OUTLINE

DAFTAR ISI BAB I A. B. C. D. E. F. PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Identifikasi Area dan Fokus Penelitian Pembatasan Masalah Penelitian Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat penelitian KAJIAN TEORITIK DAN PENGAJUAN KONSEPTUAL INTERVENSI TINDAKAN

BAB II

A. Kajian Teoritis 1. Strategi Pemecahan Masalah 2. Systematic Approach to Problem Solving a. Tahapan Pembelajaran b. Kelebihan c. Kelemahan 3. Pembelajaran dengan Modul 4. Komunikasi Matematika 5. Hasil Penelitian yang Relevan B. Pengajuan Konseptual Intervensi Tindakan C. Hipotesis Tindakan BAB III A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. METODELOGI PENELITIAN

Setting Penelitian Metode Penelitian dan Rancangan Siklus Penelitian Subjek Penelitian Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian Tahap Perencanaan Kegiatan Teknik Pengumpulan Data Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan Studi Analisis Data dan Interpretasi Hasil Pengembangan Perencanaan Pendidikan

BAB IV DESKRIPSI, ANALISIS DATA, INTERPRETASI HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Pengamatan 1. Kondisi Awal Kelas 2. Tindakan Pembelajaran Siklus I a. Tahap Pelaksanaan Siklus I b. Analisis Data Observasi Siklus I c. Tahap Refleksi 3. Tindakan Pembelajaran Siklus II a. Tahap Perencanaan b. Tahap Pelaksanaan Siklus II c. Analisis Data Observasi Siklus II 4. Deskripsi dan Analisis Antarsiklus B. Interpretasi Hasil Analisis C. Pembahasan Temuan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN