deduce el uso que se le daconforme al contexto. ___CO.6.17 Aplica su conocimiento de lapronunciación y entonación correcta alemplear palabras de letra y sonido deortografía dudosa (z, c, s; l, ll, y; c, k, q). ___CO.6.18 Se comunica eficazmentesatisfaciendo los requisitos necesarios paraentrevistar, reportar, pedir y proporcionarinformación. ___CO.6.19 Lee oralmente con fluidez yeficacia de manera tal que reflejeentendimiento del texto y que involucre a losoyentes.
 ___CE.6.14 Escribe oraciones compuestas,complejas y cláusulas subordinadas con la puntuación apropiada.* ___CE.6.15 Identifica el predicado simple ocompuesto, verbal o nominal y omitido.*
 ___CE.6.16 Utiliza apropiada y consistentemente lostiempos
verbales simples tales como presente, pretérito, futuro, imperfecto y condicional.* ___CE.6.17 Utiliza apropiada y consistentementelos tiempos verbales perfectos tales como el  presente, pretérito, futuro, pluscuamperfecto y condicional.*
 ___CE.6.18 Produce textos narrativos, descriptivos,expositivos y argumentativos.
 ___CE.6.19 Utiliza correctamente los adjetivoscomparativos y superlativos y los adverbios en laescritura.* ___CE.6.20 Distingue y utiliza con propiedad losadjetivos y pronombres demostrativos.*
 ___CE.6.21 Utiliza la tecnología a su disposición paraapoyar aspectos de la creación, la revisión y lapublicación de textos. ___CE.6.22 Corrige su propia escritura y la de otros. ___CE.6.23 Responde de manera constructiva a losescritos de otros. ___CE.6.24 Escribe textos organizados adecuadamenteapoyando la información con detalles sin perder elenfoque. ___CL.6.12 Realiza investigaciones a través delmanejo de diferentes fuentes de información comotextos electrónicos, personas expertas y recursosimpresos para localizar información relevante parala investigación. ___CL.6.13 Identifica los elementos culturales delos diferentes géneros literarios: cuento, leyenda,poesía, fábula y mito.
 ___CL.6.14 Distingue y evalúa los propósitosespecíficos de la lectura: descubrir,interpretar, entender, disfrutar, resolver,etc.* ___CL.6.15 Hace inferencias sobre lo leído al llegar a conclusiones y generalizaciones.* ___CL.6.16 Analiza personajes en obrasliterarias al describir características,motivaciones, conflictos, puntos de vista,relaciones y cambios.* ___CL.6.17 Evalúa la perspectiva o punto devista del autor en el texto.*
 ___CL.6.18 Amplía su conocimiento de obrasliterarias clásicas y contemporáneas.
 ___CL.6.19 Reconoce e interpreta recursosliterarios como la retrospección, predicción y simbolismo.*
 ___CL.6.20 Expresa y discute temas y conexionescomunes entre diversos textos.
NOTA:
Las Expectativas en negrita y con asterisco son las
especificaciones
que se miden en las PPAA.

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