SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu KKM : SMK Negeri 1 Pangandaran : Wide Area Network II : XII / I : TM 10 jam, PS 2,5 (5) : 70

A. Standar Kompetensi Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network B. Kompetensi Dasar Mengonfirmasi kebutuhan klien dan perangkat jaringan C. Tujuan Pembelajaran Setelah mendengarkan penjelasan, melakukan diskusi, dan praktek peserta didik dapat: 1. Mengidentidikasi dan memvalidasi kebutuhan pe-langgan sesuai permintaan. 2. Menentukan lingkup permintaan layanan internet dengan menyerahkan pada kebutuhan pelanggan. 3. Memberikan Pertimbangan untuk redundansi dengan menyerahkan pada fault tolerance, backup link dan konfigurasi gateway. 4. Mengidentifikasi komponen jaringan berupa perangkat keras dan perangkat lunak sesuai permintaan. 5. Menegaskan spesifikasi perangkat dan menjamin ketersediaan komponen.

D. Materi Pembelajaran 1. Kebutuhan klien terhadap WAN a. Dapat mengkakses internet b. Dapat mengakses data dari jaringan komputer yang berbeda subnet c. Memonitor jaringan d. Menghubungkan berbagai perangkat jaringan supaya dalam satu subnet (bridging) e. Menggunakan internet untuk menghubungkan berbagai kantor pada lokasi yang berbeda f. Membagi jaringan dalam kantor 2. Perangkat WAN a. Modem b. Switch c. Router d. Manageble Swith

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

E. Metode Pembelajaran Metode : Diskusi (Pertemuan Ke-1, 2), Wawancara (Pertemuan Ke-3), Praktik (Pertemuan Ke-4, 5) Model Pembelajaran : Cooverative Tipe STAD (Student Teams Achivement Devision) F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Ke-12, 13
Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan
Klasikal Mengecek kehadiran peserta didik dan mengkondisikannya agar siap melaksanakan pembelajaran. 10

a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikanilustrasi masalah kebutuhan bisnis

atau perusahaan terhadap jaringan. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah belajar sistem operasi jaringan.

(Karakter: menanamkan rasa ingin tahu) 2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan tentang role of the game
dalam pembelajaran ini.

Klasikal Kelompok Kelompok

10 10

b. Siswa dikelompokan dalam beberapa 10 kelompok c. Siswa berdiskusi dan bekerja dalam kelompoknya
untuk mengikuti alur yang ada pada LK agar memahami kebutuhan klien terhadap jaringan dan perangkat jaringan yang tersedia. d. Setiap kelompok membuat presentasi pada LK yang disediakan, presentasi pada LK siswa difoto dengan kamera digital, kemudian siswa mempresentasikan didepan dengan menggunakan digital projector yang menampilkan presentasi pada LK siswa, kelompok yang lain menanggapi. (Guru memberikan penghargaan ke setiap kelompok, pemenangnya adalah yang menampilkan presentasi terbaik, terlengkap, kerjasama tim yang bagus, dan rajin menanggapi presentasi kelompok lain) e. Guru memberikan reward bagi kelompok dan siswa

40

Kelompok

70

Kelompok

20

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

terbaik. f. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi secara individu, kemudian diperiksa, dianalisis, dan diberikan tindak lanjut.

(Karakter: menanamkan rasa ingin tahu, kerja sama, demokratis) 3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru
dipelajarinya. Klasikal 20

b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi

tentang materi yang baru dipelajarinya.

c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas

mandiri tidak terstruktur.

(Karakter: menanamkan rasa ingin tahu)

Pertemuan Ke-14
Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikan ilustrasi berkenaan dengan perangkat

jaringan sesuai dengan kebutuhan bisnis atau perusahaan terhadap jaringan. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah mengenal layanan-layanan pada server.

