Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
6Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rpp Mengelola Kartu Persediaan

Rpp Mengelola Kartu Persediaan

Ratings: (0)|Views: 649 |Likes:
Published by Erna Etha

More info:

Published by: Erna Etha on Oct 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/23/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
PENGELOLAAN KARTU PERSEDIAAN
 
(
 Mendeskripsikan Pengelolaan Penerimaan Barang Supplies
)
 
Oleh :
E R N A099 204 062PENDIDIKAN AKUNTANSIFE - UNM
DINAS PENDIDIKAN KAB. SIDRAP
SMK NEGERI 1 SIDENRENG
Jl. Ap. Pettarani, No. 25, Telp. (0421) 91035,Pangkajene
91611
Tahun Pelajaran 2012-2013
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG
 
SMK NEGERI 1 SIDENRENGJalan : AP. Petta Rani No.25 Telp.(0421) 91035 Pangkajene-91611
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 SidenrengMata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan AkuntansiKelas / Semester : XI Ak./ 1 (Ganjil)
 
Alokasi Waktu : 2 x 45 MenitStandar Kompetensi : Mengelola Kartu PersediaanKompetensi Dasar : Mendeskripsikan Pengelolaan Penerimaan Barang SuppliesIndikator : 1
 .
Mengikhtisarkan laporan penerimaan barang supplies2.
 
Menjelaskan bagian-bagian terkait dengan transaksipenerimaan barang supplies3.
 
Membuat laporan barang supplies,
I.
 
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari kartu pengelolaan persediaan, peserta didik dapat mendeskripsikan :1.
 
Mengikhtisarkan laporan penerimaan barang supplies2.
 
Menjelaskan bagian-bagian terkait dengan transaksi penerimaan barang supplies3.
 
Membuat laporan barang supplies
Karakter siswa yang diharapkan :
 
 Mandiri, kreatif, teliti dan santun
 
II.
 
Materi Pembelajaran
1.
 
Mengikhtisarkan laporan penerimaan barang supplies2.
 
Menjelaskan bagian-bagian terkait dengan transaksi penerimaan barang supplies3.
 
Membuat laporan barang supplies,
III.
 
Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan dalam penyajian materi ini adalah strategipembelajaran/model pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dengan type :
 
STAD metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan.
IV.
 
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
 A.
 
Kegiatan Awal :
 
Membuka kegiatan pembelajaran (salam)
 
Mengecek kehadiran siswa dan persiapan lainnya.
 
Menyampaikan SK, KD, indikator dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
 
Memotivasi siswa bahwa Pemahaman mengenai persediaan barang
supplies
sangatpenting, sehingga siswa terdorong untuk mempelajari ilmu akuntansi lebih lanjut
 
 
Apersepsi dengan menanyakan tentang :
-
 
Pengertian
supplies
!
-
 
Apa laporan penerimaan barang
Supplies
itu! Bagaimana formatnya ?
B.
 
Kegiatan Inti :
 
 Eksplorasi;
Guru menjelaskan tentang laporan penerimaan barang supplies serta bagian-bagianyang terkait dengan transaksi penerimaan barang
supplies
.
 
 Elaborasi;1.
 
Siswa dikelompokkan menjadi 3 kelompok, di mana jumlah masing-masingkelompok disesuaikan dengan jumlah siswa. Pembagian kelompok berdasarkanabsen.
 
2.
 
Kelompok pertama diberi tugas untuk mendiskusikan mengenai ikhtisar Laporanpenerimaan barang
 
 3.
 
Kelompok kedua diberi tugas untuk mendiskusikan mengenai bagian-bagianyang terkait dengan transaksi penerimaan barang
  4.
 
Kelompok ketiga diberi tugas untuk mendiskusikan cara membuat laporanpenerimaan barang
  5.
 
Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas dalambentuk powerpoint, sedangkan kelompok yang lain menanggapi
 6.
 
Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan
 
 
 Konfirmasi;1.
 
Guru bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
  2.
 
Guru dan siswa bersama-sama menjawab dan menyimpulkan tentang hal-halyang belum diketahui oleh siswa
 
3.
 
Guru memberikan penguatan dan reword kepada kelompok yang terbaik.
 
C.
 
Kegiatan Akhir;1.
 
Guru dan siswa bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuatrangkuman/simpulan pelajaran;
 2.
 
Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakansecara konsisten dan terprogram;
3.
 
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
4.
 
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 

Activity (6)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
benyndun liked this
benyndun liked this
Ahmad Saladin liked this
e'Rna Zhanti liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->