UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE COMUNICAO E EXPRESSO DEPARTAMENTO DE LNGUA E LITERATURA ESTRANGEIRAS LETRAS - LNGUA INGLESA E LITERATURAS

MEN 7071 | Professora Vera Lcia Bazzo | Turma 7425 | 2010.1 Leila Cristina Evaristo

Reflexes a partir de Asimov, Rocha e Jardim sobre a escola No ano 2157, Margie entra, pela primeira vez, em contato com um livro. Um livro de verdade que descrevia como era a escola antigamente. Na poca de Margie, a escola simplesmente um professor mecnico que mostra as lies em uma tela, engole as tarefas atravs de uma abertura e calcula as notas num piscar de olhos. Cada professor mecnico ajustado para ensinar uma criana em especial, j que cada criana diferente uma da outra. Mas isso no faz diferena, porque estudar em casa com o professor mecnico uma chatice das grandes. Margie, at ento, no sabia que centenas de anos antes, as crianas iam a um lugar especial chamado escola e tinham aulas com professores que eram feitos de carne e osso. Ela imaginou que as crianas deveriam amar ir escola todos os dias, e que deveria ser divertidssimo poder ter amigos para brincar no ptio, compartilhar a sala de aula, voltar pra casa juntos e, alm de tudo, poder ajudar uns aos outros com as tarefas1. Mal sabia Margie que as crianas daquele tempo detestavam ir escola. A escola do nosso tempo tem falhado em proporcionar experincias interessantes para crianas e jovens que passam pelo menos quatro horas dirias, durante cinco dias na semana no ambiente escolar. Nas palavras da professora Suzana, entrevistada no documentrio de Joo Jardim, Pro Dia Nascer Feliz: "Eu no acredito mais na escola nos moldes em que ela existe, sabe, na funo que ela tem. Eu acho que ela tinha que ser
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Isaac Asimov The Fun They Had (1951)

repensada porque a gente est vivendo numa escola do sculo passado, n? Ela no cumpre mais a sua funo. Hoje, a fora, t muito mais interessante, tem muito mais informao, n?". E no toa. O sistema escolar que conhecemos hoje foi instaurado no sculo XIX portanto uma escola do sculo retrasado e basicamente servia aos propsitos do contexto da Revoluo Industrial (Fraga, 2008). Hoje o contexto mudou, mas os moldes da escola continuam os mesmos. Tio2 um dos educadores de carne e osso de nosso tempo. Numa relao entre forma, frma e formol, ele afirma que o ensino formal um cadver 3. Quando criana, Tio no tinha interesse na escola, mas sim no aprendizado; e quando comeou a dar aulas, se deu conta de que ele era um reprodutor da mesma chatice. Segundo Tio, a escola formal no educa, ela apenas escolariza, pois d um determinado tipo de informao e de conhecimento que atende a um determinado tipo de demanda, um determinado tipo de modelo mental de uma sociedade que aceita, convive e no questiona. Tio ainda acrescenta: a escola ideal deve ser to boa que professores e alunos desejem aulas aos sbados, domingos e feriados. Pro Dia Nascer Feliz deixa bem claro que essa escola ideal est bem longe de se tornar realidade. Fica evidente a impresso de que alunos e professores esto apenas cumprindo um papel compulsrio. No documentrio, no possvel ver algo realmente bom na escola. Os jovens sentem-se esmagados, seja pelo excesso de adversidades da pobreza, seja pela presso de tornar-se bem-sucedido em todos os aspectos da vida. Os professores, desmotivados pela violncia, pela falta de recursos, pelas relaes malsucedidas com seus alunos. Ningum se entende na escola. De um lado esto os alunos, do outro, a escola, e entre os dois extremos, um abismo. Os professores so aborrecidos; eles no conhecem, ou ento no se lembram do mundo quando ele ainda era
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Tio Rocha educador mineiro Em entrevista concedida ao Jornal Folha de S. Paulo (11/2007)

fresco, divertido, colorido. Os alunos so impacientes, eles querem aproveitar o mundo enquanto ainda h cor nele, longe das paredes brancas da sala de aula. Ento, o que necessrio para fazer o dia nascer feliz? Quando que a escola vai se permitir ser um espao interessante para crianas, jovens e adultos? Caminharemos rumo a uma escola do ano 2157, na qual as relaes interpessoais so eliminadas para os problemas que elas geram tambm serem eliminados? Infelizmente nesse momento s temos muitas perguntas e poucas respostas. Talvez nossa prtica profissional possa providenciar mais algumas respostas. E quem sabe ainda d tempo de Margie estar certa sobre sua conjectura de que a escola de antigamente era mesmo um lugar muito, muito divertido.

Referncias
Entrevista com Tio Rocha http://aprendiz.uol.com.br/content/tospechuch.mmp FRAGA, Andr Barbosa. O desafio da educao nos dias de hoje: uma reflexo a partir do artigo tatuando o desamparo e do filme pro dia nascer feliz. http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:nZakkD9U4sJ:web.unifil.br/docs/revista_eletronica/educacao3/Artigo1.pdf&pli=1 Filme: Pro dia nascer feliz. Produzido por Flvio R. Tambellini e Joo Jardim. Diretor Joo Jardim. Distribuidora Copacabana Filmes, 2005.