Peningkatan Kualitas Pembelajaran -3

Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

CommentGo Back

BAB IIIAPA YANG DAPAT DILAKUKAN?

Sistem Pembelajaran

SituasiMediaMateriMahasiswaDosen

?

KondisiPembelajaran

Peningkatan Kualitas Pembelajaran

13

Peningkatan Kualitas Pembelajaran

14

Langkah-langkahStrategis

Saat Ini Yang Ideal

?

KondisiPembelajaran

Sistem:Kualitas danAkuntabilitasSituasi:

Student- centered learning

Materi:SistematissesuaikompetensiMedia:Pemanfaatansecara tepatgunaMahasiswa:Siap belajar di LPTKDosen:Siap untuk berubah

Model-modelPembelajaran

Kualitas pembelajaran sebagaimana yang diuraikan pada Bagian II, memerlukan berbagaiupaya untuk mewujudkannya. Upaya tersebut terkait dengan berbagai komponen yangterlibat di dalam pembelajaran, yaitu dosen, mahasiswa, materi, media, iklim atau situasipembelajaran, serta sistem yang diterapkan. Agar upaya tersebut mampu mencapai hasilyang diharapkan, maka setiap upaya harus didahului oleh analisis masalah, sehinggasetiap langkah yang akan ditempuh terkait langsung dengan kondisi atau masalah yangdihadapi oleh setiap komponen. Berikut ini, secara singkat diuraikan hasil analisiskondisi setiap komponen, kondisi ideal yang semestinya ditunjukkan oleh setiapkomponen, serta berbagai alternatif yang mungkin diterapkan untuk mengatasi masalahtersebut dalam menuju pembelajaran yang berkualitas.Alternatif yang dikemukakan dalam bab ini diharapkan dapat memicu dan memacu paradosen untuk mengembangkan berbagai model pembelajaran yang berkualitas. Untuk meningkatkan semangat para dosen dalam pengembangan dan bahkan dalammengimplementasikan model-model pembelajaran berkualitas, ide-ide yang dituangkandalam alternatif ini, juga dikemas dalam model-model pembelajaran yang dicantumkandalam Bab IV. Dengan perkataan lain, ide-ide yang terdapat dalam setiap alternatif tercermin dalam setiap model.

A.

Dosen: Upaya Mengelola Pembelajaran Berkualitas

Sesuai dengan Tridharma Perguruan Tinggi, dosenmempunyai tiga tugas utama yang sangat terkait satudengan yang lain. Tugas pertama berkaitan denganpendidikan dan pengajaran, tugas kedua penelitian,dan tugas ketiga pengabdian kepada masyarakat.Tampaknya, bagi sebagian besar dosen, tugas pertamamerupakan tugas utama, meskipun tugas lain jugatidak dilupakan. Dari ketiga tugas tersebut, yangmenjadi fokus pada pembahasan ini adalah tugaspertama, yaitu pendidikan dan pengajaran.Secara umum, masalah utama yang dihadapidosen adalah:

a.

dosen yang belum siap menghadapiberbagai perubahanb.

keterbatasan akses pada materimutakhirc.

keterbatasan wawasan danketerampilan pembelajaran

Untuk menjalankan tugasnya sebagai pendidik, dosen seyogyanya melakukanbanyak hal seperti membuat perencanaan pembelajaran, melaksanakanpembelajaran, serta menilai proses dan hasil belajar mahasiswa. Sebagaipersiapan mengajar dosen mungkin melakukan banyak hal, namun yang pasti

Tiga Permasalahan yang Dihadapi Dosen

Peningkatan Kualitas Pembelajaran

15

of 00

Leave a Comment