5to Basico 1ro Evolucion Historica de Los Objetos JJ

Educacin Tecnolgica NB3
EDUCACION TECNOLOGICA
Ao 2009
N DE LISTA
JORGE SEGUNDO JIMNEZ ARIAS

PROFESOR DE EDUCACION TECNOLOGICA
EN ENSEANZA BSICA Y MEDIA
5 ao Bsico
TEXTO PARA EL ESTUDIANTE
Nombre: .
Curso: .. N de Lista: .
Segundo ciclo de
Enseanza bsica
NB
REGISTRO DE PROPIEDAD INTELECTUAL N

Jorge Segundo Jimnez Arias.
NB 3
Presentacin
En este libro de trabajo, que es una bitcora de
autoayuda, para Quinto ao Bsico tiene la misin que
descubras como estudiante cual ha sido a travs de la
historia el impacto social de la invencin de un objeto
tecnolgico en el mundo de la tecnologa. Adems te
invito a que participes en forma plena de los cambios
que se van produciendo a travs de los aos.
Alumnos y alumnas de quinto bsico, los invito a
descubrir todo lo referente a la invencin de los
objetos, desde la creacin del hombre hasta el da de
hoy. Las funciones que cumplen estos y los materiales
con los cuales se realizan, para satisfacer las
necesidades como usuarios informados.
En el Quinto ao bsico se propone adems, el
anlisis de los objetos tecnolgicos y su reparacin y
mantenimiento, y como funcionan los objetos dentro de
los
servicios que les dan los usuarios. Lo
descubriremos por medio de trabajos de investigacin y
guas para trabajar en clases y en la casa con la ayuda
de tus padres o tutor. Tambin aprenderemos a reparar
objetos simples en forma directa bajo la observacin.
Adems te entrego varios proyectos para realizar en
clases y que aprendas de esta asignatura en forma
terica y prctica.
No te olvides, esta bitcora te puede servir como
cuaderno y libro de trabajo y aprendizaje, en este ramo
tan hermoso que es educacin tecnolgica.
El autor
NB3
I
N
D
CAPITULO PRIMERO
Objetivo General:
Indagar, identificar y experimentar la evolucin de los objetos
tecnolgicos.
PRIMERA UNIDAD:
Pg.
La tecnolgica del Hombre Primitivo

1.1.- La Bitcora de trabajo
Investigar un Objeto tecnolgico observando sus transformaciones
y uso en el tiempo.
1.2.- Evolucin histrica de los objetos tecnolgicos.
1.3.- La historia del reloj.
Metodologa de proyecto N 1. (Reloj de pndulo)
Actividad N 1 Caractersticas de un Objeto tecnolgico.
1.4.- Historia del Telfono.
Investigacin de un objeto tecnolgico...
Metodologa de proyecto N 2. (Maqueta de un telfono)
1.6.- Historia de la Rueda.
1.7.- Relacin del objeto tecnolgico con la vida de las personas.
Aprendiendo a realizar encuestas cerradas.
Las encuestas abiertas.
Juguemos con la investigacin.
Actividad N 2 Afiche publicitario.
Actividad N 3 Desarrollo de un bosquejo publicitario...
Actividad N 4 Anlisis del computador como objeto tecnolgico.
Actividad N 5 Diseo de un objeto tecnolgico.
Actividad N 6 Diseo renovado de un objeto tecnolgico.
Metodologa de Proyecto paso a paso N 1.
Maqueta y exposicin de un computador.
Comprobemos lo aprendido en clases.
Evaluacin de la Primera Unidad NB-3.
C
E
CAPITULO SEGUNDO
Objetivo General:
NB3
Comprender la intencionalidad de los objetos tecnolgicos
SEGUNDA UNIDAD:
Pg.
La Funcin de Un objeto tecnolgico y los usos

que le dan los usuarios
Q
U
I
N
T
O
Actividad N 7 Funcin que cumplen los empleados dentro de una empresa...

Actividad N 8 Funcin de los objetos tecnolgicos.
2.1.- Conocer y evaluar la calidad de un objeto tecnolgico.
2.2.- Distinguir los materiales que se usan de un objeto tecnolgico.
El Papel.
Metodologa de proyecto N 3 Frutera de papel de diario.
2.3.- Propiedades de los Materiales.
Actividad N 9 Descubrir la funcin y las propiedades de cada objeto.
Actividad N 10 Descubre las caracterstica y materiales.
La Madera.
Metodologa de proyecto N 4 Helicptero de madera
Los Metales.
Metodologa de proyecto N 5 Figura con lamina de cobre
El Plstico.
Metodologa de proyecto N 6 Macetero colgante de Plstico.
Actividad N 11 Objetos con materiales distintos...
2.4.- Ventajas y Desventajas de los objetos tecnolgicos.
Analicemos las ventajas y desventajas del Martillo.
Actividad N 12 Diferencia y similitud entre objetos tecnolgicos.
2.5.- Anlisis sobre el destino e impacto de un objeto tecnolgico.
Actividad N 13 Encuesta sobre objetos tecnolgicos.
2.6.- Presentacin publicitaria de los objetos tecnolgicos.
2.7.- Aprendamos a ser consumidores crticos.
Actividad N 14 Realiza la publicidad de un producto tecnolgico.
Actividad N 15 Realiza un spot publicitario.
Metodologa de Proyecto pas a paso N 2.
Creacin de un proyecto con tres materiales distintos.
Evaluacin de la Primera Unidad NB-3.
CAPITULO TERCERO
Objetivo General:
Mantenimiento de Objetos tecnolgicos.

Pg.
TERCERA UNIDAD:
Observacin de un objeto tecnolgico que necesite
mantenimiento
3.1.- Caractersticas y propiedades de los distintos materiales.
Actividad N 16 Caractersticas de un objeto tecnolgico.
3.2.- Determina el estado del objeto tecnolgico y realiza su mantenimiento
Actividad N 17 Realizacin de fichas tcnicas...
3.3.- Identificar el estado del objeto tecnolgico y las herramientas
que se utilizan.
Metodologa de Proyecto pas a paso N 3.
Mantencin de un objeto tecnolgico.
Evaluacin de la Tercera Unidad NB-3.
B
A
S
I
C
O
CONTROL DIAGNOSTICO QUINTO AO BASICO 2006.

Sector: Educacin tecnolgica: NB3 (Quinto Bsico)
Nombre del profesor: .....................................................................................
Nombre Alumno(a):.........................................................................................
Colegio: ....................................................... Curso:............... N lista:............
Realiza una breve explicacin de lo que aprendiste el ao pasado en educacin tecnolgica.
1.
Nombra tres objetos tecnolgicos que funcionen en el transporte; Nombrando su funcin, caractersticas y
forma y dibuja uno de los tres.
Dibuja un objeto
2. Nombra y dibuja tres objetos de la naturaleza y tres creados por el hombre.

Justifica tu Dibujo:
Creacin del hombre:
1.-
Creado por la Naturaleza:
2.-
3. Realiza los pasos a seguir en una metodologa de proyecto.

Nmbralos:
4.
1.-
5.-
2.-
6.-
3.-
7.-
4.-
8.-
Define con tus palabras, que significa cada uno de estos conceptos.
Recurso energtico:
Herramienta:
Recurso Natural:
.
Bitcora de trabajo:
5. Escribe en pocas lneas la diferencia que existe entre lo natural y lo artificial.
Capitulo Primero
N
NB3
Evolucin Histrica e impacto social de un objeto

tecnolgico.
Objetivo General:
Indagar, identificar y experimentar la evolucin de los objetos
tecnolgicos.
En esta Unidad aprender a:

1.
RECONOCER QUE SON LOS OBJETOS

TECNOLOGICOS Y SU EVOLUCION EN EL
TIEMPO
AL FINAL DE LA PRIMERA UNIDAD

DEBERS SABER:
1. RECONOCER UN OBJETO
TECNOLOGICO.
2.
COMPRENDERAS QUE LOS OBJETOS

TECNOLOGICOS CAUSAN UN IMPACTO
EN LA SOCIEDAD.
2. CONOCER COMO FUE SU

EVOLUCION EN EL TIEMPO.
3.
DETECCIN DE UN PROBLEMA DEL

OBJETO TECNOLGICO Y UNA
PROPUESTA DE INNOVACIN.
3. ENTENDERS EL IMPACTO QUE

CAUSA A LA SOCIEDAD.
1
U
N
I
D
A
D
LA TECNOLOGA DEL HOMBRE PRIMITIVO

El hombre de hoy trabaja arduamente para defender su vida. Construye viviendas,
proyecta ciudades, lucha con el agua, el calor, la nieve, siembra los campos, organiza
industrias y disea grandes aviones supersnicos para el trasporte.
Sin embargo, hace medio milln de aos las condiciones de vida fueron ms
difciles. Y mucho ms hace un milln de aos, cuando el hombre surge como un animal
raro y recolector de alimentos, que viva como cualquier otro animal de rapia,
recogiendo y reuniendo los alimentos que por casualidad le brindaba la naturaleza. Esta
economa recolectora proporcion la nica fuente de subsistencia accesible a toda
sociedad humana durante casi el 98 por ciento de lo que los arquelogos llaman Edad de
Paleoltica o Antigua Edad de Piedra.
Durante el Paleoltico, las condiciones de vida fueron extremadamente duras. El
planeta sufri grandes cambios, especialmente climticos; se sucedieron cuatro
glaciaciones, donde inmensas masas de hielo cubrieron gran parte de los continentes,
afectando el entorno fsico, la flora y la fauna.
LA PIEDRA Y EL FUEGO
Piedras de ro
Las armas y utensilios que existen en este perodo en que el