Klasikal

10

(Karakter: menanamkan rasa ingin tahu) 2. Kegiatan Inti a. Siswa diberi penjelasan tentang role of the game
dalam pembelajaran ini. b. Siswa berkumpul dengan kelompoknya c. Siswa berdiskusi dan bekerja sama membuat pertanyaan-pertanyaan untuk wawancara dalam menarik informasi kebutuhan pengguna terhadap jaringan. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap

Klasikal Kelompok Kelompok

5 5 20

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

kelompok) d. Setiap kelompok mempresentasikan naskah wawancaranya, kelompok yang lain menanggapi. (Guru memberikan penghargaan ke setiap kelompok, pemenangnya adalah yang menampilkan presentasi terbaik, terlengkap, kerjasama tim yang bagus, dan rajin menanggapi presentasi kelompok lain). e. Guru memberikan reward bagi kelompok dan siswa terbaik. f. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi secara individu, kemudian diperiksa, dianalisis, dan diberikan tindak lanjut.

Kelompok

30

Kelompok

10

(Karakter: menanamkan rasa ingin tahu, demokratis) 3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru
dipelajarinya. Klasikal 10

b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi

tentang materi yang baru dipelajarinya. c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas mandiri tidak terstruktur.

(Karakter: menanamkan rasa ingin tahu)

Pertemuan Ke-15
Pengelolaan Pembelajaran Pengkondisian Siswa Waktu (Menit)

1. Pendahuluan a. Apersepsi/Motivasi Siswa diberikanilustrasi masalah kebutuhan bisnis

atau perusahaan terhadap layanan server. Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran pada pertemuan kali ini yang harus dikuasai siswa setelah selesai pembelajaran. b. Materi prasyarat Peserta didik telah melakukan wawancara/mengidentifikasi kebutuhan pengguna terhadap layanan server.

Klasikal

10

(Karakter: menanamkan rasa ingin tahu) 2. Kegiatan Inti Klasikal 5 a. Siswa diberi penjelasan tentang role of the game ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Pengelolaan Pembelajaran

Pengkondisian Siswa

Waktu (Menit)

b. c.

d.

e. f.

dalam pembelajaran ini. Siswa berkumpul dengan kelompoknya Siswa berdiskusi dan bekerja sama menganalisis kebutuhan klien dan mengidentifikasi perangkat jaringan yang tersedia beserta fitur atau kelebihannya. (Guru memberikan bimbingan kepada setiap kelompok) Setiap kelompok mempresentasikan naskah wawancaranya, kelompok yang lain menanggapi. (Guru memberikan penghargaan ke setiap kelompok, pemenangnya adalah yang menampilkan presentasi terbaik, terlengkap, kerjasama tim yang bagus, dan rajin menanggapi presentasi kelompok lain). Guru memberikan reward bagi kelompok dan siswa terbaik. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi secara individu, kemudian diperiksa, dianalisis, dan diberikan tindak lanjut.

Kelompok Kelompok

5 20

Kelompok

30

Kelompok

10

(Karakter: menanamkan rasa ingin tahu, demokrasi, tanggung jawab) 3. Penutup a. Siswa membuat rangkuman materi yang baru
dipelajarinya. Klasikal 10

b. Siswa dan guru bersama-sama melakukan refleksi

tentang materi yang baru dipelajarinya.

c. Siswa secara individu diberi tugas terstruktur/tugas

mandiri tidak terstruktur.

(Karakter: menanamkan rasa ingin tahu, demokrasi, tanggung jawab)

G. Alat dan Sumber Belajar Lembar Kerja Siswa, Kamera Digital, Digital Projector, Internet, Perangkat Jaringan: Switch, Router, Managable Switch, Fitur dan manual perangkat jaringan, dan lingkungan belajar.

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

H. Penilaian Tatap Muka

Penilaian Kelompok
KEL. ....

N O 1

PENILAIAN

ASPEK Presentasi 1.1 Tampilan 1.2 Isi 1.3 Penyampaian

Baik Sekali

Baik

Cukup

Kurang

Kurang Sekali

Ket. / Turus

Kerjasama Tim ketika: 2.1 Diskusi 2.2 Menjawab Pertanyaan 2.3 Menanggapi Presentasi Kel. Lain

Penilaian Individu Penilaian Proses

Nama. ....

