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Programa Castellano 8vo Grado

Programa Castellano 8vo Grado

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10/06/2012

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5.2.- Segundo año
Finalidad:
utiliza el lenguaje como expresión del pensamiento a partir de la aplicación de habilidades y destrezas de escritura y lectura quepermitan la comprensión y producción de diversas tipologías narrativas,la construcción del conocimiento e integración social y cultural quefavorezcan su participación activa, crítica y reflexiva en los procesos detransformaciones sociales.
Componente:
la comunicación como expresión del desarrollo sociohistórico de la humanidad.
 
Diferentes formas de expresión: la exposición, el monólogo, lareflexión, el diálogo. Construcciones formales: informes, fichas,artículos informativos, avisos, revistas.
El comentario y la crítica. Propósitos, alcances y fundamentos.
Técnicas de participación colectivas: seminario, panel, simposio,conferencias, entre otros.
Redacción de correspondencia. Tipos. Estructura. El párrafo.La epístola.
La exposición: la preparación del discurso, claridad: la claridad en eltexto, la sencillez expresiva, la organización del contenido.
Técnicas de investigación documental y registro de la información.Uso de las fichas. Desglose del problema científico y actividadesa desarrollar.
La investigación. Técnicas de investigación: la observación y laentrevista. Técnicas de redacción de trabajos escritos.
Aspectos formales de la escritura: reglas ortográficas.
Aplicación de diversas técnicas de comprensión lectora; paráfrasis,inferencias, conclusiones, otras.
Lectura comprensiva y producción de diversas tipologías textuales:cuentos, novelas, leyendas y mitos venezolanos, latinoamericanos ydel Caribe.
Uso de sinónimos, antónimos, homónimos, claves del contexto,significado social de las palabras en la producción escrita de textos.
Recursos expresivos: personificación, hipérbole, epíteto, símil.
Versificación: análisis de versos. Clasificación. La copla y la décimaen el contexto local y regional.
    Á   R   E   A   D   E   A   P   R   E   N   D   I   Z   A   J   E  :   L   E   N   G   U   A   J   E ,   C   O   M   U   N   I   C   A   C   I    Ó   N   Y   C   U   L   T   U   R   A
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Análisis sintáctico de las oraciones simples y compuestas.Clasificación de la oración.
Lectura y producción de diversas formas expresivas del lenguaje:técnicas de narración, descripción de hechos y personajesforjadores y forjadoras locales, regionales.
La organización del texto. Las repeticiones, las contradicciones, losequívocos o dobles sentidos, el error, los vacíos y otros.
Análisis semántico de los artículos de la Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela.
Producción oral y escrita de párrafos. Idea principal y secundaria. Argumentación, coherencia, cohesión y concordancia entre lasideas del párrafo.
El resumen: representación integradora del texto. Estructura.Síntesis, conclusiones y generalizaciones.
La producción oral y escrita de textos en forma colectiva. Laexpresión del grupo social. Las expresiones del pueblo.
Estructura oral y escrita del discurso: los esquemas, representaciónde diagramas y mapas mentales y conceptuales.
 
El teatro: características, elementos. Puesta en escena. Redacciónde guiones.
 
Componente:
el lenguaje como instrumento de comunicación parainteractuar con la tecnología, la informática y el mundo.
Los medios de comunicación social: la radio comunitaria, latelevisión y el periódico escolar, como herramientas de análisis ycomprensión de la realidad nacional y latinoamericana.
La comunicación interpersonal. El lenguaje como instrumento decomunicación para interactuar con la tecnología (Idiomasextranjeros): satélites, celulares, entre otros.
La informática y el mundo. Función connotativa y representativa dellenguaje. La lengua indígena. Tradición oral. Su expresión enlas comunidades.
El lenguaje a través del uso de la tecnología. Análisis einterpretación de información en gráficos y tablas.
Lectura y análisis de documentos históricos del ideario Bolivariano.(castellano y lenguas extranjeras).

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