hombre fue ante todo un cazador, son muy toscos. Adems de
tallar la piedra, el hombre aprendi a aprovechar los huesos
para hacer agujas, puntas de lanzas y arpones.
Los artefactos humanos ms antiguos que se conocen
son las hachas manuales de piedra encontradas en frica, en el
este de Asia y en Europa. Datan, aproximadamente, del
250.000 AC y sirven para definir el comienzo de la edad de
piedra. Los primeros fabricantes de herramientas fueron grupos
nmadas de cazadores que usaban las caras afiladas de la
piedra para cortar su comida y fabricar ropa y tiendas.
Alrededor del 100.000 AC, las cuevas de los ancestros
homnidos de los hombres modernos contenan hachas
ovaladas, rascadores, cuchillos y otros instrumentos de piedra
que indicaban que el hacha de mano original se haba
convertido en una herramienta para fabricar otras herramientas.
El ms importante descubrimiento realizado por el hombre
en el Paleoltico fue el fuego; primero lo tom de la naturaleza
y luego lo produjo por s mismo. Alrededor de una hoguera se
poda enfrentar el fro, cocinar los alimentos y ahuyentar a los
animales.
LOS METALES
Fogata hecha con palos de rbol.
La tecnologa primitiva no estaba centrada solamente en las

herramientas prcticas. Se pulverizaron minerales de color para
obtener pigmentos, que se aplicaban al cuerpo humano, a utensilios de
arcilla, a cestas, ropa y otros objetos. En su bsqueda de pigmentos,
descubrieron en mineral verde, rico en cobre, llamado malaquita y otro
azul denominado azurita. Cuando los golpeaban no se convertan en
polvo, sino que se doblaban; se podan pulir, pero no partir. Por estas
cualidades, el cobre en trozos pequeos se introdujo muy pronto en la
joyera.
Bronce trabajado
Estos pueblos tambin aprendieron que, si este material era

forjado repetidamente y puesto al fuego, no se parta ni se agrietaba.
Este proceso de eliminacin de tensiones del metal, llamado recocido,
fue introducido por las civilizaciones de la edad de piedra, sobre todo
cuando hacia el ao 3000 a.C. se descubri tambin que la aleacin de
estao y cobre produca bronce.
El bronce no es slo ms maleable que el cobre, sino que tambin
proporciona una mejor arista, una cualidad necesaria para objetos
como hoces y espadas.
Cobre en roca
La metalurgia comenz a desplazar el uso de la piedra en la

confeccin de las herramientas agrcolas y las armas; tambin, se
utiliz para fabricar utensilios y adornos. Las piedras se gastaban y
quebraban con facilidad, en cambio, los metales eran ms resistentes y
ms fciles de trabajar.
Realiza un resumen de la lectura anterior y desarrolla un cuestionario de 10

preguntas del texto anterior.
Resumen:
..
..
..
..
..
..
..
..
Cuestionario del texto anterior.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
LA BITCORA DE TRABAJO
La Bitcora es un cuaderno de registro
de todos los trabajos que t haces en clases
durante el desarrollo de proyectos en proceso.
En la bitcora debes poner todo lo
referente a los avances y retrocesos que logras
percibir en tus proyecto. Anotando todo lo que
sea necesario para ir aclarando dudas
La Bitcora de trabajo debe ser un
instrumento de uso constante. T profesor
para ver que vallas aprendiendo revisar tu
bitcora cada vez que sea necesario para
comprobar tus avances en el aprendizaje en el
sector de tecnolgica.
La bitcora al final de cada trimestre o
semestre se evala en forma de proceso.
EL PORTAFOLIO
El portafolio es un instrumento de
informacin donde se guardan todas las
guas por orden de entrega, los contenidos
que tu profesor te va entregando a travs del
ao y las investigaciones que t vas
realizando para ir avanzando en tu
aprendizaje.
El portafolio se revisa cuando
sea necesario comparar los avances que vas
teniendo con los problemas que se van
presentando en el sector de tecnolgica.
Se recomienda que el portafolio sea
de un solo color para todo el curso, para
facilitar la labor de revisin.
LA CARPETA DE INVESTIGACION
La Carpeta de Investigacin tiene la misin de
guardar tus trabajos de investigacin que el profesor te
va dando a travs del ao. Ms adelante se explica
como debes armar t carpeta personal.
Por esta razn debes cuidarla, mantenerla limpia
y bien cuidada.
Como se utiliza la carpeta:
Poner el nombre Del Profesor.

Poner el nombre de la asignatura.
Poner tu Nombre completo.
El Curso y nmero de lista.
Los Trabajos de investigacin.
INVESTIGAR UN OBJETO TECNOLGICO OBSERVANDO SUS

TRANSFORMACIONES Y USO EN EL TIEMPO.
DEBEMOS SABER QUE TIENES QUE
APRENDER
Identifica objetos tecnolgicos.

Clasificarlos de acuerdo a su calidad.
Y a satisfacer necesidades bsicas de
tu entorno.
Trabajo individual N 1
Realiza una investigacin de un objeto
tecnolgico elctrico.
La Investigacin debe tener lo siguiente:
1. Introduccin (1 hoja.)
1. El desarrollo de la Investigacin. ( de 2 a 4
hojas).
2. Cuestionario de 10 preguntas sacadas de la
investigacin con sus respuestas.
c.
d.
e.
f.
g.
PARA LOGRAR ESTO DEBES:

Investiga individualmente y en equipo
todos los trabajos.
Realiza cronogramas de planificacin
de tus proyectos.
Aprender a realizar bocetos y diseos
de objetos tecnolgicos
Expone tus conocimientos a tus
compaeros.
Aprenders a:
a.
b.
10
Nombre del Objeto tecnolgico.

Fecha de invencin del objeto
tecnolgico.
Inventor o creador del objeto
tecnolgico.
Origen del nombre del objeto tecnolgico
(Por qu se llama as)
Transformaciones sufridas por el objeto
tecnolgico en el tiempo.
Uso del objeto tecnolgico en el tiempo.
Materiales con los cuales se ha
construido el objeto tecnolgico.
3. Conclusin del trabajo (1 hoja)

4. Informe de lo que aprendiste del objeto
estudiado (1 o 2 hoja)
Para que Pienses:

Todo trabajo que se hace en equipo, es un
buen momento para aprender a compartir
Jorge Jimnez Arias
EL TRABAJO DE EQUIPO
La importancia de un equipo de trabajo radica
en que todos lo integrantes se pueden ayudar
unos a otros en forma respetuosa y responsable.
Las caractersticas que debes tener en cuentas
son:
Querer aprender.
Superar conflictos entre integrantes.
Aprender a organizarse.
Terminar lo que se empieza.
Te voy a dar algunas caractersticas de
cmo trabajar con tu compaero para hacer
buenos trabajos de investigacin y de
exposicin.
Lo primero que debes saber, es que es
importante la comunicacin entre todos los
integrantes del equipo, para determinar que
desean hacer y tener un buen resultado en
sus tareas escolares.
Lo Segundo es ser capaces de conversar y
ponerse de acuerdo cuando varios tengan un
proyecto que ofrecer, opten siempre por el
mejor.
Lo Tercero Es que deben ser capaces de
organizar el trabajo en un tiempo determinado
de acuerdo al tiempo dado por el profesor,
aprende a ser puntual en la entrega de tus
trabajos.
Por ultimo te invito que siempre termines lo
que empieces te ayudar a crear un habito de
responsabilidad como persona
y cuando
grande como un profesional.
Sigue estos consejos y te aseguro que
siempre
estars
adelantado
en
tus
quehaceres del colegio.
11
Investigacin Grupal N 1 con exposicin del tema. (Mximo tres integrantes)

Realizar una investigacin de un objeto tecnolgico y sus cambios e innovacin en el
tiempo
Objetos tecnolgicos por grupos.
1. La Plancha
2. El automvil.
3. La Bicicleta.
4. La Pila.
5. El televisor.
6. La radio.
7. la maquina de coser
8. El lpiz.
9. El tren.
10. El avin.
11. El helicptero.
12. La estufa.
13. Las tijeras.
14. El computador.
15. Los lentes.
Fecha de Inicio: .
.
Fecha de entrega:
La Investigacin debe tener lo siguiente:

