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Guia de Afiches y Volantes

Guia de Afiches y Volantes

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12/12/2012

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 Nombre:_________________________ Grado: 10º___ 
 NÚCLEO TEMÁTICO:
AFICHES Y VOLANTES
 LOGRO
:
Comprende los contenidos publicitarios, su función persuasiva y su valor estético.
 Indicadores de logro
:* Reconoce la función persuasiva de los anuncios publicitarios* Interpreta con actitud crítica todo tipo de mensajes publicitarios* Elabora mensajes publicitarios teniendo en cuenta características
COMPETENCIAS: Intelectuales: Atención, memoria, concentración, creatividad
CONDUCTA DE ENTRADA
En la vida moderna recibimos el continuo mensaje de la publicidad a travésde los diferentes medios: Periódicos, revistas, volantes, carteles, radio,televisión, cine.El objetivo fundamental es convencer al receptor o receptora del mensaje,acerca de la necesidad de algo. Detrás del mencionado mensaje hay todoun plan de elaboración en el que participan diferentes personas expertas,agrupadas en las agencias de publicidad. Al realizarlo, se tiene en cuenta el grupo social o personas a quienes les interesaría el producto.La elaboración del anuncio contempla principales aspectos tales como:+ Satisfacer una necesidad ya sea real o creada por el anuncio+ Destacar las ventajas del producto en sí mismo+ Poner en juego una serie de elementos impactantes: Imágenes atractivas,frases convincentes y fáciles (eslóganes). En el lenguaje publicitario seemplean las metáforas, las comparaciones, las exageraciones y epítetos enabundancia.En esta guía estudiaremos los dos recursos publicitarios más empleadosen el medio gráfico: AFICHE Y VOLANTE 
Lee el texto titulado: “PUBLICIDAD: LA MANZANA DE LADISCORDIA” y responde las preguntas que siguen acontinuación
:a. ¿Cuál es la idea central del texto? b. Colócale otro título al textoc. Según el escrito ¿Qué e la publicidad?d. Lee nuevamente el texto sobre la publicidad y determina cuáles sonlos argumentos a favor, cuáles en contra y cuáles las conclusiones.e. Lee la siguiente afirmación y comenta con tus compañeros: “Si elfin último de la publicidad es vender, entonces no importan losmedios que se utilicen para alcanzarlo” Argumenten y expongan susconclusiones.f. Pega en tu cuaderno cinco símbolos, que en tu opinión, encadenanal individuo en una sociedad de consumo.
ETAPAS
(TRABAJO EN GRUPO)REALIZA CONMUCHA DEDICACIÓN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES
SABER-SABER 
:
1.
Consulta qué es un afiche y sus características2.¿Cómo se elabora un afiche?3.Consulta qué es un volante y sus características4.¿Cómo se elabora un volante?5.¿Qué diferencia hay entre afiches y volantes?
SABER-HACER 
:
6.Trae un afiche a la clase y responde
COLEGIO DISTRITAL DEBARRANQUILLAGABRIEL GARCIA MARQUEZ
DOCENTE: Rosa Díaz ASIGNATURA: EspañolPERÍODO: I GUÍA: 4FECHA:

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