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Manual de Hiperactividad

Manual de Hiperactividad

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Dr. Paulino Castells Cuixart 
Proesor Agregado de la Universidad Abat Oliba CEU (Barcelona)
1. INTRODUCCIÓN2. BREVE HISTORIA DEL TDAH3. ETIOLOGÍA 3.1. Factores bioquímicos y neuroanatómicos3.2. Factores genéticos y hereditarios3.3. Factores biológicos y ambientales3.4. Factores psicosociales4. MANIFESTACIONES CLÍNICAS4.1. Criterios para el diagnóstico4.2. Tipos de TDAH4.3. Características según la edad 4.4. Trastornos asociados al TDAH4.5. Diagnóstico dierencial4.6. Exploraciones complementarias4.7. Características de la analítica del TDAH5. TRATAMIENTOS5.1. Tratamiento armacológico5.2. Tratamiento (natural)alternativo o complementario5.3. Tratamiento psicopedagógico6. CONCLUSIÓN7. BIBLIOGRAFÍA 
1
I N F O R M A C I Ó N
I N F O R M A C I Ó N
I N F O R M A C I Ó N
I N F O R M A C I Ó N
I N F O R M A C I Ó N
 
AA Í  A
Crema
Fórmula no esteroidea
Hipoalergénica
 Tolerancia testada bajo controldermatológico y pediátrico
Sin perfume
OBJETIVO:
Piel libre de síntomas
Elimina el prurito, la inflamacióny repara la piel atópica
   R  e  v   i  s  a   d  o   N  o  v   i  e  m   b  r  e   2   0   1   0
 
3
 
 
Edita:
Domènec Pujades
. © Artículo:
Paulino Castells Cuixart.
© Revista
Laboratorios Thea
. Todos los derechos reservados. No se permite reproducir, almacenar en sistemas de recuperación de la información nitransmitir alguna parte de esta publicación, cualquiera que sea el medio empleado (electrónico, mecánico, fotocopia,grabación, etc.), sin el permiso previo del titular de los derechos de la propiedad intelectual.Impresión:
Trajecte
- B-20237/2007. ISSN: 1887-679 X 
Laboratorios Tea publica íntegramente los manuscritos recibidos de sus legítimos autores,sin introducir modicaciones en los mismos, y por ello no se hace responsable de las opiniones e inormaciones contenidas en los artículos.
¿endrá este niño movido, o este otro que siempre está distraído, o aquel que además de movidoestá distraído, el
Trastorno por Décit de Atención con o sin Hiperactividad 
, que se conoce porlas siglas
TDAH
? Estas dudas se las plantean diariamente en todo el mundo multitud de padres,maestros, psicólogos, médicos y ciudadanos en general.Sabido es que en la actualidad pocos niños movidos y distraídos se libran de que les etiqueten coneste trastorno y les pongan automáticamente una pastilla en la boca al salir de la consulta. Es sinduda el trastorno del campo pediátrico, psicológico y psiquiátrico que está más de moda. Al igualque hace tres o cuatro décadas sucedió con el diagnóstico de dislexia (la dicultad para interpretarel signicado del lenguaje escrito), es decir, niños que no podían leer correctamente. ¡Lo eclipsaba todo el diagnóstico de dislexia! Con casos ciertos y, otros con notorias equivocaciones diagnósti-cas, porque el trastorno era debido a hipoacúsias o décits de visión… ¿Acaso está pasando otrotanto con la omnipresente etiqueta de DAH que no nos deja ver más allá de unos síntomas deinquietud y desatención?

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