2. Introduccin (1 hoja.)
5. El desarrollo de la Investigacin. (de 2 a 5
hojas).
6. Cuestionario de 15 preguntas sacadas de la
investigacin con sus respuestas.
a. Nombre del Objeto tecnolgico y su
funcin.
b. Fecha de invencin del objeto
tecnolgico.
c. Inventor o innovador del objeto
tecnolgico.
d. Transformaciones sufridas por el objeto
tecnolgico en el tiempo.
e. Uso del objeto tecnolgico en el tiempo.
f. Materiales con los cuales se ha
construido el objeto tecnolgico.
g. Anlisis por partes y piezas del objeto.
7. Conclusin del trabajo (1 hoja)
Comienzo de exposiciones: ..
Investigacin N 2 con exposicin del tema. (Trabajo Individual para realizar en
un papelografo).
Realizar una investigacin de un objeto tecnolgico y nombrar sus partes y la funcin de
cada una de sus piezas. Nombrar funcin y caractersticas de cada parte del objeto.
Piezas del objeto
Funcin del objeto
Piezas del objeto
Funcin
Funcin
Caractersticas
Caractersticas
Piezas del objeto
DIBUJO DEL
OBJETO
TECNOLOGICO
Piezas del objeto
Tamao grande
Funcin
Funcin
Caractersticas
Caractersticas
Piezas del objeto
Funcin
Fecha de Inicio: .
Caractersticas
Fecha de entrega: ..
12
COMO DEBES TRABAJAR:

Jntense de tres o cuatro integrantes y conformen un equipo de trabajo.
Nombre
MIS COMPAEROS SON LOS SIGUIENTES

Apellido
Responsabilidad
N de Lista
LOS ROLES DENTRO DE MI EQUIPO SON:

Investigador
Dibujante
Escritor
Comunicador
PONIENDO NOMBRE Y REALIZANDO UN LOGO EN NUESTRO EQUIPO DE TRABAJO.
Nuestro Nombre es: --------------------------------------------------------------Explica porque realizaron ese logotipo
Explica por que le pusieron ese nombre
13
ESTRATEGIA DE TRABAJO
Qu haremos?
Cmo lo haremos?
Cundo lo haremos?
Dnde lo haremos?
Una vez que se ha

realizado la
estrategia de trabajo,
es importante llevar
en un organizador
grfico las principales
tareas y en especial,
quines sern los
responsables
concretos de cada
una de ellas.
SABIAS QUE?
Ese grafico que ordena tus actividades se llama CARTA GANTT.
Y tiene la misin de ordenas todas las actividades en un
determinado tiempo, segn el proyecto que realizas en clases.
Lo podramos definir de la siguiente manera:
CARTA GANTT: Elemento de planificacin que sirve para anotar
determinadas actividades en un determinado tiempo.
Trabajo de investigacin:
Los objetos tecnolgicos y su evolucin
14
histrica
2. Realiza en una lnea de tiempo, donde se observe la evolucin del

objeto tecnolgico desde su invencin o creacin hasta nuestros
das.
Invencin
evolucin del objeto tecnolgico
como es hoy
Proceso de evolucin de
la plancha
Objetivo General:
1. Descubrir como evolucionan los objetos tecnolgicos.
OBJETO TECNOLOGICO A INVESTIGAR

NOTA
Integrantes del Equipo de trabajo

N de Lista
CURSO: .........................
1.
2.
3.
4.
5.
COMO SE HACE UNA PLANIFICACIN

Planificacin del trabajo de
investigacin.
Una forma de organizar el

trabajo en equipo, es la planificacin,
pero
para
llegar
a
planificar
necesitamos poner en comn cules
son las tareas ms importantes y
cuales sern las estrategias ms
necesarias, que utilizaremos para
nuestra investigacin. Lo primero que
debemos ver es un responsable el
cul llevar adelante el proceso de la
investigacin
junto
con
los
integrantes del equipo.
Las reglas bsicas para planificar son las

siguientes:
1. Definicin del problema
Que vamos a realizar en nuestro
proyecto.
2. Anlisis de la situacin.
Que problemas tenemos
para
llevarlo a cabo.
3. Realizacin de actividades.
Son todos los pasos a seguir en un
proyecto.
4. Seleccin de materiales
Materiales a utilizar en el proyecto.
5. Ejecucin del trabajo.
Es el momento en que se empieza a
realizar el proyecto en forma
prctica.
TAREAS A SEGUIR.
15
Integrantes del equipo.
Tareas de los
responsables.
N Lista
Fecha de
entrega del
trabajo.
1.
2.
3.
4.
5.
La lnea de tiempo:
Los equipos de trabajo despus de investigar su objeto tecnolgico realizarn una lnea de
tiempo, para esto representarn grficamente en un Papelografo el objeto tecnolgico
estudiado. Por lo menos tres momentos importantes de su historia, lo ubicarn en el tiempo y
agregarn algunas caractersticas de la sociedad en aquellos tiempos adems la funcin que
cumpli y cumple hoy en da.
PAUTA DE PREGUNTAS PARA LA

INVESTIGACIN.
1. Introduccin.
Por que se interesaron por eso objeto.
2. Nombre del objeto.
Ver porque lleva ese nombre.
Si esta asociado a la funcin o la forma.
Si tiene el nombre de la persona que lo
invento
COCINA
ESTUFA
3. En que fecha se invento el objeto tecnolgico.

Cual necesidad satisfaca
Como era en sus inicios
Conque materiales se fabricaba,
Cmo? Y porque?
4. Su evolucin.
En que han consistidos los principales
cambios del objeto en.
o La forma de uso.
o Donde se usa.
o Ha variado su forma.
Se han utilizados distintos materiales
para su produccin.
Ha cambiado la forma en que se produce
TELEFONO
5. Beneficios y problemas que ha trado el objeto

tecnolgico.
A las personas
Al medio ambiente.
Hazte Ayudar con tus Padres o tutor para realizar este trabajo
OBJETOS TECNOLGICOS
HOJA DE RESPUESTA DEL TRABAJO ANTERIOR.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
16
EVOLUCION HISTRICA
Tiempos
Primitivos
Antigedad
Paleoltico
Neoltico
Edad de
los
metales
4.000.000
de aos
A de C
10.000
aos
A de C
4.000 A
de C.
Escritura
200
A de C.
Egipto
Mesopotmica
Grecia
Roma
Ao 0
(Nacimiento de
Jesucristo)
Esfuerzo Humano y de los animales.

Formas de
energas
Materiales
y
procesos
Productos
Esfuerzo
Humano,
combustible,
madera
Empleo de
la piedra,
madera,
huesos y
pieles.
Tcnicas
agrcolas,
cermicas
y tejidos
Herramientas
y armas de
piedra,
madera y
hueso.
Cabaas,
recipientes
de
cermicas
Vestidos e
piel.
Primeros artesanos que trabajan el bronce,

cobre, hierro y vidrio; adems materiales de
construccin.
Grandes construcciones, instalaciones, carros,

navos, gras, norias, tornos.
DE LOS OBJETOS TECNOLGICOS

Edad
Media
Edad
Tecnolgica
Edad
Edad
o post
Moderna Contempornea
moderna.
Tipos de energas: Elica, Hidrulica,

Combustible: Madera.
Mejoramientos de
algunas tcnicas
anteriores como: La
Agricultura y la
metalurgia.
Se inventan las ruedas
hidrulicas, molinos de
vientos, brjulas.
Ruedas de hilar, papel,
reloj mecnico.
Vapor Combustible:
Carbn
2003
D de C.
1945
D de C
1789
D de c
1453
D de c
Siglo X
Baja dad media.
Electricidad,
Combustible;
Carbn, gas y
petrleo.
Inicio de las
Fbricas y la
mecanizacin.
Mecanizacin y fabricacin
en serie.
Utilizacin del hierro fundido
y el acero.
Produccin en cadena y
automatizacin:
Utilizacin del
hormign, aluminio, y
Plsticos.
Se inventa la
Imprenta,
telescopio,
microscopio, reloj
manual, segadoras,
Torno de rosca,
telar mecnico.
Se inventa la Maquina a
vapor, Locomotora, Maquina
de coser, Barco de Hierro.
Primeros Autmatas, telgrafo,
pila elctrica.
Se inventan La Maquina
Elctrica, Automvil,
Avin, Radio, Televisin,
Ordenador, Robot,
Satlite espacial.
LA HISTORIA DEL RELOJ
19
Recordemos que segn el contexto vivido por las personas, los objetos creados han
resuelto necesidades especficas y han ido evolucionando, es decir, cambiando sus formas
y funciones segn el ser humano lo ha requerido. En este caso resumiremos la evolucin del
Reloj a travs de la historia.
RELOJ DE CUARZO
EL RELOJ DE CUARZO
Aparece en sus primeras manifestaciones en 1920; pero recin en 1929,
el relojero norteamericano Warren Alvin Marrison cre un reloj que
funcionaba con un resonador de cuarzo.
Los relojes de cuarzo fueron desarrollados por Lip pero la
comercializacin la realiz a partir de 1969 la firma Seiko.
En 1988 la empresa Seiko suprime la pila en los relojes de cuarzo y es
reemplazada por una dnamo pequeita que produce la energa que el
reloj consume.
CRONMETRO
CRONMETRO
Al comenzar el Siglo XIX, un relojero suizo, Louis Berthoud

invent el cronmetro y fue perfeccionado el sistema de
cuerda.
RELOJ DE BOLSILLO
RELOJ DE BOLSILLO
El diseo original fue conocido por el fsico holands Juan
Cristiano Huygens y descubri que el pndulo debe describir
un arco y no un crculo. La cicloide la seal entre dos
segmentos que delimitan su trayectoria para lograr el perfecto
perodo. Y en 1675 l mismo cre el resorte en espiral
regulador, mecanismo muy simple para hacer funcionar los
relojes de bolsillo. La forma en espiral ha perdurado hasta la
actualidad
PRIMEROS RELOJES CON RESORTES
PRIMEROS RELOJES
CON RESORTES
Alrededor del ao 1500 comienza a utilizarse el resorte, que

reemplazaba al sistema de pesas y permita la fabricacin de relojes
ms pequeos, y porttiles. Esto dio lugar a la realizacin de bellsimas
artesanas y obras de arte de la mecnica y la orfebrera de la poca.
Evoluciona ste sistema al llamado "escape de ncora", y el folio da lugar
al balancn vertical que dar origen al pndulo.
PRIMEROS RELOJES
CON MOTOR
PRIMEROS RELOJES CON MOTOR

