Plan de área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Núcleo de Ciencias, Matemáticas y Tecnología Escuela Normal Superior Amagá www.cienmatec.blogspot.com cienmatec@gmail.com
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR AMAGÁPLAN DE FORMACIÓN ACADÉMICA ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTALCOMPETENCIAS CIENTÍFICAS GRADOS 1, 2 y 3
Formular preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos del entorno yexplorar posibles respuestas.
Diseñar y realizar experiencias para poner a prueba sus conjeturas.
Identificar condiciones que influyen en los resultados de una experiencia.
Realizar mediciones con instrumentos convencionales (regla, metro,termómetro, reloj, balanza...) y no convencionales (vasos, tazas, cuartas,pies, pasos...).
Registrar las observaciones en forma organizada y rigurosa (sinalteraciones), utilizando dibujos, palabras y números.
Buscar información en diversas fuentes (libros, Internet, experienciaspropias y de otros...) y dar el crédito correspondiente.
Seleccionar la información apropiada para dar respuesta a sus preguntas.
Analizar, con la ayuda del profesor, si la información obtenida es suficientepara contestar sus preguntas.
Proponer respuestas a sus preguntas y compararlas con las de otraspersonas.
Comunicar de diferentes maneras el proceso de indagación y los resultadosobtenidos.
COMPETENCIAS CIUDADANAS GRADOS 1, 2 y 3
Reconocimiento de puntos de vista diferentes, escuchando activamente acompañeros y compañeras, valorando y utilizando el conocimiento dediversas personas del entorno.
Cumplimiento de funciones propias y respeto las de otras personas en eltrabajo en grupo.
Reconocimiento de la importancia de animales, plantas, agua y suelo delentorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Respeto y cuidado de los seres vivos y los objetos del entorno.
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CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTALGRADO: PRIMERO (1º)PROCESO BIOLOGICO
Alimentación de personas y animales.
Lo que absorben de las plantas.
El ambiente donde viven las personas, los animales y las plantas.
Los animales que duermen de noche y los que duermen de día.
Los animales que vuelan, nadan, caminan y reptan.
El agua y la vida de animales, plantas y hombre.
El agua de los ríos, quebradas y cañadas.
Fotosíntesis
La luz del sol y los seres vivos.
La respiración en las personas, los animales y las plantas.
PROCESO FISICO
Los imanes, las bombillas, las planchas, las estufas eléctricas, los motoreseléctricos.
La gasolina y el movimiento de los carros.
Los alimentos y el movimiento de personas y animales.
La corriente eléctrica y los aparatos de la casa.
El cocinol, la gasolina, el gas, el carbón, la leña y las estufas.
Ahorro de energía y combustible.
Las cosas que flotan en el agua y en el aire. Los globos inflados conhidrógeno o helio.
El columpio, las ruedas y balancines.
Levantar y empujar objetos.
El peso corporal y de otros objetos.
Las cosas transparentes, translúcidas y opacas.
Los espejos.
Los lentes.
Relaciones entre la tierra, sol y luna, el día y la noche, las estrellas y losplanetas.
Los vientos.
PROCESO QUIMICO
El hielo, el agua fría, el agua dulce, el vapor de agua.
Casos de disolución en el agua y otros cristales que se forman después dela evaporación.
Diferencias del agua con otros líquidos: el vinagre, el alcohol, la leche,.
El oxigeno y la combustión.
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Las frutas y el aire.
Los metales, el aire y el agua.
Cambio de algunas características de ciertas sustancias por acción de la luz.
El aire contiene oxígeno y otros gases.
Las nubes.
Las lluvias.
PROCESO ECOLOGICO
El agua, su contaminación y tratamiento, la madera y su cuidado.
Concepto de planeta Tierra
Las quemas, la contaminación, los alimentos que producen los animales.
Protección de los suelos y aire.
Animales en extinción
El ecosistema de la región y sus cuidados.
El equilibrio ecológico
Vida sana con aire puro y limpio.
Las basuras, problemas, reciclaje y ayuda.
El suelo y la agricultura.
PROCESO EPISTEMOLOGICO
Objetos naturales y objetos creados por el hombre
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR AMAGÁCIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTALGRADO: SEGUNDO (2º)PROCESO BIOLOGICO
La alimentación de las personas y los animales,
Lo que absorben las plantas.
Los ambientes donde viven las personas, los animales y las plantas.
Relaciones entre las funciones de los cinco sentidos.
Necesidades de los seres vivos.
Descripción de los cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos.
Descripción de la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.
Adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
PROCESO FISICO
Fuentes de luz, calor y sonido y su efecto sobre diferentes seres vivos.
Movimiento en seres vivos y objetos, y las fuerzas que los producen.
Las fuerzas a distancia generadas por imanes sobre diferentes objetos.
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