Educacin para la vida: Algunas reflexiones en torno al concepto de relevancia de la educacin.

Planteamientos generales en torno al concepto relevancia. Shmelkes, Sylvia. Ensayos sobre educacin bsica. Documento DIE 50. Mxico, 1997.

La relevancia, nocin constitutiva del concepto de calidad de la educacin.

La relevancia. La educacin para la vida est constituda por cuatro componentes:

La eficacia.
La equidad.

La eficiencia.

La relevancia:
Propiciar el desarrollo de aprendizajes relevantes, significativos, tiles, relacionados con la vida actual y futura de los alumnos.

La eficacia:
Se refiere a la capacidad de un sistema educativo de lograr los objetivos que explcitamente se propone suponiendo, claro est, que stos sean relevantes, con todos sus alumnos.

La equidad:
Reconocimiento de la diversidad en todos sus sentidos de caractersticas individuales de los alumnos: del lugar donde viven; de las condiciones socioeconmicas de sus familias; de las caractersticas culturales de sus padres; de la etnia a la que pertenecen; de la comunidad en la que viven. En otras palabras dar ms a los que menos tienen.

La eficiencia:
Es de carcter comparativo y juzga de mayor calidad un sistema educativo (o una escuela) que logra los mismos resultados que otros, con menores recursos. Este componente solamente puede tener validez cuando se considera despus de haber considerado los tres anteriores. No se puede juzgar la calidad de un sistema educativo tomando en cuenta su eficiencia.

 Durante mucho tiempo se puso nfasis en la cobertura y eficiencia del sistema educativo, suponiendo que una vez que el sistema tuviera la capacidad de darle cabida a todos los nios en edad escolar, podra comenzar a preocuparse por la calidad.

 Si somos capaces de ofrecer una educacin relevante y de preocuparnos porque todos los nios logren los resultados de aprendizaje relevante deseados a partir de reconocer la diversidad y de brindar apoyos especiales cuendo es necesario, estaremos de alguna manera asegurando un mejoramiento de la cobertura y la eficiencia del sistema.