El primer motor de relojera estaba formado por pesas, cuerdas o
cadenas alrededor de ruedas y se iban desenvolviendo. Los relojes
medievales ms importantes eran de pesas, construidos en torres y
campanarios, como el de Dijn, el del Palacio de Justicia de Pars y el de
la Catedral de Salsbury. Tambin se construyeron grandes despertadores
con este sistema de pesas.
Este tipo de reloj data aproximadamente del Siglo XIII. Aparece citado
por Alfonso X El Sabio en su "Libro del Saber de Astronoma".
ESCAPE CON BALANCN
20
ESCAPE CON BALANCN

Surgi la necesidad de dar exactitud a la medida del tiempo. Es
decir, dividirlo en fracciones exactas, con ritmo constante.
Fue necesario recurrir a un pndulo o balancn con resorte o peso,
movido por un mecanismo regulador (el "escape"), al que se debe
agregar una aguja o elemento que seale las mediciones, y que
debe moverse regularmente, para lo que se agrega un sistema de
ruedas.
RELOJ DE ARENA
RELOJ DE ARENA
No se diferenciaron demasiado de las clepsidras, salvo en la utilizacin de

arena como elemento a deslizarse.
Pero todos estos relojes utilizados no lograban tener exactitud, y surgi la
necesidad de lograr mantener un ritmo exacto en el fluir de los elementos
del marcado del tiempo.
Por lo tanto el hombre debi recurrir a la invencin de elementos basados en la
mecnica.
CLEPSIDRA
CLEPSIDRA
Inventada probablemente por los Caldeos, es un reloj de agua que haca salir
el agua contenida en un recipiente a travs de un orificio.
Este instrumento lo utiliz Herfilo de Alejandra para medir las pulsaciones
del cuerpo humano. Galileo us una clepsidra de mercurio para medir la cada
de los cuerpos. Hubo curiosas clepsidras construidas con adornos y anexos,
como una enviada por el califa Harn Al-Raschid a Carlomagno. Era de cobre
con incrustaciones en oro. Sealaba la hora sobre un cuadrante y dejaba caer
en ese instante la cantidad correspondiente de bolitas de metal sobre una
bandejita, y producan los sonidos en nmero correspondiente; y se abran
unas puertitas de donde salan la cantidad de caballeros armados (de acuerdo
con la "hora" sealada) que hacan varios movimientos. qu es una clepsidra
RELOJES DE CERA
RELOJES DE CERA
Se haca necesario medir el tiempo como transcurso, por lo que

aparecieron los relojes de cera, velas de duracin prevista. A
medida que se iba consumiendo la vela (marcada) sealaba un
determinado perodo de tiempo. Se us en la Edad Media,
especialmente en oficios religiosos. En 1206 de utiliz una
candela que contena bolitas de metal, que caan a medida que
la cera se iba derritiendo.
CUADRANTE SOLAR
La medicin del cuadrante solar hizo que se lo considerara un
instrumento de mayor precisin. De ste surgieron el cuadrante
ecuatorial y luego el cuadrante universal, que era porttil y
utilizable en cualquier lugar, que acompaado de las seales de
una brjula, fue un instrumento til para los navegantes.
Los cuadrantes solares aparecieron en Grecia hacia el siglo V a.C,
mientras que los romanos lo usaron alrededor del siglo II a. C.
CUADRANTE SOLAR
21
MERIDIANOS
MERIDIANOS
Los meridianos no tomaban en cuenta el eje de rotacin de la tierra y

otros datos cientficos y astronmicos calculados con precisin.
Cuando se tomaron en cuenta, se construy el cuadrante solar que
mejor al precario gnomon. Dicho cuadrante solar estaba formado
por un estilo y una base esfrica sobre la que se marcaban lneas
horarias que sealaban los distintos momentos del da. Se lo ubicaba
de determinada manera para que la sombra sealara en forma
idntica la misma hora en cualquier da del ao.
GNOMON
GNOMON
Bastn incrustado en el suelo perpendicularmente. En la tierra se

sealaban surcos que indicaban los distintos momentos del da. La
sombra del bastn era la que sealaba los diferentes horarios. Pronto el
bastn del gnomon fue transformndose en grandes obeliscos. Pero
tenan grandes imprecisiones.
Segn Herdoto, en Grecia el gnomon fue introducido por Anaximandro.
Uno de los ms antiguos gnomones de que se tienen datos, se us en
Egipto en 1500 antes de Jesucristo. Segn la Biblia, el Rey Achaz hizo
construir un cuadrante solar en Jerusaln en el siglo VIII a.C.
Sabias que...
Pila elctrica de Volta
Alejandro volta inventa la primera pila
gracias a los estudios realizados sobre la
diferencia de potencial existente en la
superficie de contacto de dos metales
distintos.
Este fenmeno (efecto volta) se aprovecha
para producir corriente elctrica por medio
de una pila construida de placas de cinc y
cobre intercaladas con tela empapada en
salmuera.
Pila de volta.
Al abrir unas ranas muertas durante una

clase de anatoma, un alumno vio como se
movan. Volta demostr que el bistur de
acero y la bancada de zinc donde estaban
apoyadas las ranas, formaban una pila
rudimentaria cuya corriente causaba la
contraccin de los msculos de las ranas.
SABIAS QUE:
El tiempo es la mejor forma de sanar errores cometidos

Jorge Jimnez Arias
Proyecto Relojes: Realiza uno de estos en maqueta.
Reloj de Arena del N 1 al 10

22
23
PASO
METODOLOGIA DE PROYECTO N 1
N1
Propuesta de trabajo
Situacin Problema
Jorge y alba deben hacer un
reloj.
Nombre del Proyecto: Reloj de .

Objetivo del proyecto: Saber como funciona la hora.
Responsable(s):
No saben como hacerlo.

Los pueden ayudar a realizar
este proyecto?
Estas, claro... a trabajar!
PASO
1.
2.
3.
4.
N de Lista:
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
...........................................................................
N 2 Diseo Previo
.................
.................
.................
.................
PASO N 3
Descripcin y explicacin del proyecto.

...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
PASO N 4
Planificacin del proyecto.
Materiales a utilizar
Herramientas
Utilizadas
Funcin que
cumple.
Valor de los
Materiales
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
Total:
PASO N 5
Carta Gantt: Proyecto: Reloj de ....
Fases o Actividades
Responsables
1ra
semana
1ra 2da
Hora
Responsabilidad
2ra
semana
1ra 2da
Hora
3ra
semana
1ra 2da
Hora
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Despiece del objeto tecnolgico

Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la funcin que
Cumple dentro del proyecto.
Perspectivas del Objeto

FRENTE O ALZADA.
PERFIL
PLANTA
24
25
PASO N 6
Distribucin del trabajo
Pasos a seguir:
Anota lo vas a realizar en cada paso del proyecto explicando paso a
paso lo que haces con el objeto tecnolgico. Ejemplo:
Paso N 1. Diseo del objeto

.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Paso N 2. Medidas del objeto
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Paso N 3. Trazado del objeto
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Paso N 4. Cortado de las piezas del objeto.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Paso N 5. Armado de las piezas.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Dibuja cada paso a seguir de

tu proyecto.
Hacer slo si es necesario...
PASO N 7
26
Informe de Bitcora: Reloj de..
Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaste (ron) en el proyecto tecnolgico.
Cuales son las normas de
seguridad que tomaste para
realizar el proyecto.
Nmbralas en orden:
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
PASO N 8
Criterios de Evaluacin.
Marca con la letra que corresponda cada criterio

Participe activamente en el proyecto realizado.
Me interese por aprender los contenidos del proyecto.
Aporte opiniones para la realizacin del proyecto.
Fui tolerante a las opiniones de los dems.
Tengo la disposicin para trabajar en equipo.
Busco material externo para mejorar el proyecto.
S = Siempre. A = A veces. N = Nunca.
Lista Cotejo Proyecto. N 1

N
1.- Situacin problema
5 puntos
2.- Diseo previo
0 puntos
3.- Descripcin y explicacin del Pro
5 puntos
4.- Planificacin del proyecto
10 puntos
5.- Carta Gantt y
Despiece del objeto
20 puntos
6.- Distribucin de trabajo
15 puntos
7.- Informe de Bitcora
10 puntos
8 - Evaluacin
5 puntos
Una vez terminado el proyecto evalate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0)
Evalate
Aprend los contenidos del proyecto.

