Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
86Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
pergerakan artistik & kreatif

pergerakan artistik & kreatif

Ratings: (0)|Views: 4,795|Likes:
Published by rahmatina2811
ISI KANDUNGAN 1. Pengenalan 2. Soalan 1 2.1 Ciri-ciri alatan 2.2 Alatan gimnastik artistik 2.3 Manipulasi alatan 2.4 Contoh aktiviti gimnastik artistik 2.5 Contoh aktiviti manipulasi alatan 5 8 10 16 2 2

3. Soalan 2 3.1 10 sekuan lakuan pergerakan kreatif dan butiran perlakuan 4. Kesimpulan 5. Rujukan 19 30 31

(HBPE2103) AMBILAN KHAS NOVEMBER 2009

1.0 Pengenalan Menurut Borhanuddin (2006), beliau menyatakan bahawa gimnastik artistik ialah pergerakan tubuh
ISI KANDUNGAN 1. Pengenalan 2. Soalan 1 2.1 Ciri-ciri alatan 2.2 Alatan gimnastik artistik 2.3 Manipulasi alatan 2.4 Contoh aktiviti gimnastik artistik 2.5 Contoh aktiviti manipulasi alatan 5 8 10 16 2 2

3. Soalan 2 3.1 10 sekuan lakuan pergerakan kreatif dan butiran perlakuan 4. Kesimpulan 5. Rujukan 19 30 31

(HBPE2103) AMBILAN KHAS NOVEMBER 2009

1.0 Pengenalan Menurut Borhanuddin (2006), beliau menyatakan bahawa gimnastik artistik ialah pergerakan tubuh

More info:

Published by: rahmatina2811 on Oct 07, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

08/20/2013

pdf

text

original

 
ISI KANDUNGAN
 1.Pengenalan22.Soalan 12.1 Ciri-ciri alatan 22.2 Alatan gimnastik artistik52.3 Manipulasi alatan82.4 Contoh aktiviti gimnastik artistik102.5 Contoh aktiviti manipulasi alatan163.Soalan 23.1 10 sekuan lakuan pergerakan kreatif dan butiran perlakuan 194.Kesimpulan305.Rujukan31
 
SUTINA MUHAMMAD HANIP830706-05-5058 (HBPE2103)AMBILAN KHAS NOVEMBER 2009
1.0 Pengenalan
Menurut Borhanuddin (2006), beliau menyatakan bahawa gimnastik artistik ialah pergerakan tubuh badan yang melibatkan fleksibiliti, imbangan, kekuatan,ketangkasan, dan daya tahan otot yang baik. Gimnastik artistik juga merupakan pergerakan yang berkait rapat dengan kecergasan fizikal. Ia lebih banyak berfokuskepada komponen kecergasan berkaitan dengan pergerakan motor. Selain itu, tumpuankepada aspek fizikal dan mental juga penting di dalam sukan ini. Gimnastik artistik  juga dianggap sebagai aktiviti pendidikan yang bertujuan untuk memperbaiki kualiti pergerakan supaya lebih baik dan sempurna di kalangan murid sekolah. Terdapat enam pola pergerakan dalam gimnastik artistik iaitu pola pendaratan, pola statik, pola gerak edar, pola edar, pola putaran, pola imbangan dan pola ayunan.Manakala pergerakan kreatif ialah satu pergerakan yang dilakukan secarasimbolik. Ia dihasilkan daripada idea, perasaan serta tanggapan deria untumenterjemahkan sesuatu situasi serta ransangan yang diberi. Pergerakan kreatif jugamerupakan kombinasi antara pergerakan anggota badan, irama dan daya kreativiti untuk melahirkan insan yang kreatif dan mempunyai daya ekspresi. Pergerakan kreatif menggunakan elemen-elemen pergerakan seperti anggota tubuh, ruang dan daya usaha, bentuk, masa, tenaga dan hubungan di antara elemen-elemen tersebut sebagai asas perancangan kandungan kurikulum (Joyce 1973, Dimondstein 1983, Stinson, 1982).Pergerakan ini juga memberikan tumpuan kepada pergerakan untuk kanak-kanak sebagai aktiviti yang bersifat semulajadi dan tidak formal. Pada masa yang sama pengalaman-pengalaman dalam kegiatan pergerakan itu membantu kanak-kanak mengesan potensi-potensi mereka untuk melahirkan perasaan serta menjadikannyasebagai alat perhubungan (Combest,1975; Dimondstein, 1983).
2.0 Soalan 12.1 Ciri-ciri alatan
2
 
SUTINA MUHAMMAD HANIP830706-05-5058 (HBPE2103)AMBILAN KHAS NOVEMBER 2009
Sistem pendidikan di Malaysia sangat menitikberatkan perkembangan individusecara menyeluruh dan bersepadu dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Dalamaspek perkembangan jasmani, subjek Pendidikan Jasmani DanKesihatan (PJK) telah dirangka dalam kurikulum sekolah rendah bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran pergerakan asas murid-murid. Ia terbahagikepada empat komponen iaitu gimnastik pendidikan, gimnastik artistik, gimnastik irama dan pergerakan kreatif. Antara aspek-aspek yang terkandung di dalam kurikulumtersebut ialah pergerakan lokomotor, pergerakan bukan lokomotor serta manilpulasialatan.Gimnastik artistik ialah aktiviti yang berkait rapat dengan kecergasan fizikal. Ialebih banyak berfokus kepada komponen kecergasan berkaitan dengan kemahiranmotor. Dalam melakukan aktiviti gimnastik artistik penekanan tertumpu kepadakekuatan dan daya tahan otot, kuasa, fleksibiliti, imbangan dan ketangkasan. Selaindaripada itu, tumpuan fikiran yang tinggi juga diperlukan. Gimnastik artistik menekankan kepada tiga aktiviti utama iaitu imbangan, ketangkasan dan lombolan.Ketiga-tiga aktiviti tersebut dipecahkan kepada beberapa pola pergerakan dominanyang menjadi asas kepada perkembangan kemahiran gimnastik.Ciri-ciri seperti saiz, bentuk, warna dan berat sesuatu alatan juga memainkan peranan yang penting terhadap aktiviti pergerakan yang dilakukan. Bukan itu sahaja, ia juga penting untuk tumbesaran dan perkembangan motor kanak-kanak. Kanak-kanak  boleh mengembangkan kemahiran motor mereka, koordinasi mata dan tangan,meningkatkan daya tumpuan, dapat menambah persepsi visual, dan juga dapatmengukuhkan konsep saiz, bentuk, warna dan berat melalui ciri-ciri tersebut. 
 Saiz 
Saiz alatan yang pelbagai mampu membuatkan kanak-kanak menggunakan otot jari mereka untuk memegang objek yang pelbagai saiz. Saiz alatan yang bersesuaian juga seperti dari segi panjang alatan, lebar dan diameter dapat mengelakkan kecederaandaripada berlaku kepada kanak-kanak. Bukan itu sahaja, saiz alatan yang tepat dansesuai dengan perkembangan motor kanak-kanak juga mampu membuatkan mereka3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->