Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
7Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Apresiasi Seni

Apresiasi Seni

Ratings: (0)|Views: 78 |Likes:

More info:

Published by: Chitiramathiee Manikam on Oct 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/11/2013

pdf

text

original

 
APRESIASI SENI DEFINISIApresiasi bolehlah didefinisikan sebagai kajian mengenai pelukis-pelukis atau pandaitukang mengenai hasil-hasil seni mereka, faktor yang mempengaruhi mereka, cara
mereka bekerja, bagaimana mereka memilih tema dan ‘subject matter’ serta gaya dan
 stail mereka .Semua ini berkait rapat dengan aspek pemahaman mereka dari aspek-aspek kognitif. Ianya juga sebagai satu penghargaan terhadap penilaian dan perasaan terhadap sesuatuhasil seni itu. Ia boleh dikatakan sebagai pembentukan sikap, minat dankebolehan membuat pilihan dan ini berkait rapat dengan aspek-aspek afektif.Menurut Smith (1966), apresiasi seni ini memerlukan
“logical operation such as defining, valuing and explaining”
 Pendidikan seni harus dilihat dalam skop yang lebih luas. Umumya, para pendidik seniberanggapan Pendidikan Seni di sekolah bukan sekadar meningkatkan kemahiran danteknik menghasilkan karya seni sahaja.Menurut Chapman (1978)
“if treatart ifit were only a matter of learning acts an mastering technique, we deny its value andcharacter”
 Kebanyakan pendidik seni percaya bahawa melalui apresiasi karya seni, pelajar-pelajar dapat memahami adat, tradisi dan nilai sesuatu masyarakat.Macfee (1961) menegaskan bahawa
“…every culture, differences in value and belief are expressed through language an art
 
forms such as dress, architecture an decoration…”
 Apresiasi seni melibatkan sepenuhnya deria rasa/sentuh dan deria pandang. Karyaseni seperti catan, lukisan, cetakan dipandang sementara acra dan binaan disentuh.Apresiasi seni secara aktif melibatkan penggunaan bahasa untuk berkomunikasidengan orang lain apa yang difikirkan dan dirasakan. Dalam konteks ini pengetahuanmengenai seni serta perbendaharaan kata yang cukup mengenai seni yang diperlukan.OBJEKTIF APRESIASIa) Memahami dan bertindak terhadap aspek senib) Mengetahui pentingnya nilai seni dalam kehidupan
 
c) Menghasilkan karya (produk seni)d) Memahami seni dan hubungannyae) Membuat dan menggunakan pertimbangan estetik dan kualiti karya seniTUJUAN APRESIASI DAN KRITIKAN SENIApresiasi seni membolehkan pelajar memahami aspek-aspek nilai estetika, pengertianunsur-unsur seni dan nilai-nilai sosio budaya yang terkandung dalam hasil seni dankraf. Ianya juga dapat menghubungkaitkan diri dan hasil sendiri dengan hasil-hasil lain berdasarkanpersepsi visual.Begitu juga dengan aktiviti apresiasi seni, kita dapat melihat perhubungan antara kerjasendiri dengan kerja-kerja orang lain di mana kita dapat membentuk keyakinan dankefahaman penghargaan terhadap bidang seniPendekatan apresiasi dan kritikan seni:
Mengikut John A. Michael dalam bukunya “art and adolescence” ada dua pendekatan
 dalam apresiasi seni iaitu:a) Pendekatan secara logikb) Pendekatan secara psiklogiPENDEKATAN SECARA LOGIKPendekatan ini adalah berbentuk tradisional dan memerlukan pemahaman inteleksemata-mata dan banyak berfaktakan kepada aspek andaian dan munasabah padayang melihat sesuatu karya seni tersebut:Cadangan aktiviti pendekatan secara logik:Secara penerangan - Membaca, mengkaji, bila dihasilkan,tujuan/teknik pelukis, media, proses, nilai-nilai estetika dan pengaruhSecara pemerhatian - Balai seni, pameran, filem, slaid,mengumpul dan menyusun gambar-gambarSecara perbandingan - Analisa, penilaian, perbandingan antarasatu dengan yang lain serta menimbulkankesedaran
 
 Secara penghasilan - Membuat mengikut gaya artis/stail,menimbulkan kefahaman masalah nilai- nilaikhas, kepuasan, menghubungkan diridengan pelukis/pandai tukang gayakonsep dan zaman.PENDEKATAN SECARA PSIKOLOGIPendekatan ini merangkumi perkara-perkara yang lebih menjurus kepada perasaanperibadi, lebih bersifat emosi dan perasaan dalaman kepada penghasilan danpenghayatan sesuati karya seni.Pendekatan ini akan dapat meninggalkan satu pengalaman yang amat berkesan dan
mendalam. Secara ini akan lebih realistik dan dapat menerima ‘response’ dan pendapat
 orang lain. Kesan tindakbalas akan lebih terserlah terhadap bahan serta alat yangdigunakan.Cadangan aktiviti pendekatan secara psikologi:1. Secara perbincangan dan perbandingan2. Secara proses inkuiri penemuan (discovery)3. Secara kritikan mengenai lukisan/hasil kerja seni4. Secara menyediakansetting/set induksi5. Secara membesarkan gambar6. Secara mengolah bahan-bahan sebenar7. Secara aktiviti permainan seni8. Secara lawatan/pameran9. Secara koleksi buku-buku skrap dan lakaranKAEDAH MELIHAT SENIKaedah-kaedah melihat seni terdiri daripada kaedah:a) Hedonisticb) Kontekstualistikc) Organistikd) Normistike) Elektika. KAEDAH HEDONISTICKaedah ini hanya satu luahann perasaan secara spontan seperti kesukaan, pernyataan

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->