Participe en el equipo sin generar problemas.
Coopere con materiales.
Aporte ideas innovadoras.
Fui creativo en la ejecucin de mi trabajo
Mantuve mi espacio fsico limpio
Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divdela

por cinco (5) Coloca la nota final.
Nota Final
Auto
evaluacin
27
Sector: Ed.
Tecnolgica.
Evaluacin
Acumulativa
ACTIVIDAD EN CLASES.
Caractersticas de un objeto Tecnolgico.

GUIA N 1
Nivel NB3 (Quinto Bsico)
Nombre Profesor:
Nombre Alumno:
Curso:
Fecha:
Duracin Actividad: 1 Horas Pedaggicas.

N de Lista:
Desarrollo de la Actividad N 1
Contesta las siguientes preguntas:

En la siguiente secuencia de la evolucin de la estufa ha cambiado su funcin, forma y caracterstica?
Justifica tu respuesta:
CUL ES TU CONTEXTO ACTUAL? COMPLETA BREVEMENTE ESTAS CELDAS.
Geogrfico
Socio-econmico
Como es tu comuna.
A cual grupo social crees que perteneces.
ALIMENTACIN
ENTRETENCIN
Ambiental
Elementos que te rodean (Muchos edificios o

mucha naturaleza paz o condiciones
adversas)
EDUCACIN
Completa la siguiente tabla con dibujos o recortes de objetos tecnolgicos

que satisfagan la necesidad que aparece arriba de cada celda.
TRANSPORTE
HISTORIA DEL TELEFONO.

El telfono.
El telfono es un aparato transmisor de seales tiles en la comunicacin instantnea y
remota de sonidos, signos grficos, fotografas e imgenes de televisin. Inicialmente dedicado a
la transmisin de conversaciones entre dos interlocutores, el telfono ampli poco a poco su
espectro de accin mediante la conexin a diversos dispositivos terminales, como las
computadoras y otros procesadores de seales, capaces de cifrar y traducir mensajes complejos a
travs de lneas telefnicas. En consecuencia, el telfono se convirti desde la segunda mitad del
siglo XX en un elemento primordial dentro de los sistemas de telecomunicaciones.
Para el desarrollo de este aparato fue

necesario el trabajo paralelo de cientficos
norteamericanos y Europeos Michael Faraday,
charles Wheatstone y R. Willis aportaron,
durante la primera mitad del siglo XIX, los
fundamentos tericos de transmisin de seales
acsticas a travs de hilos de conduccin
electromagntica.
Diversos diseos experimentales se
sucedieron en los siguientes aos, hasta que C.
Bourseul concibe la posibilidad de transmitir
voz por medio de cables, usando una
membrana metlica para generar corrientes
elctricas cuyo contenido de informacin es
similar al de las seales de voz. La factibilidad
de este concepto fue demostrada por P. Reis,
quien dedic su vida a estudiar las propiedades
mecnicas del odo humano. En Europa se
consider que aunque el sistema era novedoso,
Distintos Tipos de telfonos.
De modo independiente, Grahan Bell y el

estadounidense Elisha Gray emprendieron
investigaciones sobre este fenmeno desde el
punto de vista acstico y elctrico,
respectivamente. En 1876, ambos patentaron una
idea de telfono, aunque Gray no haba llegado
an a obtener una comunicacin real de palabras
por las lneas. La aceptacin oficial de la patente
de Bell por parte de las instituciones
estadounidenses provoc una reclamacin de
Gray, quien slo consigui la proteccin
industrial de sus dispositivos particulares. El
necesario perfeccionamiento de la calidad de la
seal acstica, demasiado dbil en los prototipos
de Bell, se alcanz con la incorporacin de
transmisores de carbn ideados por Thomas Alba
Edison en 1878 que, en su fundamento, se
mantuvieron posteriormente.
28
HISTORIA DEL TELFONO EN IMAGENES
29
Uno de los primeros telfonos,

sistema Bell (1879)
Telfonos "Ericsson" (1897)
Telfono japons
(Principios de los '50)
Argentino, ampliamente
usado en los '50 y '60
Americano, (fines de los '20)
Disco de discado automtico

"Automatic Electric Co."
EEUU, (1925)
Telfono "Candelero" clsico

para discado automtico 1926.
Telfonos militares antiguos y actuales

Fabricado en USA e Israel
Telfono "Candelero" muy

usado en Sud-Amrica
hasta los '50
Telfono red fija

Telfono celular
Uno de los primeros telfonos

con botones
Telfono multifuncional
30
Titular publicado en el diario el clarn.
SABIAS QUE...
Telfono de madera clsica.
El verdadero inventor del telfono es Valdostano Innocenzo Manzetti

fue el precursor y anticipo a todos los que contribuyeron a la invencin de
los adelantos posteriores. Manzetti anticipo a todos con un aparato
elctrico en grado de comunicar la voz y el sonido a distancia en el ao
1850. Mucho antes que Antonio Meucci 1871 y que Alexander Graham
Bell 1876 personas reconocidas como los inventores del telfono.
El
extraordinario descubrimiento de manzetti dio un notable sobresalto
internacional gracias a una serie de artculos publicados en algunos diarios
de la poca, italianos franceses y americanos, de 1865-1866 como
consecuencia de la presentacin publica de su invencin.
Desgraciadamente a pesar de estos advenimientos inconfundibles el
nombre de manzetti no tuvo la posibilidad de colocarse con fuerza dentro
de la historia de las telecomunicaciones y del mundo cientfico. Fueron
diversos los motivos que han relegado al olvido del inventor. Basta con
pensar en su muerte prematura a los 51 aos motivo por el cual no puede
defender sus derechos en primera persona. Otro motivo es que "aosta" es
un lugar perifricamente muy cerrado motivo que lo someti a problemas
socio-econmicos que lo excluyen de lo cultural cientfico de Italia y por
consiguiente del resto del mundo; por lo cual no pudo exaltar su invencin,
con el paso del tiempo manzetti poco a poco fue olvidado.
EL VERDADERO INVENTOR DEL TELFONO
Telfono con magneto
Uno de los misterios que la historia no a resuelto todava es: cual es el

verdadero padre del telfono . El mundo cientfico a considerado este
tema con superficialidad ,un problema entre un americano llegado de
escocia Alexander Graham Bell quien registro una patente el 14 de
febrero de 1876 y un italiano florentino Antonio Meucci quien registro un
consejo de patente en 1871 aunque no lo utilizo comercialmente ,es
considerado como el verdadero inventor del telfono por lo menos por los
italianos , porque en un articulo publicado con mentalidad americana lo
tildaron de laucha miserable tratando de desprestigiar al sabio .- pero en
esa poca tan bien era popular por sus publicaciones innocenzo manzetti
desde el valle de aosta 1826 1877 Italia quien invento un dispositivo
elctrico capaz de transmitir la voz humana muchos aos antes que Bell y
Meucci.-
31
Nombra la funcin y caractersticas de los siguientes telfonos

Nombre del telfono: ..
Funcin:
...
...
Caractersticas:
1.
2.
3.
4.
..
..
..
..

Funcin:
...
...
Caractersticas:
5.
6.
7.
8.
..
..
..
..

Funcin:
...
...
Caractersticas:
9.
10.
11.
12.
..
..
..
..

Funcin:
...
...
Caractersticas:
13.
14.
15.
16.
..
..
..
..

Funcin:
...
...
Caractersticas:
17.
18.
19.
20.
..
..
..
..
32
Cuestionario sobre el Telfono

1. Qu es un telfono?
2. A quin se reconoce como el inventor del telfono?
3. Cual es la funcin del telfono?
4. En que ao se descubri el telfono?
5. Nombra algunos de los telfonos que se han innovado a travs del tiempo?
6. Cuales son las piezas que componen un telfono?
7. Nombra las caractersticas del telfono?
8. Nombra las propiedades del telfono?
9. Nombra las ventajas y desventajas del telfono?
Para que pienses:

Cada vez que realizas tus tareas, estas llegando victorioso un poco mas a la meta
Jorge Jimnez Arias.
33
Evaluacin
formativa
INVESTIGACIN N 2.
Sector: Ed.
Tecnolgica.
Investigacin N 2
Realizar Una investigacin de objetos tecnolgicos con imgenes a

travs del tiempo. Para luego exponer el trabajo en clases.

Nombre Profesor:
Nombre Alumno:
Curso:
Duracin Actividad: 3 Semanas Pedaggicas.