N O 1 2 3

PENILAIAN

ASPEK Keaktifan dalam Diskusi Menjawab Pertanyaan Menanggapi Presentasi Kel. Lain

Baik Sekali

Baik

Cukup

Kurang

Kurang Sekali

Ket. / Turus

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Penilaian Akhir (Test)/Penilaian KD

Indikator Pencapaian 1. Mengidentidikasi dan memvalidasi kebutuhan pelanggan sesuai permintaan. Teknik Bentuk Instrumen penilaian Instrumen Tertulis Essay / Menurut anda layanan Diberikan jaringan seperti apa yang kasus. dibutuhkan tenaga Tata Usaha di SMKN 1 Pangandaran? Tertulis Essay / Diberikan kasus. Menurut anda layanan internet seperti apa yang dibutuhkan tenaga Tata Usaha di SMKN 1 Pangandaran? Skor

2. Menentukan
lingkup permintaan layanan internet dengan menyerahkan pada kebutuhan pelanggan. 3. Memberikan Pertimbangan untuk redundansi dengan menyerahkan pada fault tolerance, backup link dan konfigurasi gateway.

Praktik

Penilaian kinerja praktik/ portofolio

Siswa dapat: 1. Melakukan konfigurasi gateway 2. Mem-backup sistem jaringan (gateway) 3. Memonitor kinerja jaringan Penilaian : baik sekali, baik, mampu, kurang mampu, tidak mampu Siswa dapat: 1. Mengidentifikasi komponen hardware 2. Mengidentifikasi software jaringan 3. Memberikan keputusan tentang penggunaan hardware jaringan sesuai kebutuhan 4. Memberikan keputusan tentang penggunaan software jaringan sesuai kebutuhan Penilaian : baik sekali, baik, mampu, kurang mampu, tidak mampu

4. Mengidentifikasi komponen jaringan berupa perangkat keras dan perangkat lunak sesuai permintaan.

Praktik

Penilaian kinerja praktik/ portofolio

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Indikator Pencapaian 5. Menegaskan spesifikasi perangkat dan menjamin ketersediaan komponen.

Teknik Bentuk Instrumen penilaian Instrumen Praktik Penilaian Siswa dapat: kinerja praktik/ 1. Mengidentifikasi portofolio spesifikasi hardware 2. Mengidentifikasi komponen jaringan 3. Mengidentifikasi fungsi tiap komponen jaringan 4. Memberikan saran/keputusan tentang spesifikasi perangkat yang digunakan dalam jaringan sesuai dengan permintaan klien. Penilaian : baik sekali, baik, mampu, kurang mampu, tidak mampu

Skor

Pedoman pensekoran No Jawaban 1 Hasil analisis siswa 2 Hasil analisis siswa 3 Hasil analisis siswa 4 Hasil analisis siswa 5 Hasil analisis siswa

Skor

lengkap lengkap lengkap lengkap lengkap

dan dan dan dan dan

memiliki alasan memiliki alasan memiliki alasan memiliki alasan memiliki alasan

kuat/tepat. kuat/tepat. kuat/tepat. kuat/tepat. kuat/tepat.

5 5
30 30 30

Penilaian Penerapan Karakter No Nama Siswa Rasa Bersahabat Ingin Tahu

Disiplin

Tanggung Demokratis Jawab

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.

SMK NEGERI 1 PANGANDARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Perhitungan Nilai Akhir (Skala 0 100)

Nilai Akhir = Perolehan Skor x Skor Ideal (100) Total Skor Max

Pangandaran, Mengetahui, Kepala SMK Negeri 1 Pangandaran

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. CACAH CAHYANA M.Pd NIP. 19570918 198403 1 002

ASEP SUHENDAR, S.Si., M. M. NIP.19761101 2006041 001

ASEP SUHENDAR, S. Si., M.M.