Fecha:
N de Lista:
Desarrollo de la Investigacin N 2
Lista de cotejo
Que vamos a realizar:

1. Con tu equipo de trabajo realiza una
Investigacin y ubicars al inventor y
realizars una bibliografa sacando fechas
importantes de los siguientes inventos:
2.
Televisor......................Grupo N 1
Helicpteros................ Grupo N 2
Aviones....................... Grupo N 3
Barcos........................ Grupo N 4
Automviles................ Grupo N 5
Computador................ Grupo N 6
Maquinas de coser...... Grupo N 7
Lavadoras................... Grupo N 8
Otros.......................... Grupo N 9
Conversa con tu pap sobre el trabajo que

tienes que hacer para que te ayude a realiza
una maqueta, de uno de estos objetos que
luego t explicars al curso como funciona y
cuales son sus partes principales, segn
metodologa de proyecto.
4.
Realiza un manual en forma de cuadernillo

donde nombres las ventajas y desventajas del
objeto tecnolgico investigado y expliques su
funcionamiento.
Ao
A
Nombre del la
Investigacin
140 puntos
Papelgrafo.
Historia del Objeto tecnolgico.
Puntualidad en la entrega
Responsabilidad para trabajar
Trabajo de equipo
Papelgrafo armnico
Letra y dibujos claros del objeto
Historia del objeto
Claridad de ideas al explicar.
20 puntos
20 puntos
20 puntos
30 puntos
30 puntos
50 puntos
50 puntos
Puntaje total
220 puntos
Lista de cotejo
Manual de Instrucciones.
Formato del manual
Especificaciones del objeto
Ventajas y desventajas del objeto 3 de c/u
Colorido de los dibujos o recortes
Entrega puntual del trabajo
Responsabilidad para trabajar.
Puntaje total
20 puntos
15 puntos
15 puntos
20 puntos
30 puntos
30 puntos
130 puntos
En cualquiera de los tres trabajos debes seguir un orden lgico,

cada cosa que no realices se descontar el puntaje correspondiente.
Profesor: ....................................
Asignatura: ................................
Curso: .........................................
Fecha de entrega: ...................
Das de atraso: ........................
N de lista: ...............................
NOTA
10 puntos
10 puntos
15 puntos
25 puntos
35 puntos
15 puntos
10 puntos
Lista de cotejo
3.
Portada
ndice del tema tratado
Introduccin
Tema a investigar
10 preguntas con sus respuestas de la investigacin.
Conclusin del trabajo realizado
Bibliografa
Puntaje total
Que vas a realizar: Investigars a travs de

las distintas pocas como fue redisendose el
objeto inventado desde sus comienzos en forma
de lnea de tiempo en un Papelgrafo.
Nombre del colegio

Comuna
Carpeta de investigacin:
La Carpeta debe ser de un solo color para el curso
Para que pienses:

Integrantes:
1.- ..................................
2.-....................................
3.- ...................................
4.- ...................................
5.- ...................................
Portada de la carpeta
Si quieres ser el mejor acostmbrate

a ser responsable
Jorge Jimnez Arias.
Proyecto Telfonos: Realiza uno de estos en maqueta.
Del N 11 al 20
Del N 1 al 10
Del N 21 al 30
Del N 31 al 40
Del N 41 al 50
Alternativo
34
35
PASO
N1
METODOLOGIA DE PROYECTO N 2
Propuesta de trabajo
Situacin Problema
Maria y Juan deben realizar
una maqueta de un telfonos
segn su evolucin a travs
del tiempo.
Nombre del Proyecto: Maqueta de un Telfono.

Objetivo del proyecto: Poder comprender como evolucionan
Los objetos tecnolgicos.
Responsable(s):
Los puedes ayudar a realizar

este proyecto
Empezando por el diseo del
telfono
Aydalos a ver que
materiales necesita para
hacer este proyecto?
PASO
1.
2.
3.
4.
5.
N de Lista:
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
N 2 Diseo Previo
PASO
Diseo del producto.
.................
.................
.................
.................
.................
N3
Descripcin y explicacin del proyecto.

...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
...........................................................
PASO N 4
Planificacin del proyecto.
Materiales a utilizar
Herramientas
Utilizadas
Funcin que
cumple.
Valor de los
Materiales
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
$
Total:
PASO N 5
Carta Gantt: Proyecto: Evolucin del telfono
Fases o Actividades
Responsables
1ra
semana
1ra 2da
Hora
Responsabilidad
2ra
semana
1ra 2da
Hora
36
3ra
semana
1ra 2da
Hora
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Despiece del objeto tecnolgico

Dibuja y nombra las piezas de tu objeto y la funcin que
Cumple dentro del proyecto.
Perspectivas del Objeto

FRENTE O ALZADA.
PERFIL
PLANTA
37
PASO N 6
Distribucin del trabajo
Pasos a seguir:
Anota lo vas a realizar en cada paso del proyecto explicando
paso a paso lo que haces con el objeto tecnolgico. Ejemplo:
Paso N 1. Diseo del objeto

.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Paso N 2. Medidas del objeto
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Paso N 3. Trazado del objeto
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Paso N 4. Cortado de las piezas del objeto.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Paso N 5. Armado de las piezas.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Dibuja cada paso a seguir de

tu proyecto.
Slo hacer si es necesario...
PASO N 7
Informe de Bitcora:
Evolucin del telfono
Anota desde el comienzo hasta el final lo que realizaste (ron) en el proyecto tecnolgico.
Cuales son las normas de
seguridad que tomaste para
realizar el proyecto.
Nmbralas en orden:
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
.......................................................
PASO N 8
Criterios de Evaluacin.
Marca con la letra que corresponda cada criterio

Participe activamente en el proyecto realizado.
Me interese por aprender los contenidos del proyecto.
Aporte opiniones para la realizacin del proyecto.
Fui tolerante a las opiniones de los dems.
Tengo la disposicin para trabajar en equipo.
Busco material externo para mejorar el proyecto.
S = Siempre. A = A veces. N = Nunca.
Lista Cotejo Proyecto N 2

N
1.- Situacin problema
5 puntos
2.- Diseo previo
0 puntos
3.- Descripcin y explicacin del proy. 5 puntos
4.- Planificacin del proyecto
10 puntos
5.- Carta Gantt y
Despiece del objeto
20 puntos
6.- Distribucin de Trabajo
15 puntos
7.- Informe de Bitcora
10 puntos
8 - Evaluacin
5 puntos
Una vez terminado el proyecto evalate en forma personal de uno (1.0) a siete (7.0)
Evalate
Aprend los contenidos del proyecto.

Participe en el equipo sin generar problemas.
Coopere con materiales.
Aporte ideas innovadoras.
Fui creativo en la ejecucin de mi trabajo
Mantuve mi espacio fsico limpio
Suma todas las notas que te sacaste en cada recuadro y divdela Nota Final
Auto evaluacin
por cinco (5) Coloca la nota final.
38
RELACIN DEL OBJETO TECNOLGICO

CON LA VIDA DE LAS PERSONAS.
39
QUE SON LAS ENCUESTAS?
ENCUESTA.
Averiguacin, pesquisa,
mediante consulta o
interrogatorio
Las encuestas son consultas que se les hacen a las

personas para obtener datos de un determinado producto o
servicio. Y pueden ser abiertas o cerradas
VOTA POR LOS MEJORES ARTISTAS DEL
ENCUESTA MUSICAL 2003
2003
Como estudias en tu tiempo

libre
Mejor Grupo Internacional
1.- Te gusta Estudiar.

SI NO
Mejor Grupo Nacional
2.- Haces tus tareas a tiempo

SI NO .
Mejor cantante femenina
3.- lees libros

SI NO .
Mejor cantante masculino
4.- Ves televisin educativa

SI NO .
Mejor pelcula
5.- Revisas tus cuadernos

SI . NO .
Mejor msica bailable
Sabias que...
Reflexiona: Que sabes de las encuestas?
1.
2.
3.
4.
5.
Quienes las realizan?

Cul es su finalidad?
Qu temas abarcan?
Cmo se dan cuantas de los resultados
Qu importancia tiene conocer la opinin
de los usuarios?
Observa y responde:
Una encuesta es un instrumento de

evaluacin que se hace de una
situacin determinada, donde se desea
saber la cantidad de personas que
ocupan el mismo servicio u objeto
tecnolgico, para tomar una
determinacin se realiza el servicio u
objeto encuestado, por ejemplo
cuantas personas utilizan el televisor en
la maana de 10 a 12 horas.
Quin la promueve?
A quin se dirige?
Sobre que tema?
Qu tema o temas se preocupa?
Para que pienses:

Si quieres saber que piensan de ti los dems, parte por
conocerte t
Jorge Jimnez Arias
La encuesta de opinin.
APRENDIENDO A REALIZAR ENCUESTAS CERRADAS.

Busca un determinado grupo de personas que puedan responder tus preguntas sobre el
objeto tecnolgico estudiado por ti.
Realiza varias fichas de encuestas, para que las personas te respondan rpidamente.
Nombre: ------------------------------------ Edad: ----------- Sexo: -----------FRECUENCIA DE USO EL

OBJETO TECNOLOGICO.
Muy frecuente
Frecuente
Espordico
nunca
TIPO DE USO QUE LE

DAN LAS PERSONAS.
Trabajo
Entretencin
Atender a necesidades
Domesticas
Personales
FACILIDAD DE USO DEL

OBJETO TECNOLOGICO.
Requiere dominar tcnica
No es fcil usarlo
No requiere tcnica.
Es fcil de usarlo.

OBJETO TECNOLOGICO.
Muy frecuente
Frecuente
Espordico
nunca
TIPO DE USO QUE LE

DAN LAS PERSONAS.
Trabajo
Entretencin
Domesticas
Personales

OBJETO TECNOLOGICO.
No es fcil usarlo
No requiere tcnica.
Es fcil de usarlo.

OBJETO TECNOLOGICO.
Muy frecuente
Frecuente
Espordico
nunca
TIPO DE USO QUE LE

DAN LAS PERSONAS.
Trabajo
Entretencin
Domesticas
Personales

OBJETO TECNOLOGICO.
No es fcil usarlo
No requiere tcnica.
Es fcil de usarlo.

OBJETO TECNOLOGICO.
Muy frecuente
Frecuente
Espordico
nunca
TIPO DE USO QUE LE

DAN LAS PERSONAS.
Trabajo
Entretencin
Domesticas
Personales

OBJETO TECNOLOGICO.
No es fcil usarlo
No requiere tcnica.
Es fcil de usarlo.

OBJETO TECNOLOGICO.
Muy frecuente
Frecuente
Espordico
nunca
TIPO DE USO QUE LE

DAN LAS PERSONAS.
Trabajo
Entretencin
Domesticas
Personales

OBJETO TECNOLOGICO.
No es fcil usarlo
No requiere tcnica.
Es fcil de usarlo.
40
41
Nombre: ------------------------------------ Edad: ----------- Sexo: -----------FRECUENCIA DE USO

EL OBJETO
TECNOLOGICO.
Muy frecuente
Frecuente
Espordico
nunca
TIPO DE USO QUE LE

DAN LAS PERSONAS.
Trabajo
Entretencin
Domesticas
Personales

OBJETO TECNOLOGICO.
No es fcil usarlo
No requiere tcnica.
Es fcil de usarlo.

EL OBJETO
TECNOLOGICO.
Muy frecuente
Frecuente
Espordico
nunca
TIPO DE USO QUE LE

DAN LAS PERSONAS.
Trabajo
Entretencin
Domesticas
Personales

OBJETO TECNOLOGICO.
No es fcil usarlo
No requiere tcnica.
Es fcil de usarlo.

EL OBJETO
TECNOLOGICO.
Muy frecuente
Frecuente
Espordico
nunca
TIPO DE USO QUE LE

DAN LAS PERSONAS.
Trabajo
Entretencin
Domesticas
Personales

OBJETO TECNOLOGICO.
No es fcil usarlo
No requiere tcnica.
Es fcil de usarlo.

EL OBJETO
TECNOLOGICO.
Muy frecuente
Frecuente
Espordico
nunca
TIPO DE USO QUE LE

DAN LAS PERSONAS.
Trabajo
Entretencin
Domesticas
Personales

OBJETO TECNOLOGICO.
No es fcil usarlo
No requiere tcnica.
Es fcil de usarlo.
No te olvides que los objetos tecnolgicos tiene diferentes apreciaciones

Realiza un pequeo resumen de tu experiencia de hacer encuestas.
LA ENCUESTA CON PREGUNTAS ABIERTAS.

Las Preguntas Abiertas pueden ser las siguientes:
Nombre del Objeto

Tecnolgico
1. Le fue difcil empezar a utilizar el objeto tecnolgico?
2. Ha significado algo especial para usted en su trabajo o casa?
3. Como se las arreglaba antes de tener el objeto tecnolgico?
JUGUEMOS CON LA IMAGINACIN.

Vamos a imaginar un objeto tecnolgico, que se
utiliza en la casa y en el trabajo. Que nunca ha existido y
que nunca a nadie se le ocurri inventarlo. El computador.
Qu aburrido debi haber sido en los tiempos de mi abuelo,
dirs t... Sin m computador como podra jugar mis juegos
de estrategia o realizar mis tareas, Qu lata! Pero
veamos... Qu hacan nuestros abuelos cuando tenan
nuestra edad? Cmo jugaban? Cmo estudiaban?
No tenan entretenciones? Veamos... averigmoslo.
Actividad en Clases.
Con tu equipo de trabajo escribe en esta ficha los nombres de cada integrante de tu equipo
de trabajo empezando por el jefe de grupo o equipo.
NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS INTEGRANTES

no te olvides que el N 1 es siempre el jefe de equipo
1.2.3.4.-
N de Lista
Grupo N
42
INVESTIGARAN LOS SIGUIENTES TEMAS EN CADA EQUIPO DE TRABAJO:
43
EN DONDE BUSCAR...
1. Cmo comunicarse a largas distancias?
2. Cmo se realiza una torta, paso a paso?
3. En dnde terminan los desechos?
4. Cmo realizar publicidad?
5. En dnde nacen los nios?
6. Qu es la escuela?
En revistas, libros, enciclopedias,

diarios. Excepto en el computador. Una
vez recolectada la informacin,
debern disertar brevemente al curso lo
investigado y dar las conclusiones de
su investigacin y contestar la
preguntas de los compaeros. Siempre
guindonos del tema Qu hacan
nuestros abuelos Para realizar sus
tareas sin el computador?
a. RECORTA O DIBUJA QU OBJETOS SATISFACAN LAS NECESIDADES DE LAS

PERSONAS EN LAS DISTINTAS POCAS DE LA HISTORIA?
b. Pgalas en el espacio en blanco...
PREHISTORIA.
EDAD MEDIA.
44
REVOLUCION
INDUSTRIAL
ERA DE LA
GLOBALIZACION
c.
DENTRO DE CADA CUADRADO, DIBUJA O PEGA UN RECORTE DEL OBJETO QUE SE TE PIDE.
PARA TRANSPORTARSE DE UN
LUGAR A OTRO EN LA EDAD
CONTEMPORNEA.
PARA ABRIGARSE EN
TIEMPOS MODERNOS.
PARA CAZAR EN LA EDAD DE

LOS METALES.
Qu hara la mam sin lavadora?...

Pregntale a ella y a otras mams y anota sus respuestas en tu bitcora de trabajo...
Evaluacin
Acumulativa
La mejor forma de ordenar la informacin es por

medio de esquemas trpticos o afiches publicitarios.
GUIA N 2

Nombre Profesor:
Nombre Alumno:
Curso:
Fecha:

N de Lista:
Cmo realizar un afiche publicitario?
PUBLICITARIO
Antes de elaborar el afiche:
AFICHE
45
Sector: Ed.
Tecnolgica.
Observa distintos afiches que se exhiben en tu colegio, en tu comuna, en las tiendas

comerciales, etc.
2. Identifica en ellos el mensaje que comunican.
3. Identifica el destinatario/ receptor del mensaje
4. Identifica en forma clara el mensaje que deseas comunicar al receptor de tu afiche:
(Caractersticas del objeto tecnolgico, ventajas y beneficios que ofrece, etc.).
5. Define el tamao del afiche, los materiales que necesitas y los recursos con que
cuentas
para hacerlo.
1.
Durante la elaboracin del afiche:

1.
Redacta un texto breve que llame la atencin del receptor por medio de los recursos
expresivos del lenguaje.
2. Precisa el texto de carcter informativo que debe llevar: Medidas del tamao y forma,
color, funcin que realiza, ventajas y beneficios de su uso, caractersticas de los
materiales de fabricacin, precio, lugar de adquisicin, etc.
Puedes utilizar el procesador de texto de tu computador para realizar los textos y dibujos
sencillos.
1. Analiza y elabora los contenidos y recursos grficos que utilizars. No te olvides
de presentar grficamente el objeto tecnolgico que debes presentar: puede ser un
dibujo, una fotografa, un modelo, etc.
2. Dispone y diagrama los elementos escritos y grficos de modo que resulte un
todo
armnico y organizado.
Despus de elaborarlo
Verifica si tu afiche:
a) Cumple con el objetivo que te propusiste.
b) Se ve armnico, como un todo organizado y atractivo.
c) Tiene los mensajes claros y la ortografa est correcta.
3. Tiene la informacin clara y precisa.
Una vez que hayas verificado que todo est correcto, escoge un lugar visible y publica tu afiche.
Sector: Ed.
Tecnolgica.
Desarrolla tu bosquejo publicitario en el espacio en blanco y

luego traspsalo a la cartulina
GUIA N 3
Nombre Profesor:
Nombre Alumno:
Curso:
Fecha:

N de Lista:
Evaluacin
Acumulativa
46
47
GUIA N 4
Evaluacin
Acumulativa
Sector: Ed.
Tecnolgica.
Anlisis del uso del computador como objeto

tecnolgicos.

Nombre Profesor:
Nombre Alumno:
Curso:
Fecha:

N de Lista:
PARA INVESTIGAR:
Que mejoras realizaras, Explcalo en estas lneas.
1. Entrevista a varios
usuarios sobre el uso del
computador y que les
dificulta su uso.
2. Establece una mejora al
uso del computador y
describe los cambios que
haras.
Qu le cambiarias a estas piezas del computador como objetos tecnolgicos?
Justifica tu respuesta
Sector: Ed.
Tecnolgica.
Evaluacin
Acumulativa
Diseo de un objeto tecnolgico

GUIA N 5
Nombre Profesor:
Nombre Alumno:
Curso:
Fecha:

N de Lista:
Disea una mesa de colegio y una silla donde nos muestres las caractersticas y
su funcin como objetos tecnolgico.
FUNCION DEL OBJETO TECNOLOGICO.
CARACTERISTICAS
1).-
1).-
2).-
2).-
3).-
3).-
4).-
4).-
5).-
5).-
6).-
6).-
48
49
Sector: Ed.
Tecnolgica.
Evaluacin
Acumulativa
Diseo renovado de un Objetos Tecnolgicos.

GUIA N 6
Nombre Profesor:
Nombre Alumno:
Curso:
Fecha:

N de Lista:
1. Lo importante de tu diseo (Dibujo) es que comunique una idea de un objeto tecnolgico
renovado.
2. Despus de hacer tu diseo en una hoja de block mdium 99, presntalo a tus compaeros
para recibir nuevas sugerencias y poder terminarlo.
3. Y por ultimo realiza una maqueta del objeto tecnolgico con todos los alcances hechos por
tus compaeros y ten presente al realizarlos como metodologa de proyecto:
a. La forma del objeto tecnolgico.
b. La seguridad en su uso.
c. La esttica o presentacin.
d. La Publicidad que le daras al objeto.
4. Luego registra en un informe las actividades realizadas durante el diseo, y la elaboracin
de la maqueta. Con sus aciertos y dificultades.
5. Por ltimo expone tu trabajo para ser evaluado.
1. DIBUJA Y PINTA EL OBJETO TECNOLOGICO.

Nombre del objeto tecnolgico:
50
51
HISTORIA DE LA RUEDA
52
Las ruedas ms antiguas que se conocen

fueron construidas en la antigua Mesopotmia, entre
el ao 3500 a.C. y el 3000 a.C.
Se cree que los vehculos de ruedas
aparecieron despus de la invencin del torno del
alfarero, y el carro no tard en sustituir al trineo como
medio de transporte. En su forma ms simple la
rueda era un disco slido de madera fijado a un eje
redondo mediante espigas de madera. Luego se
eliminaron secciones del disco para reducir el peso y
los radios empezaron a emplearse en torno al ao
2000 antes de Cristo.
La invencin de la rueda fue un importante punto
de inflexin en el avance de la civilizacin humana.
La rueda llev a un uso ms eficiente de la fuerza
animal en la agricultura y otros terrenos, y se
convirti en un sistema mecnico insustituible para
controlar el flujo y la direccin de la fuerza. Las
aplicaciones de la rueda en la vida y tecnologa
modernas son casi infinitas.
Como por ejemplo: La rueda disco o bastidor
circular diseado para girar sobre un eje que pasa
por su centro; constituye una parte integrante de la
mayora de los vehculos y sistemas de transporte
terrestres.
Distintas estructuras de rueda

La rueda, considerada uno de los inventos
ms importantes de la historia, tiene ms de
5.000 aos de antigedad, y desde su
nacimiento ha sido crucial para los dispositivos
mecnicos. Los primeros rodamientos, que
hacen que las ruedas giren con ms suavidad,
aparecieron alrededor del 100 a.C. Las
primeras ruedas eran discos macizos; despus
surgi el diseo de radios, resistente y ms
ligero.
Distintos tipos de ruedas
Partes de una rueda
Ruedas de caucho para vehculos
La rueda.
53
Les facilit la vida a los hombres alivindoles mucho en sus

tareas. Mejor notablemente la circulacin y, con la invencin
del carro, acort las distancias que a pie se hacan
interminables. La rueda no slo se us para el traslado,
tambin fue la base de molinos para trigo, tornos de
alfareros, ruecas para los tejidos y, por supuesto, juguetes
para los chicos.
Rueda Hidrulica
SABIAS QUE....
La rueda de bicicleta es muy diferente a la de un coche o
una moto. Las fuerzas que debe soportar son menores
por el poco peso del ciclista y bicicleta y por la limitada
capacidad de potencia humana.
La evolucin de las ruedas de bicicleta y de la
bicicleta en general, desde el momento de su invencin ha
sido muy lenta y casi inapreciable. Las ruedas de
bicicleta desde sus comienzos han estado formadas por
un aro exterior o llanta, un ncleo o buje que acoge al
eje de giro y los radios que unen ambas partes.
Las primeras llantas de bicicleta fueron de madera por la
imposibilidad tecnolgica de fabricar perfiles de acero y
mucho menos de aluminio. El que la llanta fuera de
madera implicaba que los neumticos a utilizar deban
ser obligatoriamente tubulares.
Trabajo en clases...
Trabajo de
Investigacin.
Ruedas de poleas en cartn forrado.
Investiga Distintos tipos

de ruedas que se utilicen
en vehculos de transporte,
ten en consideracin:
1. Forma de la rueda
2. Materiales con lo que
estn hecha la rueda.
Como hacer ruedas de cartn forrado:
1.- Tira dentada en cartn Forrado. 2.- Pegado. 3.- Doblado de los dientes. 4.- Eje de
la rueda externa. 6.- Pegado con la rueda externa. 7.- Pegado del eje de la rueda.
REALIZA UN CUESTIONARIO DE TODA LA UNIDAD.

Preparndote para la prueba
1) Pregunta: .?
Respuesta:
..
2) Pregunta: .?
Respuesta:
..
3) Pregunta: .?
Respuesta:
..
4) Pregunta: .?
Respuesta:
.
5) Pregunta: .?
Respuesta:
..
6) Pregunta: .?
Respuesta:
7) Pregunta: .?
Respuesta:
....
54
55
Pregunta:.?
Respuesta:
..
9
Pregunta:.?
Respuesta:
..
10 Pregunta:.?
Respuesta:
..
11 Pregunta:.?
Respuesta:
..
12 Pregunta:.?
Respuesta:
..
13 Pregunta:.?
Respuesta:
..
14 Pregunta:.?
Respuesta:
..
56
Resuelve Esta sopa de letra.
ENCIERRA LAS PALABRAS QUE ENCUENTRES.
1. Evolucin
2. Carta Gantt
3. Pila Elctrica
4. Objeto Tecnolgico
5. Encuesta
6. Reloj De Arena
7. Planificacin
8. Diseo Renovado
9. Estufa Elctrica
Anota en el crucigrama las definiciones correspondientes.

HORIZONTALES
1.-
HORIZONTALES
2.-
3.-
VERTICALES
1.-
VERTICALES
O
3 R E L O J
D
E
2
3
N
E
T
E
2 C A R T A G A N T T
D
C
L
O
U
E
R
E S T U F A
S
O
1
T
N
C L E P S I D R A 1
O
2.-
3.-
Responde cual es la diferencia entre Encuesta Abierta y encuesta cerrada.

5to Basico 1ro Evolucion Historica de Los Objetos JJ

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CONTROL DIAGNOSTICO QUINTO AO BASICO 2006.

2. Nombra y dibuja tres objetos de la naturaleza y tres creados por el hombre.

Creacin del hombre:

Creado por la Naturaleza:

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3. Realiza los pasos a seguir en una metodologa de proyecto.

5. Escribe en pocas lneas la diferencia que existe entre lo natural y lo artificial.

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3. ENTENDERS EL IMPACTO QUE

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La metalurgia comenz a desplazar el uso de la piedra en la

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Realiza un resumen de la lectura anterior y desarrolla un cuestionario de 10

Cuestionario del texto anterior.

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Poner el nombre Del Profesor.

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INVESTIGAR UN OBJETO TECNOLGICO OBSERVANDO SUS

Identifica objetos tecnolgicos.

PARA LOGRAR ESTO DEBES:

Nombre del Objeto tecnolgico.

3. Conclusin del trabajo (1 hoja)

Para que Pienses:

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Investigacin Grupal N 1 con exposicin del tema. (Mximo tres integrantes)

La Investigacin debe tener lo siguiente:

Funcin del objeto

Piezas del objeto

Piezas del objeto

Piezas del objeto

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COMO DEBES TRABAJAR:

MIS COMPAEROS SON LOS SIGUIENTES

LOS ROLES DENTRO DE MI EQUIPO SON:

PONIENDO NOMBRE Y REALIZANDO UN LOGO EN NUESTRO EQUIPO DE TRABAJO.

Nuestro Nombre es: --------------------------------------------------------------Explica porque realizaron ese logotipo

Explica por que le pusieron ese nombre

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Una vez que se ha